西安電子科技大學(xué)電子信息與通信工程類專業(yè)培養(yǎng)方案本科層次

西安電子科技大學(xué)電子信息與通信工程類專業(yè)培養(yǎng)方案本科層次?一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握電子信息與通信工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實踐技能，具備創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野，能夠在電子信息與通信工程及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)、技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格與要求（一）學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

（二）畢業(yè)要求1.工程知識能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜工程問題。2.問題分析能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。3.設(shè)計/開發(fā)解決方案能夠設(shè)計針對復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。4.研究能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。5.使用現(xiàn)代工具能夠針對復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。6.工程與社會能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展能夠理解和評價針對復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。8.職業(yè)規(guī)范具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。9.個人和團隊能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。10.溝通能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。11.項目管理理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。12.終身學(xué)習(xí)具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

三、主干學(xué)科與核心課程（一）主干學(xué)科信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)

（二）核心課程高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、電路分析、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯電路、通信原理、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、微機原理與系統(tǒng)設(shè)計。

四、課程體系結(jié)構(gòu)課程體系由通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和個性化課程五部分組成。

（一）通識教育課程包括人文社科類、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類兩部分。人文社科類課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、社會責(zé)任感和溝通能力；數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。1.人文社科類思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、大學(xué)英語、體育、軍事理論、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。2.數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等。

（二）學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)科基礎(chǔ)課程是本專業(yè)的重要基礎(chǔ)，涵蓋了電子信息與通信工程領(lǐng)域的基本理論和方法。電路分析、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯電路、通信原理、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、微機原理與系統(tǒng)設(shè)計、程序設(shè)計基礎(chǔ)（C++）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計等。

（三）專業(yè)課程專業(yè)課程分為專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生在電子信息與通信工程領(lǐng)域的專業(yè)技能和綜合應(yīng)用能力。1.專業(yè)必修課高頻電子線路、信息論與編碼、光纖通信、無線通信、現(xiàn)代交換原理、數(shù)字圖像處理、人工智能基礎(chǔ)等。2.專業(yè)選修課網(wǎng)絡(luò)與通信安全、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能傳感器技術(shù)、微波技術(shù)與天線、衛(wèi)星通信、移動通信系統(tǒng)、語音信號處理、光電子技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、DSP技術(shù)及應(yīng)用等。

（四）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實驗教學(xué)、課程設(shè)計、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。1.實驗教學(xué)電路實驗、信號與系統(tǒng)實驗、模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字邏輯電路實驗、通信原理實驗、電磁場與電磁波實驗、數(shù)字信號處理實驗、微機原理與系統(tǒng)設(shè)計實驗等。2.課程設(shè)計電子電路課程設(shè)計、通信系統(tǒng)課程設(shè)計、數(shù)字信號處理課程設(shè)計、微機原理與應(yīng)用課程設(shè)計等。3.實習(xí)電子工藝實習(xí)、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。4.畢業(yè)設(shè)計學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成一項具有一定創(chuàng)新性和工程應(yīng)用價值的畢業(yè)設(shè)計課題。

（五）個性化課程個性化課程包括專業(yè)拓展課程、跨學(xué)科課程、國際交流課程等，供學(xué)生根據(jù)自己的興趣和發(fā)展需求進行選修，拓寬學(xué)生的知識面和視野。1.專業(yè)拓展課程量子信息基礎(chǔ)、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、雷達原理、導(dǎo)航與定位技術(shù)等。2.跨學(xué)科課程計算機視覺、機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、控制理論與工程等。3.國際交流課程由學(xué)校與國外知名高校合作開設(shè)的國際化課程，學(xué)生可通過國際交流項目選修。

五、教學(xué)進程安排（一）各學(xué)期課程安排|學(xué)期|課程類型|課程名稱|學(xué)分|學(xué)時||||||||一|通識教育課程|高等數(shù)學(xué)（上）|5|80||一|通識教育課程|大學(xué)英語（一）|4|64||一|通識教育課程|體育（一）|1|32||一|學(xué)科基礎(chǔ)課程|電路分析|5|80||一|學(xué)科基礎(chǔ)課程|程序設(shè)計基礎(chǔ)（C++）|4|64||二|通識教育課程|高等數(shù)學(xué)（下）|5|80||二|通識教育課程|大學(xué)英語（二）|4|64||二|通識教育課程|體育（二）|1|32||二|學(xué)科基礎(chǔ)課程|信號與系統(tǒng)|5|80||二|學(xué)科基礎(chǔ)課程|數(shù)字邏輯電路|4|64||三|通識教育課程|線性代數(shù)|3|48||三|通識教育課程|概率論與數(shù)理統(tǒng)計|3|48||三|學(xué)科基礎(chǔ)課程|模擬電子技術(shù)|5|80||三|學(xué)科基礎(chǔ)課程|通信原理|5|80||三|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|電路實驗|1|32||四|通識教育課程|大學(xué)物理（上）|4|64||四|學(xué)科基礎(chǔ)課程|電磁場與電磁波|4|64||四|學(xué)科基礎(chǔ)課程|數(shù)字信號處理|5|80||四|學(xué)科基礎(chǔ)課程|微機原理與系統(tǒng)設(shè)計|5|80||四|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|信號與系統(tǒng)實驗|1|32||四|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|模擬電子技術(shù)實驗|1|32||五|通識教育課程|大學(xué)物理（下）|4|64||五|專業(yè)課程|高頻電子線路|4|64||五|專業(yè)課程|信息論與編碼|3|48||五|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|數(shù)字邏輯電路實驗|1|32||五|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|通信原理實驗|1|32||六|專業(yè)課程|光纖通信|4|64||六|專業(yè)課程|無線通信|4|64||六|專業(yè)課程|現(xiàn)代交換原理|3|48||六|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|電磁場與電磁波實驗|1|32||六|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|數(shù)字信號處理實驗|1|32||七|專業(yè)課程|數(shù)字圖像處理|4|64||七|專業(yè)課程|人工智能基礎(chǔ)|3|48||七|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|微機原理與系統(tǒng)設(shè)計實驗|1|32||七|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|電子電路課程設(shè)計|2|64||八|專業(yè)課程|網(wǎng)絡(luò)與通信安全|3|48||八|專業(yè)課程|物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)|3|48||八|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|通信系統(tǒng)課程設(shè)計|2|64||八|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|畢業(yè)實習(xí)|4|128||八|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|畢業(yè)設(shè)計|12|384|

（二）集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排|實踐教學(xué)環(huán)節(jié)|周數(shù)|開始時間|結(jié)束時間|||||||電子工藝實習(xí)|2|第一學(xué)年暑假|(zhì)第一學(xué)年暑假|(zhì)|認識實習(xí)|2|第二學(xué)年暑假|(zhì)第二學(xué)年暑假|(zhì)|生產(chǎn)實習(xí)|4|第三學(xué)年暑假|(zhì)第三學(xué)年暑假|(zhì)|畢業(yè)實習(xí)|4|第八學(xué)期|第八學(xué)期||畢業(yè)設(shè)計|16|第八學(xué)期|第八學(xué)期|

六、畢業(yè)最低學(xué)分要求畢業(yè)最低學(xué)分要求為160學(xué)分，其中通識教育課程40學(xué)分，學(xué)科基礎(chǔ)課程42學(xué)分，專業(yè)課程40學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)28學(xué)分，個性化課程10學(xué)分。

七、說明1.本培養(yǎng)方案根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定和專業(yè)發(fā)展需求制定，如有調(diào)整，以學(xué)校最新文件為準。2.學(xué)生應(yīng)按照培