神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得（31篇）

神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得（31篇）神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得（精選31篇）神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇1中國(guó)神話故事這本書(shū)有許多古代的精彩故事如：盤古開(kāi)天劈地、精衛(wèi)填海、夸父追日。這本書(shū)另我印象最深刻的神話故事是夸父追日。從前有一個(gè)巨人叫夸父，有一次他聽(tīng)一個(gè)老人說(shuō)這兒沒(méi)出過(guò)太陽(yáng)，日子很難過(guò)?？涓覆幌胱屓藗兪芸嗑蜕狭碎L(zhǎng)太陽(yáng)的路。在路上他非?？?，第一他把黃河喝了下去，但人們哀求他不要喝了，夸父只好把黃河吐了出來(lái)，第二他攤販渭河給喝了，但被人們又指責(zé)了，夸父又把渭水吐了出來(lái)，又走了一會(huì)，他看見(jiàn)了二位姑娘，她們把好多桃子給夸父吃，又把一根桃木做手杖，快到時(shí)，就已經(jīng)走不動(dòng)了，他苦苦哀求說(shuō)叫太陽(yáng)到北邊去，于是太陽(yáng)答應(yīng)了。可夸父安心地閉上了眼睛。就這樣夸父就犧牲了。我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)榭涓覆慌伦约籂奚?，就喜歡幫助別人。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇2今天，我讀了一本《中國(guó)神話故事》。這本書(shū)主要講了中國(guó)上下五千年歷史的神話故事，共有29篇。有盤古開(kāi)天辟地、女媧造人、共工怒觸不周山、女媧補(bǔ)天。這些神話故事中我最喜歡農(nóng)嘗百草;上古時(shí)，人類不懂醫(yī)藥，因此得了疾病也沒(méi)辦法醫(yī)治。有一年流行瘟疫，大地上橫尸遍野，哀鳴一片。南方的炎帝不忍人類受疫病的折磨，到處去嘗草藥。可是，嘗草藥是一件非常危險(xiǎn)的事情，有時(shí)會(huì)中毒，炎帝會(huì)用神力把毒素排出體外，漸漸地，他的身體越來(lái)越來(lái)差。有一次，他一不注意嘗了斷腸花，最后斷腸死去了。讀了這個(gè)故事后我覺(jué)得炎帝是一個(gè)不怕死亡，為百姓著想，值得我們敬佩的神。除此之外這本書(shū)還有我許多我喜歡的故事。又比如說(shuō)盤古開(kāi)天辟地：很久以前天和地是沒(méi)有分開(kāi)的，人類的老祖先盤古睡了一萬(wàn)八千年，醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)周圍烏黑一片。他從身邊拿出一把斧頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)地方猛砍下去，透出了一絲光，盤古又是一陳猛砍，天和地分開(kāi)了。盤古頭頂天，腳踏地，不讓它們?cè)俸掀饋?lái)，從此天地不再全起來(lái)。盤古倒下死了，他的身體變成了自然萬(wàn)物。讀了這篇文章，我覺(jué)得盤古是一個(gè)非常偉大的神。這本書(shū)讓我感受到中華五千年文明的無(wú)限魅力，讓我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了興趣。我非常喜歡這本書(shū)。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇3莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！边@句話也印證在了我的讀書(shū)歷程中。第一次令我記憶猶新的閱讀是我4歲時(shí)母親送我的童話書(shū)，雖然文中有許多字我不認(rèn)識(shí)，但是，書(shū)中彩色圖畫讓我迷上了所謂只有“圖”的書(shū)。六歲時(shí)，父親為我買了一本連環(huán)畫——西游記，雖然字會(huì)讀了，但很多問(wèn)題依然困擾著我，而我一步步摸索，由“南部嵊州”是什么到孫悟空是什么樣的人，可以說(shuō)，讀完這一本書(shū)我就基本學(xué)會(huì)了如何吃透一本書(shū)。隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始對(duì)“看什么書(shū)”來(lái)了興趣，幾乎每一個(gè)月來(lái)書(shū)城時(shí)，我都要花上一個(gè)下午來(lái)選書(shū)——首先初選，這個(gè)時(shí)候這一些書(shū)都是根據(jù)我個(gè)人的愛(ài)好來(lái)選，復(fù)選之后，留下的十幾本書(shū)都己“接觸及格線”，看完簡(jiǎn)介，“決賽”結(jié)束，這時(shí)候的書(shū)一定是精華，是值得看的書(shū)。書(shū)，豐富了我的生活，當(dāng)然，我對(duì)書(shū)絕對(duì)不會(huì)是一時(shí)熱，看書(shū)這個(gè)好習(xí)慣我一定會(huì)堅(jiān)持！神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇4“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是作家高爾基的名言，我一直銘記在心中。是啊，讀書(shū)就好比爬山，每邁開(kāi)一步，就離成功更進(jìn)一步。今年暑假，古典小說(shuō)《三國(guó)演義》陪伴我度過(guò)了整個(gè)暑假。初次接觸《三國(guó)演義》，總覺(jué)得里面的內(nèi)容繁瑣枯燥，誰(shuí)知深入學(xué)習(xí)后，卻被那一回回智慧與膽識(shí)的較量，一幕幕忠勇與威武的比試所吸引，讀得廢寢忘食、津津有味?！度龂?guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作家羅貫中圍繞正統(tǒng)思想展開(kāi)故事情節(jié)，開(kāi)篇突出劉備、張飛、關(guān)羽桃園結(jié)義、招兵買馬，后來(lái)在軍師諸葛亮的協(xié)助下，為匡扶漢室而努力奮爭(zhēng)，形成三足鼎立的局勢(shì)?！安荽杓钡墓适铝钗译y忘。周瑜妒忌諸葛亮，故意讓他在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)只要三天，后諸葛亮借助大霧和東風(fēng)，利用曹操多疑的性格，調(diào)了二十幾條草船誘敵，向曹操“借箭”成功。諸葛亮“上知天文，下知地理”的聰明才智和靈活處變的性格讓我感慨萬(wàn)千，每個(gè)人的成功，都離不開(kāi)平時(shí)的努力。我幻想自己像諸葛亮那樣機(jī)智、那樣博學(xué)，可是，卻總是無(wú)法說(shuō)服自己戰(zhàn)勝自我。比起諸葛亮那個(gè)年代，我們?nèi)缃裆顥l件這么優(yōu)越，要什么有什么，此時(shí)不努力學(xué)習(xí)，更待何時(shí)？是的，讀書(shū)如同蜜蜂采花釀蜜，要采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。倘使只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇5花了兩個(gè)星期的時(shí)間，我讀完了意大利著名作家賈尼·羅大里的童話作品《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。意猶未盡地合上這本書(shū)后，我仍沉迷在那曲折生動(dòng)的故事情節(jié)之中。我記得那聰明的洋蔥頭，記得那勤勞的：老鼴鼠太太，記得強(qiáng)壯的狗熊先生，更記得那討厭的檸檬王……在蔬菜王國(guó)里，奸詐貪婪的檸檬王統(tǒng)治著天下。在美麗寧?kù)o的鄉(xiāng)下，住著洋蔥頭一家。可憐無(wú)辜的老洋蔥頭只是因?yàn)闊o(wú)意間踩了檸檬王一腳，就被莫名其妙地關(guān)進(jìn)了地牢!洋蔥頭想盡了各種辦法要救他的爸爸出來(lái)，誰(shuí)知道爸爸沒(méi)就出來(lái)，他自己也被關(guān)進(jìn)了黑牢!幸虧洋蔥頭是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，因此他遇到了許多好朋友：葡萄師傅、梨博士、南瓜太太、小草莓和鼴鼠太太等等。在鼴鼠和朋友們的幫助下，洋蔥頭在牢房的地底下挖出了一條通往鄉(xiāng)下的地道，成功地救出了老洋蔥頭和許多被檸檬王關(guān)起來(lái)的無(wú)辜獄友們!他們逃出來(lái)之后，團(tuán)結(jié)起來(lái)，占領(lǐng)了櫻桃伯爵的城堡，推翻了檸檬王的統(tǒng)治，從此過(guò)上了自由快樂(lè)的日子。洋蔥頭真令人佩服!他聰明勇敢，善良機(jī)智。我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，他總是熱心幫忙，所以，他擁有了許多朋友!我還要學(xué)習(xí)他永不放棄的信念，面對(duì)重重困難，他沒(méi)有退縮，而是頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，直到取得勝利!讀完這本書(shū)，使我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該克服困難，勇敢地去幫助別人!只要我們?nèi)巳硕忌斐鲋酥?，我們的世界一定?huì)更美好!神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇6我很喜歡這本書(shū)，其中最喜歡的是《螞蟻的謊言》這一段：最近天氣炎熱，許多昆蟲(chóng)都口渴地要命，蟬讓大家喝樹(shù)汁，昆蟲(chóng)們都很感謝它，只有螞蟻連謝謝都不說(shuō)。螞蟻對(duì)蟬說(shuō)：“這是有原因的：到了冬天，你爺爺?shù)臓敔斚蛭夷棠痰哪棠陶沂澄锍?，它說(shuō)‘請(qǐng)給我點(diǎn)小麥吃吧’，我奶奶的奶奶說(shuō)‘哎喲！大音樂(lè)家，別人都在找食物吃的時(shí)候，你在干什么呢？現(xiàn)在居然來(lái)跟我要食物？’我奶奶的奶奶就這樣教訓(xùn)了你爺爺?shù)臓敔?，所以我可以隨便喝你的樹(shù)汁！”蟬就仔細(xì)思考了這個(gè)故事，覺(jué)得有些地方不對(duì)：蟬的嘴巴吃不到小麥。所以不想讓螞蟻喝它的樹(shù)汁了。但是螞蟻咬了它，它就飛走了，螞蟻就再也喝不成樹(shù)汁了：因?yàn)闃?shù)汁是蟬用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴抽出來(lái)的。這個(gè)故事里，螞蟻撒了兩個(gè)謊：第一，蟬細(xì)長(zhǎng)嘴巴是吃不成小麥的；第二，蟬根本活不到冬天。螞蟻為什么不善良，還要撒謊、騙人呢？這個(gè)故事也告訴我們，不要學(xué)螞蟻一樣去欺騙別人，也不要靠撒謊得到自己想要的東西。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇7大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階銻；書(shū)是人類知識(shí)的源泉。的確，讀好書(shū)好報(bào)對(duì)我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。生活也是一本書(shū)，把生活當(dāng)作一本書(shū)來(lái)讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來(lái)就是這樣，它需要你去慢慢體味。讀書(shū)是享受，把生活當(dāng)作書(shū)來(lái)讀，你會(huì)領(lǐng)悟更多，獲取更多。古人讀書(shū)勤奮刻苦的故事很多。孫敖的“懸梁”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典范；陶淵明說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。”柳永說(shuō)：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！币嗍乔趭^的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；又像一股飛湍瀑流，能沖開(kāi)智慧的閘門。讀書(shū)需要選擇。如果被書(shū)征服，便如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書(shū)也將失去魅力和價(jià)值。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇8讀完《丑小鴨》這篇文章后，我懂得了不能以貌取人，不能嘲笑別人。雖然有些人小時(shí)候長(zhǎng)的難看，但她的心底善良、有智慧，長(zhǎng)大也能變成一只美麗的白天鵝。也有些人小時(shí)候長(zhǎng)的挺漂亮，像公主一樣，可是她的內(nèi)心惡毒，愛(ài)嘲笑別人，等到過(guò)一段日子，她就會(huì)一個(gè)朋友也沒(méi)有，越長(zhǎng)越難看，小時(shí)候的白天鵝也會(huì)變成丑小鴨。外表的美與丑只是人生很小的一部分。我覺(jué)得雖然這篇文章的丑小鴨沒(méi)有信心，但它還是很堅(jiān)強(qiáng)的，它知道自己長(zhǎng)的很丑，它知道朋友們不喜歡它，但是它沒(méi)有想：既然我自己長(zhǎng)的那樣的丑，既然朋友們都不喜歡我，我活在這個(gè)世界上還有什么用啊!要是我是文章中的丑小鴨，那些小鴨子、小狗、小貓?jiān)俪靶ξ遥視?huì)對(duì)它們說(shuō)：雖然我長(zhǎng)的難看，但是我心底善良，堅(jiān)強(qiáng)，總會(huì)有人喜歡我的。我們要向文章中的丑小鴨學(xué)習(xí)，不管別人說(shuō)什么，你都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，我們也要懂得一個(gè)道理一個(gè)人的美丑不在外表，美麗的真諦在于擁有一顆純潔的心靈。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇9《愛(ài)麗絲漫游奇鏡》是英國(guó)作家路易斯•卡羅爾于1865年創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)愛(ài)麗絲因?yàn)樽汾s一只會(huì)說(shuō)話的兔子而掉進(jìn)了兔子洞，因此，她來(lái)到了一個(gè)地下世界。開(kāi)始了一場(chǎng)扣人心弦的歷險(xiǎn)，她時(shí)而變大，時(shí)而變小與各種奇特的生靈斗智斗勇，經(jīng)歷了一次又一次的探險(xiǎn)。首先在這里，她在公爵夫人的家門口遇到了蛙臉仆人；在毛毛蟲(chóng)的幫助下，得到了可以隨意調(diào)整身體大小的蘑菇；她還在“淚水河”遇到了一只老鼠，并和小動(dòng)物們賽跑；她還被兔子誤以為是自己的女仆，而在它的房子里變大；在公爵夫人的家里遇到了會(huì)笑的貓——柴郡貓；接下來(lái)，又和三月兔、帽子將、睡鼠一起舉辦了瘋癲茶會(huì)；她還和王后一起打球；又因?yàn)橥鹾蟮脑?，結(jié)識(shí)了假海龜和鷹頭獅身獸；在王后的餡餅丟失之時(shí)，她又來(lái)到了法庭，法官是國(guó)王，陪審員是十二個(gè)飛禽走獸，傳令官是白兔，紅桃武士是被告人。他們還傳了證人有：帽子匠、公爵夫人的廚娘，還有愛(ài)麗絲。最終，愛(ài)麗絲在拍打朝她飛來(lái)的紙牌時(shí)，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。這就是小說(shuō)的曲折迷離，引我不能自拔的一口氣讀了下來(lái)。最后，當(dāng)愛(ài)麗絲要被紙牌女王砍頭時(shí)才猛然醒來(lái)，原來(lái)她還躺在小河邊，她姐姐正幫她撿掉臉上的樹(shù)葉呢，原來(lái)，她把那幾片樹(shù)葉當(dāng)成了紙牌。我也經(jīng)常做很奇怪、可笑的夢(mèng)，但卻沒(méi)有愛(ài)麗絲的夢(mèng)這么神奇、好玩。這真是一本有趣的書(shū)。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇10書(shū)，仿佛是一條路，一條由書(shū)鋪成的路，一條博學(xué)而神秘的路。而在這條路上，短暫而漫長(zhǎng)，在這一條路的出發(fā)點(diǎn)，似乎也隱約暗示了人生的終點(diǎn)。自讀書(shū)以來(lái)，我從中學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，但也失去了一些歡樂(lè)，這讓我感到有些得失之患的感覺(jué)。而在讀書(shū)的這條路中，有苦惱，當(dāng)然，也有歡樂(lè)。只可是，多的一部分還是坎坷。而我務(wù)必爬過(guò)一座又一座大山，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的磨難。在這一條的道路上往往已為我們分配三道防線：中學(xué)，高中，大學(xué)，大學(xué)。而我們的任務(wù)則是逐一擊破這三道防線，因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覀兊娜松?dāng)中充當(dāng)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)稱號(hào)。其實(shí)，讀書(shū)不難也不容易，重點(diǎn)是在于你是以怎樣的態(tài)度與怎樣的學(xué)習(xí)方法去讀書(shū)。而讀書(shū)的成就又分為兩大要點(diǎn)：其一是：自我本身的天資，其二是：后天的教育和培養(yǎng)。而我個(gè)認(rèn)為，后者這是對(duì)成長(zhǎng)跟重要的。大發(fā)明家愛(ài)迪生以前說(shuō)過(guò)：“99%的汗水+1%的靈感。”這句話固然不錯(cuò)，努力確實(shí)是自身成功的重要因素。但在很多現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，靈感往往比努力重要的多，試問(wèn)如果不去憑借自身的靈感與細(xì)心觀察問(wèn)題的潛力去尋找問(wèn)題，又怎能憑借那99%的汗水去努力尋找答案，所以，在學(xué)習(xí)中，我們不僅僅要努力，也要有一雙敏銳的眼睛去觀察事物與一顆對(duì)問(wèn)題探索，好奇的心。讀書(shū)亦是如此，對(duì)任何一門學(xué)科都應(yīng)保著熱情的態(tài)度去學(xué)習(xí)，為自我的學(xué)習(xí)道路中制定一份計(jì)劃。大哲學(xué)家黑格爾在讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，他喜愛(ài)做摘錄，勤寫筆記，廣泛讀書(shū)。由此可見(jiàn)，好的讀書(shū)習(xí)慣不僅僅使人知識(shí)豐富，也能培養(yǎng)人的身心修養(yǎng)。有這么一個(gè)公式：A=_+Y+Z，含義是：成功=艱苦的努力+正確的方法+少說(shuō)空話。在讀書(shū)的過(guò)曾，其實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的事物，引起你的感悟，成為你的心得。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇11前幾天我們學(xué)了課文《我的長(zhǎng)生果》，學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。文章主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫出了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片，正面印畫，反面印字，過(guò)后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說(shuō)。她天天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。文章通過(guò)兩件事寫出了書(shū)對(duì)她的好處，在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律，而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過(guò)寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開(kāi)借鑒與模仿的。讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是就有空便讀些書(shū)豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂(lè)的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我要攀登知識(shí)的高峰，向頂峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更上一層樓。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇12在周末里，我讀了一篇好書(shū)，名字叫《我的媽媽是精靈》，在讀書(shū)的過(guò)程中，我深受教育和感動(dòng)。這篇小說(shuō)主要寫的是：陳裊裊一家生活的很幸福，可是有一天，她給媽媽倒可樂(lè)的時(shí)候，不小心用了爸爸到黃酒的杯子，當(dāng)媽媽喝的時(shí)候，他的全身竟然變成藍(lán)色的、輕飄飄的'精靈，陳裊裊看了，嚇得魂都沒(méi)了。當(dāng)媽媽醒來(lái)的時(shí)候，也變回來(lái)了，媽媽看到陳裊裊害怕自己就把所有的事情都給交代了。原來(lái)媽媽是一個(gè)要尋找感情的.精靈，來(lái)到人間遇見(jiàn)了爸爸，便深深的愛(ài)上了他。陳裊裊聽(tīng)了，原諒了媽媽?？墒前职譃榱诉@件事，要離婚。于是女兒陳裊裊使勁各種辦法打消爸爸的念頭，終于爸爸被女兒的行為所打動(dòng)，決定不提離婚這件事。可剛平靜不就，風(fēng)波又來(lái)了，陳裊裊發(fā)現(xiàn)媽媽竟然喝自己最喜歡的青蛙血來(lái)維持人形，無(wú)論如何也接受不了。于是，媽媽既傷心又無(wú)奈，回到了自己的精靈世界去了，再也不能回來(lái)。讀到最后，我的眼睛濕潤(rùn)了，一家人在一起生活多不容易，就因?yàn)閶寢屖蔷`，本來(lái)幸福的家庭散了。最讓我感動(dòng)的地方就是陳裊裊假裝變壞的內(nèi)容，她為了守住家庭，一夜都沒(méi)回家，這都沒(méi)令人感動(dòng)??！還告訴我們一家人要珍惜彼此之間的感情，不要等失去了再去后悔當(dāng)初的做法。這本書(shū)還告訴了我們什么是友情，還告訴了我們?cè)S多啟示。讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己是幸福的孩子，因?yàn)槲以诟改傅暮亲o(hù)下健康的成長(zhǎng)，有一個(gè)良好的成長(zhǎng)的環(huán)境。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇13在這個(gè)寒假我把那本厚厚的《西游記》看了個(gè)遍。很多人看《西游記》可能最欣賞的是孫悟空的正義、法力高超。而我不同，讀完《西游記》，吸引我的卻是唐僧身上的意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的意志。聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。在通天河這一章中，師徒四人到了通天河卻看到石碑上寫著：此條通天河有八百里寬。你想八百里相當(dāng)于從北京到太原的距離，這多遠(yuǎn)啊。一般人可能馬上放棄了，可唐僧卻不怕被大風(fēng)刮到河里，不怕被旋渦卷到河里，意志堅(jiān)定地坐上了無(wú)底船，無(wú)所畏懼地渡過(guò)了通天河。在女兒國(guó)那一章，唐僧被女兒國(guó)國(guó)王抓去，女兒國(guó)的國(guó)王用盡各種方法使唐僧留下來(lái)，唐僧仍義無(wú)反顧的踏上西天取經(jīng)之路。唐僧雖然膽小軟弱，但他為了取回真經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，克服層層困難，如果唐僧沒(méi)有這種意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的精神就不可能取得真經(jīng)。古今中外，也有像唐僧一樣意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的人，比如：居里夫人為了發(fā)明鐳元素，不知做了多少實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了多少日夜才發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素；還有愛(ài)迪生，他為了發(fā)明電燈做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)都失敗了，但他沒(méi)有氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終發(fā)明了電燈。在學(xué)習(xí)上何嘗不需要這種意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的精神。記得我開(kāi)始在練習(xí)寫毛筆時(shí)，一筆一劃地寫感覺(jué)很枯燥很無(wú)聊，有時(shí)一個(gè)字要寫好幾張，每天重復(fù)地練，心想：這一筆一劃有啥好些寫，雖說(shuō)是中華民族的精髓，但確實(shí)好無(wú)聊啊，有時(shí)真的不想寫，真想放棄?？擅慨?dāng)我想放棄的時(shí)候心里總有個(gè)聲音：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”慢慢地我堅(jiān)持了下來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得也沒(méi)那么無(wú)聊，自己能心平氣和，而且越寫越喜歡，字寫得越來(lái)越好?？戳恕段饔斡洝窂奶粕砩希覍W(xué)到了了平凡人身上的偉大之處，那就是這種堅(jiān)持不懈的精神。我明白了做一件事只要你意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有不一樣的收獲。媽媽，我從這本書(shū)上學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我也明白了你平時(shí)告訴我做事不能半途而廢，要有始有終，遇到困難要堅(jiān)持不懈。所以我要做一個(gè)有志向的人，朝著這個(gè)目標(biāo)勇往直前。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇14《少年科普世界》是我最喜歡的科普讀物，在我成長(zhǎng)的歲月里永遠(yuǎn)有它的陪伴。晚飯后，我拿出一本散發(fā)著墨香的《少年科普世界》翻閱著。呵，一篇篇文章多么生動(dòng)有趣呀!高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，一本好書(shū)會(huì)讓我們受益終生。《少年科普世界》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、動(dòng)物、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容，是一本增長(zhǎng)知識(shí)的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新的風(fēng)格，幽默的敘述多么奇異、有趣的故事啊!《少年科普世界》讓我沒(méi)有晦澀感，那些具體而詳實(shí)的文字，讓我時(shí)時(shí)感受到科學(xué)奧妙的存在。我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了視野，使我知道日常生活中要注意些什么，還懂得了許多科學(xué)道理。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識(shí)，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化，真讓我愛(ài)不釋手。書(shū)是人類知識(shí)的源泉，能教給我們?cè)S多不知道的新知識(shí)。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，而且可以開(kāi)拓眼界，它就是一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生的道路上。我們應(yīng)該少玩一些游戲，少看一些電視，經(jīng)常去讀書(shū)，頭腦中的知識(shí)才會(huì)越來(lái)越多，興趣也就越來(lái)越濃，才會(huì)收獲更多的人生道理?！渡倌昕破帐澜纭匪肋h(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大，我喜歡這本富有知識(shí)性和趣味性的《少年科普世界》。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇15今天，我讀了烏塔一篇課文，課文寫的是一個(gè)14歲的女孩一人游歐洲，她獨(dú)立自主而我們就像被關(guān)在籠子里快窒息的小鳥(niǎo)，我們是多么渴望能夠在窗外的藍(lán)天上自由的飛翔。家長(zhǎng)愛(ài)我們，但那是溺愛(ài)。我知道一個(gè)真實(shí)的故事，我們家院子里有一個(gè)大姐姐，她考上了西安交通大學(xué)，但因?yàn)樵诩依铮徽矸块g，不洗自己的衣服，也不和別的小朋友溝通，家務(wù)事她也一概不管，她媽媽只讓她學(xué)習(xí)，星期六、星期天她媽媽也不讓她干家務(wù)，只讓她上補(bǔ)習(xí)班，所以她成了十足的書(shū)呆子。她去上大學(xué)，不會(huì)自己洗碗，不會(huì)自己疊被子，但別人都會(huì)，她就有了別人什么都會(huì)，而我卻什么都不會(huì)的心理，她自己因?yàn)槌惺懿蛔毫?，所以精神失常了。我要告訴和我同齡每一個(gè)人的家長(zhǎng)，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓孩子有自由的空間，那么，中國(guó)的孩子也能像烏塔那樣，獨(dú)立自主，自力自強(qiáng)。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇16翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到的見(jiàn)解改變了我的思想，使我對(duì)生命、生活、成敗有了新的認(rèn)識(shí)與感受。《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴?！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！边@幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰·馬勒斯說(shuō)得好:“時(shí)間只有度過(guò)之后才神圣起來(lái)?！睍r(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者的，是一條條成功的大道；留給懶情者的，是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧。放學(xué)回家，我常常是東跑跑，西逛逛，考試成績(jī)不理想，看到別人考試成績(jī)好，特別是我的同桌也那么優(yōu)秀，我心里真不服氣，心想：他們考試成績(jī)好不就是晚上回家拼命看書(shū)嗎？我要是多花點(diǎn)時(shí)間，肯定也能考好。其實(shí)，他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更是他們知道珍惜時(shí)間，多了一份刻苦努力呀!莎士比亞有句話說(shuō)得好:“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！睍r(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣多的，就看你能不能珍惜它，把握它!人生不能虛度，生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發(fā)出誘人的清香，就必須珍惜分分秒秒?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！薄洞掖摇芬晃母嬖V我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能讓生活更充實(shí)，讓今天更精彩，讓明天更美好。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇17高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是?。≈挥胁粩嗟拈喿x，不斷的接觸新的知識(shí)，我們才會(huì)真正的成長(zhǎng)起來(lái)，每一個(gè)偉大的人的背后都有那么一段苦讀書(shū)的“劇情”。多讀書(shū)，多讀有益的書(shū)，這對(duì)于每個(gè)人，都是一種進(jìn)步！......十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我讀懂了前所未有的課外知識(shí)。我愛(ài)讀《名人的故事》因?yàn)檫@本書(shū)啟迪了我的思維，我愛(ài)讀......我認(rèn)為不愛(ài)讀書(shū)的人太“可憐”了，他們不但嘗不到閱讀書(shū)籍的快樂(lè)，更體會(huì)不到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)窮的智慧。有一次，班主任讓我們寫作文，寫秋天來(lái)了，別的同學(xué)都寫“秋天來(lái)了！稻谷豐收了，水果成熟了！”我覺(jué)得那根本就是千篇一律！我不這樣寫：“秋姑娘穿著金黃色的衣裳來(lái)到了人間，她用衣袖擋住了火紅的太陽(yáng)，把稻谷染成一大片一大片的金黃色，用手襯托出成熟的果子。秋天，使農(nóng)民們的笑容格外燦爛！”老師看完我的文章，滿意的朝我點(diǎn)點(diǎn)頭！神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇18這學(xué)期，我閱讀了英國(guó)作家劉易斯·卡洛爾的《愛(ài)麗絲漫游奇境》，我深深地被其中奇妙夢(mèng)幻的故事情節(jié)所吸引了。這本書(shū)描寫了小姑娘愛(ài)麗絲追趕一只會(huì)說(shuō)話、手上拿著懷表的小白兔，墜入了一個(gè)奇妙的地下世界。在這里，喝一口水可以使人變成巨人，再喝一口水可以變得十分矮小。她還遇了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物:三月兔、柴郡貓、瘋帽子、渡渡鳥(niǎo)、大海龜，還有神氣活現(xiàn)的紙牌老K與紅桃王后等。在這個(gè)瘋瘋癲癲的世界中，愛(ài)麗絲是保持理性頭腦的人。歷盡艱難之后，愛(ài)麗絲猛然蘇醒，原來(lái)自已躺在草地上睡著了，一切奇遇不過(guò)都是夢(mèng)而已?！稅?ài)麗絲漫游奇境》由于其大膽離奇的想象，深深地吸引了眾多讀者，不愧被稱為“才華橫溢的胡說(shuō)八道”。作者劉易斯·卡洛爾應(yīng)該萬(wàn)萬(wàn)不曾想到吧，他編的區(qū)區(qū)一則哄小孩子的故事:一個(gè)小女孩所做的怪夢(mèng)，竟然如此這般大紅大紫。文中的愛(ài)麗絲，有著一顆燦爛的童心，活潑天真，喜歡幻想，愛(ài)動(dòng)腦筋，充滿好奇心。她身上無(wú)處不散發(fā)著一種童真。正是這種純粹的童真，才讓這篇故事讀起來(lái)別有趣味，十分精彩。這本書(shū)里的一切，都是那么的奇怪有趣。那里的人說(shuō)話讓人捉摸不透，那些愛(ài)麗絲吃了或喝了能變大變小的水、小蛋糕和大蘑菇，文中奇幻的歷險(xiǎn)，可愛(ài)的人物，生動(dòng)的語(yǔ)言把我們帶到了幻想的奇妙世界，與愛(ài)麗絲一起冒險(xiǎn)。對(duì)于愛(ài)麗絲，對(duì)于那個(gè)奇怪而又神秘的兔子洞里發(fā)生的故事就告一段落了。但我們的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅!讓我們一起去編織那屬于我們自己的美麗的夢(mèng)吧！神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇19母愛(ài)如一縷縷溫暖的陽(yáng)光，撫慰我的心房。又如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。我愛(ài)看冰心奶奶的《繁星》它猶如一曲優(yōu)美溫婉的天籟之音，隨著冰心奶奶的吟唱，將一份炙熱滾燙的愛(ài)在我眼前幻化而來(lái)。在我的生活中，母親給我的愛(ài)又是何等的深層。且不說(shuō)洗衣服、做飯、打掃房間這些紛繁的家務(wù)活，光是輔導(dǎo)我的功課就已牽絆了媽媽所有的休息時(shí)間。我只知道媽媽總是在我放學(xué)時(shí)默默將飯菜做好等我回來(lái)。當(dāng)我肚腩飽飽了，要起身寫作業(yè)時(shí)，媽媽也跟隨來(lái)到我的書(shū)桌旁，和我一起奮戰(zhàn)題海；當(dāng)我疲乏之時(shí)，又是媽媽為我送來(lái)了熱氣騰騰的牛奶；當(dāng)我安睡在自己的小床上時(shí)，客廳里為家務(wù)忙碌的身影準(zhǔn)是媽媽，此時(shí)，唯有星星與她作伴。這就是母愛(ài)。就像冰心奶奶筆下的母親。是冰心奶奶的詩(shī)喚醒了我對(duì)母親的那份知恩。母愛(ài)如水，潺潺流過(guò)，鼓舞著我，開(kāi)導(dǎo)著我。這篇作品給我的啟迪很大，她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求。告訴我母愛(ài)的偉大，母愛(ài)最無(wú)私，對(duì)母親表示了由衷的感激之情。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇20人生，就如一場(chǎng)航海。當(dāng)你揚(yáng)帆起航，信心滿滿，海面情況卻是變化無(wú)窮，不可預(yù)測(cè)的。時(shí)而波平浪靜，時(shí)而狂風(fēng)暴雨。當(dāng)在海上迷失方向，請(qǐng)別氣餒，因這將是挑戰(zhàn)自我的一場(chǎng)考驗(yàn)。當(dāng)面對(duì)如疾風(fēng)驟雨般的困難，應(yīng)當(dāng)積極樂(lè)觀去應(yīng)對(duì)。因不見(jiàn)風(fēng)雨，豈能見(jiàn)到那天邊絢麗的彩虹呢？《魯濱遜漂流記》則向我們敘述了一切。魯濱遜偶有機(jī)會(huì)，與朋友結(jié)伴航海。天有不測(cè)風(fēng)云，強(qiáng)烈颶風(fēng)，狂風(fēng)暴雨，滔天大浪不斷向他們襲擊。魯濱遜在水中掙扎，最終因體力不支而聽(tīng)天由命，任由海水將他沖到荒島之上。此后魯濱遜不畏艱難，勇敢機(jī)智，聰明靈活。依靠自己豐富的航海經(jīng)驗(yàn)，在荒島上生存28年之久......為何魯濱遜會(huì)超出常人在荒島生存28年之久？是理想，是堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)種子的理想是常人不可估量的。再多么貧瘠的土地也能頑強(qiáng)扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。最后，威風(fēng)凜凜地屹立在黃土高原之上，向人們無(wú)私奉獻(xiàn)。此期間，各種災(zāi)難盡使種子受遍。就如同魯濱遜般在荒島上生存，是心中的理想，航海是他的理想。流落荒島，理念就是盡量節(jié)省物資，長(zhǎng)存幾日，活下去。就是活下去的理念讓他重拾信心和堅(jiān)強(qiáng)，在悲傷之中不再抱怨，使他支撐著......魯濱遜是位勇敢堅(jiān)毅的人。他在逆境中生存，面對(duì)一切困難都無(wú)所畏懼，時(shí)刻沒(méi)有放棄回到故鄉(xiāng)的希望。人生亦是如此。人生本不是一帆風(fēng)順的，人生的道路上坎坎坷坷，波濤轟鳴......面對(duì)這些磨難，你可以痛苦，可以煩惱，但是你在郁悶抱怨后必須堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，振作起來(lái)，絕不放棄喪失對(duì)生活的希望，而非行尸走肉，渾渾噩噩。無(wú)論去干什么事情，不要先自氣餒，要自信我能我行，這樣你才會(huì)去拼搏，去進(jìn)取。把自信的當(dāng)成點(diǎn)燃思想的火花，堅(jiān)定理想的風(fēng)帆，攀登高峰的階梯，奪取成功的動(dòng)力！神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇21近期我讀了，這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)與收獲。在書(shū)中，我遇到了許多奇妙的故事和角色，它們讓我感受到了生活的美好與多彩。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。故事中的主人公們雖然遭遇了各種困難，但他們總是用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，這讓我明白了無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，感恩身邊的一切。同時(shí)，我也被故事中的友情和愛(ài)情所感動(dòng)。那些真摯的情感讓我懂得了人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)、相互幫助。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇22剛剛過(guò)去的四月，是我們學(xué)校的讀書(shū)月，我們初一年級(jí)讀的是名著《童年》，這是高爾基的自傳體小說(shuō)?！锻辍愤@本書(shū)生動(dòng)地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年?？蓱z的阿廖沙很小的時(shí)候便失去了父親，接著又失去了母親。外祖母將他帶到脾氣暴躁的外祖父家中。在那里，到處都是無(wú)盡的爭(zhēng)吵，甚至打斗，只有外祖母時(shí)刻關(guān)心著他。外祖父破產(chǎn)后，只有十一歲的阿廖沙便走向人間，獨(dú)立謀生。同阿廖沙相比，我們多幸福??！每天坐在寬敞明亮的教室里上課，吃著美食。而在阿廖沙的時(shí)代中，幾乎天天有人傷害他，辱罵他，欺辱他。在這本書(shū)中，我還很敬佩慈祥善良的外祖母。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心靈，指明了前進(jìn)的道路。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)，使他獲得了堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。如今，我們已經(jīng)脫離了童年，走向少年。我們已經(jīng)無(wú)法留住童年，所以我們更應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光，充分利用有限的今天，努力充實(shí)自己，學(xué)會(huì)做人。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇23書(shū)籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约?，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書(shū)籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，都會(huì)讓有所感悟。打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際;想象自己是月夜，寂靜美麗。想象自己是海浪，澎湃不息;讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外讀書(shū)是一件樂(lè)事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。任何物體都有承載它的器皿，唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí)，但可以盡量攝取，而唯一的途徑即為&讀書(shū)。論及書(shū)籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素&羅蘭又說(shuō)：智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒(méi)有鑰匙，如何打開(kāi)智慧之門，又何談放射光芒。可見(jiàn)，書(shū)籍，使人類告別愚昧混沌。讀書(shū)看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過(guò)程，也是繼承與發(fā)展的過(guò)程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹(shù)立更為健康人生觀度，做一個(gè)忠于祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之人，成為一個(gè)有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答，對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng)，對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，無(wú)疑讀書(shū)是回報(bào)她們的最好方式之一。讀書(shū)是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會(huì)仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的知足常樂(lè)，人到無(wú)求品自高的教誨，會(huì)注入一般清醒劑，快樂(lè)地生活著。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇24讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的。偉大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)的男孩安利柯以日記的方式記錄了他身邊各種各樣的感人小故事，記錄了他生活中的一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)。一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)中成長(zhǎng)。書(shū)中每一篇文章都使我很受感動(dòng)。其中影響最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來(lái)的銅幣弄丟了，他不敢回家，于是路過(guò)的同學(xué)都用自己的錢幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)給他。使我覺(jué)得一個(gè)人有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一位擁有一切高尚品質(zhì)的人。在了解到我們學(xué)校有位同學(xué)得了重病之后，我就毫不猶豫的把自己的零花錢全部捐獻(xiàn)。在別人遇到困難時(shí)需要幫助時(shí)，我也會(huì)伸出援助之手。在現(xiàn)實(shí)生活中像吳菊萍阿姨遇到兩歲女童從十層樓墜落時(shí)，她毫不猶豫的伸手一接，自己的手臂粉碎性骨折，但給妞妞帶來(lái)生的希望。這是多么感人的愛(ài)呀！讀了這本書(shū)，我深刻的感受到家人之間。朋友之間。同學(xué)之間。人與人之間的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)互相幫助。要學(xué)會(huì)寬容。要學(xué)會(huì)理解別人，當(dāng)別人在有困難的時(shí)候應(yīng)盡力去幫助他。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇25在老師的推薦下，我讀了一本叫做《小王子》的書(shū)。這本書(shū)以小王子的奇幻經(jīng)歷為線索，講述了他從自己的星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。讀完這本書(shū)，我深感其文字之優(yōu)美、情節(jié)之奇幻。小王子的純真、善良與孤獨(dú)深深觸動(dòng)了我，使我對(duì)生活有了更深的理解。小王子對(duì)于友情和愛(ài)的執(zhí)著，也讓我明白了生活中最珍貴的東西。同時(shí)，書(shū)中的各種角色也都給我留下了深刻的印象，它們都有著各自的性格特點(diǎn)和生命感悟。這次閱讀經(jīng)歷讓我明白了閱讀的意義，不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)，更是對(duì)心靈的洗禮。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了理解不同的觀點(diǎn)和情感。我希望自己能夠保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和對(duì)生活的熱情，像小王子一樣，始終保持一顆純真善良的心。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇26我看的是一本書(shū)名為《笑貓日記》的一本書(shū)。這本書(shū)講的是有一只保姆狗照顧一只叫帥仔的小狗時(shí)產(chǎn)生了許多感情?？墒呛髞?lái)，帥仔越長(zhǎng)越漂亮，有許許多多的人都很喜歡他。漸漸地，保姆狗的主人也喜歡帥仔了。把對(duì)保姆狗的愛(ài)全部轉(zhuǎn)移在帥仔身上了。保姆狗失寵了。于是，它一直想把帥仔除掉。但是，他最后卻把自己給弄死了。我通過(guò)看這本書(shū)，懂得了一個(gè)道理：如果你很善良，那你就會(huì)很幸福、快樂(lè)。如果你有一顆非常強(qiáng)烈的嫉妒心，那你就會(huì)喪失理智的。一句話，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。要是我是保姆狗的話，我一定不會(huì)嫉妒帥仔的。所以，如果你想幸福的話，那你就不能嫉妒別人喲，還要善良噢。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇27《狼王夢(mèng)》這個(gè)故事的主角就是殘酷而又冷血的狼，這是一個(gè)和母愛(ài)和夢(mèng)想有關(guān)的故事。母狼紫嵐為了完成死野豬獠牙下的丈夫黑桑的遺愿，不犧一切代價(jià)把狼崽陪養(yǎng)成狼王?？墒窃跉埧岬默F(xiàn)實(shí)面前，她一次一次失敗：黑仔被金雕無(wú)情的吞噬;藍(lán)魂兒被獸夾夾住紫嵐被迫咬斷藍(lán)魂兒的脖子;雙毛在與狼王對(duì)戰(zhàn)既將勝利之時(shí)，一位狼王吼叫誘發(fā)了他的自卑感，從而失去了生命。最后只好把希望寄托在狼孫上，正當(dāng)媚媚的狼崽金雕盯上時(shí)，它挺身而出與金雕同歸與亂石灘。書(shū)中狼的生存法則仍然讓我記憶猶新。紫嵐，在必要時(shí)，為了不讓孩子受獵人和獵狗的折磨和屈辱，為了維護(hù)狼的尊嚴(yán)，可以一口咬斷親身孩子的喉管，甚至還眼睜睜地看著雙毛在狼王爭(zhēng)奪中撕殺受傷，最后死去，被饑餓的狼群撕成碎片，成了狼群的腑中之食，也不伸出援手。狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟愐粯邮值男㈨樀幕貓?bào)父母，是將父母當(dāng)傭人對(duì)待，甚至可以殺掉它們。因?yàn)閷?duì)狼的生存法則來(lái)說(shuō)，只要勇于咬死父母的狼才可以成為狼群中頂天立地的狼王!雖然對(duì)我們?nèi)硕?，狼的生存法則實(shí)在太殘忍了一點(diǎn)。但是再殘酷而又冷血的狼也有感情，紫嵐為了自己的孩子成了狼王，寧可放棄自己的婚姻。不尋找下一個(gè)伴侶。只到最后，紫嵐為了它的子孫平安無(wú)事與大金雕同歸于盡，永遠(yuǎn)的留在了亂石灘。表現(xiàn)出了只有母親才擁有的一面無(wú)私，這一點(diǎn)和人類十分相似。讀了《狼王夢(mèng)》我受益非淺，讓我了解到了狼并非是殘酷而又冷血的動(dòng)物。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇28這個(gè)星期，我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》，我對(duì)主人公皮卡非常喜歡，特別是他淘金事件，更讓我刮目相看。皮卡是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)錢充滿了誘惑。我也對(duì)錢情有獨(dú)衷，看到錢，我像饑餓的人撲在面包上，口水直流，感覺(jué)到錢發(fā)出紅燒肉的香味呢。我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事，自已自覺(jué)地去完成，媽媽和我商量我們制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，里面分為五大塊內(nèi)容，分別是學(xué)習(xí)、體育、生活、同學(xué)處理關(guān)系及附加分。里面還分為很多小項(xiàng)目，有作業(yè)獨(dú)立性、鬧鐘響起床、整理書(shū)桌等具體的25項(xiàng)，還有附加分，那是針對(duì)我的薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)的，想讓我通過(guò)訓(xùn)練能夠進(jìn)步?，F(xiàn)在我做得比較好的是體育訓(xùn)練中的跳繩，我經(jīng)過(guò)近一年訓(xùn)練，現(xiàn)在我每天跳3000個(gè)，從不間斷，這可需要很大的勇氣和毅力的，要執(zhí)著的堅(jiān)持，不能放棄。通過(guò)跳繩，增加了我的耐力，也提高了我的注意力，全身的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了呢。還有像主動(dòng)叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強(qiáng)項(xiàng)啊。但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的，如作業(yè)的準(zhǔn)確性，我的字寫的很好，但是由于一些題目我還以為能通過(guò)自己想像做出來(lái)，不查字典，結(jié)果卻錯(cuò)了很多，還有對(duì)于文章中需要概括主要內(nèi)容，我由于不認(rèn)真，不看題目就隨便寫一個(gè)答案，以為能蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果被老師也是打了紅叉叉，少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎(jiǎng)勵(lì)，我就認(rèn)真讀課文，認(rèn)真審題，在文中找到相關(guān)的內(nèi)容，理解題目的意思，再把答案濃縮，這樣就能避免很多的錯(cuò)誤。其中的丟三落四我也需要加強(qiáng)，我由于粗枝大葉，不是忘了紅領(lǐng)巾，就是落了水彩筆，說(shuō)起來(lái)難為情，紅領(lǐng)巾我都有7條了，整齊的放在抽屜里，好像在對(duì)我笑，什么時(shí)候帶我去學(xué)校啊，我都好久沒(méi)上學(xué)了?，F(xiàn)在我在每天作業(yè)完成后，看一下課程表，把第二天要帶的文具物品等全部準(zhǔn)備好，這樣就萬(wàn)無(wú)一失，不會(huì)落下了。我要為自己淘金，努力的淘金，賺成一個(gè)富翁。神話故事小學(xué)生讀書(shū)心得篇29這是日本作家黑柳徹子的一部作品，這部作品以記敘的表達(dá)方式寫了關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛(ài)的故事，對(duì)于我而言，這本書(shū)就是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的美文?？粗@本書(shū)的封面，上面有一些短語(yǔ)，比如有“海的味道，山的味道”“溫泉旅行”“電車教室”等等，如果我沒(méi)有打開(kāi)書(shū)去了解，我一定會(huì)說(shuō)“海的味道是咸的，山的味道是清新、新鮮的”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，干脆利落的給出一個(gè)結(jié)果，不會(huì)多想里面是否會(huì)有什么豐富的故事。還有一個(gè)“電車教室”到底會(huì)是什么樣的呢?其實(shí)我也有些好奇呢!小豆豆是一名一年級(jí)的小學(xué)生。她和媽媽從電車上下來(lái)之后，正要走出檢票口，小豆豆幾乎沒(méi)坐過(guò)電車，所以出站時(shí)有些舍不得把車票交給檢票大叔，當(dāng)然，她也主動(dòng)詢問(wèn)了檢票大叔，自己到底能不能留下車票，得到拒絕的回答后，小豆豆戀戀不舍的看著裝著車票的盒子說(shuō)：“我長(zhǎng)大了呢，要做一個(gè)賣車票的人!”看到這里，我覺(jué)得小豆豆還是一個(gè)挺可愛(ài)的小女生，雖然她之前打算做一個(gè)間諜。這次的電車之旅，不為別的，而是為了給小豆豆找新學(xué)校。小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了，原因是小豆豆在學(xué)校的“行為”不被接受，所以被要求退學(xué)。為此，小豆豆的媽媽也十分擔(dān)憂，生怕新的學(xué)校也接受不了小豆豆，作為一個(gè)媽媽，孩子被要求退學(xué)，這算是一次沉重的打擊。可在看到小豆豆在學(xué)校的“行為”時(shí)，我卻由衷的感受到了一份孩童的快樂(lè)，甚至覺(jué)得很有意思，如果我站在現(xiàn)在公立學(xué)校老師的角度看的話，我一定會(huì)覺(jué)得小豆豆的“行為”有很大的影響。當(dāng)我看到這里，腦海中就已經(jīng)浮現(xiàn)出小豆豆上課時(shí)的畫面，因?yàn)檫@樣的行為的確影響到了上課，所以老師制止了小豆豆，可是接著，小豆豆又有了新的動(dòng)作。她們?cè)诼?tīng)寫的時(shí)候，小豆豆先打開(kāi)書(shū)桌的蓋子，取出筆記本，然后立刻‘啪嗒’一聲關(guān)上蓋子，接著又打開(kāi)蓋子，把頭鉆到里面，從文具盒里取出鉛筆來(lái)寫字。但是可能寫得不好，又或是寫錯(cuò)，小豆豆會(huì)再次打開(kāi)書(shū)桌，把頭鉆到里面找出橡皮，關(guān)上蓋子飛快地擦起來(lái)，然后又匆匆地打開(kāi)蓋子把橡皮放進(jìn)去再把蓋子關(guān)上，接著她又把蓋子打開(kāi)，原來(lái)她只寫了一個(gè)‘a(chǎn)’字，就把文具一樣一樣全部放回書(shū)桌里面了，等寫到下一個(gè)字時(shí)，小豆豆就重復(fù)著剛才的動(dòng)作。小豆豆的老師看著小豆豆的這些行為，看得她眼花繚亂，可是她并沒(méi)有阻止小豆豆，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得她的每一次開(kāi)關(guān)都是有事要干，所以也不能說(shuō)：“不許那樣……”認(rèn)真想了想小豆豆的行為，我想到了教師在上課時(shí)候的情景，如果是我的學(xué)生出現(xiàn)這樣的行為的話，我會(huì)直接告訴孩子把我們所需要的文具全部擺放在桌子旁邊，這樣就方便拿了，而且還不會(huì)影響到其他同學(xué)，下課的時(shí)候記得整理裝好就行。一年級(jí)的小朋友是能聽(tīng)得懂的。有時(shí)候在課上，老師理解不了孩子這樣做的原因，但我們可以試著為孩子找到一個(gè)解決的辦法幫助她不打擾其他人。還有一些行為，在上課中，小豆豆一直站在教室的窗子旁邊，為什么呢?原來(lái)小豆豆是為了和宣傳藝人打招呼，小豆豆教室的窗子正對(duì)著馬路，所以小豆豆可以輕而易舉的和路上的行人說(shuō)話，當(dāng)有宣傳藝人路過(guò)時(shí)，他們聽(tīng)到小豆豆的招呼也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)為小豆豆演奏。不談此時(shí)的上課時(shí)間，小豆豆在和宣傳藝人接觸的這個(gè)過(guò)程中，透出了禮貌和尊重的文化，宣傳藝人不會(huì)因?yàn)樾《苟故呛⒆泳筒焕硭?，相反，宣傳藝人真的為了小豆豆演奏?lè)曲。如果我是小豆豆的同學(xué)，發(fā)生了這樣的事，我一定會(huì)覺(jué)得神奇而有趣，但是站在講臺(tái)上的老師可能就不樂(lè)意了，因?yàn)檫@是在上課，老師也需要根據(jù)學(xué)校的要求完成教學(xué)任務(wù)，要不然孩子跟不上進(jìn)度，如果經(jīng)常出現(xiàn)這樣的行為，老師會(huì)非常的苦惱。也是同樣在上課時(shí)間，小豆豆又站在窗戶旁對(duì)著屋檐下的燕子說(shuō)話。當(dāng)然，這樣的行為如果是在課下的話，完全沒(méi)有問(wèn)題，可是在小豆豆的意識(shí)里根本就沒(méi)有這樣一個(gè)規(guī)矩，沒(méi)有意識(shí)到，在上課的時(shí)候，這樣的行為會(huì)不會(huì)影響到老師授課和小朋友們的學(xué)習(xí)。所以她在按照自己的想法來(lái)做事情。現(xiàn)在社會(huì)上也有人反映“一二年級(jí)的學(xué)生是否真的需要注重習(xí)慣的養(yǎng)成?”這個(gè)問(wèn)題是否有真的答案，也暫時(shí)還沒(méi)有定論，因?yàn)橛绊懸粋€(gè)人的因素實(shí)在太多了，有的可能就是手機(jī)上的游戲就足以毀掉一個(gè)孩子，也有的可能是家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)懷就可以挽回一個(gè)孩子，只因?yàn)橐粋€(gè)定論就全套用在孩子身上似乎有些危險(xiǎn)。小豆豆這些不被接受的行為，在老師的眼里可能是一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生，但是除了阻止這些行為之外，還能有什么辦法呢?這讓我想到了大學(xué)畢業(yè)之前，在學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，孩子剛從幼兒園升到一年級(jí)，很多孩子的行為和這個(gè)小豆豆的差不多，但是在學(xué)校里，老師會(huì)拿出應(yīng)對(duì)方法，就是制定一個(gè)規(guī)則，大家不能輕易地觸碰這些規(guī)則，就這樣來(lái)幫助孩子養(yǎng)成一些行為習(xí)慣，有助于老師授課和整體學(xué)生聽(tīng)課。當(dāng)然到目前為止，我也認(rèn)為制定一些規(guī)則，是讓孩子養(yǎng)成部分良好行為