2022級市場營銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

三十四、2022級市場營銷

2022級市場營銷專業(yè)

校企合作人才培養(yǎng)方案

修訂工作小組成員

組長：苗渝婧

成員：葉金山、高國軍、明威

金玉清、郭秀花、陸春文

溫國云、馬曉霞、王穎

徐燕菲、吳俊霄

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

2022級市場營銷專業(yè)校企合作人才

培養(yǎng)方案制（修）訂說明

根據(jù)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4號）、《關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制

訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)、《關于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂

與實施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號)等文件要求，以教育部《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》

（2019年發(fā)布）為修訂依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)代市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)生崗位需求，對現(xiàn)代市場

營銷專業(yè)2022版人才培養(yǎng)方案進行制定。

一、修訂內(nèi)容

1.對照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》確定專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、入學要求和修業(yè)年限。

2.根據(jù)校企聯(lián)合調(diào)研情況確定職業(yè)面向，邀請企業(yè)負責人共同合理設定并細化培養(yǎng)目標與培養(yǎng)

規(guī)格，根據(jù)崗位調(diào)研結(jié)果確定主要職業(yè)能力，參照教育部現(xiàn)代市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案確定核心

課程與實習實訓、職業(yè)資格證書舉例。

3.按照《關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)、

《關于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》(教職成司函〔2019〕61號)等文

件要求調(diào)整總學分、總學時，對個別課程學時進行調(diào)整，適當?shù)臏p少必修課程學時或優(yōu)化減少必修

課程內(nèi)容；增加選修課，確保所占學分達到規(guī)定的10%比例。

4.按照教育部統(tǒng)一要求將軍事理論課、勞動課納入人才培養(yǎng)體系，按照公共基礎課程開展教學，

并實行學分制管理。

5.在課程教學中，以專業(yè)課程為載體，結(jié)合現(xiàn)代市場營銷專業(yè)課程特點，深入挖掘思政元素，

實現(xiàn)思政元素與課程內(nèi)容的有機融合，推進“課程思政”建設。

6.充分體現(xiàn)成果導向理念，落實“1+X”證書制度試點工作要求，加入職業(yè)技能（資格、等級）

證書要求并計相應學分。探索實施學分認定、積累與轉(zhuǎn)換制度，對在校期間取得2個以上職業(yè)技能（資

格、等級）證書的可另計學分，并可代替選修課或相關課程學分。獲得省級以上學生職業(yè)技能競賽

按標準計學分，此學分可代替相應必修專業(yè)基礎課、專業(yè)課學分。

二、修訂過程

1.調(diào)整校企合作財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)建設指導委員會成員（6月中旬）

現(xiàn)有指導委員會成員苗渝婧、葉金山及明威、高國軍等相關企業(yè)負責人，成員有教研室主任、

專業(yè)帶頭人、課程負責人。

2.調(diào)研分析（7月上旬）

按照《關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》(教職成〔2019〕13號)文件

要求，組織校企合作財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)建設指導委員會成員對合作單位、兄弟院校校進行廣泛調(diào)研。

3.研究起草（7月中旬-8月上旬）

對調(diào)研結(jié)果進行分析，明確畢業(yè)生就業(yè)面向和崗位能力需求，對照教育部文件要求論證課程體

系設置方案，提出調(diào)整方案，起草現(xiàn)代市場營銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案。

4.論證審議（8月中旬-下旬）

提交學院教務部門組織審核，審核通過后提交學院學術委員會論證審議。審議通過后提交學院

黨委會審定。

5.公布實施（9月上旬）

在學院網(wǎng)站公布現(xiàn)代市場營銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案并組織實施。

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2022級市場營銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：市場營銷

專業(yè)代碼：530605

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)，中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學歷。

三、基本修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

面向市場營銷專業(yè)人員、客戶服務管理員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、品牌專業(yè)人員等職業(yè)，市場策劃主

管、推廣主管、銷售業(yè)務主管、客戶服務主管等崗位，如表1所示。

表1市場營銷專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬對應職業(yè)資格證書

主要職業(yè)類別主要崗位類別（或

大類（代專業(yè)類行業(yè)或技能等級證

（代碼）技術領域）

碼）（代碼）（代碼）書舉例

1+X電子商務

營銷員

數(shù)據(jù)分析職業(yè)

（4-01-02-01）

技能等級證書

批發(fā)業(yè)、商品營業(yè)員銷售經(jīng)理

1+X電商運營

財經(jīng)商貿(mào)市場營銷零售業(yè)（4-01-02-03）賣場經(jīng)理

職業(yè)技能等級

大類（63）類（6307）（51、市場營銷專業(yè)人員市場主管

證書

52）（2-06-07-02）市場經(jīng)理

1+X直播電商

攤商

職業(yè)技能等級

（4-02-02-05）

證書

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和市場分析、商品銷售、客戶服務

及相關法律法規(guī)等知識，具備用戶畫像、項目銷售、數(shù)字營銷、品牌策劃、市場推廣、智能客戶服

務、商務數(shù)據(jù)分析等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事商品或服務策劃和銷售管理等工作

的高素質(zhì)技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同

理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、

遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；

尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

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創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然

和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知

識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，

能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管

理能力。

2.知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)及環(huán)保、安全消防等知識。

（3）掌握商品分類與管理的基本知識和方法。

（4）掌握消費者行為和消費心理分析的基本內(nèi)容和分析方法。

（5）掌握營銷計劃和控制等營銷組織管理的的基本方法。

（6）掌握推銷和商務談判的方法和技巧。

（7）掌握市場調(diào)查的流程和方法及市場調(diào)研報告的撰寫方法。

（8）掌握營銷活動策劃與組織的基本內(nèi)容和方法。

（9）熟悉現(xiàn)代市場營銷的新知識、新技術。

3.能力

（1）具有競爭調(diào)研、行業(yè)調(diào)研、用戶調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、用戶行為分析的能力。

（2）具有客戶拜訪、產(chǎn)品方案設計與演示、商務洽談、項目招投標的能力。

（3）具有數(shù)字營銷策劃、數(shù)字廣告營銷、數(shù)字互動營銷、數(shù)字營銷技術應用的能力。

（4）具有品牌調(diào)研與分析、品牌定位與設計、品牌傳播與推廣的能力。

（5）具有售前售中售后服務管理體系建設、客服團隊組建、危機事件處理、智能客服應用場

景設計及開發(fā)的能力。

（6）具有商務數(shù)據(jù)收集、處理、分析和信息技術應用的能力。

（7）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

（8）具有一定的商業(yè)信息技術與工具應用能力。

（9）具備數(shù)據(jù)意識和商務數(shù)據(jù)分析能力。

六、課程設置

課程主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

公共基礎課程是市場營銷專業(yè)學生均需學習的有關基礎理論、基本知識和基本素養(yǎng)的課程，專業(yè)（技

能）課程是支撐學生達到本專業(yè)培養(yǎng)目標，掌握相應專業(yè)領域知識、能力、素質(zhì)的課程。課程設置及教學

內(nèi)容應基于國家相關文件規(guī)定，強化對培養(yǎng)目標與人才規(guī)格的支撐，融入有關國家教學標準要求，融入行

業(yè)企業(yè)最新技術技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務的對接。

（一）公共基礎課程

市場營銷專業(yè)公共基礎課程包括思想政治理論課、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事課、大學生

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育、信息技術等課程，將習近平新時代中國特色社會主義思想概

論、馬克思主義理論類課程、黨史國史、大學語文、大學英語、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、職業(yè)素

養(yǎng)等列為必修課。

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1.公共基礎課程（必修課）

參考

序號課程名稱主要教學內(nèi)容、教學目標及教學方式（方法）考核方式與要求

學時

課程目標：

1.本課程是面向高校一年級本科生開設的一門思想政治理

論課，屬于公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習近平新時

代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)

涵、實踐要求，結(jié)合習近平新時代中國特色社會主義思想

在中華大地的生動實踐，幫助學生全面認識其時代意義、

理論意義、實踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬

克思主義立場觀點方法，進一步增強“四個意識”，堅定“四

個自信”，做到“兩個維護”，努力成長為擔當民族復興大

任的時代新人。

2.學生應深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點方

法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；

在知行合一、學以致用上下功夫，大力弘揚理論聯(lián)系實際

的優(yōu)良學風，更加自覺用這一思想指導解決實際問題。

考核方式：考試

主要內(nèi)容：3學分，

習近平新時成績構(gòu)成：總評

本課程內(nèi)容包括習近平新時代中國特色社會主義思想的主共計54

代中國特色成績=20%（考勤

1要內(nèi)容和歷史地位、新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義學時。第

社會主義思及課堂表現(xiàn)）

總?cè)蝿蘸蛻?zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四個全面”一學期

想+30%（期中成績）

戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障、中國特色開設。

+50%（期末成績）

大國外交及堅持和加強黨的領導，通過教學，使學生全面

準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想理論要求和

實踐要求，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，

堅決做到“兩個維護”，不斷提高運用科學理論武裝頭

腦、指導實踐。

教學要求：

1.開設本課程旨在引導學生對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的

基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在

形成理論思維，實現(xiàn)從學理認知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強

使命擔當。

2.學生應掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本

精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅持不懈用習近平新時代中

國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐，自覺把個人夢

想融入中華，民族偉大復興中。

課程目標：

1.讓大學生對馬克思主義中國化理論成果有更加準確的把

握，對中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷

史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；

2.通過學習掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了

考核方式：考試

毛澤東思想解黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和2學分，

成績構(gòu)成：總評

和中國特色價值觀，確立中國特色社會主義的共同理想和信念；共計36

成績=20%（考勤

2社會主義理3.使大學生能自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法，學時。第

及課堂表現(xiàn)）

論體系概論提高分析解決現(xiàn)實問題的能力。一學期

+30%（期中成績）

主要內(nèi)容：開設。

+50%（期末成績）

本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國化的理論成果，分別

為毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三

個代表”重要思想、科學發(fā)展觀形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容

和歷史地位，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進馬克思主義原

理和中國具體實際相結(jié)合、統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

歷史進程和基本經(jīng)驗。

教學要求：

1.教學過程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要

文獻結(jié)合起來，調(diào)動學生學習的積極性，以達到通過學習

原著領會基本理論的作用；

2.要堅持理論聯(lián)系實際的教學方法，深刻理解和把握基本

理論的精神實質(zhì)，提高運用科學理論分析和解決實際問題

的能力。

3.要充分運用現(xiàn)代化的教學手段，采取線上線下相結(jié)合的

教學模式，將教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合。

教師在教學中熟練地制作和使用多媒體課件，采用研討式

教學法、啟發(fā)式教學法、比較教學法和辯論式教學法等多

種方法豐富教學。

課程目標：

學習這門課程的主要目的是從當代大學生面臨和關心的實

際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀

教育為主線，通過理論學習和實踐體驗，幫助大學生形成

崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的

人生觀和價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良

好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進一步提高分辨是非、善

惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、智、體、

美全面發(fā)展的中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設者和

考核方式：考試

可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎。3學分，

成績構(gòu)成：總評

主要內(nèi)容：共計54

成績=20%（考勤

本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、學時。第

及課堂表現(xiàn)）

人生觀、世界觀和價值觀教育、社會主義核心價值觀教育、二學期

+30%（期中成績）

社會主義道德觀教育、社會主義法治觀教育。開設

思想道德與+50%（期末成績）

教學要求：

3法治

本課程以馬克思主義為指導，以習近平新時代中國特色社

會主義思想為價值取向，以正確的世界觀、人生觀、價值

觀和道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會主義核心價

值觀貫穿教學的全過程，通過理論學習和實踐體驗，幫助

學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國精神，確立正

確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學法、用

法的自覺性，全面提高大學生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)

和法律素養(yǎng)。

課程目標：

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，

是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，在大學

生思想政治教育中擔負著重要使命，引導學生正確認識國

際國內(nèi)形勢、正確理解黨和國家方針政策，幫助學生全面

正確地認識和了解黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的

考核方式：考查

路線、方針和政策，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化1學分，

成績構(gòu)成：總評

形勢與建設宏偉目標的信心和社會責任感，提高當代大學生投身共計48

成績=20%（考勤

4政策于國家建設事業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和學時。開

及課堂表現(xiàn)）

奮斗目標。學生掌握形勢與政策的基礎理論知識、基本理設6學

+30%（中期目標）

論觀點、分析問題的基本方法，運用這些知識和方法去分期。

+50%（末期目標）

析現(xiàn)實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導自

己的行為。

主要內(nèi)容：

本課程內(nèi)容包括在當前和今后一個時期，要著重進行黨的

基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗教育；進行我

國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的形勢、任務和發(fā)展成

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就教育；進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改

革措施教育；進行當前國際形勢與國際關系的狀況、發(fā)展

趨勢和我國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則

立場教育；進行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

教學要求：

1.必須牢牢把握堅定正確的政治方向，用中國特色社會主

義理論武裝大學生，堅持用事實說話、用典型說話、用數(shù)

字說話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅定大學生走

中國特色社會主義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學內(nèi)容的動態(tài)性、及時性要求，形勢與政策

課教學必須適應形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學生對形

勢與政策發(fā)展變化的熱點、難點問題組織開展教學，用黨

的方針政策統(tǒng)一大學生的思想和行動，不斷提高課程的針

對性、實效性，提升學生的獲得感。

3.注重引導大學生遵循正確的觀點和科學的方法分析判斷

形勢，全面準確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高

大學生認識把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢

觀、政策觀。

課程目標：

培養(yǎng)學生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，學

習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學生樹立科學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主

動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)

業(yè)團隊、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)

辦新企業(yè)等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國家發(fā)展貢獻

考核方式：考查

青春力量。2學分，

成績構(gòu)成：總評

教學要求：共計36

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)成績=20%（考勤

51.設計真實的學習情境。通過運用模擬、現(xiàn)場教學等方式，學時。第

指導及課堂表現(xiàn)）

努力將相關教學過程情境化，使學生更真實地學習知識、三學期

+30%（中期目標）

了解原理、掌握規(guī)律。開設。

+50%（末期目標）

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學需要提供基本的教

學條件，重點提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實驗室、模擬教學軟件、

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3.拓展有效的實踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項

目設計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團活動，通過

在校外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目考察、企業(yè)創(chuàng)

辦等活動，將課堂知識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐緊密結(jié)合起來，培

養(yǎng)學生在實踐中運用所學知識發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

課程目標：

使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正

確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形

成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識，提高職考核方式：考查

2學分，

業(yè)生涯規(guī)劃能力。成績構(gòu)成：總評

大學生職業(yè)共計36

主要內(nèi)容：成績=20%（考勤

6生涯及發(fā)展學時。第

本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價值定位、技能探索、及課堂表現(xiàn)）

規(guī)劃二學期

興趣探索、自我效能感、職業(yè)測評。+30%（中期目標）

開設。

教學要求：+50%（末期目標）

該課程既有知識的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課和

實務課為一體的綜合課程。在教學中，應當充分發(fā)揮師生

雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，教師要引導學生認識到

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職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。通過

教師的講解和引導，學生要按照課程的進程，開展自我分

析、職業(yè)探索、社會實踐與調(diào)查、小組討論等活動，提高

對自我、職業(yè)和環(huán)境的認識，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

課程目標：

1.結(jié)合數(shù)學教學內(nèi)容和學生實際對學生進行思想品徳教

育，逐步樹立實事求是、一絲不茍的科學精神；

2.用辯證唯物主義的觀點闡述教學內(nèi)容，使學生領悟到數(shù)

學源于實踐又作用于實踐，以及反映數(shù)學中的辯證關系，

從而受到辯證唯物主義觀點的教育；

3.通過了解數(shù)學的發(fā)展史和數(shù)學家的成長過程，培養(yǎng)學生

的奮斗精神與堅韌不拔的意志和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度；

4.通過融入中國數(shù)學史和近現(xiàn)代數(shù)學家的故事，堅定學生考核方式：考試

4學分，

理想信念，厚植愛國主義情懷。成績構(gòu)成：總評

共計72

主要內(nèi)容:成績=20%（考勤

7高等數(shù)學學時。第

1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運算法則和求法；及課堂表現(xiàn)）

一學期

2.導數(shù)、微分的概念，導數(shù)、微分的運算法則和求法；+30%（期中成績）

開設。

3.利用導數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最值，判+50%（期末成績）

斷函數(shù)的凹凸性。

教學要求：

1.基本知識、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)的基本

概念及其應用；熟悉導數(shù)與微分的基本公式與運算法則；

掌握導數(shù)的應用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、導數(shù)與

微分的基本概念、基本理論、基本運算技能和常用的數(shù)學

方法，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

課程目標:

增強學生體質(zhì)，增進學生健康，全面提高學生體能和對自

然環(huán)境的適應能力，促進學生身心全面發(fā)展；掌握科學鍛

煉和保健身體的方法，培養(yǎng)學生良好鍛煉身體的習慣和終

身體育的意識；學生體驗和享受運動樂趣，掌握1-2項喜

愛的運動項目，科學地進行體育鍛煉;發(fā)展學生個性，健全6學分，

考核方式：考查

學生人格，錘煉學生意志，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平競爭、共計

成績構(gòu)成：總評

團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、吃苦耐勞等的優(yōu)良品質(zhì)。108學

成績=20%（考勤

8體育主要內(nèi)容:時。第

及課堂表現(xiàn)）

分為理論和實踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與健康、一、二、

+30%（中期目標）

增強體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項目比賽規(guī)則;實踐內(nèi)三學期

+50%（末期目標）

容包括八段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球等。開設。

教學要求:

根據(jù)學生未來所從事職業(yè)、興趣愛好和體質(zhì)實際情況，采

用靈活多樣的教學方法，通過1-3項體育項目基本技能的

傳授以及課課練職業(yè)體能，使學生掌握1-2項運動技能，

引導學生運用科學方法有效鍛煉身體。

課程目標：

本課程通過豐富的教學內(nèi)容和多樣化的教學形式，幫助學

生認識信息技術對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代考核方式：考試

4學分，

社會信息技術發(fā)展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社成績構(gòu)成：總評

共計72

會規(guī)范；使學生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，成績=20%（考勤

9信息技術學時。第

了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術，具備支及課堂表現(xiàn)）

一學期

撐專業(yè)學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運+30%（期中成績）

開設。

用信息技術解決問題；使學生擁有團隊意識和職業(yè)精神，+50%（期末成績）

具備獨立思考和主動探究能力，為學生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)

展奠定基礎。

-98-

2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

主要內(nèi)容：

信息技術課程由基礎模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A模

塊主要學習文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信

息檢索、新一代信息技術概述、信息素養(yǎng)與社會責任六部

分內(nèi)容。拓展模塊主要了解程序設計基礎、大數(shù)據(jù)、人工

智能、云計算、現(xiàn)代通信技術、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬

現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等基礎內(nèi)容。

教學要求：

本課的講授主要采用理論與實踐相結(jié)合方式，充分利用在

線學習平臺和數(shù)字化的教學資源，提升學生的信息素養(yǎng)，

培養(yǎng)學生的數(shù)字化學習能力和利用信息技術解決實際問題

的能力。

課程目標：

普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎

知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂

患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學

生綜合國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊的隊列動作、現(xiàn)地

教學、輕武器射擊、戰(zhàn)術、格斗基礎、戰(zhàn)場醫(yī)療救護、核

生化防護、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、

識圖用圖、電磁頻譜監(jiān)測等；軍事理論內(nèi)容包括國防概述、4學分，考核方式：考試

國防法規(guī)、國防建設、武裝力量、國防動員、國家安全概共計成績構(gòu)成：總評

軍事技能與

述、國家安全形勢、國際戰(zhàn)略形勢、軍事思想概述、外國148學成績=20%（考勤

10軍事

軍事思想、中國古代軍事思想、當代中國軍事思想、戰(zhàn)爭時。第一及課堂表現(xiàn)）

理論

概述、新軍事革命、機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭、信息化裝學期開+30%（期中成績）

備概述、信息化作戰(zhàn)平臺、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺設+50%（期末成績）

傷武器等。

課程要求：

軍事課是普通高等學校學生的必修課程。軍事課要以習近

平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為遵循，

全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家

安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，著

眼培育和踐行社會主義核心價值觀,以提升學生國防意識

和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防

后備力量服務。

課程目標：

開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教學，使學生能

夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、

勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動

創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通

勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備考核方式：考查

1學分，

滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。成績構(gòu)成：總評

共計24

主要內(nèi)容：成績=20%（考勤

11勞動教育學時。第

本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務、實習及課堂表現(xiàn)）

X學期

實訓、社會實踐、勤工助學、志愿服務。+30%（中期目標）

開設

教學要求：+50%（末期目標）

樹立“管理育人”“以人為本”意識，幫助學生在實際動手

過程做親歷勞動過程，體會勞動創(chuàng)美好生活的時代風尚，

進而養(yǎng)成尊重勞動、熱愛勞動、向往勞動的習慣和品質(zhì)。

同時，做好勞動安全教育，負責學生勞動安全和過程管理，

負責評定學生勞動表現(xiàn)及等級鑒定。

12大學英語課程目標：8學分，考核方式：考查

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2022級校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值共計成績構(gòu)成：總評

觀，落實立德樹人根本任務。以中等職業(yè)學校和普通高中144學成績=20%（考勤

的英語課程為基礎，進一步促進學生英語學科核心素養(yǎng)的時。第及課堂表現(xiàn)）