寧夏回族自治區(qū)2025年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題（一）解析版

4寧夏回族自治區(qū)2025年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試題(一)一、積累運(yùn)用(35分)(一)語境默寫。(10分)1.故鄉(xiāng),是每一個(gè)生命的源頭和精神的搖籃。故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情總牽動(dòng)著人們的內(nèi)心,使人魂?duì)繅?mèng)縈。殘陽(yáng)夕照的荒涼古道上,馬致遠(yuǎn)愁腸絞斷,寫下了①“,”(《天凈沙·秋思》);崔顥漂泊異鄉(xiāng),登臨黃鶴樓,即景生情,惹動(dòng)滿懷愁緒,寫下②“?”(《黃鶴樓》);酒入愁腸,思?xì)w難歸,范仲淹喟嘆③“,”(《漁家傲·秋思》),字字句句飽含駐邊將士對(duì)家國(guó)的深切情思;李商隱身居異鄉(xiāng)巴蜀,面對(duì)眼前環(huán)境,給遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的妻子的復(fù)信中寫下④“,”(《夜雨寄北》),抒發(fā)了自己歸期難定的愁思。

2.陶弘景在《答謝中書書》中與友人品賞山水,用“⑤,”描繪了日暮時(shí)分的生物活動(dòng),傳達(dá)出蓬勃的生命氣息。

(二)名著閱讀。(6分)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在,是中華民族的根和魂。“把它當(dāng)作一只船,航到經(jīng)典的海里去”,這正是朱自清在《經(jīng)典常談》中寄寓的殷切希望。請(qǐng)你根據(jù)閱讀提示,完成下面的讀書任務(wù)。節(jié)選1:《經(jīng)典常談》目錄目錄《說文解字》第一《周易》第二《尚書》第三《詩(shī)經(jīng)》第四“三禮”第五“春秋三傳”第六(國(guó)語附)“四書”第七《戰(zhàn)國(guó)策》第八《史記》《漢書》第九諸子第十辭賦第十一詩(shī)第十二文第十三節(jié)選2:歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱,樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏,手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的;可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些……重疊可以說原是歌謠的生命,節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊,韻腳的調(diào)協(xié),似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些,重疊才在詩(shī)歌里失去主要的地位。(選自《<詩(shī)經(jīng)>第四》)節(jié)選3:我們先人從虞夏以來,世代做史官;周末棄職他去,從此我家便衰微了。我雖然恢復(fù)了世傳的職務(wù),可是不成;你看這回封禪大典,我竟不能從行,真是命該如此!再說孔子因?yàn)檠垡娡醯廊?禮樂衰,才整理文獻(xiàn),論《詩(shī)》《書》,作《春秋》,他的功績(jī)是不朽的?？鬃拥浆F(xiàn)在又四百多年了,各國(guó)只管爭(zhēng)戰(zhàn),史籍都散失了,這得搜求整理;漢朝一統(tǒng)天下,明主、賢君、忠臣、死義之士,也得記載表彰。我做了太史令,卻沒能盡職,無所論著,真是惶恐萬分。你若能繼承先業(yè),再做太史令,成就我的未竟之志,揚(yáng)名于后世,那就是大孝了。你想著我的話罷。(選自《<史記><漢書>第九》)3.任務(wù)1:《經(jīng)典常談》適宜選擇性閱讀。小文想了解漢字的“六書”知識(shí)。請(qǐng)為他推薦最適合選讀的章節(jié),并簡(jiǎn)述理由。(3分)4.任務(wù)2:班級(jí)開展“讀經(jīng)典的意義”主題探究活動(dòng),請(qǐng)閱讀節(jié)選內(nèi)容,說說中學(xué)生閱讀中國(guó)古代經(jīng)典的意義。(3分)(三)成語運(yùn)用。(4分)時(shí)序輪替中,始終不變的是奮斗者的身姿;歷史坐標(biāo)上,始終清晰的是奮斗者的步伐?！敖鹗痔旌浮备啉P林,先后為160多發(fā)火箭焊接過“心臟”,成為①_________的“大國(guó)工匠”;“人民衛(wèi)士”巴依卡·凱力迪別克,一家三代②_________(輕視在外的名聲與利益,不追求名利)、戍守邊境,在“生命禁區(qū)”為巡邏隊(duì)指向帶路;“人民教育家”張晉藩年逾九旬,仍③_________(比喻付出了全部精力),舉著12倍的放大鏡潛心研究中國(guó)法制史;國(guó)家氣象中心首席預(yù)報(bào)員許映龍30年如一日,全神貫注于氣象云圖,做好臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào),降低人民生命財(cái)產(chǎn)損失……奮斗者們勠力同心、④_________,勞動(dòng)精神一脈相承,奮斗腳步從未駐足。

5.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出②③處的成語。(2分)②③

6.①④處成語填寫正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.屈指可數(shù)鋒芒畢露 B.首屈一指前仆后繼C.鳳毛麟角前仆后繼 D.獨(dú)一無二鋒芒畢露(四)對(duì)聯(lián)文化。(3分)7.2025年全國(guó)兩會(huì)聚焦國(guó)家發(fā)展大計(jì),代表委員們齊聚北京,共商國(guó)是。請(qǐng)你從備選詞語中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫到橫線處,并說明理由。上聯(lián):春風(fēng)拂大地,代表委員聚京華,共商國(guó)是繪宏景下聯(lián):喜氣盈華夏,群策群力謀發(fā)展,同繪藍(lán)圖啟新程(強(qiáng)國(guó)夢(mèng)啟新程民生談)

理由:(五)語境運(yùn)用。(12分)閱讀短文,回答問題?！緤W運(yùn)別樣開幕】2024年7月26日,第三十三屆夏季奧運(yùn)會(huì)開幕式在巴黎舉行。①看,一艘艘游船承載約6800名運(yùn)動(dòng)員、約2000名藝術(shù)家在塞納河上匯聚一堂,沿途有超過30萬名觀眾觀看。從巴黎圣母院到盧浮宮,一段段河岸、一座座橋梁都洋溢著音樂、舞蹈和表演,流動(dòng)的舞臺(tái)、布景、燈光為觀眾打造出一場(chǎng)藝術(shù)與城市融合的流動(dòng)“戲劇盛宴”。②令人們新奇的是,和往屆奧運(yùn)截然不同,運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式從體育館搬到塞納河畔,是現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)史上首次在體育場(chǎng)外舉行。③隨著各代表團(tuán)進(jìn)入體育館,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,萬眾矚目點(diǎn)燃主火炬。這一環(huán)節(jié)別出心裁——一個(gè)高約30米的熱氣球被火炬手點(diǎn)燃后緩緩升騰。④伴著女歌手席琳·迪翁《愛的頌歌》唱響,主火炬臺(tái)攜圣火乘風(fēng)而起,帶著溫暖與自由的氣息,宣告“巴黎時(shí)間”正式開啟。(摘自中國(guó)新聞網(wǎng),有刪改)8.依據(jù)你對(duì)上述句子的理解,順序排列正確的一項(xiàng)是(2分) ()A.①③②④B.②①③④C.①②④③D.②③①④【材料一】閃耀巴黎:首金!首金!首金!首金!新華社巴黎7月27日電______________________________________________。首金,沉甸甸的首金。1984年,許海峰彈無虛發(fā),為中國(guó)實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)金牌“零”的突破。40年后,黃雨婷和盛李豪這兩名未滿20歲的小將,在巴黎奧運(yùn)賽場(chǎng)展現(xiàn)高超技藝與從容姿態(tài),用又一枚奧運(yùn)首金傳承榮光。

(摘自《40年,在首金的投影里,看見中國(guó)》,有刪改)【材料二】奧運(yùn)觀察:這屆00后中國(guó)運(yùn)動(dòng)員,有啥不一樣?巴黎奧運(yùn)會(huì),中國(guó)體育健兒,平均年齡25歲,其中“00后”運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)開始挑大梁,成為本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)軍團(tuán)當(dāng)之無愧的奪牌主力。全紅嬋、潘展樂、孫穎莎、鄭欽文……一大批00后嶄露頭角,不僅在賽場(chǎng)留下動(dòng)人心魄的瞬間,也在聚光燈下展現(xiàn)出真我的風(fēng)采。這屆00后,有啥不一樣?賽場(chǎng)上,他們奮勇爭(zhēng)先、突破自我,以不斷刷新的優(yōu)異成績(jī)和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)驚艷了世界,詮釋了“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”,不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、追求卓越的奧林匹克精神;而賽場(chǎng)外,他們則化身“行走的熱梗制造機(jī)”,以00后特有的“超絕松弛感”刷屏社交網(wǎng)絡(luò),向人們展示了中國(guó)新一代青年獨(dú)有的朝氣活力和從容堅(jiān)定。他們是青春中國(guó)的最好注腳,更是中國(guó)“軟實(shí)力”的絕佳代言人。(摘自《半月談》,有刪改)【材料三】聚焦體壇:奧運(yùn)冠軍盛李豪的“特殊”一槍“啪”!巴黎奧運(yùn)會(huì)首金獲得者、中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員盛李豪眼神堅(jiān)定、輕扣扳機(jī),為北京市一零一中學(xué)鳴響了第123屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一槍。這次鳴槍“射擊”雖然眼前沒有靶紙,手中的槍是發(fā)令槍,但盛李豪依舊如在奧運(yùn)賽場(chǎng)那般認(rèn)真、一絲不茍。這是“中華體育精神大講堂”校園宣講和“冠軍體育課”運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園活動(dòng)的精彩一幕?；肀菊尽疤嘏审w育教師”的盛李豪用自己的奮斗經(jīng)歷激勵(lì)同學(xué)們弘揚(yáng)中華體育精神,心懷夢(mèng)想,永不放棄,為國(guó)爭(zhēng)光。(摘自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”,有刪改)閱讀上面三則材料,按要求回答問題。9.請(qǐng)根據(jù)材料一的信息,補(bǔ)寫消息的導(dǎo)語。(2分)10.請(qǐng)結(jié)合三則材料,探究以?shī)W運(yùn)選手為代表的00后的特點(diǎn)。(4分)【奧運(yùn)榮耀時(shí)刻】新華社北京8月20日電巴黎奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)總結(jié)大會(huì)20日下午在人民大會(huì)堂舉行。中國(guó)體育代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)高志丹表示,中國(guó)體育代表團(tuán)境外參賽成績(jī)?nèi)〉脷v史性突破,運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏展現(xiàn)了中國(guó)年輕一代的青春風(fēng)采。中國(guó)體育代表團(tuán)收獲40金27銀24銅,金牌數(shù)與美國(guó)并列第一,創(chuàng)造了境外參賽最佳戰(zhàn)績(jī)。本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)參賽運(yùn)動(dòng)員中有224名運(yùn)動(dòng)員是首次參加奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)新人中有23人獲得金牌,65人獲得獎(jiǎng)牌。而在總共130名獲得獎(jiǎng)牌的運(yùn)動(dòng)員中,“00后”有62人,“05后”有12人。高志丹表示,這屆奧運(yùn)會(huì)比金牌、獎(jiǎng)牌更重要的收獲是中國(guó)體育健兒身上展現(xiàn)出的中國(guó)年輕一代的自信。走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),一切從零開始。(摘自新華網(wǎng),有刪改)11.如果你觀看了上述總結(jié)大會(huì)實(shí)況,請(qǐng)寫一段簡(jiǎn)短的發(fā)言稿,在“傳承奧運(yùn)精神,做自己的冠軍”主題班會(huì)上分享個(gè)人感想。150個(gè)字以內(nèi),注意格式。(4分)二、閱讀理解(40分)(一)文言文閱讀。(12分)古人富有勸學(xué)智慧,勸學(xué)詩(shī)文很多,勸學(xué)方法各異,讀后受益匪淺。如《孫權(quán)勸學(xué)》《送東陽(yáng)馬生序》中孫權(quán)和宋濂或“以史為鑒”,或回憶自己勤奮苦讀的經(jīng)歷,現(xiàn)身說法,勸呂蒙和鄉(xiāng)人讀書,都很有說服力。而作為傳統(tǒng)文化一部分的家訓(xùn),以家庭教育的形式,對(duì)個(gè)人、家庭乃至整個(gè)社會(huì)起著良好的作用。如《顏氏家訓(xùn)》中的《勉學(xué)》一篇:夫明《六經(jīng)》之指①,涉百家之書,縱不能增益德行,敦厲②風(fēng)俗,猶為一藝③,得以自資。父兄不可常依鄉(xiāng)國(guó)不可常保一旦流離無人庇蔭④當(dāng)自求諸身耳。諺曰:“積財(cái)千萬,不如簿伎⑤在身。”伎之易習(xí)而可貴者,無過讀書也。世人不問愚智,皆欲識(shí)人之多,見事之廣,而不肯讀書,是猶求飽而懶營(yíng)饌⑥,欲暖而惰裁衣也。夫讀書之人,自羲、農(nóng)已⑦來,宇宙之下,凡識(shí)幾人,凡見幾事,生民⑧之成敗好惡,固不足論,天地所不能藏,鬼神所不能隱也。夫?qū)W者所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書,便自高大,凌忽長(zhǎng)者,輕慢同列;人疾⑨之如仇敵,惡之如鴟梟⑩。如此以學(xué)自損,不如無學(xué)也。古之學(xué)者為己,以補(bǔ)不足也;今之學(xué)者為人,但能說之

?(《顏氏家訓(xùn)》節(jié)選)注:①指:同“旨”,宗旨、主旨。②敦厲:督促勸勉。厲,同“勵(lì)”,勸勉。③藝:技藝,才能。④庇蔭:保護(hù)。⑤簿伎:小技藝。薄,微小。伎,同“技”。⑥營(yíng)饌(zhuàn):謀求食物。饌:食物。⑦羲、農(nóng):伏羲、神農(nóng),均為傳說中的古代帝王,與女媧并稱“三皇”。已:同“以”。⑧生民:人民、老百姓。此處可譯為一般的人。⑨疾:憎惡、厭惡。⑩鴟梟:惡鳥名。?說之:取悅他人,向他人炫耀。說,同“悅”。12.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)涉百家之書 (2)縱不能增益德行

(3)是猶求飽而懶營(yíng)饌

(4)見人讀數(shù)十卷書

13.翻譯下面的句子。(4分)(1)欲暖而惰裁衣也。譯文:

(2)古之學(xué)者為己,以補(bǔ)不足也。譯文:

14.用“/”符號(hào)給畫線句子斷句。(2分)父兄不可常依鄉(xiāng)國(guó)不可常保一旦流離無人庇蔭當(dāng)自求諸身耳。15.《送東陽(yáng)馬生序》和《勉學(xué)》中,關(guān)于學(xué)習(xí)的主張有什么不同?(2分)(二)古詩(shī)閱讀。(4分)唐代詩(shī)仙李白,游歷至某處南軒,見一株孤松挺立,枝葉茂密如蓋,遂有感而發(fā),賦詩(shī)一首以贊其姿。詩(shī)曰:南軒松[唐]李白南軒有孤松,柯葉①自綿冪②。清風(fēng)無閑時(shí),瀟灑終日夕。陰生古苔綠,色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄,直上數(shù)千尺。注:①柯葉:枝葉。②綿冪:密密層層的樣子。16.下面對(duì)詩(shī)歌理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ()A.首聯(lián)展現(xiàn)了松樹蒼勁挺拔、松樹枝葉稠密之景,“孤”字突出了南軒松不同凡俗的形象。B.頷聯(lián)寫松樹的瀟灑愜意,“無閑”二字寫出風(fēng)的持續(xù)不斷與猛烈,烘托松樹的蒼勁有力。C.頸聯(lián)寫松樹高大,在其陰涼處長(zhǎng)出了碧綠的古苔,側(cè)面寫出松樹的高大濃密和年歲之長(zhǎng)。D.詩(shī)歌表面上是寫“南軒松”,但實(shí)際是在借物抒懷。語言率真自然,音韻和諧,意境高遠(yuǎn)。17.從修辭手法的角度,賞析尾聯(lián)“何當(dāng)凌云霄,直上數(shù)千尺”的妙處。(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀一。(10分)立鴻鵠志,做奮斗者——涵養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)青年的精氣神鄒翔①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放?！列恰暮⒆?36歲時(shí)真的去天上‘摘星星’了!”85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢(mèng),激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績(jī)考上北京航空航天大學(xué),到成為宇航學(xué)院的一名副教授,再到成為我國(guó)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專家,桂海潮追夢(mèng)圓夢(mèng)的人生經(jīng)歷,生動(dòng)印證著“胸有凌云志,無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就,就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時(shí)代強(qiáng)音,校長(zhǎng)贊嘆“有志者當(dāng)效周生!”青少年時(shí)期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才,報(bào)效祖國(guó)”的種子,對(duì)這八個(gè)字的堅(jiān)守,鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅(jiān)定志向,并為之執(zhí)著付出,才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。③青年正處于人生的起跑階段,盡早立志,才能明確奔跑的方向,激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定,知道自己喜歡什么、要做什么”,南京大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理,高考時(shí)面對(duì)父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議,他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系(現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院),如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果?！胺蛑?氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言,不患才不及,而患志不立。青年人有志向,有夢(mèng)想,知道自己心之所向,就能在面對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí),多一些篤定、少一些迷茫;面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí),多一些勇敢、少一些退縮,從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。④早立志,還要立大志。習(xí)近平總書記指出:“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn),胸懷天下才可大展宏圖?！睂?duì)于青年人來說,生活可以有絲竹清音,也當(dāng)有黃鐘大呂;可以追求身邊的“小確幸”,也要有家國(guó)大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國(guó)家的“大藍(lán)圖”,在科研一線創(chuàng)新競(jìng)進(jìn),聚力打造更多“大國(guó)重器”;在工廠車間苦練本領(lǐng),立志讓“中國(guó)制造”走向世界;在田間地頭精耕細(xì)作,努力把中國(guó)飯碗牢牢端在自己手中;在體育賽場(chǎng)頑強(qiáng)拼搏,矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢(mèng)想有多高遠(yuǎn),天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù),把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流,讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振,就一定能找到施展才華的舞臺(tái),為國(guó)家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。⑤當(dāng)然,美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真,實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程,離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國(guó)技術(shù)能手,是90后全國(guó)人大代表師延財(cái)初入職場(chǎng)時(shí)的夢(mèng)想。從夢(mèng)想萌芽到實(shí)現(xiàn),他花了整整10年,“干活最忙的地方有我,最苦的地方也有我”,堅(jiān)持不懈鉆研付出,讓他成長(zhǎng)為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”,是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對(duì)創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難,她不言放棄、不斷探索,終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多。“好事盡從難處得,少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的捷徑,唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干,才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。⑥最激昂是少年志,最閃耀是追夢(mèng)人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo),億萬青年是見證者,更是參與者。廣大青年立鴻鵠志,做奮斗者,踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,就一定能創(chuàng)造美好的人生,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)18.下面對(duì)文章的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ()A.文章開頭,從航天員桂海潮從小立志最終實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)的事例寫起,激發(fā)讀者閱讀興趣,并論證中心論點(diǎn)。B.第③段通過列舉事例和引用古文,擺事實(shí)、講道理論證青年人要早立志,才能明確奔跑方向。C.文中說青少年只要盡早立志、立大志,就能創(chuàng)造自己的美好人生,也能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。D.本文的中心論點(diǎn)文章主標(biāo)題即是,同時(shí)又在文末第⑥段進(jìn)行了歸納:廣大青年立鴻鵠志,做奮斗者。19.文章第④段和第⑤段的順序能不能調(diào)換?為什么?(2分)20.下列材料是否可以成為第⑤段的論據(jù)?請(qǐng)說明理由。(3分)古時(shí)候,一位下棋高手收有兩個(gè)立志想下好棋的徒弟,其中一個(gè)專心致志,認(rèn)真學(xué)習(xí)弈棋之道;另一個(gè)卻是左顧右盼,“以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之”。時(shí)間久了,自然是前者的下棋水平遠(yuǎn)高于后者。21.本文的副標(biāo)題為“涵養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)青年的精氣神”,請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,并聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勑聲r(shí)代的青年如何涵養(yǎng)精氣神,實(shí)現(xiàn)自己的美好人生。(3分)(四)現(xiàn)代文閱讀二。(14分)剪·愛劉志堅(jiān)①祖母手很巧,尤以剪窗花聞名鄉(xiāng)里。每逢年節(jié)、喜慶,她總是忙到飛起。但她從不要錢,只是收一些花花綠綠的紙或薄紙板兒,這些物件,被她剪成了萬般慈愛,溫潤(rùn)著我的童年。②A春天她給我剪穿柳的燕子,夏天剪鼓噪的鳴蟬,秋天剪大肚子的蟈蟈,冬天剪挑紅燈籠的柿子。我過生日,她必剪龍,因我屬龍。過年更是隆重,她不僅給我剪了小兒放炮,還剪了喜鵲登梅和魚躍龍門,因?yàn)閬砟晡揖鸵酱逍∧顣恕＂凵蠈W(xué)后,我不再滿足于觀看祖母剪紙,纏著要她教我,她把我攬?jiān)趹牙?卻不忘收起鋒利的剪刀。B她說:“剪紙先要心中有數(shù),腦子里有譜兒,才能一剪就成;還要明白什么該要,什么不該要,這樣才能剪得眉眼兒清楚;再有就是不能剪得太滿,滿了會(huì)擠……”④我認(rèn)真地聽,不由自主聯(lián)想到老師講的怎樣寫作文,脫口而出:“心中有數(shù)是不是打腹稿?該要不該要是不是詳略得當(dāng)?不能太滿是不是要留下想象的空間……”祖母抱緊我,說:“奶奶不識(shí)字,不會(huì)說先生的話,但就是這個(gè)理兒!”⑤祖母的剪紙心得,就這樣很自然地鞏固、提高了我初學(xué)的作文知識(shí),從此,我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)。有一天,我寫的《栽地瓜》在班里被當(dāng)作范文,內(nèi)容是一群小學(xué)生幫生產(chǎn)隊(duì)抬水栽地瓜,我和幾個(gè)小調(diào)皮卻把山泉邊舀水的葫蘆瓢砸碎了……⑥我回家得意地念給祖母,她聽完笑了,拿起剪刀,在一塊薄紙板兒上剪了起來。很快,一幅剪紙就成了:正中間是三個(gè)孩子,兩個(gè)在抬水,一個(gè)舉著石頭做欲投狀,左下角山泉里有一個(gè)破了半邊的葫蘆瓢,右上角是兩只驚飛的小燕子……⑦看著如此靈動(dòng)的剪紙,我禁不住跳起來。匆匆吃過午飯,我就拿起奶奶的“大作”跑到教室,同學(xué)們爭(zhēng)搶著圍觀,大呼小叫。這時(shí),語文老師進(jìn)來了,她拿起剪紙的那一刻,我看到她鏡片兒后的眼睛倏地一亮,然后捧在胸口驚呼:“這簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品!民間果然有高人!”當(dāng)天晚上,老師便來家訪,等看到祖母給我剪的“寵孫系列”剪紙后,激動(dòng)得要拜她為師,祖母則滿臉的受寵若驚。⑧每天看著祖母的剪紙,我不再滿足,更喜歡看供銷社賣的連環(huán)畫。某天,我偷拿了祖母兩毛錢,花了一毛八買了一本《小兵張嘎》。不出意料,晚上就被爹娘逮住了。那時(shí)候一天的工分才值一毛錢,于是,娘罵,爹要打。祖母聞聲趕來,拉我進(jìn)了她的屋。她翻著小人書對(duì)我說:“要買跟我說,不許偷拿錢。再說,這畫本奶奶也能剪出來。”⑨本以為祖母是在說笑,可是幾天后,她竟然真的剪出了整本《小兵張嘎》,還給我支派了任務(wù),讓我在空白處,寫上描述文字,我樂得一蹦三尺高……⑩此后的幾年,祖母陸續(xù)給我剪了《穆桂英掛帥》《武松打虎》《奇襲白虎團(tuán)》等若干剪紙。盡管她不識(shí)字,但她從評(píng)書和掛在場(chǎng)院的電影幕布上知曉了這些內(nèi)容,然后用她的神剪還原了一幕幕的畫面。最后,還是由我看圖說話,填上文字解說……這些剪紙讓我在感受祖母無邊慈愛的同時(shí),更得到了潛移默化的滋養(yǎng)。?就這樣,剪紙成為我們祖孫特殊的對(duì)話方式,那些作品被我倆視為珍寶。直到那一年,我得了一場(chǎng)大病,祖母才把那些剪紙賣給了我的語文老師,用換來的30塊錢,救了我的命!?我出院回家的當(dāng)天,祖母誠(chéng)惶誠(chéng)恐地向我保證,以后會(huì)給我剪更多的剪紙?？梢粋€(gè)月后,為我心力交瘁的祖母突發(fā)腦出血猝然