語(yǔ)文課堂知識(shí)點(diǎn)回顧題及答案

語(yǔ)文課堂知識(shí)點(diǎn)回顧題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.驚慌失措B.瞞天過(guò)海C.雕梁畫棟D.雕蟲小技

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)考慮了很久，但是還沒(méi)有得出結(jié)論。

B.我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村。

C.他不但學(xué)習(xí)好，而且體育也好。

D.他的成績(jī)雖然不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真。

3.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.一舉兩得B.畫龍點(diǎn)睛C.獨(dú)樹(shù)一幟D.隨遇而安

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

B.他的成績(jī)提高得非常快，這讓我感到非常驚訝。

C.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。

D.他的態(tài)度非常謙虛，這讓我對(duì)他產(chǎn)生了好感。

5.下列詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的一項(xiàng)是（）

A.悲傷B.悲涼C.悲切D.悲憤

6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這篇文章的主題思想非常明確，論述也非常有力。

B.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，共同完成這個(gè)任務(wù)。

C.他的成績(jī)雖然不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真。

D.他的態(tài)度雖然不好，但是他的成績(jī)卻非常優(yōu)秀。

7.下列詞語(yǔ)中，不屬于成語(yǔ)的一項(xiàng)是（）

A.一舉兩得B.畫龍點(diǎn)睛C.獨(dú)樹(shù)一幟D.隨遇而安

8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)考慮了很久，但是還沒(méi)有得出結(jié)論。

B.我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村。

C.他不但學(xué)習(xí)好，而且體育也好。

D.他的成績(jī)雖然不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真。

9.下列詞語(yǔ)中，不屬于近義詞的一項(xiàng)是（）

A.悲傷B.悲涼C.悲切D.悲憤

10.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.這篇文章的主題思想非常明確，論述也非常有力。

B.我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，共同完成這個(gè)任務(wù)。

C.他的成績(jī)雖然不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真。

D.他的態(tài)度雖然不好，但是他的成績(jī)卻非常優(yōu)秀。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，屬于比喻句的一項(xiàng)是（）

A.天上的星星，像眼睛一樣閃爍著。

B.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

C.他的成績(jī)提高得非常快，這讓我感到非常驚訝。

D.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。

2.下列詞語(yǔ)中，屬于名詞的一項(xiàng)是（）

A.高興B.風(fēng)景C.美麗D.陽(yáng)光

3.下列句子中，屬于反問(wèn)句的一項(xiàng)是（）

A.你是不是喜歡這本書？

B.你為什么不去上課？

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

D.他的成績(jī)提高得非?？?，這讓我感到非常驚訝。

4.下列詞語(yǔ)中，屬于形容詞的一項(xiàng)是（）

A.高興B.風(fēng)景C.美麗D.陽(yáng)光

5.下列句子中，屬于陳述句的一項(xiàng)是（）

A.你是不是喜歡這本書？

B.你為什么不去上課？

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

D.他的成績(jī)提高得非?？?，這讓我感到非常驚訝。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，屬于感嘆句的一項(xiàng)是（）

A.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

B.他的成績(jī)提高得非常快，這讓我感到非常驚訝。

C.我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。

D.他的態(tài)度雖然不好，但是他的成績(jī)卻非常優(yōu)秀。（）

2.下列詞語(yǔ)中，屬于動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）

A.高興B.風(fēng)景C.美麗D.陽(yáng)光（）

3.下列句子中，屬于疑問(wèn)句的一項(xiàng)是（）

A.你是不是喜歡這本書？

B.你為什么不去上課？

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

D.他的成績(jī)提高得非常快，這讓我感到非常驚訝。（）

4.下列詞語(yǔ)中，屬于名詞的一項(xiàng)是（）

A.高興B.風(fēng)景C.美麗D.陽(yáng)光（）

5.下列句子中，屬于陳述句的一項(xiàng)是（）

A.你是不是喜歡這本書？

B.你為什么不去上課？

C.這本書的內(nèi)容非常豐富，讀起來(lái)非常有趣。

D.他的成績(jī)提高得非?？?，這讓我感到非常驚訝。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述文言文中“之”、“乎”、“者”、“也”的用法。

答案：在文言文中，“之”字用作助詞，有指示、代替等作用；“乎”字用作語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)、感嘆等；“者”字用作助詞，用于句末，表示停頓或總結(jié)；“也”字用作語(yǔ)氣詞，表示肯定、強(qiáng)調(diào)等。

2.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明比喻修辭手法的運(yùn)用及其作用。

答案：比喻修辭手法是通過(guò)將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行類比，使讀者能夠更加直觀地理解所要表達(dá)的意思。例如，在描述一個(gè)景色時(shí)，可以說(shuō)“那朵云像一朵白色的棉花”，通過(guò)將云與棉花進(jìn)行類比，使讀者能夠形象地感受到云的形態(tài)和顏色。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述記敘文、議論文和說(shuō)明文的基本特點(diǎn)。

答案：記敘文以敘述為主要表達(dá)方式，通過(guò)具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)反映生活、傳達(dá)情感；議論文以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)論點(diǎn)、論據(jù)和論證來(lái)闡述觀點(diǎn)、表達(dá)意見(jiàn)；說(shuō)明文以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，通過(guò)解釋、描述和舉例來(lái)介紹事物、闡述原理。

五、論述題

題目：結(jié)合具體作品，談?wù)勀銓?duì)“借景抒情”這一寫作手法的理解。

答案：借景抒情是一種常見(jiàn)的寫作手法，它通過(guò)描寫自然景物來(lái)表達(dá)作者的情感和心境。在文學(xué)作品中，借景抒情的手法可以使抽象的情感具體化，使讀者在閱讀時(shí)能夠更加直觀地感受到作者的情感。

以唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》為例，詩(shī)中“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！蓖ㄟ^(guò)描繪鸛雀樓高聳入云的景象，以及黃河奔騰入海的壯闊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。這里的“白日”、“黃河”等自然景物，不僅僅是客觀存在的描寫，更是詩(shī)人情感的寄托。

借景抒情的手法具有以下特點(diǎn)：

1.情感與景物相互交融：在借景抒情中，景物不僅僅是背景，更是情感的載體。作者通過(guò)對(duì)景物的描寫，將自己的情感融入其中，使讀者在欣賞景物的同時(shí)，也能感受到作者的情感。

2.抽象情感具體化：借景抒情將抽象的情感具體化，使讀者更容易理解和共鳴。例如，在描寫春天時(shí)，詩(shī)人常用“草長(zhǎng)鶯飛”、“花香鳥語(yǔ)”等詞語(yǔ)，將春天的生機(jī)勃勃具體呈現(xiàn)出來(lái)。

3.豐富作品內(nèi)涵：借景抒情可以使文學(xué)作品更加豐富多彩，提升作品的藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)借景抒情，作者可以表達(dá)出更加深刻、豐富的情感，使作品更具深度。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為成語(yǔ)，而選項(xiàng)D“雕蟲小技”是一個(gè)成語(yǔ)，表示微不足道的小技藝，符合題意。

2.A

解析思路：選項(xiàng)B中“大多數(shù)都是”重復(fù)使用了“都”，屬于語(yǔ)??；選項(xiàng)C中“不但……而且”結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)為“不但學(xué)習(xí)好，而且體育也好”；選項(xiàng)D中“雖然……但是”結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)為“雖然他的成績(jī)不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真”。

3.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為成語(yǔ)，而選項(xiàng)C“雕梁畫棟”是一個(gè)成語(yǔ)，表示房屋裝飾華麗，符合題意。

4.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中均存在語(yǔ)病，而選項(xiàng)D“他的態(tài)度雖然不好，但是他的成績(jī)卻非常優(yōu)秀”語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

5.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為形容詞，而選項(xiàng)D“悲憤”是一個(gè)形容詞，表示悲傷而又憤怒，符合題意。

6.A

解析思路：選項(xiàng)B中“大多數(shù)都是”重復(fù)使用了“都”，屬于語(yǔ)?。贿x項(xiàng)C中“不但……而且”結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)為“不但學(xué)習(xí)好，而且體育也好”；選項(xiàng)D中“雖然……但是”結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)為“雖然他的成績(jī)不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真”。

7.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均為成語(yǔ)，而選項(xiàng)C“獨(dú)樹(shù)一幟”是一個(gè)成語(yǔ)，表示獨(dú)自樹(shù)立一面旗幟，比喻與眾不同，符合題意。

8.A

解析思路：選項(xiàng)B中“大多數(shù)都是”重復(fù)使用了“都”，屬于語(yǔ)??；選項(xiàng)C中“不但……而且”結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)為“不但學(xué)習(xí)好，而且體育也好”；選項(xiàng)D中“雖然……但是”結(jié)構(gòu)不完整，應(yīng)為“雖然他的成績(jī)不好，但是他的態(tài)度非常認(rèn)真”。

9.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為形容詞，而選項(xiàng)D“悲憤”是一個(gè)形容詞，表示悲傷而又憤怒，符合題意。

10.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中均存在語(yǔ)病，而選項(xiàng)D“他的態(tài)度雖然不好，但是他的成績(jī)卻非常優(yōu)秀”語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ACD

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均為比喻句，通過(guò)將星星與眼睛、云與棉花進(jìn)行類比，使讀者能夠更加直觀地理解所要表達(dá)的意思。選項(xiàng)B和C不是比喻句。

2.BD

解析思路：選項(xiàng)B和D均為名詞，分別表示自然風(fēng)景和陽(yáng)光。選項(xiàng)A和C為形容詞，表示心情和美麗。

3.AD

解析思路：選項(xiàng)A和D均為反問(wèn)句，通過(guò)反問(wèn)的方式來(lái)表達(dá)疑問(wèn)或強(qiáng)調(diào)。選項(xiàng)B和C不是反問(wèn)句。

4.BC

解析思路：選項(xiàng)B和C均為形容詞，分別表示風(fēng)景和美麗。選項(xiàng)A和D為名詞，表示心情和陽(yáng)光。

5.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均為陳述句，分別描述了閱讀體驗(yàn)、情感反應(yīng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和人際關(guān)系。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：感嘆句通常以感嘆詞結(jié)尾，如“啊”、“呀”等，而題目中的句子沒(méi)有使用感嘆詞，因此不