2025年初中人教版音樂九上《進行曲》教案

教案《進行曲的欣賞》教學內(nèi)容:1.通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學生對音樂的興趣；2.通過體驗、比較，了解不同風格中外進行曲的主要特征；通過幾首不同音色、力度、速度和情緒的進行曲的對比欣賞，讓學生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲的風格各異，情感不同，擴大學生的欣賞視野，提高分析樂曲的能力讓學生體驗與感受進行曲風格特點，并通過音樂與節(jié)奏把自己的感受表現(xiàn)出來。

1、學習進行曲的有關(guān)知識,初步認識什么是進行曲。

2、欣賞《中國人民解放軍進行曲》

3、鑒賞進行曲風格的音樂.

教學目標:

1、通過幾首不同音色、力度、速度和情緒的進行曲的對比欣賞，讓學生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲的風格各異，情感不同，擴大學生的欣賞視野，提高分析樂曲的能力掌握進行曲的有關(guān)知識,了解認識進行曲的類型,用正確的審美觀感受進行曲的情緒特征。

2、欣賞《中國人民解放軍進行曲》,激發(fā)學生感受音樂的樂趣,并了解進行曲的特點。

3、通過鑒賞進行曲風格的音樂,進一步感受、鞏固進行曲的音樂風格.

教學過程:

一、認識進行曲

1、聽音樂導入:

(師)問題:(學生起立)你聽了這段音樂覺得可配上什么動作?

(生)想走路.

(師)(1)我們來看一下解放軍叔叔是怎樣走的.

(2)問題:解放軍叔叔演奏的隊列行進的步伐節(jié)奏和音樂節(jié)奏有什么關(guān)系?

(看錄象)

(生)一致的.

(師)(1)、為什么會一致的呢?同學不知道了,下面老師來告訴同學們.

(2)、小結(jié):因為解放軍叔叔隊演奏的是"進行曲"."進行曲"是由步伐節(jié)奏寫成的,多用于伴隨隊列的行進.

(3)、所以走起來就一致了.

2、介紹進行曲的由來

(師)進行曲是怎么產(chǎn)生的呢?

板書:進行曲原是舞曲的一種,起初用于軍隊隊列行進,后又發(fā)展到用于群眾出場、退場時候的隊列行進.

二、進行曲的分類:

1、軍隊進行曲：

（師）剛才我們聽到的用于軍隊隊列行進的，這一類進行曲叫“軍隊進行曲”。"軍隊進行曲"這一類進行曲里,除了我們剛才聽到的《中國人民解放軍進行曲》,有哪位同學能說出其它“軍隊進行曲”的名稱嗎？

（生）回答

（師）(1)、提示：我們的《國歌》——《義勇軍進行曲》.

(2)、片段欣賞：《義勇軍進行曲》,并跟唱感受音樂.

(師)問題:你覺得曲子的情緒是怎樣的?

(生)略

(師)(1)情緒是激揚奮進的情緒.

(2)問題:同學們以前還看到過哪些隊列的行進？

(生)（我們每天做操時進場退場）,奧運會開幕式、閉幕式時運動員的進場退場.

2、運動員進行曲

(師)(1)運動員的進場退場時演奏的樂曲——《運動員進行曲》

(2)片段欣賞:《運動員進行曲》,起立跟著音樂節(jié)奏原地踏步感受音樂.

(3)這首曲子的情緒是怎樣的?

(生)略

(師)豪邁雄壯的

3、婚禮進行曲

(師)(1)結(jié)婚時新郎、新娘入場場時演奏的樂曲——《婚禮進行曲》

(2)片段欣賞:《婚禮進行曲》,想象畫面的情景.

(生)回答

(師)這首曲子的情緒是怎樣的?

(生)莊嚴隆重的.

4、典禮進行曲

(師)(1)在國家領(lǐng)導、嘉賓、外賓來訪;重大活動入場時演奏的樂曲——《歡迎進行曲》

(2)片段欣賞:《歡迎進行曲》,畫結(jié)合面感受音樂.

(3)這首曲子的情緒是怎樣的?

(生)略

(師)(1)這首曲子的情緒是熱烈歡快的.

(2)小結(jié)：根據(jù)不同的隊列行進我們可以把進行曲分成不同的類型,還有幾種類型的進行曲我們以后介紹。

三、欣賞《中國人民解放軍進行曲》

(師)(1)導入:今天我們這節(jié)課一起來欣賞一下《中國人民解放軍進行曲》.

(2)問題：請你體會一下樂曲的情緒？

(第一遍）

(生)樂曲的情緒是激昂奮進、豪邁雄壯的。

(師)1、歸納特點：情緒激昂奮進豪、邁雄壯、氣勢宏偉是進行曲的特點之一。

2、要求：感受一下樂曲的節(jié)奏，跟著音樂的節(jié)奏踏步走。

(第二遍)

(師)1、聽著《中國人民解放軍進行曲》的節(jié)奏踏步走。

2、聽著《北京喜訊到邊寨》的節(jié)奏踏步走。

3、問題：跟著哪段音樂容易走，為什么？

(生)略

(師)(1)、提示：跟著第一段音樂容易走．因為第二段情緒雖激揚奮進豪、豪邁雄壯、氣勢宏偉,但節(jié)奏不明顯，不能表現(xiàn)行進步伐．

(2)、歸納特點：節(jié)奏明顯、能用于隊列行進中是進行曲的特點之二。

(3)小結(jié)：樂曲描繪了人民子弟兵剛毅沉著地進行在祖國大地上，從而表現(xiàn)了人民軍隊豪邁雄壯的軍威、一往無前的戰(zhàn)斗風格和強大的力量。

(4)要求:請同學們體會著音樂的情緒,結(jié)合音樂內(nèi)容完整的欣賞一遍音樂.

(第三遍)

四、練習

(師)要求:聽音樂說出哪首是進行曲,哪首不是進行曲.

(聽音樂片段)

(師)為什么不是進行曲?

(生)(1)沒有激揚奮進、豪邁雄壯、氣勢宏偉的情緒,也沒鮮明的節(jié)奏.

(2)節(jié)奏雖明顯，但沒有行進的步伐節(jié)奏.

五、小結(jié)

(師)通過今天的學習,同學們知道了什么是進行曲,感受體驗進行曲

的風格魅力.并了解了特