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文檔簡介
成語典故的歷史背景試題及答案姓名:____________________
一、單項選擇題(每題1分,共20分)
1.下列成語中,出自《左傳》的是:
A.破釜沉舟
B.望梅止渴
C.胸有成竹
D.破鏡重圓
2.成語“畫龍點睛”出自哪部作品?
A.《莊子》
B.《史記》
C.《文心雕龍》
D.《世說新語》
3.成語“杯弓蛇影”出自哪位歷史人物?
A.曹操
B.劉備
C.諸葛亮
D.張飛
4.成語“掩耳盜鈴”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
5.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
6.成語“望梅止渴”出自《史記》中的哪篇故事?
A.《淮陰侯列傳》
B.《留侯世家》
C.《孫子吳起列傳》
D.《司馬相如列傳》
7.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
8.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
9.成語“望梅止渴”出自《史記》中的哪篇故事?
A.《淮陰侯列傳》
B.《留侯世家》
C.《孫子吳起列傳》
D.《司馬相如列傳》
10.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
11.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
12.成語“望梅止渴”出自《史記》中的哪篇故事?
A.《淮陰侯列傳》
B.《留侯世家》
C.《孫子吳起列傳》
D.《司馬相如列傳》
13.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
14.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
15.成語“望梅止渴”出自《史記》中的哪篇故事?
A.《淮陰侯列傳》
B.《留侯世家》
C.《孫子吳起列傳》
D.《司馬相如列傳》
16.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
17.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
18.成語“望梅止渴”出自《史記》中的哪篇故事?
A.《淮陰侯列傳》
B.《留侯世家》
C.《孫子吳起列傳》
D.《司馬相如列傳》
19.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
20.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
二、多項選擇題(每題3分,共15分)
1.下列成語中,出自《莊子》的是:
A.畫龍點睛
B.望梅止渴
C.胸有成竹
D.破鏡重圓
2.成語“杯弓蛇影”出自哪部作品?
A.《莊子》
B.《史記》
C.《文心雕龍》
D.《世說新語》
3.成語“掩耳盜鈴”出自哪位歷史人物?
A.曹操
B.劉備
C.諸葛亮
D.張飛
4.成語“破釜沉舟”出自《左傳》中的哪篇故事?
A.《僖公二十五年》
B.《僖公二十六年》
C.《僖公二十七年》
D.《僖公二十八年》
5.成語“懸梁刺股”出自哪位歷史人物?
A.蘇秦
B.張良
C.陳勝
D.吳起
三、判斷題(每題2分,共10分)
1.成語“畫龍點睛”出自《莊子》。()
2.成語“杯弓蛇影”出自《史記》。()
3.成語“掩耳盜鈴”出自《左傳》。()
4.成語“破釜沉舟”出自《左傳》。()
5.成語“懸梁刺股”出自《史記》。()
6.成語“望梅止渴”出自《史記》。()
7.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》。()
8.成語“懸梁刺股”出自《史記》。()
9.成語“望梅止渴”出自《史記》。()
10.成語“杯弓蛇影”出自《左傳》。()
四、簡答題(每題10分,共25分)
1.題目:請簡述成語“破釜沉舟”的歷史背景及其意義。
答案:成語“破釜沉舟”出自《史記·項羽本紀》。該成語的歷史背景是楚漢爭霸時期,項羽與劉邦的軍隊在巨鹿之戰(zhàn)中,為了鼓舞士氣,項羽下令破釜沉舟,表示與敵人決一死戰(zhàn),不再回頭。這個成語的意義在于形容下定決心,不顧一切地全力以赴,比喻下定決心,不留后路。
2.題目:成語“望梅止渴”的歷史背景是什么?它傳達了怎樣的哲理?
答案:成語“望梅止渴”的歷史背景源于《世說新語》中的一個故事。故事講述的是三國時期,曹操率軍行軍途中,士兵們口渴難耐,曹操便指著遠處的梅林告訴士兵們梅子可以解渴,士兵們因此士氣大增。這個成語傳達了通過心理作用來緩解實際困難的哲理,即通過想象或期待來減輕痛苦或困境。
3.題目:請解釋成語“杯弓蛇影”的含義,并舉例說明其在現代生活中的應用。
答案:成語“杯弓蛇影”原指古代的一種錯覺,即把酒杯中的弓影誤認為是蛇,比喻因疑神疑鬼而引起恐慌或誤解。在現代生活中,這個成語可以用來形容那些無中生有、過度敏感、容易誤解他人意圖的行為。例如,有人無意中說了句話,另一個人卻誤以為是在諷刺自己,這就是“杯弓蛇影”在現代生活中的應用。
五、論述題
題目:論述成語典故在初中語文教學中的重要性及其教學方法。
答案:成語典故是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它們蘊含著豐富的歷史智慧和文化內涵。在初中語文教學中,成語典故的重要性體現在以下幾個方面:
首先,成語典故有助于提高學生的語文素養(yǎng)。成語是語言精煉的精華,通過學習成語典故,學生可以更好地理解成語的含義,豐富詞匯量,提高語言表達能力。
其次,成語典故能夠增強學生的文化自信。成語典故是中華民族智慧的結晶,通過學習這些典故,學生可以了解中華民族的歷史文化,增強民族自豪感和文化認同感。
再次,成語典故有助于培養(yǎng)學生的審美情趣。許多成語典故都來源于古典文學作品,學習這些典故可以讓學生領略古典文學的魅力,提高審美水平。
在教學方法上,教師可以采取以下幾種方式:
1.結合課文講解:在教授課文時,教師可以適時引入相關的成語典故,幫助學生更好地理解課文內容。
2.課堂討論:組織學生就成語典故進行討論,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)他們的思辨能力。
3.故事講述:教師可以通過講述成語典故背后的故事,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識。
4.課外拓展:鼓勵學生閱讀有關成語典故的書籍,進行課外拓展學習,加深對成語典故的理解。
5.成語接龍游戲:通過成語接龍游戲,讓學生在游戲中鞏固所學成語典故,提高記憶效果。
試卷答案如下:
一、單項選擇題(每題1分,共20分)
1.A
解析思路:破釜沉舟出自《史記·項羽本紀》,與左傳無關,排除B、C、D選項。
2.C
解析思路:畫龍點睛出自《文心雕龍》,是劉勰所寫,排除A、B、D選項。
3.A
解析思路:杯弓蛇影出自曹操的事跡,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
4.D
解析思路:杯弓蛇影出自《左傳·僖公二十八年》,對應的是僖公二十八年,選擇D。
5.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
6.B
解析思路:望梅止渴出自《史記·淮陰侯列傳》,對應的是留侯世家,選擇B。
7.C
解析思路:杯弓蛇影出自《左傳·僖公二十五年》,對應的是僖公二十五年,選擇C。
8.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
9.B
解析思路:望梅止渴出自《史記·淮陰侯列傳》,對應的是留侯世家,選擇B。
10.C
解析思路:杯弓蛇影出自《左傳·僖公二十五年》,對應的是僖公二十五年,選擇C。
11.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
12.B
解析思路:望梅止渴出自《史記·淮陰侯列傳》,對應的是留侯世家,選擇B。
13.C
解析思路:杯弓蛇影出自《左傳·僖公二十五年》,對應的是僖公二十五年,選擇C。
14.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
15.B
解析思路:望梅止渴出自《史記·淮陰侯列傳》,對應的是留侯世家,選擇B。
16.C
解析思路:杯弓蛇影出自《左傳·僖公二十五年》,對應的是僖公二十五年,選擇C。
17.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
18.B
解析思路:望梅止渴出自《史記·淮陰侯列傳》,對應的是留侯世家,選擇B。
19.C
解析思路:杯弓蛇影出自《左傳·僖公二十五年》,對應的是僖公二十五年,選擇C。
20.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
二、多項選擇題(每題3分,共15分)
1.A,C
解析思路:畫龍點睛出自《文心雕龍》,胸有成竹出自《莊子》,與成語典故無關,排除B、D選項。
2.A,D
解析思路:杯弓蛇影出自《莊子》,與《史記》、《文心雕龍》、《世說新語》無關,選擇A、D。
3.A
解析思路:掩耳盜鈴出自曹操的事跡,與劉備、諸葛亮、張飛無關,排除B、C、D選項。
4.A
解析思路:破釜沉舟出自《史記·項羽本紀》,對應的是僖公二十五年,選擇A。
5.A
解析思路:懸梁刺股出自蘇秦的故事,其他人物與該成語無關,排除B、C、D選項。
三、判斷題(每題2分,共10分)
1.×
解析思路:畫龍點睛出自《文心雕龍》,并非出自《莊子》。
2.×
解析思路:杯弓蛇影出自《莊子》,并非出自《史記》。
3.×
解析思路:掩耳盜鈴出自曹操的事跡,并非出自《左傳》。
4.×
解析思路:破釜沉舟出自《
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