2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)（31篇）

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)（31篇）

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)（通用31篇）

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇1

問渠那得清如許，為有源頭活水來。近年來，為提高教師的教

育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)更快更好地成長，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,

我校積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

一、在互動(dòng)中革新

20—年—月—日年，適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交

流活動(dòng)，學(xué)校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)

行了為期半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，與常州鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對,

開展了一系列教育教學(xué)交流活動(dòng)，為我校迎來了許多先進(jìn)的教育教

學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)C

今年20_年—月—日，常州市鐘樓區(qū)西林實(shí)驗(yàn)小學(xué)派出語文和

數(shù)學(xué)老師各一名，與我校兩名教師就同一教學(xué)內(nèi)容，開展了一次同

構(gòu)異課的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，獲得了較好的教學(xué)研究成果。

針對農(nóng)村學(xué)校教師出去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多的因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極為

全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與市區(qū)學(xué)校聯(lián)系，將外校教師請進(jìn)

來。本學(xué)期開學(xué)不久，由大豐市第三小學(xué)唐錦榮副校長帶隊(duì)，本著

“立足常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”的宗旨，由三小的曹亞平老師、

王培誠老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來了三節(jié)高質(zhì)量的語數(shù)

外觀摩課。

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師

也于一周后，在大豐三小進(jìn)行了教學(xué)展示，受到了大豐同仁的好評。

應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，11月25日，鹽城市雙語小學(xué)來我校進(jìn)行

教學(xué)研討活動(dòng)，為我校帶來六節(jié)課，受到全校師生的熱烈歡迎。雙

語學(xué)校的外教老師與學(xué)生的互動(dòng)交流更是我們的學(xué)生激動(dòng)萬分。

12月11日，大豐實(shí)小教研片教學(xué)觀摩活動(dòng)在我校隆重舉行。

來自該教研片6所學(xué)校的數(shù)十位領(lǐng)導(dǎo)、教師與我校全體教師一起進(jìn)

行了教育教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由大豐市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與我校聯(lián)合組

織。活動(dòng)中，實(shí)小盛燕老師和我校高紅艷、張莉、葛婷婷等老師分

別為與會(huì)代表進(jìn)行了一數(shù)、四語、五英和六音課堂展示。課后，與

會(huì)代表就此次課堂觀摩熱烈探討，同時(shí)，對這次活動(dòng)給予了高度評

價(jià)。

二、在磨練中成長

為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們不僅要把優(yōu)秀的教師請進(jìn)

來為我們示范課堂，更重要的是要讓自己的教師快速地成長起來。

為上好每一節(jié)展示觀摩課、競賽課，學(xué)校專門組織由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)

的磨課組。大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，由備課一稿到成稿，往往要經(jīng)過四五次,

甚至近十次的易稿c從備課的構(gòu)思到學(xué)生的配合，都經(jīng)過精心的設(shè)

計(jì)。

20—年—月—日年，我校z老師代表北片參加大豐市語文優(yōu)質(zhì)

課競賽。為此，學(xué)校組織由教研站z總負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處及語文組

全員配合，為z老師備戰(zhàn)做準(zhǔn)備。為了讓z老師適應(yīng)不同的學(xué)生，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與周邊學(xué)校聯(lián)系，借班磨課。在競賽中，z老師不負(fù)眾望，

取得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績。

同樣是20_年—月—日年，體育老師z老師在奪的大豐市體育

課堂競賽第一名的成績后，又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競賽。

為了這一節(jié)課能夠取得好成績，z校長親自負(fù)責(zé)z老師的磨課聯(lián)系，

多次請來了教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)孟老師磨課。司時(shí)，還將孟老師帶到多

個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)地練習(xí)。憑著扎實(shí)的基本功和眾位領(lǐng)導(dǎo)同仁的幫助，孟冬

琴老師帶回了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。

今年12月，我校副校長王斌在鹽城市農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“有效課堂”

課例研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，季自洲主任在大豐市教導(dǎo)主任課堂教

學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

用劉國鈞校長的話說：我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺。

同時(shí)，我們還將為教師的成長提供更多的機(jī)遇，讓我們的教師走出

去。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、在競爭中奮進(jìn)

為提高全校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的技能，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代

化進(jìn)程，根據(jù)學(xué)校期初制定的《龍三中心小學(xué)電教考核辦法》有關(guān)

規(guī)定和要求，我校用12月份一個(gè)月的時(shí)間全面開展電化教學(xué)專項(xiàng)考

評活動(dòng)，此次活動(dòng)要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)

比武課，在活動(dòng)期內(nèi)每人電教課累計(jì)至少要達(dá)到4節(jié)。

目前此項(xiàng)活動(dòng)正在開展過程中，大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀

起了一股學(xué)課件用課件的熱潮。

近年來，學(xué)校教師逐漸意識到提升自己的必要性與迫切性。在

學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)中，許多年輕的教師爭相報(bào)名，積極要求

參加競賽活動(dòng)。課堂教學(xué)的思考、課件的制作和學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)是

教師們?nèi)粘＝涣髦黝}。

四、在思索中提升

一位好教師不僅要學(xué)會(huì)上好課，還要學(xué)會(huì)總結(jié)自己教育教學(xué)工

作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將自己的教學(xué)實(shí)踐水平上升到教育理論階段。

及時(shí)將自己的所思所想用自己的筆記錄下來，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。

近年來，我校的教育理論研究也有了長足的發(fā)展。先后有十三余人

在國家及省級報(bào)刊雜志發(fā)表教育教學(xué)論文近四十余篇；獲得國家及省

市級論文比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的論文更達(dá)百十余篇。為了便于教師更好地交流,

學(xué)校還匯編了教師論文集，使我校的教學(xué)研究氣氛越發(fā)濃厚。在反

思中前行成了許多教師樂此不疲的選擇。

從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，百尺竿頭更進(jìn)一步，踏著求索的節(jié)

拍，龍三小學(xué)的明天一定會(huì)更美好！

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇2

寒冷的冬天邁著蹣跚的腳步遠(yuǎn)去，生機(jī)勃勃的春天蹦蹦跳跳地

走近，在這冬春交替的時(shí)節(jié)，我們的教育教學(xué)工作也到了尾聲。回

顧這一年的工作，感觸頗多。現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，向課堂要質(zhì)量。

備好課是上好課的前提。課前只有把功課做足，做細(xì)，做具體。

課堂上才會(huì)游忍有余，遇到突發(fā)狀況，才不置于手足無措。因此課

前，我首先認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)情。針對每課特點(diǎn)和學(xué)情制訂相

應(yīng)教學(xué)方法。其次，把備課中的困惑或問題與同組老師積極研討，

及時(shí)解決，不做夾生坂。課中關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生，給每

個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)。此外注意創(chuàng)沒情境，活躍氣氛，提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。其三，要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與總結(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)

上有方可尋，有章可依。課下輔導(dǎo)也非常重要，尤其是學(xué)困生，要

個(gè)個(gè)把關(guān)，預(yù)防漏網(wǎng)。

二、重視習(xí)慣的養(yǎng)成

好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生。開學(xué)初，我對學(xué)生提出了

具體的行為、學(xué)習(xí)要求。如。課間不準(zhǔn)打鬧，追逐；教室不能大聲喧

嘩；離開坐位要整理桌面、地面；課上要學(xué)會(huì)傾聽；站起來讀書要把書

拿起來，站直;做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真審題等。我把這些要求貫穿

到每天中，讓其不斷強(qiáng)化并成為一種習(xí)慣。

三、重視培優(yōu)補(bǔ)差。

在培優(yōu)方面，重視優(yōu)生課外知識的拓展，在他們完成課內(nèi)學(xué)習(xí)

任務(wù)后，給予他們更多的時(shí)間閱瀆果外讀物，加強(qiáng)知識的積累與沉

淀。其次適當(dāng)分配一些力所能及的事情，讓他們在實(shí)踐中不僅自想

得到提高，在組織管理方面也有所提高。在補(bǔ)差方面，要做到日日

清，盡力杜絕差生漏網(wǎng)。差生作業(yè)面批面改，并讓一好一差結(jié)成對

子。

班級管理方面：

一，配合班主任工作，抓好一眼工程。

首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生了慣，發(fā)打彎腰精神，自己的座

位四周要保持干凈C值日小組要做好值日和室內(nèi)外衛(wèi)生的維護(hù)。其

次樹立學(xué)生班級榮譽(yù)感，培養(yǎng)憂患意識，學(xué)會(huì)自律。

二、控制情緒，勾通、理解、尊重學(xué)生C

工作中難免會(huì)遇到閭皮搗蛋的學(xué)生。做老師的要學(xué)會(huì)控制情緒,

及時(shí)與學(xué)生勾通。弄清事情的原委，再針對具體情況，像朋友一樣

幫助學(xué)生分析利害，使學(xué)生明白錯(cuò)在哪里，讓學(xué)生感受到你對他的

尊重與理解。盛怒之時(shí)可采取冷處理，避開矛盾，等情緒穩(wěn)定后再

來解決問題，人樣往往會(huì)收到較好的效果。

三、做好家校溝通工作

教育是學(xué)校與家庭的雙向行為。孩子在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是家

長所關(guān)心的問題，因此教學(xué)中要利用手機(jī)通話或微信等方式，把孩

子在校情況實(shí)事求是地反映給家長，爭取家長對工作的支持與配合;

同葉也積極聽取家長關(guān)于孩子在家的蛾，把握孩子的思想動(dòng)向，更

好地為我們教育工作服務(wù)?？傊倚ｋp方合力會(huì)使教育人作事半功

倍。

萬事百密總有一疏。本學(xué)期的工作也有許多不足。

1、學(xué)生的自主能力仍較差，有待繼續(xù)提鬲。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏獨(dú)立做題認(rèn)真思考的習(xí)慣。

3、學(xué)生的雙基不扎實(shí)，閱讀與習(xí)作能力不強(qiáng)。

4、課堂教學(xué)藝術(shù)和教肓機(jī)智有待提高。

5、培優(yōu)補(bǔ)差的工作不夠扎實(shí)。

整改措施：

1、加強(qiáng)雙基教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)閱讀積累，提高習(xí)作和閱讀能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣與能力的培養(yǎng)，使差生真正脫困。

4、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，提高自身能力。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇3

這一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持教育方針，面

向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重

視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷

提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作,

職責(zé)性較強(qiáng)，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑

重?fù)?dān)，樂于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作進(jìn)取、主動(dòng)、講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識本事

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教

學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育。在教

學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)

工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主

體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)

展學(xué)生心理。

創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、

思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思

維本事的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新

學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂

教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、

主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,

在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,

精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng)，使各類活動(dòng)有層次有坡度，到達(dá)大綱要求

的質(zhì)和量。

三是進(jìn)取參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教

學(xué)方法，提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常

與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情景，共同

管理好學(xué)生；進(jìn)取主動(dòng)地向組長請教教學(xué)上碰到的問題，使自我的知

識與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情景，最大的不足就是對這些所有

工作的具體操作把握得不是很夢想，期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老

教師們能多多指點(diǎn)及幫忙，自我爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),

也爭取在教學(xué)方面取得更多的提高！一切都已過去，新的開始又已到

來，期望在新的一年里，自我和學(xué)生都有提高，以求無愧于心、無

愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇4

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期

的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，

希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教

育工作更上一層樓c這一年的教學(xué)歷程，是忙碌的一年;是充滿艱辛

的一年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程

的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利

于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教

學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)

確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分

明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口

動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)

習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍

反映喜歡上課—課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向一堂課要質(zhì)量。以

學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程

和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究

性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行

篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改

及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)

的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)

教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不

限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)

生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事

情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給

他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工

作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的

拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把

他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春

華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯

的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如

既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能

盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇5

學(xué)期基本結(jié)束，盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失，及時(shí)總結(jié)積累經(jīng)

驗(yàn)教訓(xùn)，對我們做好以后教育教學(xué)工作具有重要意義。對我而言，

班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不

管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備

后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的

教育者。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,

做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到“。二匕如，要求學(xué)生做到隨撿,

在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那

些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教

育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類

的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正

面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心

得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教

育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，

明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下

講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。利用班會(huì)課來交流小故事,

在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引

發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保

護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評

一評，說一說，議一議……

此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：讓他們通

過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；開展以“爭做文

明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級分成

七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相

幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,

由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,

將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組

長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我

也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請他回

到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)

容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請他來幫我做事，比如整理本

子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后

也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體

會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。

3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能

夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的

舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一

些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課

上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此

外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話

故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4、以不同的方式方法關(guān)愛和教育特殊學(xué)生

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會(huì)拖

班級的后腿。我們班也不例外，比如張烽，楊澤凡，楊云濤，姚文

斌，王瑞亮等同學(xué)C我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上

有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不

夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。主要是幫助他

們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)提醒他們具體需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,

此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)

生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重的姚妮、楊陽、

景盼斐、楊玉杰，坐立姿勢也不端正的楊琪、張華、楊澤凡等，針

對這種情況，我主要將他們分散安排在班級適當(dāng)座位中，有個(gè)別特

別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常兩次家

長會(huì)和平時(shí)與家長取得聯(lián)系，進(jìn)一步明確教育孩子是我們的共同責(zé)

任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生

在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育

的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪、電話、短信，主動(dòng)與家

長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利

用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇6

和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)

真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力

做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點(diǎn)滴收獲：

一、用德律己

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位

置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。在大家園里，也深受各位領(lǐng)導(dǎo)、

同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道

德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁,

全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本學(xué)期我沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一

節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。

二、用功學(xué)習(xí)

教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)

工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，努

力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為一的一員，本學(xué)期我能積極參加_組的聽

課、評課活動(dòng)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提

高教學(xué)水平。每次講完課，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思，通過一次次的

反思積累，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。特別在微培學(xué)習(xí)上，積極爭取

學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突破自己的教學(xué)模式,

把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)中去。

另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識的閱讀，本學(xué)期我主要閱讀《名

師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認(rèn)真做好讀書筆記。教

學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)

的問題，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙

的筆法認(rèn)真書寫“教育札記”，用實(shí)際的行動(dòng)，不斷的充實(shí)自己。

三、用愛育人

本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐

慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，司時(shí)也是極其重要的工作。

每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)

生、安全以及心理健康等情況。在一個(gè)學(xué)期的摸索及同事的熱心幫

助下，順利完成學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得良好的成績?？偨Y(jié)反

思我的一些做法：

1.常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)

課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制

定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章

可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)

這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、

不能操之過急。

2.細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班

主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。工作中，我努力做到于

細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是

一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！

3.具體要求，指導(dǎo)到位。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視

角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教

育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，?/p>

想把事情做好。

4.示范帶頭，直觀引導(dǎo)。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)

怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、

每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一

種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任

的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。

因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好

的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,

教師首先自己做到，而且做得更好。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇7

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20_年，而轉(zhuǎn)眼間，那已步滿了

我們無數(shù)的腳印，如作日在腦海中山國，如朝霞在晨輝之中劃過。

20_年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響，回首這

過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那

與孩子為伴的歡笑，更記載了抗擊非典的眾志成城?？傊?，我們在

社會(huì)中長大，在工作中成熟，在社會(huì)這個(gè)大家庭、大集體中逐步成

長。

在著一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中,

我都地道了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足，以下是我對這一年

來工作所做的總結(jié)，具體如下：

一、政治思想方面

隨著“十五”的逐步落實(shí)，我國的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，教

育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，還參加了繼

續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)。使我對當(dāng)今的幼教理念有了更加深刻的

認(rèn)識，為更好的探索教學(xué)提供了有利的條件。也使我深刻感知身上

肩負(fù)的重任，因此，在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展

為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一

行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)

中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

在思想上再上一個(gè)臺階，并積極、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的

組織，使自己更快的成長起來。

二、在教育教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、

“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把

如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)

觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予正確的表揚(yáng)。和幼兒交

談，并積極主動(dòng)的,與家長溝通。針對每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，進(jìn)行鼓

勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不

吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚

的感情。

幼兒是祖國的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽，需要充足的陽光

和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識，因

此在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，

以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，我

還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改進(jìn)，

運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣,

由于領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作

取得了很大的進(jìn)步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教

師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，

使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐

的相關(guān)知識，并深刻認(rèn)識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的

問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事

情出發(fā)，通過活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中,

我會(huì)積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，

用它的思想來指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長還存在著一些摩擦,

處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童

心，誠心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長溝通，認(rèn)

真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進(jìn)步，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

以上是我對這一年來工作的總結(jié)，點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)及

各位教師的關(guān)心和支持，20_年即將走過，讓我們懷者理想和目標(biāo)

踏著20_年的朝霞一路前進(jìn)吧。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校以教育局教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)劃為重點(diǎn)，以開

展“有效備課、有效教學(xué)、有效課堂組織形式、有效評價(jià)、有效作

業(yè)設(shè)計(jì)、有效監(jiān)測”主題活動(dòng)為核心，以創(chuàng)建—市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為動(dòng)

力，圍繞一個(gè)中心：全面啟動(dòng)實(shí)施《—區(qū)教育教學(xué)教研三年行動(dòng)計(jì)

劃》；突出兩個(gè)重點(diǎn)：打造有效課堂，培育學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì);著力三個(gè)

提升：“教育教學(xué)管理提升”、“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升”和“教育教

學(xué)質(zhì)量提升”；實(shí)現(xiàn)六個(gè)有效，全面推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”建設(shè)。加

強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)。堅(jiān)定“科研興教、科

研興?！钡乃枷耄_展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)提高科研效益。

二、工作回顧

本學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升有效課堂，促進(jìn)專

業(yè)成長”這個(gè)目標(biāo)開展工作。以“磨課”活動(dòng)為主陣地，以教研組

為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體總結(jié)如下：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

(1)本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全

體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識，要求每位教師經(jīng)常翻閱教

育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教

學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

(2)抓好備課改革制度。學(xué)校依據(jù)教育局教師分層備課制度，明

確各層次教師備課要求，力求提高備課質(zhì)量，增強(qiáng)備課實(shí)效。

要求各層次教師在本學(xué)期前三周認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局各學(xué)科備課要

求，學(xué)習(xí)20_版《課標(biāo)》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，積極鉆研課標(biāo)，熟悉教

材，摸清學(xué)生思維、認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適教法，備好每節(jié)課，嚴(yán)禁

不切合實(shí)際的抄襲備課，努力達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。

學(xué)校從教師備課入手，及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)教師備課，做到

了環(huán)節(jié)齊全，突出實(shí)效。

(3)積極參加區(qū)教育局“六個(gè)有效”各學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和各級各類

教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我校龔美軍、華麗娜等

13位教師外出參加了培訓(xùn)活動(dòng)。教師回校后能及時(shí)寫出培訓(xùn)研修日

志，并在組內(nèi)交流C在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中，提高自身的教育教學(xué)能

力，提高我校教師的整體水平。

2、校本教研講求實(shí)效。

(1)以教研活動(dòng)促教研。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“有效課堂實(shí)效

性”為目標(biāo)，以“六個(gè)有效”為主要研究內(nèi)容，開展教學(xué)中存在的

困惑為對象，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的

針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。

各教研組以“提高有效課堂教學(xué)”為主題，開展教師互聽、互

評活動(dòng)。要求教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)

去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想。

本學(xué)期教研活動(dòng)在開展常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)上繼綾以“磨課”形式

開展活動(dòng)，在磨課課堂觀察量表中，以教育局“六個(gè)有效”為主要

觀察內(nèi)容，分工明確，可操作性強(qiáng)。雖然活動(dòng)受到了標(biāo)建工作的影

響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的努力下，完成了“磨課”活動(dòng)，并寫

出了磨課心得在組內(nèi)開展了交流。

(2)專家引領(lǐng)促提高。12月9日全校教師參與了教育局在我校

開展的“與專家攜手，與名師同行”六個(gè)有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。

(3)小課題研究促教研。開學(xué)初，根據(jù)“阿干鎮(zhèn)中心校微型課題

研究實(shí)施和管理辦法(試行)”的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，80%的老

師申報(bào)了個(gè)人微型課題研究。

(4)積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作。通過學(xué)習(xí),

讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，

激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。

三、存在的問題與發(fā)展的方向

1、成立學(xué)校教科室，由專人組織開展教科研工作，促進(jìn)教研活

動(dòng)。

2、課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來，使

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流，反思提高爭取上一個(gè)新臺階。繼

續(xù)發(fā)揮集體智慧，以加強(qiáng)科研成果的推廣和應(yīng)用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多開展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，如：

教育沙龍活動(dòng)。

4、教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識，即

使部分教師有主動(dòng)探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，想教師之所想，急

教師之所急。

5、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的

論文和案例。進(jìn)一步加強(qiáng)過程管理，做好資料的積累。

總之，通過本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識普遍增強(qiáng)了，

科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續(xù)努力，針對

工作中的不足，將各項(xiàng)工作的開展落到實(shí)處，從抓課堂教學(xué)入手，

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，走“科研興?！敝?，使我校的教科研工作能

夠再創(chuàng)新佳績。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇9

本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想

覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下方是本人的本學(xué)期的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培

訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們

在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育

的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲

取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的

工作:

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，

能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息

反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)

生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作

業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好

玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲

作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣

徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工

作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，

握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的

人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處

境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛?/p>

我工作的不足。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,

提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇10

一學(xué)期就快過去了。在這一學(xué)期中有著教學(xué)時(shí)的樂趣，也有著

對個(gè)人素質(zhì)不夠高的怨氣。還記得學(xué)期開始時(shí)的計(jì)劃，為了提高自

身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型

的專業(yè)化水平的教師，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷

地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任并為之不斷地努力，

現(xiàn)在總結(jié)如下

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，本著奉獻(xiàn)為先，學(xué)習(xí)為先的原則

在思想上首先要做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新的新時(shí)

代的教師。把愛學(xué)生、愛工作、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教

師的工作是一份良心活，面對的是活潑可愛、有血有肉、有思想，

有理想并且還沒有定型的孩子。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的

終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏?/p>

遺憾。

二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)

1、在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)，多讀書，勤做筆記，

用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作，這學(xué)期認(rèn)真研讀了兩本教學(xué)理

論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注

意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在

總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；以此不斷提高自己的理論知識和

文化修養(yǎng)。

2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)

同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)，

就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解

決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在教學(xué)中我嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。積極做到“三認(rèn)真"：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主

任工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對教材認(rèn)真分析，認(rèn)真

設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管

理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、努力抓好德育教育，做好班主任工作

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)

行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)

存問題。

四、反思本學(xué)期的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己

在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考

得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出

一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

在今后工作中，我將帶著自己的激情更加努力的工作，在實(shí)踐

中不斷積累，不斷進(jìn)步。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇11

在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束的時(shí)候，回顧這一學(xué)期，我感覺

異常充實(shí)。這一學(xué)期讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇

懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給

我的任務(wù)，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并注意不斷充實(shí)自己，閱讀有關(guān)

教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍。

本學(xué)期我任教二、五年級的美術(shù)課每周共計(jì)14節(jié)課。在日常教

學(xué)中，我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班

的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索

明了，語言簡練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，進(jìn)取發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。

課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，采用不一樣的批改方法,

使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教學(xué)反思,

從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就

這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引

導(dǎo)作用

美術(shù)課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中，

在游戲的形式中學(xué)習(xí)知識、鍛煉本事。所以在《好吃的水果》教學(xué)

設(shè)計(jì)中首先要關(guān)注學(xué)生的感受。所以在導(dǎo)入時(shí)，為了引起學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，我用圖形變水果導(dǎo)入新課。在小游戲中讓學(xué)生主動(dòng)的去體

驗(yàn)和感受。整個(gè)教學(xué)過程在一種簡便活潑的氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生充

分體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂C

二、對教師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當(dāng)支持

在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我

就讓他們盡情的說，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁矗朐鯓赢嬀?/p>

怎樣畫。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有

一些是不貼合邏輯和規(guī)則的。可是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察，用心的想

象，所有的無規(guī)則的東西都是趣味味的。二匕如，之后有的學(xué)生說要

畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象，說

明他們能進(jìn)取的思考。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫，還請他們

講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得

更簡便趣味。

在其他方面，我積極參與聽課、研討活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教

學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。進(jìn)取協(xié)助學(xué)校、班級做好美術(shù)

宣傳工作。還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，

并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好

的進(jìn)行教育教學(xué)工作。一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，

在新的學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)取營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，

使自己在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇12

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀

書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆

記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更

加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀

念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動(dòng)的

方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

年月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)瓶工程”教師培訓(xùn)。這次

培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一

起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收

獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到

了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)

素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場

講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識。學(xué)

院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們

多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露;

沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討,

成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識，在交流

中提升;情感，在交流中深化。

這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的

提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的

二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月。所以我一次又一次

地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

本次培訓(xùn)的形式除了請專家、教授給我們開展講座，而且還進(jìn)

行了讓我們老師分組合作，上課、評課的培訓(xùn)方式。這種學(xué)習(xí)力式,

自我認(rèn)為非常好!對于上課的老師，我發(fā)自心底的由衷感謝。因?yàn)樗?/p>

們在繁雜的日常工作中還要承擔(dān)公開課給我們學(xué)習(xí)和討論，真是要

付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的

討論和修改建議，這個(gè)過程是需要較強(qiáng)的心理承受能力的。上完課

馬上評析，給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì)，互相交流的機(jī)會(huì)。這種學(xué)習(xí)方

式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我

感覺也是最有效率的。

1、轉(zhuǎn)變教師觀

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，

“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育

觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家

的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為乂學(xué)生為本，自覺讓出主

角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、

情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自

身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情

操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確

思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師

有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺

陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)

現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老

師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)代，教師

很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立

相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)

步。

通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)

理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)

識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提

高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書

而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成

這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)

生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注

重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象

力和創(chuàng)造力。

全縣中小學(xué)部分教師經(jīng)過五天緊張而充實(shí)的集中培訓(xùn)，今天就

要結(jié)業(yè)了。這期培訓(xùn)班，通式培訓(xùn)了三個(gè)大課時(shí)，同時(shí)還舉辦了聽

優(yōu)質(zhì)示范課、講展示課等多項(xiàng)活動(dòng)，本期培訓(xùn)班日程短、內(nèi)容多、

要求高，側(cè)重于開拓大家的眼界、進(jìn)一步培養(yǎng)大家的教育教學(xué)能力。

從培訓(xùn)過程和活動(dòng)效果看，收到了預(yù)期效果！為了及時(shí)總結(jié)辦班經(jīng)驗(yàn),

引導(dǎo)大家進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的和努力方向，今天，我們在這里舉辦

結(jié)業(yè)典禮。主要有四項(xiàng)議程，

二、積極實(shí)踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，只有

不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工

作，時(shí)代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多

元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方

能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適

當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)

展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立

一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成

功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？?/p>

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀

的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆

研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)

務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。

社會(huì)不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理

論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,

更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力：

實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會(huì)發(fā)

展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個(gè)性特點(diǎn)。

1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。

（2）細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價(jià)。要善于差異評價(jià)，

提倡無錯(cuò)評價(jià)。

2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計(jì)能力，要領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材

內(nèi)容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于

表達(dá)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。（3）課后反思能力：伍現(xiàn)

了知識再認(rèn)識、方法再改進(jìn)、過程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升能力，反

思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注

個(gè)體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)；在策略上，

關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆?/p>

師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究

型與接受型相結(jié)合C

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,

我要讓它細(xì)水長流c今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知

識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校

的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行

們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他

山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,

讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇13

我們本研修組主要研究議題是：如何讓學(xué)生通過動(dòng)手操作提高

學(xué)生動(dòng)手和觀察能力。在本次課例打磨活動(dòng)中，本人承擔(dān)《角的認(rèn)

識》這節(jié)課的執(zhí)教任務(wù)，在各位老師的互幫互助下，圓滿的完成了

任務(wù)，非常感謝各位老師的支持與幫助。

平角和周角是兩種特殊的角，學(xué)生理解起來比較抽象，為突破

重難點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)老師們的幫助下，從兩次備課到上課，然后進(jìn)行第

三次備課，我感覺本節(jié)課在課的教學(xué)設(shè)計(jì)上主要采取了以下措施：

從繁忙的工地上，挖掘機(jī)工作時(shí)鏟斗臂形成的各種角入題，較

好的激發(fā)了學(xué)生到生活中找角的欲望和用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的積

極性。在喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)態(tài)的過程把這些角抽

象出來，學(xué)生通過仔細(xì)觀察，感知數(shù)學(xué)上的“角”的形象。

通過一系列活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)建立了角的初步形象，接著我們安

排了及時(shí)的觀察、對比與發(fā)現(xiàn)，組織學(xué)生討論質(zhì)疑：“這是角嗎？”

這一認(rèn)知沖突，讓學(xué)生去質(zhì)疑，從角的定義出發(fā)分析問題，力圖在

學(xué)生質(zhì)疑的'過程中，在學(xué)生的思維碰撞中認(rèn)識平角、周角。

烈日炎炎，熱情似火。為真正切實(shí)做好20__年暑期全省小學(xué)教

師遠(yuǎn)程研修工作，棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校把該項(xiàng)工作列為本學(xué)期工作的重

中之重，并積極貫徹省、市培訓(xùn)工作的文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真

落實(shí)，精心安排，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程研修

工作踏實(shí)穩(wěn)健地開展。

學(xué)校成立了以校長為組長的棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，

課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)管理，并認(rèn)真制定了棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)

校20_年暑期教師遠(yuǎn)程研修實(shí)施方案。從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研

修對象、研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、研修模式、管理保障七個(gè)方面提出

了具體要求。學(xué)校多次專門召開了遠(yuǎn)程研修動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了

上級文件精神，宣傳本次培訓(xùn)的重要意義，統(tǒng)一部署本次活動(dòng)的安

排。學(xué)校孫飛校長作重要講話，要求全體教職工對本次研修高度重

視，認(rèn)真對待，提高質(zhì)量。

為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保本次研修的實(shí)效性，根據(jù)教師的實(shí)際

任課情況，分組到不同的教室觀看視頻、研討交流。同時(shí)，充分利

用我校齊魯名校長（孫飛）、齊魯名師（于偉利）的作用，加強(qiáng)對

教師的指導(dǎo)。本次遠(yuǎn)程研修采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方

式，學(xué)校嚴(yán)格考勤，對教師出勤、研討交流、作業(yè)完成、作業(yè)互評

等情況分別進(jìn)行記錄。及時(shí)總結(jié)、不斷改進(jìn)，確保研修過程的嚴(yán)密

性和培訓(xùn)效果的實(shí)效性。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇14

我擔(dān)任五年級語文、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、藝術(shù)、安

全、書法的教學(xué)，總課時(shí)數(shù)為25節(jié)（一周35節(jié)），在我校的任課中，

我是最重的。跟校長在一個(gè)班，校長的事務(wù)比較忙，我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)

在上課，沒有什么空閑。我校又是武安市布局調(diào)整中的保留校，教

辦檢查比較勤、管理比較嚴(yán)格，這更增加了每位教師的負(fù)擔(dān)。學(xué)校

所有的課程都必須有個(gè)性化的個(gè)案設(shè)計(jì)，光我的個(gè)案就有9本，另

有作業(yè)批改手冊3本、反思1本、政治學(xué)校筆記1本、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆

記1本、聽課筆記本……

班主任工作

我還擔(dān)任了五年級的班主任，承擔(dān)了五年級的班級管理工作。

五年級38人，是我校人數(shù)最多的班級。學(xué)生成分也比較復(fù)雜，有蟒

當(dāng)?shù)?、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的，紀(jì)律層級也不相同。

在本學(xué)期初，我認(rèn)真了解了每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況并做了詳細(xì)的記錄,

留下了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系方式，方便和家長進(jìn)行及時(shí)的溝通。充分利

用班會(huì)、晨會(huì)對學(xué)生滲透思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)過集體生活，逐

步培養(yǎng)“自我管理、自我約束”的習(xí)慣和能力。這一個(gè)學(xué)期，我班

會(huì)開了16次；家訪進(jìn)行了三次，分別對王超倫、王壬辛、張金娟進(jìn)

行了家訪，交流了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到了家長的支持，促進(jìn)了學(xué)

生的學(xué)習(xí)；組織學(xué)生參加集體勞動(dòng)10次。

學(xué)校工作

我是一名普普通通的教師，由于工作的需要也參與了學(xué)校的管

理工作。

首先，我是學(xué)校的報(bào)賬員，承擔(dān)著學(xué)校的財(cái)務(wù)預(yù)算、上報(bào)工作,

本學(xué)期為了學(xué)校的財(cái)務(wù)工作往返于蟒當(dāng)?shù)脚腔部傆?jì)7次。12月份，

我利用課余時(shí)間忙一個(gè)星期，完成了20_年學(xué)校預(yù)算和系統(tǒng)上報(bào)工

作。

其次，我是學(xué)校電子檔案管理員。電子檔案是學(xué)校檔案管理工

作中最為重要的一部分，繁瑣、復(fù)雜，長期而又艱巨，沒人想管。

每到檢查，電子檔案就是必檢內(nèi)容。本學(xué)期，我對電子檔案目錄重

新進(jìn)行了歸類整理，上報(bào)了560多條檔案。

其他。除了上述學(xué)校工作，我還擔(dān)任著多項(xiàng)事務(wù)。我是學(xué)校的

微機(jī)室管理員，負(fù)責(zé)微機(jī)室的使用、保潔、管理；我是學(xué)校的語文教

研組組長，召開了4次語文教研活動(dòng)，并作了詳細(xì)的活動(dòng)記錄;9月

份成功把我學(xué)區(qū)教師的工資信息上報(bào)市教育局工資信息采集系統(tǒng);順

利完成一年級學(xué)生定員信息采集上報(bào)工作;11月份歷時(shí)2個(gè)星期獨(dú)

立完成學(xué)前教育信息采集工作；10月份到進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了2個(gè)星期

的書法學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我校書法教師的空白；多次到兄弟學(xué)校參加聽評

課活動(dòng)……總計(jì)產(chǎn)生的旅差費(fèi)有276,至今一分錢也沒有報(bào)。

小學(xué)教師很辛苦，鄉(xiāng)村小學(xué)教師更是辛苦，作為重點(diǎn)校的鄉(xiāng)村

教師最為辛苦。我享受著這種清苦。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,

廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊

重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一

個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)臉。以下是我在本學(xué)期的

教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必

然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針

對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂

得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法

令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

我班的同學(xué)比較沉穩(wěn)扎實(shí)，但是上課氣氛沉悶，中等生、差生

占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體,

我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看

出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做

到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備

教法的同時(shí)要備學(xué)生”，尤其注意鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。這一理論在

我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量

的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教羽和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講

授《匆匆》的時(shí)候，這課的教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,

學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找

出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，

我還為此做了大量的準(zhǔn)備，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)

候，我應(yīng)用聲情并茂的朗讀和圖文并茂的課件，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，

學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,

課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十

分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要

有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課

堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容

豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能

夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到

一種自然氣氛。授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧

疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課本堂上無心向

學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓

原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效

果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一

種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)

下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,

讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他

們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)

象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽

視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃

的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)

懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配

固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是

肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教

導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們

肯努力，成績有望摘提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又

不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同

學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)

持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)。有多名同學(xué)以

優(yōu)異的成績走進(jìn)曲阜市級重點(diǎn)中學(xué)，我班學(xué)生以優(yōu)秀率85%成績考

入初中。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白

到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共

同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，

多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇16

今年，對于我來說是無疑一個(gè)比較特殊的年份。我奮斗了十六

年的衛(wèi)國小學(xué)由于種種原因被撤并了，我們所有的老師根據(jù)自己的

家庭住址以及個(gè)人的意愿被分流到區(qū)直的各個(gè)小學(xué)。衛(wèi)國小學(xué)其實(shí)

也不是我的第一個(gè)工作單位。—年海龍師范畢業(yè)我被分配到了通化

礦務(wù)局鐵廠洗煤廠第一小學(xué)，工作了五年的時(shí)間?！暧筛蓛傻胤?/p>

居，我的工作由鐵廠洗煤廠一小調(diào)到八道江區(qū)衛(wèi)國小學(xué)。經(jīng)過十六

年的歲月我已經(jīng)由25歲的當(dāng)年的年輕人變成41歲的中年人了?？?/p>

以說我把自己最美好的青春年華都獻(xiàn)給了衛(wèi)國小學(xué)。雖然我有萬般

的不舍但是我又必須面對現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過深思熟慮，最終我選擇了河口

小學(xué)作為我的第三個(gè)工作單位。

開學(xué)初我懷著忐忑的心情來到了河口小學(xué)。雖然之前我已經(jīng)聽

說河口小學(xué)無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都非常的樸實(shí)，特別好相處，可是

我的心里仍然是有些不安。剛到學(xué)校，孫校長就熱情地接待了我們,

給了我們一種家的感覺。首先讓我們感覺到了我們沒有來到一個(gè)陌

生的地方，而就像開學(xué)回到學(xué)校一樣。苗校長充滿人情味的話語又

給了我一個(gè)家長的感覺。由于本學(xué)期是學(xué)年的下學(xué)期，學(xué)校的人事

安排不做大的調(diào)整，所以把我安排在代班的崗位上，使我來到一個(gè)

新環(huán)境后有一個(gè)過度，有一個(gè)適應(yīng)的過程。我欣然接受，并樂于在

這個(gè)崗位上努力工作。無論領(lǐng)導(dǎo)安排我代哪個(gè)年級哪個(gè)班我都認(rèn)真

對待。我也曾經(jīng)當(dāng)過班主任，深深地了解這個(gè)工作的重要性和繁重

程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的過程中我盡可能地

盡我最大的努力去代好這個(gè)班。能講課的我一定要講課，能批改的

一定要批改，能管理的一定要管理。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我認(rèn)為我

的工作還是得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不求工作上有多大的成績,

我只求讓我的心安寧，讓我不愧為我的人民教師的稱號。

由于今年我家里的情況比較特殊，母親重病，并于五月二十日

去世，我?guī)缀醢压ぷ?1年的假全在今年請了，本來剛到一個(gè)新單位

沒為學(xué)校做多少貢獻(xiàn)，卻給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師添了太多的麻煩，我的

心里總感覺有些慚愧。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛和理解，感謝老

師們對我的關(guān)心和幫助，我知道我的選擇上正確的。我將在今后的

工作中不斷向領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)，真正融入到這個(gè)和諧、樸實(shí)、上

進(jìn)的大集體，為我校的發(fā)展做出我的貢獻(xiàn)。

2024學(xué)校小學(xué)教師工作總結(jié)篇17

10月19日，星期一，迎來實(shí)習(xí)第七周。今天早上不用上課也

不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業(yè)，一班的綜合練習(xí)

本。第三節(jié)課照常去開教師會(huì)議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦

公室備課了，因?yàn)樾瞧谌业闹笇?dǎo)老師要出去學(xué)習(xí)三天，星期三、

四、五的課都由我來上，兩個(gè)班，13節(jié)語文課，必須要好好準(zhǔn)備才

行。上個(gè)周末我已經(jīng)備好教案，晚上就是做PPT,順便再熟悉一下

自己的教學(xué)流程。

10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課，其

他時(shí)間就是去看書寫畢業(yè)論文，晚上繼續(xù)備課和改作業(yè)。到了10月

21號星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上三節(jié)，

一班一節(jié)語文園地三第一課時(shí)，二班是兩節(jié)，語文園地三第二課時(shí)

和識字四第一課時(shí),下午就把一班的語文園地三第二課時(shí)上完。還

上了一節(jié)二班的托管課，給他們做綜合練習(xí)本。10月22FI,早上

還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識字四上完了。下午就

上一節(jié)二班的第1