2025年初中人教版美術(shù)七下活動(dòng)二《分析與研究》教案

活動(dòng)二分析與研究教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路本單元屬于“欣賞?評(píng)述”活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)教材中四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展與變化，為了使學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑的情境中學(xué)習(xí)和理解美術(shù)知識(shí)及技能，分別將四個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排具體化、個(gè)性化。在活動(dòng)內(nèi)容上運(yùn)用多種形式，使學(xué)生感受到“欣賞?評(píng)述”課的學(xué)習(xí)多元化。教學(xué)目標(biāo)1.顯性目標(biāo)學(xué)生通過(guò)討論、解說(shuō)、表演展示，理解作品的內(nèi)容與形式，作者抒發(fā)對(duì)自然與生命和諧的情感，使學(xué)生體驗(yàn)到欣賞美術(shù)作品的途徑和方法，提高欣賞水平。2.隱形目標(biāo)學(xué)生在收集整理信息的過(guò)程中，提高了主動(dòng)探究知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生小組討論、書(shū)寫(xiě)和朗誦解說(shuō)詞、合作展示作品的過(guò)程中，鍛煉了跨學(xué)科知識(shí)的整合能力，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過(guò)觀察畫(huà)面的內(nèi)容（形象）與形式，解讀作者心靈深處對(duì)自然與生命的感受。2.難點(diǎn)：在欣賞和展示的活動(dòng)中，感受作品中表現(xiàn)自然法則下的生命活動(dòng)和審美情趣。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目分配建議：按小組落實(shí)任務(wù)，每組選擇一幅課本中或?qū)W生搜集的相關(guān)作品，進(jìn)行展示表演，每組表演限時(shí)4-5分鐘。任務(wù)1：肢體語(yǔ)言展示作品中的物象，表演畫(huà)中內(nèi)容與構(gòu)圖形式。（建議4-6人一組）編寫(xiě)作品解說(shuō)詞，每組選一名學(xué)生朗誦。解說(shuō)詞要說(shuō)明作品的形式與內(nèi)容，感受作品中情感的表達(dá)。任務(wù)2：學(xué)生分別展示，同其他組學(xué)生在教師發(fā)給的評(píng)價(jià)表上打分評(píng)價(jià)。（教師制作好一張簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)量規(guī)表，評(píng)價(jià)項(xiàng)不要過(guò)多，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要簡(jiǎn)潔明了，使學(xué)生在這段時(shí)間能理解和判斷。）留一點(diǎn)時(shí)間給展示的學(xué)生自評(píng)和闡述表演創(chuàng)作的體驗(yàn)。教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生討論作品時(shí)，主要就感情表達(dá)做為作品的精神所在、創(chuàng)作激情與靈感來(lái)源進(jìn)行探究。教師小結(jié)：（評(píng)價(jià)表下節(jié)課公布）主要激勵(lì)學(xué)生敢于參與，鼓勵(lì)學(xué)生敢與闡述自己的感受，對(duì)學(xué)生分析作品的理解給予肯定和指導(dǎo)。為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，通過(guò)作品啟發(fā)學(xué)生：如果你要表達(dá)自然與生命和諧交融的主題，你將用什么樣的景物和美術(shù)形式表達(dá)？請(qǐng)學(xué)生課后思考和準(zhǔn)備下節(jié)課的創(chuàng)作體驗(yàn)活動(dòng)。第二節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程與方法說(shuō)明教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)請(qǐng)學(xué)生出示準(zhǔn)備的資料，確認(rèn)合作小組和選擇的作品。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)出示美術(shù)作品（具象和抽象）提出思考問(wèn)題：鑒賞美術(shù)作品應(yīng)從哪幾方面入手？鑒賞美術(shù)作品要從以下幾方面入手：1.內(nèi)容2.形式3.情感表達(dá)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作品的情感表達(dá)作為作品的精神所在，對(duì)創(chuàng)作激情與靈感來(lái)源進(jìn)行探究。三、學(xué)生探究活動(dòng)美術(shù)作品鑒賞。出示課題。組織學(xué)生展演活動(dòng)：1．發(fā)給學(xué)生評(píng)價(jià)表，請(qǐng)學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)表。提示學(xué)生評(píng)價(jià)要客觀公正。2．安排好展演出場(chǎng)順序。3．提出展演要求：每組由一位學(xué)生朗誦文字說(shuō)明，學(xué)生在教師的幫助下出示（利用投影儀或PPT）所評(píng)價(jià)的美術(shù)作品，其他組員做肢體表演，每組限時(shí)3-5分鐘。4．學(xué)生小組討論統(tǒng)一想法。四、學(xué)生展演活動(dòng)1．教師幫助學(xué)生表演，同時(shí)做好評(píng)價(jià)記錄。2．學(xué)生展示的效果可由學(xué)生評(píng)價(jià)，教師也可以在每組表演完畢時(shí)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生參與。五、課堂小結(jié)1．簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)學(xué)生展演較為突出的部分，如：朗誦聲音宏亮、流暢，作品分析說(shuō)明文筆優(yōu)美，表演投入等方面。2．強(qiáng)調(diào)作品的表達(dá)形式要為內(nèi)容服務(wù)，要根據(jù)所要表達(dá)的情感去表現(xiàn)。3．提出思考問(wèn)題：如果你要表達(dá)自然與生命的和諧交融的主題，你將用什么樣的景物和美術(shù)形式表達(dá)？請(qǐng)學(xué)生課后思考和準(zhǔn)備下一節(jié)課的創(chuàng)作體驗(yàn)活動(dòng)。1.學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。（對(duì)于具象作品中表現(xiàn)了什么物象、具有哪些情節(jié)，對(duì)于抽象作品要關(guān)注其中的造型特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)和肌理效果等；表現(xiàn)形式可以從美術(shù)種類(lèi)如東方美術(shù)、西方美術(shù)，美術(shù)門(mén)類(lèi)的區(qū)分如繪畫(huà)、雕塑、建筑、攝影、工藝設(shè)計(jì)等說(shuō)明；根據(jù)作品的時(shí)代、文化背景不同，體會(huì)作品的情感內(nèi)涵；聯(lián)系學(xué)生自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)，抒發(fā)自己的感受。）2．學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)表，了解評(píng)價(jià)方法。3．學(xué)生分組展演。觀看展演的學(xué)生填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。（學(xué)生表演活動(dòng)舉例：請(qǐng)一位朗誦好的學(xué)生朗誦課本第2頁(yè)《禽兔圖》的文字，請(qǐng)上4至5位學(xué)生用肢體語(yǔ)言表演圖中的物象，位置與畫(huà)構(gòu)圖相近，朗誦的學(xué)生以解說(shuō)員的身份向全班解說(shuō)，邊解說(shuō)邊指出表演學(xué)生所代表的物種。）4．學(xué)生提交評(píng)價(jià)表，記錄課后思考題和準(zhǔn)備下一節(jié)課的創(chuàng)作實(shí)踐。1．學(xué)生活動(dòng)安排以朗誦解說(shuō)詞，配有學(xué)生肢體語(yǔ)言表演，利用多種感官，體驗(yàn)美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，最大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．這樣的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)利用跨學(xué)科知識(shí)、能力和已有的美術(shù)知識(shí)，主動(dòng)地欣賞美術(shù)作品的奧秘，既鍛煉了學(xué)生寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人合作的能力、敢于展示自己的表演能力，又提高了美術(shù)作品的鑒賞能力。3．培養(yǎng)學(xué)生理解美術(shù)工作者同樣作為自然界中的生命體，創(chuàng)作也是一種與自然和諧交融的生命活動(dòng)。4．激發(fā)學(xué)生投入美術(shù)欣賞與創(chuàng)作的熱情，為下一節(jié)課創(chuàng)作活動(dòng)作情感上鋪墊。課后教學(xué)反饋1.本節(jié)課教學(xué)成功點(diǎn)：2.本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)成功點(diǎn)：3.本節(jié)課教學(xué)即興發(fā)揮的閃光點(diǎn)：4.本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)即興發(fā)揮的閃光點(diǎn)：5.本節(jié)課教學(xué)失?。ㄇ吠祝c(diǎn)：6.本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題：7.今后教學(xué)如何完善：教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教師可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析課本中幾幅主要作品，讓學(xué)生觀察生活中的小動(dòng)物，從動(dòng)態(tài)、神態(tài)和與環(huán)境的和諧進(jìn)行思考，體會(huì)畫(huà)家描繪生命體活動(dòng)時(shí)的繪畫(huà)角度及對(duì)生命體的細(xì)致觀察。然后臨摹書(shū)中的一幅作品，通過(guò)臨摹把自己平時(shí)生活中的物象的