2024年測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)

2024年測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間過得飛快，T專眼，為期3個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)就結(jié)束了。這是我們從大學(xué)生活

踏入社會(huì)的最后一次在校實(shí)習(xí)，也是對(duì)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)整體綜合。在實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很

多,并且提高了自己的動(dòng)手能力。這次的實(shí)習(xí)，我感悟蠻深的。

這次的實(shí)習(xí)主要分為三大塊：（1）線路工程測(cè)量；（2）建筑物沉降變形觀測(cè)；（3）建筑

物的測(cè)設(shè)。

在三大塊中，最有挑戰(zhàn)性的是線路工程測(cè)量，也是重中之重。大部分人不知道從何下手，所

以我們?cè)谶@塊遇到的困難是最多的，出現(xiàn)的問題也是最多的。但對(duì)于測(cè)帶狀圖來說，同學(xué)們還是

得心應(yīng)手，很快就搞掂了，但是在拼圖當(dāng)中就出現(xiàn)了些問題。我們?cè)跍y(cè)圖的過程中沒有已知控制

點(diǎn)，時(shí)間又急，我們每個(gè)組都是自由設(shè)站，回去之后，再統(tǒng)一坐標(biāo)系，把圖形接起來，但是由于

同學(xué)的粗心，在有個(gè)地方的帶狀圖接不好，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)線路的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，但后來，經(jīng)

過大家的努力，終于解決了這一問題。另外就是自己粗心，把X,Y的'坐標(biāo)搞反了，所以怎么定

向都是錯(cuò)的，后來經(jīng)過仔細(xì)檢查，終于把這一問題搞掂。還有就是儀器對(duì)中有點(diǎn)問題，當(dāng)我們精

平對(duì)好中后，轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，又不對(duì)中了，我們采取的辦法是稍微對(duì)偏一點(diǎn)，使他在每個(gè)角度轉(zhuǎn)

動(dòng)后都偏出一點(diǎn)點(diǎn)，不至于一方偏太大。在設(shè)計(jì)路線的時(shí)候，剛開始的時(shí)候，不知道怎么下手,

因?yàn)橹皼]有接觸過。后來在同學(xué)的幫助和經(jīng)過自己看視頻教學(xué)下，慢慢弄懂了一些。在組員的

共同努力下，我們?cè)O(shè)計(jì)出了屬于自己組的線路。根據(jù)指導(dǎo)書的指引，我們一步步地做下去，最后

順利完成了這一項(xiàng)任務(wù)。

接下來就是建筑物沉降變形觀測(cè)。在這部分我們也遇到了些問題：最主要就是我們是第一次

用電子水準(zhǔn)儀所以我們不懂怎么設(shè)置配給的副品又沒有說明書后來在馬吉德同學(xué)的幫助下，

我們搞清楚了過程，在他的指導(dǎo)下，我們挺順利的做下去。因?yàn)橹拔覀兪褂眠^水準(zhǔn)儀，所以工

作流程是難不倒我們，很快我們就可以做得蠻快了的。

我們?cè)┹p松了一天，之后我們就開始為接下來的工作做準(zhǔn)備了。最后一部分就是建筑物放

樣。今天下著雨夾雪，所以大部分的同學(xué)起床都比較平時(shí)晚了點(diǎn)，在老師的督促下，同學(xué)們繼續(xù)

完成未完成的工作。因?yàn)橹拔覀冊(cè)诰€路工程測(cè)量當(dāng)中也做過點(diǎn)的放樣，所以這建筑物放樣當(dāng)中

我們做得還是蠻順利的，也做得比較快。比之前快了蠻多的，并且滿足的老師說的誤差不超過1

公分的要求。這讓我們更加自信。

眼看我們就要畢業(yè)了，所以大家都格外珍惜這次實(shí)習(xí)，并且在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們確實(shí)學(xué)到

了很多很多東西，線路工程測(cè)量，建筑物沉降觀測(cè)，建筑物放樣等，又重新復(fù)習(xí)使用全站儀和水

準(zhǔn)儀，使我們更加熟練于這些儀器的使用，我相信這對(duì)我以后是大有用處的。而通過這次實(shí)習(xí)，

我應(yīng)該說在保證點(diǎn)的精度下很熟練的放出來。通過這次實(shí)習(xí)，我更多的看到了我們測(cè)繪專業(yè)學(xué)生

的精神-團(tuán)結(jié)。我們測(cè)繪人的精髓。

大學(xué)的實(shí)習(xí)就告一段落了，我相信同學(xué)們出到社會(huì)的時(shí)候，一定懷念在校的實(shí)習(xí)時(shí)光，這這

里我要感謝所有在大學(xué)里幫助我，教育我的，關(guān)心我的老師們，同學(xué)們，謝謝！

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)2

在此次控制測(cè)量實(shí)習(xí)之中，我進(jìn)行的外業(yè)工作有實(shí)習(xí)地點(diǎn)的實(shí)地補(bǔ)繪工作，水準(zhǔn)測(cè)量工作，

導(dǎo)線測(cè)量工作以及中線放樣，中平測(cè)量和橫斷面測(cè)量工作。我完成的組內(nèi)內(nèi)業(yè)工作有設(shè)計(jì)書的選

線定績(jī)口中線測(cè)量部分的編寫，水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算，GPS數(shù)據(jù)的解算以及部分橫斷面圖的繪制

工作.

實(shí)地補(bǔ)繪工作涉及測(cè)區(qū)靠近南段的大約25km2的區(qū)域，對(duì)圖中未有的建筑及地形變化的添

加，對(duì)圖中改變的建筑物及地形進(jìn)行修改，花費(fèi)時(shí)間為3天。水準(zhǔn)測(cè)量工作從七月一號(hào)開始,

一直延續(xù)到七月六號(hào)，中間由于下雨因素進(jìn)行了兩天內(nèi)業(yè)讓算。水準(zhǔn)測(cè)量工作從數(shù)據(jù)記錄，觀測(cè)

到立尺子都——實(shí)踐。七月七日那天進(jìn)行了導(dǎo)線測(cè)量工作，使用全站儀進(jìn)行了一站的觀測(cè)。從七

月七號(hào)到七月十一號(hào)是中線放樣，橫斷面的測(cè)量以及中平測(cè)量工作，按照老師要求，這段工作的

,每個(gè)程序都得到了實(shí)施。

內(nèi)業(yè)編寫和計(jì)算工作主要集中在六月三十號(hào)，七月五號(hào)，七月六號(hào)及七月十四號(hào)這四天。在

同學(xué)季老師的幫助下，完成了獨(dú)立坐標(biāo)系的建立，曲線要素的計(jì)算及設(shè)計(jì)，導(dǎo)線平差，水準(zhǔn)平差

及縱橫斷面部分圖的繪制。內(nèi)業(yè)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都基本上親身體驗(yàn)了一次。

通過這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我收獲良多。首先在選線定線方面，我當(dāng)初認(rèn)為這方面學(xué)問很小，

結(jié)果與我所想大相徑庭。圖上選線必須考慮地圖比例尺產(chǎn)生的誤差以及地圖投影產(chǎn)生的變形因素，

所以我們選線時(shí)必須保證線路能夠左右偏動(dòng)至少20m,而且在山區(qū)所選線路盡量靠近坡較緩的

TM。這對(duì)中樁放樣的影響很大，不至于導(dǎo)致我們?cè)谏絽^(qū)的線路原定于山頂而最后到了山溝的結(jié)

果。所以我們這組的工作在山頂部分的線路由于坡陡原因無法順利繼續(xù)放樣下去，真是后悔莫及

啊。導(dǎo)線測(cè)量工作時(shí)候的天氣很重要，若是下雨天或者有霧的時(shí)節(jié),兩點(diǎn)之間光線傳播路線一定

會(huì)增大，所以我們一定要時(shí)刻注意天氣。除此之外，PPM,PSM和儀器高的檢測(cè)，測(cè)量及記錄

也是必須的，對(duì)于這次實(shí)習(xí)，設(shè)計(jì)公路為一等，所以我們要保證導(dǎo)線的平均邊長(zhǎng)為500m,過小

就會(huì)導(dǎo)致相對(duì)邊長(zhǎng)誤差超限。水準(zhǔn)測(cè)量工作同樣也要注意天氣，若是下雨導(dǎo)致尺子和儀器的不均

勻下沉，風(fēng)導(dǎo)致的儀器晃動(dòng)，這都對(duì)測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性影響很大。水準(zhǔn)測(cè)量工作在平原地段比較

輕松，而在坡大之處就有很大問題。我們這組測(cè)量時(shí)候坡陡之處每站架設(shè)距離為16m左右，雖

然兩水準(zhǔn)測(cè)量點(diǎn)距離短，但經(jīng)過如此折騰，一天能從坡底量測(cè)到坡頂都是個(gè)奇跡。相對(duì)而言，中

線放樣，橫斷面測(cè)量及中平測(cè)量工作就比較輕松.只要找到方法，地勢(shì)比較緩，而且組員之間配

合好，一個(gè)中樁放樣時(shí)間就只需要幾分鐘。

內(nèi)業(yè)工作是一切外業(yè)工作的基礎(chǔ)，也是一切外業(yè)工作的結(jié)果。對(duì)于我們大學(xué)生，內(nèi)業(yè)工作要

擺在第T立。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一切外業(yè)工作都會(huì)變得智能化，也就是傻瓜化。我們要想有

立足之地，就要偏向于內(nèi)業(yè)工作方面。在這次工程測(cè)量實(shí)習(xí)之中，必須準(zhǔn)確把握好坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換

及建立方法及過程，線路的選定也是一門很深的學(xué)問。最后測(cè)量的結(jié)果的計(jì)算要求我們要有耐心

和細(xì)心，不然你無法面對(duì)那一堆冷酷及繁瑣的數(shù)據(jù)。面對(duì)問題，不管什么方法一定要去解決。

無論什么工作，有一個(gè)好的開頭就要爭(zhēng)取有一個(gè)好的紜果。對(duì)于其中的每一個(gè)環(huán)結(jié)，我們一

定要用心去體驗(yàn)。如此之后，我們才能從中汲取很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)3

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為本專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)于我們交通專業(yè)而言在以后的工

作中是非常重要的，所以它的重要性就不言而喻了。學(xué)習(xí)工程測(cè)量的目的不僅是要熟悉課本的理

論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力，以及體會(huì)測(cè)量思想"從控制到碎步，從整體到局部，步

步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的意義。如果我們能夠熟練掌握這一測(cè)量技巧，那么，在以后的工作

中我們將游刃有余。因此，趁本學(xué)院為我們安排此次測(cè)量實(shí)習(xí)，我們更要好好利用，讓我們通過

這次的測(cè)量實(shí)習(xí)的平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

學(xué)期末放假之前，本學(xué)院組織院內(nèi)學(xué)生進(jìn)行工程測(cè)量實(shí)習(xí)，每個(gè)班級(jí)由各個(gè)指導(dǎo)老師親自帶

領(lǐng)進(jìn)行測(cè)量工作。孫博老師是我們班的指導(dǎo)老師，測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)由她親自帶領(lǐng)指導(dǎo)，幫忙分析測(cè)量結(jié)

果并指出測(cè)量過程中的不足之處，這使得我們?cè)跍y(cè)量過程中少走了很多彎路，更好更快的完成測(cè)

量工作。當(dāng)然在本次的測(cè)量工作中也存在很多的困難，天氣便是一大重要影響因素。首先，不管

天氣如何，保護(hù)儀器是最重要的，我們必須根據(jù)天氣的不同狀來調(diào)整測(cè)量工作，這樣測(cè)能保證測(cè)

量數(shù)據(jù)的精確性，也有助于測(cè)量工作結(jié)束后的數(shù)據(jù)處理。

在為期數(shù)天的測(cè)量中，同學(xué)們都各自分組分工，我們組共有四名同學(xué)，各自分配任務(wù)，一名

組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行測(cè)量。在測(cè)量過程中我們輪流調(diào)儀器，豎花桿，讀數(shù)，以保證每名組員都能真

正的學(xué)習(xí)到測(cè)量知識(shí)也是考驗(yàn)同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力怎樣才能既快又好的完成測(cè)量工作。

在每一次的測(cè)量之前，我們組都會(huì)先將實(shí)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣在實(shí)際測(cè)量中才不會(huì)盲目的去

測(cè)，會(huì)把測(cè)量過程中會(huì)有什么困難提前預(yù)想，也準(zhǔn)備了應(yīng)定方案，但即便如此在實(shí)際的測(cè)量中還

是會(huì)遇到很多困難。比如，在我們的測(cè)量干道上停了很多的車子，導(dǎo)致我們提前畫好的測(cè)點(diǎn)被擋

住，因此我們?cè)谒牡人疁?zhǔn)測(cè)量中選擇了設(shè)置轉(zhuǎn)點(diǎn)來避免了這個(gè)難點(diǎn)。

我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在學(xué)校的建工樓周圍，選取了六個(gè)測(cè)量進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量和

碎步測(cè)量，并完成數(shù)據(jù)處理，草圖繪畫及CAD圖的制作，有關(guān)數(shù)據(jù)的后期處理我們小組也通過

任務(wù)分配來完成，以便提高效率。在測(cè)量的時(shí)候由于組數(shù)過多,所以一開始顯得比較擁擠，而后

每個(gè)組分開選擇起點(diǎn)，錯(cuò)尸位置就輕而易舉的解決了這個(gè)問題。

第一次出去測(cè)量是1月6號(hào)上午，每個(gè)組領(lǐng)取測(cè)量中所需要的儀器，初步掌握第一個(gè)實(shí)習(xí)

工作的步驟，熟悉儀器的使用方法，下午又進(jìn)行儀器校驗(yàn)，那天就初步的了解一下實(shí)習(xí)的地點(diǎn)及

感受外業(yè)測(cè)量的氛圍。

第二次測(cè)量是在三天后，1月9號(hào)，因?yàn)橹皫滋於际顷幱晏?，所以有所耽擱，但是那幾天

天氣比較寒冷，但是為了盡快完成測(cè)量工作同學(xué)們都冒著嚴(yán)寒頂著寒風(fēng)測(cè)量。第二次測(cè)量算是真

正的開始，我們組被分到了三測(cè)點(diǎn)，依次進(jìn)行了導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量、碎步測(cè)量。外業(yè)測(cè)量

工作結(jié)束以后，老師安排我們一起到教室進(jìn)行統(tǒng)一處理數(shù)據(jù)，以便于各小組成員共同討論研究,

這樣能夠更加高效的完成任務(wù)。

從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知

識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再

次進(jìn)行指導(dǎo).在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的拿握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高而儀器

的操作的熟練、精準(zhǔn)程度（比如能夠迅速對(duì)中整平）。

其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整

平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)（以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確），每個(gè)步

驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的'減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的

環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)

立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)

救。

第三，通過實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),

互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小

組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決。這次測(cè)量?jī)x器的使用和

實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作

崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)

的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的

方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知

識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，

將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并

在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜管素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)

習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)4

實(shí)習(xí)周剛開始時(shí)我們小組經(jīng)過討論分配好了各個(gè)組員三要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我分配到的工作是記

錄數(shù)據(jù).記錄數(shù)據(jù)，別看它微不足道，但只要記錯(cuò)，以后的計(jì)算全部失敗，所以工作一開始我就

特別警惕小心，每次記之前和讀數(shù)同學(xué)核對(duì)一下，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。很慶幸的是，整整一周的數(shù)據(jù)

記錄下來除了數(shù)據(jù)本身無法避免的誤差之外，作為記錄員的我并沒有犯錯(cuò)。

雖然我們每個(gè)人都有自己需要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，但是一些緊急時(shí)刻我們都會(huì)相互幫助，共同完成

任務(wù)，不僅提高了測(cè)量的效率，同時(shí)也讓我們對(duì)測(cè)量過程0的各個(gè)項(xiàng)目都有一定的了解。

一、工作總述

本次測(cè)量的工作任務(wù)主要有兩個(gè)：一、在分配到的區(qū)域中完成一條導(dǎo)線的測(cè)量（包括該導(dǎo)線

的水準(zhǔn)測(cè)量，距離測(cè)量，水平角測(cè)量）；二、按1:500的比例尺完成分配到得區(qū)域地形圖的測(cè)

繪。

針對(duì)第一任務(wù),我們根據(jù)我們所分配到的地理位置的實(shí)際情況，選擇了一條有一定長(zhǎng)度、

一定高差的閉合路線作為施測(cè)路線。接下來便是根據(jù)已知點(diǎn)確定未知點(diǎn)，未知點(diǎn)的確定很重要,

各點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度，一切準(zhǔn)備完畢后。我們選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)…1人

利用水準(zhǔn)儀器和經(jīng)緯儀觀測(cè)該水準(zhǔn)路線（同時(shí)也是導(dǎo)線）的高程以及水平角（實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢杳閉合差，超過差限一定要重新測(cè)

量），1人記錄、2人立尺，2人利用皮尺進(jìn)行測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)間的距離。

定位各個(gè)建筑物的角點(diǎn)主要用到的儀器是經(jīng)緯儀和皮尺，將經(jīng)緯儀定位于四個(gè)已知的測(cè)站,

測(cè)到一切可以側(cè)到的建筑物的點(diǎn)，一些可以準(zhǔn)確定位的點(diǎn)則用皮尺進(jìn)行測(cè)量然后定位，一邊測(cè)一

邊畫草圖記錄各個(gè)測(cè)到的點(diǎn)以及在聚酯薄膜上準(zhǔn)確畫出各點(diǎn)的準(zhǔn)確位置?？梢哉f整個(gè)過程比較復(fù)

雜麻煩，因?yàn)樵S多點(diǎn)的誤差是不可避免的，這也導(dǎo)致了圖上的某些建筑物點(diǎn)之間出現(xiàn)一點(diǎn)偏差,

但我們不氣餒，那個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)錯(cuò)誤那個(gè)點(diǎn)重測(cè)，最后終于解決了這些偏差的問題。經(jīng)過幾天不停地

測(cè)量，區(qū)域中大致的'建筑物草圖已經(jīng)出爐，接下來便是對(duì)草圖的修正以及加深，這一塊雖然不

是我負(fù)責(zé)的，但我也進(jìn)行了一定的了解，比如大路用實(shí)線，小路用實(shí)線，草坪，路燈等對(duì)應(yīng)的符

號(hào)都要標(biāo)出.整張圖完成后，也宣告著這次實(shí)習(xí)任務(wù)的圓滿結(jié)束.

二、收獲

通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們個(gè)人的實(shí)踐能力有了質(zhì)的提高，同時(shí)對(duì)課本上的知識(shí)理解的也更

加透徹，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪

制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能

力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力

量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)5

十天的測(cè)量實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過去了，通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，

如對(duì)測(cè)量?jī)x器操作的熟練程度、地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，這個(gè)在很

大程度上提高了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了我們與同學(xué)的交際、合作的能力，同時(shí)這也為

我們以后工作的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到，把一次測(cè)量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)

思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。特別是碎部測(cè)量的時(shí)候。

繪圖、計(jì)算、記錄、讀數(shù)、立尺，大家各司其職，沒有一個(gè)是閑著的。"能看得到尺子嗎？"，

"再往右偏一點(diǎn)"，"別晃??！"，"水平角、距離多少？"，這些都是我們?cè)跍y(cè)碎部的時(shí)候經(jīng)

常出現(xiàn)的詞語(yǔ)。初時(shí)我們測(cè)得不快，隨著大家對(duì)過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一

會(huì)一個(gè)點(diǎn)就被我們標(biāo)在畫板上了，讀教員讀出上中下絲后，立尺的馬上換到下一個(gè)立尺點(diǎn)，然后

讀教員讀出水平角和豎直角，記錄員記完數(shù)據(jù)后計(jì)算者馬上將水平角換成度的形式讀給畫圖員，

然后計(jì)算員馬上算出上下絲之差，水平距離再報(bào)給畫圖員，接著計(jì)算員算出高差和高程。有時(shí)讀

數(shù)員讀得太快,記數(shù)員和計(jì)算員忙不過來，大家就歇一會(huì)兒，等點(diǎn)畫到圖上才又開始讀數(shù)。在建

筑物的特征點(diǎn)被我們一個(gè)一個(gè)標(biāo)出后，我們會(huì)停下來，等建筑物被畫出來后，我們才又繼續(xù)。第

一天測(cè)時(shí)我們完成了兩個(gè)主控制點(diǎn)，畫出了一些建筑物，公路，這些都還好完成.一天下來雖然

非常的累，但我們感到非常的充實(shí)！

其次我懂得了做任何［事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲亳的馬虎,特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀

這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以

后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)

沒有瞄準(zhǔn)導(dǎo)致輔助點(diǎn)與主壟制點(diǎn)不在一條直線上然后導(dǎo)線的閉合差也不符合要求經(jīng)過校驗(yàn)，

才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。失敗乃成功之母，在經(jīng)歷了兩次的導(dǎo)線測(cè)量失敗之后，我們終于迎來了誤

差很小的數(shù)據(jù)。這次的閉合差僅僅是規(guī)定的三分之一也讓我們徹底弄清了自己之前失敗的原因。

我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好下雨，對(duì)于露

天作業(yè)的‘我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們?cè)缟?點(diǎn)30左右就開始測(cè)量，我們下午2點(diǎn)半開

始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)

間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。

通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意的哥項(xiàng)。Q）標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，

有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平（兩

側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)很大。（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線

與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。（3）在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯?/p>

微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。（4）

在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有

可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。

我很珍惜學(xué)校為我們安排測(cè)量實(shí)訓(xùn)I,更深刻的體會(huì)了測(cè)量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那

種密切的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成?？傊m然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生

實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。

這不僅僅只是一次簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)，更是全面，深化上半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)工程測(cè)量知識(shí)的機(jī)會(huì).

前面在課堂上所學(xué)的許多理論知識(shí)是重要的基石，而作為以后要走向?qū)嵙?xí)及工作崗位的我們來說,

實(shí)踐技能才是更重要的。把課本上的要點(diǎn)，付諸于此次實(shí)訓(xùn)測(cè)量中，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來，是

我們要努力的方向。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)6

學(xué)期末，我們開始了兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)，一向在想，平時(shí)實(shí)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸

魚的成分似乎更大些，只有些模糊的認(rèn)識(shí)和理解。此刻的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，必須認(rèn)認(rèn)

真真的完成，好將平時(shí)遺漏下的知識(shí)補(bǔ)齊，努力增強(qiáng)自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為以后的工

作做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)并且解決了很多的問題。

工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過必須的數(shù)值。在測(cè)量開始的時(shí)候，我們認(rèn)為工

作簡(jiǎn)單，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過程中出現(xiàn)了

許多了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒有過多的追求準(zhǔn)確。以至于在之后的

內(nèi)業(yè)計(jì)算的，出現(xiàn)了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。

最后明白，對(duì)待測(cè)量，只有留意，認(rèn)真，加上仔細(xì)，測(cè)量的過程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的

準(zhǔn)確性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。

每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體,而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的長(zhǎng)處，在實(shí)習(xí)的

過程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝积R。實(shí)習(xí)的開始，我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工

作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有很多意見，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不明白

目的是什么。進(jìn)度十分的緩堡，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒有完成。有了教訓(xùn)，

吃飯時(shí)候我們之間做了總結(jié)又寸相互間的問題以及接下來的工作進(jìn)行了討論。透過這樣的協(xié)調(diào)，

大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進(jìn)行下去。

由于平時(shí)對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，明白它

的基本功能.測(cè)量之初，調(diào)節(jié)一個(gè)儀器通常要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的陌生.不能

因?yàn)樽约憾绊憟F(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充知識(shí)，然后透過儀器進(jìn)行練習(xí)和

檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的’的熟悉程度都上升了一個(gè)層次。最后能夠很熟練的進(jìn)行

各項(xiàng)操作。對(duì)自己來說，也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。

畫圖就應(yīng)是所有測(cè)量資料中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開始的整體逐步細(xì)化到局

部高程燈柱表示。一張圖最后在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿i前的成

就感。

兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。時(shí)間很短暫，但我們透過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課

本上的知識(shí)做到了融會(huì)貫通，對(duì)平時(shí)的資料加深理解，檢驗(yàn)和鞏固。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重

要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了潛力，處理好組員間的關(guān)系，大家相互配合，相互體諒，

才能的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完美的完成。.

大學(xué)工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2

工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)的學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能，因

此學(xué)校給組織了我們專業(yè)的測(cè)量實(shí)習(xí)。

通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)

輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，這次我們的

測(cè)量也不例外，最大的問題在于使用儀器上，雖然我們?cè)?jīng)用過這些儀器，但是也只是上課的時(shí)

候，平常根本碰不到，也就是一知半解，在這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)中，才能真正明白儀器的使用，問題不

僅是儀器熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用，“天將

降大任于斯人也，必先苦其心志，牢其筋骨，餓其體膚"，通過這次實(shí)訓(xùn)I,我能更好的掌握測(cè)量

這項(xiàng)基本功鞏固我們的專業(yè)知識(shí)。

在測(cè)量過程中要先將道路的導(dǎo)點(diǎn)交點(diǎn)定下來然后在定其他的附件的點(diǎn)這樣就條理清晰，

有利于測(cè)量和繪圖，以及隨時(shí)檢測(cè)數(shù)據(jù)是否有吳在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，雖然架設(shè)儀器很容易，但

是如果忘記了調(diào)u的話，那就可能出現(xiàn)幾米的誤差都有了，可能這就是為什么曾經(jīng)有人能夠得

到這次高差數(shù)據(jù)是21米的主要原因吧。我們使用的塔尺由于三米以上基本都是歪的，一旦立起

來都是晃個(gè)不停，所以最好不要用到三米以上的，不然誤差絕對(duì)是不小的。用經(jīng)緯儀測(cè)角，最重

要是的對(duì)中和明白到底是測(cè)左角還是右角，當(dāng)然測(cè)角的時(shí)候幫忙記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道，正

常的盤左和盤右相差是180°左右的，如果相差不是180°左右，應(yīng)該要提醒下，不然，回去之后

才發(fā)現(xiàn)，那么，這天的工作也白費(fèi)了吧，這也就是在測(cè)量過程中隨時(shí)校核數(shù)字的重要性。

其實(shí)我個(gè)人覺得，水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀比全站儀更精準(zhǔn)，但是就是沒有全站儀方便，如果距離近

的、工作量小的，最好不要使用全站儀，因?yàn)檎`差很大，他的好處就是對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)之后，一按下去，

所有的數(shù)據(jù)都會(huì)出來，不需要去算這么麻煩。但是最郁悶的就是立棱鏡的了吧。因?yàn)檫@個(gè)比什么

都難，只要一歪一下，誤差也會(huì)很大，但是要立直也很不容易的所以，現(xiàn)在在工地的也是不用全

站儀來測(cè)量的吧。在立標(biāo)尺時(shí)特別是在碎步點(diǎn)測(cè)量的時(shí)候標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。

因此，選點(diǎn)就^常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，如變坡點(diǎn)。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好.

相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)因?yàn)闇y(cè)量，計(jì)算和繪圖浪費(fèi)過多時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較

大的誤差。由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任

何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。

還有在做內(nèi)業(yè)的時(shí)候，用筆來算確實(shí)是很落后的了，當(dāng)然還有計(jì)算器，不過用一般的計(jì)算器

也是很麻煩，我們組的數(shù)據(jù)都是用計(jì)算機(jī)來算的,這樣，只要輸入數(shù)據(jù)，結(jié)果就出來了，可以很

明顯的顯示我們的數(shù)據(jù)有沒有錯(cuò)，這樣很方便。給我們節(jié)省了不少時(shí)間，也去除了因?yàn)榻浦岛?/p>

計(jì)算器輸入過程的手誤出錯(cuò)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，能夠用這人不是更好嗎！

在路線放樣的時(shí)候，我們組出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)初都穴知道的，是jdl和jd2的半徑小于

60米，但是一路過去都是用20米整樁，這個(gè)失誤是因?yàn)槲覀兌紱]有能夠很熟悉課本和基本知

識(shí)的原因，我在慶幸是這次實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)失誤，如果是以后工作出現(xiàn)的話，我想麻煩就大了口以我

門是用偏角來放中樁的，其實(shí)很多時(shí)候用長(zhǎng)弦是不夠的，因?yàn)槲覀兊某咦硬庞?0米，所以最好

用短弦放中樁，而且這樣也會(huì)快很多的。

在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤

差、觀測(cè)誤差、外界影響，為了避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差，首先要選擇精密

的、合適自己使用的儀器，提高自身的測(cè)量水平，避免因?yàn)樽陨韱栴}造成的誤差，熟悉各種數(shù)據(jù)

的處理，當(dāng)然除了這些之外還應(yīng)該掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，

"從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則,并做到"步步有校核"。

這樣做不但可以防止積累誤差，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，還可以提高測(cè)量的效率。

失敗是成功之母我很珍惜學(xué)校為我們安排這次測(cè)量實(shí)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物、

數(shù)據(jù)、圖紙之間那種密切的關(guān)系，他們?nèi)齻€(gè)之間重要確定下其中一個(gè)，另外兩個(gè)也會(huì)同時(shí)確定,

實(shí)物是我們現(xiàn)場(chǎng)看到的，有圖紙就明白現(xiàn)場(chǎng)到底有什么物件，而數(shù)據(jù)正是實(shí)物和圖紙連接的一道

橋梁。

我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，這不僅是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)促進(jìn)我的實(shí)踐能力，還有也在這次實(shí)訓(xùn)體

會(huì)到了工作現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境和氣氛，還明白了數(shù)據(jù)竟然還可以編出來?？傊?，要感謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)

生實(shí)踐能力所安排的這次實(shí)習(xí)。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)7

20xx年7月12日，建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)終于開始了，老師首先講了一下這次測(cè)量實(shí)習(xí)的相

關(guān)事宜，我們領(lǐng)好相關(guān)的測(cè)量?jī)x器后，來到13棟公寓后面的一個(gè)空闊的空地上，進(jìn)行我們實(shí)習(xí)

的第一個(gè)內(nèi)容，數(shù)字化放樣。這次實(shí)習(xí)是按小組進(jìn)行的，我們小組找到自己實(shí)習(xí)所在位置后，組

長(zhǎng)進(jìn)行任務(wù)分配，測(cè)量便升始了。

首先我對(duì)全站儀進(jìn)行光學(xué)對(duì)中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。在設(shè)置好全站儀的相關(guān)

參數(shù)后，放樣就開始了.我根據(jù)全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué)，直至棱鏡所放位置剛好或

者差距范圍在3mm內(nèi)時(shí)，告知另一個(gè)同學(xué)紀(jì)錄該點(diǎn)并做好標(biāo)記。在放完2個(gè)點(diǎn)后，交換相應(yīng)

工作，由我操作棱鏡，繼續(xù)進(jìn)行放樣。這樣一直從1號(hào)點(diǎn)放至23號(hào)點(diǎn)，還有6個(gè)軸線點(diǎn),放

樣完成后，進(jìn)行采樣，待采樣完成后，野外測(cè)量就算完成了。用時(shí)一天，整個(gè)測(cè)量工作，每個(gè)環(huán)

節(jié)我都有參與。組內(nèi)任務(wù)分配也比較平均，可以使組員在整個(gè)測(cè)量工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參與。

20xx年7月14日，我們小組帶著水準(zhǔn)儀進(jìn)行第二個(gè)測(cè)量任務(wù)，水準(zhǔn)測(cè)量。此次測(cè)量的是

一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契，用一天就測(cè)完了，我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有

參與，立尺，觀測(cè)，計(jì)數(shù)都有做過。但是回去后發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，由于測(cè)量沒有考慮到視距差。

因此我們于20xx年12月22號(hào)下午和23號(hào)上午進(jìn)行了重測(cè)，經(jīng)過2次測(cè)量，任務(wù)總算完成。

測(cè)量工作雖然累，但累并快樂著。

通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更有趣味性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的

‘唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。這次的實(shí)習(xí)讓我深

刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，通過實(shí)習(xí)，我熟練了水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，增強(qiáng)了自己

的動(dòng)手動(dòng)腦能力，也通過在測(cè)量中遇到的問題，得到了解決問題的方法。實(shí)習(xí)使理論和實(shí)際聯(lián)系

在了一起，我也通過實(shí)習(xí)知道要很好地進(jìn)行測(cè)量，首先要掌握基本的理論知識(shí)，還要有不怕苦不

怕累的精神，當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)精神，光靠一個(gè)人的力量是不足以完成任務(wù)的，得與他人合作，共

同完成任務(wù)。并且通過小組的團(tuán)結(jié)，能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成。做事時(shí)還要有耐心，也要盡

量配合其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問題要及時(shí)解決，這樣才能進(jìn)行下一步

的學(xué)習(xí)，如果問題得不到解決，很有可能就會(huì)卡死在一個(gè)問題上。通過實(shí)踐，得出經(jīng)驗(yàn)，這是我

最大的收獲。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)8

從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這

次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性.測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,不過，讓我們

值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié)，在我們測(cè)量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒有我們擔(dān)心

的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行

測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海

中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系

起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上

講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。

在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提

供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)臉信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地

理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)

量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有很多種，比如普通

測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的

各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的

團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，我們是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的'用途,

熟練了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的

檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所

決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響

誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于

可變動(dòng)誤差來源）。

知道了如何避免測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，要作到：（1）要選擇精

度高的測(cè)量?jī)x器。（2）提升目己的測(cè)量水平。（3）多次測(cè)量取平均值。第三，除了熟悉儀器的使用

和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的

測(cè)量原則，如："從整體到局部、先控制后碎部"的工作原則，并做到"前一步工作未做檢核，

不進(jìn)行下一步工作"。這詳做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提升測(cè)量的效

率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，

比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上

無法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過硬的基本理論知

識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需

要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不可能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)

一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提升測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得

教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講

解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)

測(cè)，測(cè)不好,擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組

的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)

的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選

在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算

和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較天的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重旃測(cè)量

計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里.

(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且

我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來了一定程度上的困難，在老師

的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠熟練地運(yùn)用它，我們感到蠻高興的。

(4)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此

過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡

量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥?/p>

不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出

來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

(5)最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不

能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不可能畫出采。我們畫圖之初，最先是把九個(gè)控

制點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來然后繪圖員就畫的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候卻被告之需要重畫，

而且有的坐標(biāo)也有一定的誤差，我們就不斷的在榭了畫、畫了榛的過程中如此往復(fù)，不斷精益

求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也慢慢浮出了水面。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，元論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成

任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)荒，都少不了,也出不得錯(cuò),-步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是"從整

體到局部、先控制后碎部"的工作原則，并做到"步步有檢核"。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)

人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)9

通過一年的工程測(cè)量學(xué)習(xí)，讓我無論是從課堂還是實(shí)習(xí)都學(xué)到了很多寶貴的專業(yè)知識(shí)。我覺

得自己對(duì)這門課程有了全面的認(rèn)識(shí)，但其實(shí)我到底學(xué)會(huì)了多少、掌握了多少，只有自己心里也有

底。我對(duì)所學(xué)的這門工程測(cè)量專業(yè)課做一個(gè)全面的總結(jié)。

在大二的第一學(xué)期中，我們主要學(xué)習(xí)了施工放樣、建笊工程測(cè)量、道路工程測(cè)量等這幾章內(nèi)

容，其中施工放樣這章包括施工放樣基本方法、點(diǎn)的平面位置的測(cè)設(shè)、用全站儀放樣點(diǎn)位、用G

PS-RTK放樣點(diǎn)位。另外還有大比例地形圖的的測(cè)量、控制網(wǎng)的布設(shè)、以及網(wǎng)的形式等級(jí)等。

我們也在工程的各個(gè)階段，也了解了各個(gè)階段的各項(xiàng)彳王務(wù),其中工程階段就主要分為4個(gè)階段

(勘測(cè)初設(shè)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段、施工階段、管理運(yùn)營(yíng)階段)各個(gè)階段的任務(wù)都不相同；在勘

測(cè)初設(shè)階段主要就是收集相關(guān)資料以及各中小比例尺地形圖，以方便做出初步規(guī)劃設(shè)計(jì)。而施工

圖設(shè)計(jì)階段主要就是測(cè)繪出大比例尺地形圖，以方便做出總體規(guī)劃。到了施工階段就是要進(jìn)行測(cè)

量中任務(wù)最重要的一步，施工放樣、竣工圖測(cè)繪。

然而施工也是我們的重點(diǎn)，如在施工控制網(wǎng)的布設(shè)中，應(yīng)注意布網(wǎng)的形式和精度，要依據(jù)工

程的不同與性質(zhì)而定。在放詳?shù)姆椒ㄖ袘?yīng)注意平面位置的放樣。如在角度的放相在一般放樣中，

當(dāng)水平角放樣要求較低時(shí)，可置經(jīng)緯儀于點(diǎn)A，以盤坐位置照準(zhǔn)后視B，設(shè)水平度盤讀數(shù)為零或

任意值a,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，使水平讀盤讀數(shù)為b,則視準(zhǔn)軸方向即為所求。

作為重要的全站儀點(diǎn)的平面位置放樣，主要包括了4個(gè)步驟，第一步：將全站儀安置到控

制點(diǎn)01上對(duì)其進(jìn)行對(duì)中整平,有程序進(jìn)入放樣模式輸入該點(diǎn)測(cè)站坐標(biāo)（X、Y、H）.第二步：旋轉(zhuǎn)

望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行后視定向，輸入后視定向坐標(biāo)或方位角。第三步：輸入放樣的坐標(biāo)和點(diǎn)號(hào)，然后旋轉(zhuǎn)

水平度盤，此時(shí)度盤上的S就代表所放樣點(diǎn)距離。第四步：轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部水平微動(dòng)螺旋，使度盤

水平角顯示為0°00'00",指揮棱鏡在該視線上跑動(dòng)，直至水平度盤S<3mm,最后標(biāo)定。以上就

是全站儀的放樣也是本章的重點(diǎn)。

在道路工程測(cè)量這章中，主要學(xué)習(xí)了道路施工圖的設(shè)沙、中樁的放樣、圓曲線與緩和曲線的

元素的掌握、緩和段里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、主曲線里程樁施工坐標(biāo)的計(jì)算、以及重點(diǎn)掌握緩和

曲線放樣的方法等。其中重點(diǎn)掌握的是：

一、縱斷面圖的測(cè)繪；

二、橫斷面圖的測(cè)繪.

在這兩大知識(shí)中，我們首先應(yīng)該知道測(cè)繪縱橫斷面圖的目的，及測(cè)繪這些圖的依據(jù)，最后就

是測(cè)繪這些圖的方法。

縱斷面圖測(cè)繪的目的：

1、反應(yīng)縱向地形變化;

2、進(jìn)行縱向坡度設(shè)計(jì)進(jìn)而計(jì)算中樁的設(shè)計(jì)高程，由設(shè)計(jì)高程和地面高計(jì)算中樁的欠挖量；

3、進(jìn)行豎曲線設(shè)計(jì)。

縱斷面圖測(cè)繪的依據(jù)：

1、中樁的里程及其地面高程；

2、縱向是橫向比例尺的10倍?？v斷面測(cè)繪的方法：中樁抄平法（普通水準(zhǔn)測(cè)量、全站儀、

RTK）最后就是要掌握縱斷面圖的繪制。）

橫斷面測(cè)繪的目的：

1、反應(yīng)中樁處橫斷方向地形變化情況；

2、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)斷面設(shè)計(jì)；

3、計(jì)算土石方量；

4、進(jìn)行工程的概預(yù)算，

橫斷面圖測(cè)繪的依據(jù)：

1、相鄰兩變坡點(diǎn)的平電和高差；

2、比例尺（1:100或1:200）。

橫斷面圖測(cè)繪的方法：

1、抬桿法；

2、全站儀、RTK

最后就是橫斷面圖繪制.在這章中還應(yīng)重點(diǎn)掌握工程量的解算以及重點(diǎn)掌握緩和曲線放樣的

方法等。

此外，還掌握了以下幾個(gè)名詞概念，如中線測(cè)量：根據(jù)選線確定的定線條件,在實(shí)際標(biāo)定出

公路中線位置；縱斷面測(cè)量：測(cè)繪公路中線的地面高低起伏狀態(tài)；橫斷面測(cè)量：測(cè)繪公路中線兩

側(cè)的地面高低起伏狀態(tài)；地形圖測(cè)量：測(cè)繪公路中線附近帶狀的地形圖和局部地區(qū)地形圖，如重

要交叉口、中型橋址和隧道等處。道路初測(cè)：主要工作是沿小比例尺地形圖上選定的路線，進(jìn)行

道路控制測(cè)量，并實(shí)測(cè)沿線大比例尺帶狀地形圖。圓曲線的測(cè)設(shè)工作一般分兩步進(jìn)行，先定出曲

線上起控制作用的點(diǎn)，稱為曲線的主點(diǎn)測(cè)設(shè)；然后在主點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加密，定出曲線上的其他

各點(diǎn)，完整地標(biāo)定出圓曲線的位置，這項(xiàng)工作稱為曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)。

雖然說我們第一學(xué)期只學(xué)了這幾章內(nèi)容，但我對(duì)所學(xué)這些都有了深刻的學(xué)習(xí)并且都有掌握,

讓我獲益匪淺。讓琳口道如何學(xué)習(xí)，如何做人，怎樣去和同學(xué)相處,擁有團(tuán)隊(duì)合作精神，知道了

自己與別人之間存在的差距，并且知道了這些差距在哪里。在這些方面，我覺得我要更加努力。

也正是因?yàn)槿绱?，我才在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充

自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺得收獲頗豐。

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就到了大二的第二學(xué)期。在這學(xué)期我們都學(xué)習(xí)了電力工程測(cè)

量、建筑工程測(cè)量、橋梁工程測(cè)量、管道工程測(cè)量、地下工程測(cè)量等這些章節(jié)。這些知識(shí)都是我

們實(shí)際工程建設(shè)中要用到的，也是我們所學(xué)的這門專業(yè)必須掌握的。

在電力工程測(cè)量這章我們要重點(diǎn)掌握?qǐng)D上選線與踏勘、定線測(cè)量、桿位的放樣、基坑放樣、

拉線位置放樣、導(dǎo)線放樣等。在桿位的‘放樣中分為單桿和雙桿，以下就是雙桿放樣的步驟的加

以總結(jié)：（1、在起點(diǎn)J-2上安置全站儀，對(duì)中整平,進(jìn)入放樣模式后視定向；2、在視線上將

重點(diǎn)放出；3、然后在Z-1上安置儀器后視定向J-1點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部90°（左邊）同理向右；4、

最后將放樣出的兩點(diǎn)，用尺子拉一下，看距離是不是之前設(shè)計(jì)好的距離）；單桿放樣基本上和雙

桿差不多.而基坑的放樣和導(dǎo)線的放樣就需要我們?cè)趯?shí)際的實(shí)習(xí)中多加練習(xí)，并且熟練掌握放樣

數(shù)據(jù)的解算。這就是測(cè)量在電力線工程方面的應(yīng)用。雖然說這章也不是很難，但在工程應(yīng)用中可

是非常的廣泛，尤其是在電力線架設(shè)方面。

橋梁工程測(cè)量中我們首先重點(diǎn)掌握了直線橋臺(tái)墩的中心放樣其次就是了解了橋梁工程測(cè)量

的任務(wù)（接收資料復(fù)測(cè)控制網(wǎng)施工放樣竣工測(cè)量）以及橋梁勘測(cè)的目的（就是為選擇橋址和

進(jìn)行橋梁設(shè)計(jì)提供地形和水文資料）。橋梁控制測(cè)量分為：平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量、橋梁

軸線的長(zhǎng)度測(cè)量；在這些測(cè)量中我們應(yīng)重點(diǎn)掌握的是橋梁的平面位置測(cè)量，它應(yīng)用面非常廣的。

以及橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)施工放樣等；橋梁墩臺(tái)的定位是指在橋梁測(cè)量中，測(cè)設(shè)墩、臺(tái)中心位置的工

作稱為橋梁墩、臺(tái)定位。橋梁中縱橫軸線的測(cè)設(shè)：在直線橋上，墩、臺(tái)的橫軸線與橋軸線相重合，

且各墩、臺(tái)一致因而就可以利用橋軸線兩端的控制樁來標(biāo)示橫軸線的方向，一般不再另行測(cè)設(shè)。

墩、臺(tái)的縱軸線與橫軸線垂直，在測(cè)設(shè)縱軸線時(shí)，在墩、臺(tái)中心點(diǎn)上安置全站儀，以橋軸線方向

為準(zhǔn)測(cè)設(shè)90。角，即為縱軸線方向。由于在施工過程中經(jīng)常需要恢復(fù)橋墩、臺(tái)的縱、橫軸線的位

置，因此需要用標(biāo)志樁將其準(zhǔn)確地標(biāo)定在地面上，這些標(biāo)志樁稱為護(hù)樁。為了消除儀器軸系誤差

的影響，還應(yīng)該用盤左、盤右方式測(cè)設(shè)兩次而取其平均位置；護(hù)樁的位置應(yīng)選在離施工場(chǎng)地一定

距離，通視良好、地質(zhì)穩(wěn)定不易破壞的地方。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)10

一周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，面對(duì)著厚厚的實(shí)習(xí)報(bào)告，我感慨萬(wàn)分，在此寫下這幾天的心得

體會(huì)：

一、要掌握過硬的基出理論知識(shí)

我們的實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行的根源在于我們要有過硬的基本理論知識(shí)，我們組的同學(xué)都很努力，

對(duì)儀器的使用也比較正確和熟悉，對(duì)數(shù)據(jù)的處理也很認(rèn)真，并且嚴(yán)格遵照基本規(guī)定，如"誤差的

范圍限制，有整體到局部，由控制到碎部"等穩(wěn)步進(jìn)行?？傊?，大家平時(shí)的努力學(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)

得以順利進(jìn)行的基本保證.

二、要勇敢與創(chuàng)新的精神

雖然，我們平時(shí)感覺學(xué)習(xí)還算努力，但是，到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我們開始真的有點(diǎn)老虎吃

天無從下手。不過，我們敢于實(shí)踐，干預(yù)摸索，敢于創(chuàng)新,終于，我們完成了一份又一份作業(yè)。

而我們的實(shí)習(xí)報(bào)告從無到有，從少到多，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到完整，最終完成一份答卷。我為我們

能夠敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神感到高興、自豪。在以后的工作中更應(yīng)該好好利用這份財(cái)富！

三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神

在前兩天的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作遂行的都很快，沒有及時(shí)處理，結(jié)果整

理數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)根本就不能用。然而我們并沒有放寬自己，我們大家一直要求重

新再做，經(jīng)過我們?cè)偃剂?，我們終于得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿意的作業(yè)。我想我們搞在

測(cè)量是一定要求真務(wù)實(shí)不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。

四、失敗是成功之母，熟能生巧

經(jīng)過一次次的錯(cuò)誤，一次次的重測(cè)，一次次的計(jì)算我n樹儀器的操作水平得到很大的提高，

測(cè)量的速度越來越快，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性也越來越高。多虧了這一次次的失敗，一次次的重整旗鼓，

這樣磨練了我們的意志，越挫越勇。

五、小組內(nèi)的團(tuán)翎比評(píng)在團(tuán)結(jié)很重要

小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，一個(gè)人不是萬(wàn)能的，要靠大家，一個(gè)人的‘知識(shí)不可能全面，要靠

集體，一個(gè)人的錯(cuò)誤是不可怕的，要敢于在大家面前暴露錯(cuò)誤，接受大家的批評(píng)。在不斷的爭(zhēng)論

中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，形成小組內(nèi)最正確的意見。這才是我們最終的目的！

六、老師的精心指導(dǎo)非常重要在實(shí)際操作過程中

我們難免有一些解決不了的問題，這時(shí)，多謝有曹老師的耐心指導(dǎo)，我們才能茅塞頓開，思

維也更加開闊。我們有如此的成績(jī)首先要感謝我們的指導(dǎo)老師曹老師。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)11

我是一名交職院的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)快結(jié)束了，從剛開始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅(jiān)

持讓自己得到了許多,學(xué)到了許多。

這次的測(cè)量實(shí)習(xí)是匕儆辛苦的同時(shí)也是難得，每天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，

計(jì)數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時(shí)真的讓人感覺到很疲倦。還要擔(dān)心'我們操作是不是正確，如果

出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了。在測(cè)量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困

難問題時(shí)總是會(huì)積極的請(qǐng)教。

通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,

學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西。一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)

量中要遵循一定的測(cè)量原則，如："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)”的

工作原則，并做到"步步有檢核"。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提

高測(cè)量的效率及精確度。但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了

成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。

對(duì)測(cè)量的基本的理解我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的

結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂的在實(shí)習(xí)實(shí)踐中的操

作。能夠擁有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題，

解決問題的能力，從而對(duì)測(cè)量的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化，同

時(shí)觸發(fā)了我今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提

高自己的專業(yè)水平。

同時(shí)在實(shí)習(xí)實(shí)踐中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性明白任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要一個(gè)

核心人物，我們可以圍繞在他身份把工作做的最好。最重要的是我們需要有足夠的耐心知細(xì)心,

因?yàn)槊總€(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的

投失.一次測(cè)量要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)

才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同事之間的

感情。

總的'來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，通過測(cè)量實(shí)習(xí)

的鍛煉、提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作、施工放樣工作的能力，以及組織與管理的能力，從而培養(yǎng)良好

的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更

有信心和勇氣。

只有去堅(jiān)持，不懈的努力，利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓知識(shí)武裝自己。

只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者，才會(huì)收獲自己想要的東西。

測(cè)量工程實(shí)習(xí)總結(jié)12

透過一個(gè)學(xué)期的測(cè)量學(xué)學(xué)習(xí)，我們對(duì)工程測(cè)量有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。測(cè)量是一門精細(xì)，開

放的實(shí)踐性學(xué)科，個(gè)性強(qiáng)調(diào)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和經(jīng)驗(yàn)的積累。為進(jìn)一步提高測(cè)量操作潛力，我們于12

月20日至12月24日在南華大學(xué)第五教學(xué)樓進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。

和以往的實(shí)驗(yàn)不一樣，這次實(shí)習(xí)我們是七人一個(gè)組，綜合多種儀器對(duì)一個(gè)對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)多方

位測(cè)量。包括鋼尺量距，水準(zhǔn)儀高程測(cè)量，