3.1 激素與內(nèi)分泌系統(tǒng) （課后練習(xí)）（解析版）

3.1激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)（課后練習(xí)）一．選擇題（共21小題）1．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（）A．促胰液素是由胰腺分泌的 B．沃泰默沒有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新 C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新是他們成功的關(guān)鍵 D．促胰液素能促進胰腺分泌胰液【分析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神?！窘獯稹拷猓篈、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，A錯誤；B、沃泰默之所以沒有成功，是因為他囿于定論，沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新，B正確；C、斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神，C正確；D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正確。故選：A?！军c評】本題知識點簡單，考生了激素調(diào)節(jié)的知識，要求考生掌握科學(xué)研究道路的曲折，同時要求考生明確科學(xué)研究過程需要大膽探索、勇于創(chuàng)新。2．人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素及其發(fā)現(xiàn)者是（）A．促胰液素，沃泰默 B．胰液，巴甫洛夫 C．甲狀腺激素，沃森和克里克 D．促胰液素，斯他林和貝利斯【分析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所以將神經(jīng)切除，只留下血管，再向小腸注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)仍能促進胰腺分泌胰液，但是他對這一結(jié)果的解釋是這是一個十分頑固的神經(jīng)反射，斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。【解答】解：促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。是斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)的，D正確。故選：D。【點評】本題考查激素的知識，意在考查考生識記所列的知識點的能力，特別是對各類知識點的發(fā)現(xiàn)史，往往是給人帶來一些思考，在復(fù)習(xí)時要注意這部分內(nèi)容。3．（2022秋?豐城市期末）胰腺完全受損的狗會出現(xiàn)糖尿病癥狀；結(jié)扎狗的胰管，造成其胰腺外分泌部萎縮，但胰島沒有萎縮，這樣的狗沒有出現(xiàn)糖尿病的癥狀。這說明（）A．胰腺外分泌部分泌的胰液是導(dǎo)致狗出現(xiàn)糖尿病癥狀的原因 B．胰島能分泌胰高血糖素，具有抗糖尿病的作用 C．胰腺分泌的促胰液素屬于一種蛋白質(zhì) D．胰島與糖尿病癥狀的出現(xiàn)有關(guān)【分析】胰島散布于胰腺中，分泌胰島素，切除胰腺的狗胰島也隨著被切除，因此切除胰腺的狗體內(nèi)缺乏胰島素。胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等?！窘獯稹拷猓篈、由題意“結(jié)扎狗的胰管，造成胰腺外分泌部萎縮，但胰島沒有萎縮，這樣的狗沒有出現(xiàn)糖尿病的癥狀”可知，胰液不是導(dǎo)致狗出現(xiàn)糖尿病癥狀的原因，A錯誤；B、胰島素通過促進細胞加速對葡萄糖的吸收、利用、轉(zhuǎn)化從而降血糖，作用是降血糖而不是抗糖尿病，B錯誤；C、胰島分泌的胰島素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、從題干分析，胰腺受損，胰腺上的胰島也受損，狗出現(xiàn)糖尿?。灰认偻夥置诓课s，但胰島沒有萎縮，狗就沒有糖尿病，所以胰島與糖尿病癥狀的出現(xiàn)有關(guān)，D正確。故選：D。【點評】本題主要考查激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)歷程及相關(guān)實驗分析、人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素種類和功能和血糖調(diào)節(jié)的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準確答題。4．（2021秋?凱里市校級期中）為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的作用，某實驗小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺切除并縫合傷口后進行觀察。作為對照，他們還應(yīng)該（）A．用一只成年的家兔做相同的處理 B．用一只幼年的家兔，外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察 C．用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察 D．用一只相似的幼年家兔做相同處理后，補充外源甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察【分析】科學(xué)實驗需要遵循對照原則和單一變量原則，控制無關(guān)變量，需要使用長勢和大小相同的同種幼年家兔，自變量是甲狀腺激素的有無，據(jù)此分析解答。【解答】解：該實驗的目的是驗證甲狀腺激素的作用，自變量是甲狀腺激素的有無，所以對照實驗應(yīng)是摘除甲狀腺后在補充甲狀腺激素進行觀察。故選：D?！军c評】此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對甲狀腺激素的作用以及科學(xué)探究實驗設(shè)計的理解掌握，難度適中。5．閹割一般是指手術(shù)摘除下列哪—種腺體（）A．下丘腦 B．甲狀腺 C．胰腺 D．睪丸【分析】閹割一般指割除生殖腺，而后動物失去了性激素的分泌源，在其影響下，有時生殖器的附屬器官、第二性征和第三性征退化。作為內(nèi)分泌腺的生殖腺摘除后，如果通過生殖腺的移植則大體可得以恢復(fù)?！窘獯稹拷猓洪幐钍侵笍男坌詡€體中摘除精巢（睪丸）之意。故選：D?！军c評】本題考查各種激素的功能，學(xué)生熟記各種激素產(chǎn)生的器官是解答本題關(guān)鍵。6．（2020秋?朝陽區(qū)校級月考）能分泌促激素支配其他內(nèi)部腺活動的內(nèi)分泌腺是（）A．垂體 B．下丘腦 C．甲狀腺 D．性腺【分析】人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變?。┑?，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)。其中垂體可以分泌促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質(zhì)激素。【解答】解：A、垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中處于重要地位，是人體最重要的內(nèi)分泌腺，它不但能夠分泌生長激素，而且還能分泌一些促激素，如促甲狀腺激素、促性腺激素等，可以調(diào)節(jié)甲狀腺和性腺的活動，A正確；B、下丘腦可以分泌抗利尿激素以及分泌促激素釋放激素類，B錯誤；C、甲狀腺分泌甲狀腺激素，幾乎作用于全身的組織細胞，促進物質(zhì)的氧化分解，加速產(chǎn)熱，C錯誤；D、性腺分泌性激素，激發(fā)生物的第二性征，促進生殖細胞的形成等，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查動物激素的分泌器官，要求考生識記激素的分泌部位和作用。7．下列關(guān)于人體甲狀腺及甲狀腺激素的敘述，錯誤的是（）A．甲狀腺能分泌兩種含碘的甲狀腺激素 B．促甲狀腺激素能夠影響甲狀腺的形態(tài)發(fā)育 C．飲食中缺碘可引起甲狀腺功能減退 D．只要補給適量的甲狀腺激素，呆小癥患者均可恢復(fù)正?！痉治觥肯虑鹉X分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌?！窘獯稹拷猓篈、甲狀腺能分泌兩種含碘的甲狀腺激素，A正確；B、垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌，B正確；C、飲食中缺碘，無法合成甲狀腺激素，可引起甲狀腺功能減退，C正確；D、若在嬰幼兒時期缺碘，會使嬰幼兒的骨骼停止生長，智力停止發(fā)育，補給適量的甲狀腺激素，患者也不能恢復(fù)正常，D錯誤。故選：D。【點評】本題借助于甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，考查分級調(diào)節(jié)、反饋調(diào)節(jié)、激素之間的關(guān)系，結(jié)合所學(xué)的知識點正確得出結(jié)論的能力，難度不大。8．嬰幼兒時期缺乏某種激素會引起呆小癥，該激素是（）A．甲狀腺激素 B．生長激素 C．雌激素 D．雄激素【分析】各類激素的作用如表所示：甲狀腺激素甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。當幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，患者智力低下、身材矮小，生殖器官發(fā)育不全；胰島素胰島分泌胰島素，胰島素具有促進血糖合成糖原，加速血糖的分解等作用。當患者體內(nèi)胰島素分泌不足時，就會患糖尿?。簧L激素垂體分泌生長激素，生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用。當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥。性激素性激素分雄性激素和雌性激素，可使人體呈現(xiàn)第二性征?！窘獯稹拷猓篈、甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。幼年時甲狀腺激素分泌不足，就會患呆小癥，患者身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全；分泌過多會患甲亢，A正確；B、生長激素的作用是調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育。幼年時，分泌過少會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥；成年后，分泌過多會患肢端肥大癥，B錯誤；CD、性激素的作用是促進性器官發(fā)育、促進第二性征出現(xiàn)、促進人體的新陳代謝，CD錯誤。故選：A?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握各種激素的作用及分泌異常時的癥狀。9．（2020秋?安徽期中）真核細胞內(nèi)合成促甲狀腺激素的場所是（）A．線粒體 B．溶酶體 C．中心體 D．核糖體【分析】1、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細胞的“動力車間”．2、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞中，與細胞的有絲分裂有關(guān)。3、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．4、核糖體是無膜的細胞器，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所?！窘獯稹拷猓捍偌谞钕偌に氐幕瘜W(xué)本質(zhì)是多肽，其合成場所是核糖體。故選：D。【點評】本題考查各種細胞器的功能，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。10．（2021秋?鼓樓區(qū)校級期末）下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)有關(guān)的4個實驗：①稀鹽酸注入小腸腸腔→胰腺分泌胰液②稀鹽酸注入靜脈血液→胰腺不分泌胰液③稀鹽酸注入小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子研磨制成提取液注入靜脈血液→胰腺分泌胰液。對上述實驗分析錯誤的是（）A．促胰液素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)支配 B．促胰液素的靶器官是胰腺 C．①與③組成的對照實驗中，自變量的控制采用了減法原理 D．在稀鹽酸刺激下，小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可通過血液運輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌【分析】1、根據(jù)實驗分析：①與②組成的實驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌，其結(jié)果說明稀鹽酸是通過小腸腸腔起作用的，不能直接起作用；②與④組成的實驗的自變量是否含有小腸黏膜的化學(xué)物質(zhì)，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結(jié)果說明胰腺分泌胰液與小腸膜產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有關(guān)。2、減法原理是指在對照實驗中，與對照組相比，人為去除某種影響因素。【解答】解：A、根據(jù)實驗①③可知，促胰液素的分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)支配，A錯誤；B、促胰液素是小腸黏膜上皮細胞分泌的，作用于胰腺促進分泌胰液，B正確；C、①與③組成的實驗中，實驗的自變量為是否去除神經(jīng)，采用的方法是減法原理，C正確；D、實驗③說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌，D正確。故選：A?！军c評】本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，解答本題的關(guān)鍵是掌握促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程，能正確分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論，屬于考綱理解層次的考查。11．（2022秋?農(nóng)安縣期末）“飼喂法”或“注射法”通常用于探究某種激素的生理作用，下列可采用“飼喂法”進行實驗探究的有（）①生長激素②甲狀腺激素③胰島素④性激素A．①② B．③④ C．②④ D．①②④【分析】高等動物激素的成分成分類別舉例能否口服氨基酸衍生物甲狀腺激素、腎上腺素甲狀腺激素：可以腎上腺素：不可以多肽及蛋白質(zhì)抗利尿激素、生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素、胰島素、胰高血糖素不可以固醇類醛固酮、性激素可以【解答】解：①生長激素為蛋白質(zhì)，不能用“飼喂法”補充，①錯誤；②甲狀腺激素為氨基酸的衍生物，可用“飼喂法”補充，②正確；③胰島素本質(zhì)為蛋白質(zhì)，不能用“飼喂法”補充，③錯誤；④性激素為固醇類，可用“飼喂法”補充，④正確。故選：C。【點評】本題考查各種動物激素的化學(xué)本質(zhì)，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，難度不大。12．（2021秋?孝感期中）某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干只大鼠按實驗要求分為2組，對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度的甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲＞乙 B．實驗時甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠 C．實驗時每組用多只大鼠可排除由個體差異造成的誤差 D．本實驗甲組是實驗組，乙組是對照組【分析】分析題干信息可知，該實驗的自變量是否給大鼠注射一定濃度的甲狀腺激素，甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，是實驗組；乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液，是對照組，因此該實驗的目的是探究甲狀腺激素的作用；按照實驗設(shè)計的單一變量原則和對照原則分析選項進行解答。【解答】解：A、甲狀腺激素具有促進細胞代謝，加速物質(zhì)氧化分解的作用，因此甲、乙兩組大鼠平均耗氧量應(yīng)該為甲＞乙，A正確；B、大鼠的性別是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致，B錯誤；C、實驗時每組用多只大鼠，取平均值，可以防止因個體差異造成的誤差，C正確；D、經(jīng)過處理的是實驗組，所以本實驗甲組是實驗組，乙組是對照組，D正確。故選：B?！军c評】本題旨在考查學(xué)生根據(jù)題干信息分析實驗變量、按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則分析、評價實驗、并對實驗進行完善的能力。13．（2021秋?撫州期末）加拿大諾貝爾獎獲得者班廷在發(fā)現(xiàn)胰島素初期進行了如下實驗：將若干只生理狀態(tài)相同的狗隨機分成兩組，甲組摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙組先結(jié)扎胰腺導(dǎo)管，待傷口恢復(fù)、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰從中制備粗提取液。隨后，將粗提液注射到糖尿病狗的體內(nèi)結(jié)果降低了這些狗的血糖水平。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．胰島素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素 B．胰島素不是胰腺腺泡細胞產(chǎn)生的而是由胰島A細胞產(chǎn)生 C．乙組待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰是因為胰腺腺泡細胞能產(chǎn)生水解胰島素的酶 D．可以給糖尿病狗飼喂乙組的粗提取液來達到降低血糖的目的【分析】1、在血糖調(diào)節(jié)的過程中，激素①是胰高血糖素，激素②是胰島素，二者都是多肽類激素，使用時不能口服，只能注射。2、胰島素是由胰島B細胞分泌的，它主要通過抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，促進葡萄糖進入組織細胞氧化分解、促進合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等方式來降低血糖；而胰島A細胞分泌的胰高血糖素主要通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來升高血糖。【解答】解：A、人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素是促胰液素，A錯誤；BC、胰島素是由胰島B細胞產(chǎn)生的，胰腺腺泡細胞產(chǎn)生胰液，其中含有消化酶，包括蛋白酶，故可以水解化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)的胰島素，B錯誤，C正確；D、胰腺腺泡細胞凋亡后取狗的胰制備的粗提取液中含有蛋白質(zhì)類激素胰島素，可以降低血糖，但只能注射不能飼喂，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生識記血糖的來源和去路，掌握參與血糖調(diào)節(jié)的激素的種類及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。14．（2022秋?五華區(qū)校級期中）斯他林等在發(fā)現(xiàn)促胰液素之后，繼續(xù)進行研究；把一條狗的小腸黏膜刮下來，過濾后注射給另一條狗，后者在胰液分泌明顯增加的同時，血壓還驟然下降。下列推測或敘述不合理的是（）A．本實驗對照組應(yīng)注射等量的生理鹽水 B．胰液的增加是小腸黏膜中的腸腺分泌促胰液素的結(jié)果 C．該研究結(jié)果不能說明促胰液素還具有降血壓的作用 D．上述實驗過程中沒有用到“減法原理”【分析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。第一條狗的小腸黏膜注射到第二條狗體內(nèi)，引發(fā)第二條狗的生理活動發(fā)生改變，原因是小腸黏膜內(nèi)含有相關(guān)物質(zhì)或激素?！窘獯稹拷猓篈、動物實驗的對照組應(yīng)注射等量生理鹽水，以保持細胞正常的生活狀態(tài)，A正確；B、促胰液素是人由小腸黏膜產(chǎn)生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，故第二條狗的胰液分泌明顯增加可能是小腸分泌促胰液素的結(jié)果，B錯誤；C、小腸黏膜除了能分泌促胰液素，還有多種酶和其他物質(zhì)，故第二條狗的血壓下降不能得出促胰液素具有降血壓的作用，C正確；D、上述實驗過程中沒有用到“減法原理”，D正確。故選：B?！军c評】本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記促胰液素的功能，掌握動物激素調(diào)節(jié)的特點，再結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。15．（2022秋?瓊海校級期中）在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”，與常態(tài)相比，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”；與常態(tài)相比，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．閹割的雄雞將睪丸重新移植回去，利用了“加法原理” B．“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，利用了“加法原理” C．在艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗中，幾個實驗組分別添加蛋白酶、酯酶或DNA酶等，利用了“加法原理” D．沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng)，用稀鹽酸刺激小腸探究胰液分泌的實驗，利用了“減法原理”【分析】1、加法原理是紿研究對象施加自變量進行干預(yù)。也就是說，實驗的目的是為了探求某一變量會產(chǎn)生什么結(jié)果，即知道自變量，不知道因變量；2、減法原理是排除自變量對研究對象的干擾，同時盡量保持被研究對象的穩(wěn)定。具體而言，結(jié)果已知，但不知道此結(jié)果是由什么原因?qū)е碌?，實驗的目的是為了探求確切的原因變量。【解答】解：A、公雞摘除睪丸后觀察其變化，再將睪丸重新移植回去，繼續(xù)觀察其變化，重新移植睪丸屬于“加法原理”，A正確；B、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，人為的增加了不同的pH條件，屬于“加法原理”，B正確；C、艾弗里肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗的實驗組中，添加某種酶的目的是通過酶解去除其中相應(yīng)的成分，利用了“減法原理”，C錯誤；D、沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng)，用稀鹽酸刺激小腸探究胰液分泌的實驗，去除神經(jīng)后進行觀察，利用了“減法原理”，D正確。故選：C?！军c評】本題考查加法原理和減法原理的實例，考查學(xué)生識記能力和理解能力，考查科學(xué)思維和科學(xué)探究核心素養(yǎng)。16．（2021春?興慶區(qū)校級期末）由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是（）A．胰島素和胰高血糖素 B．促甲狀腺激素和生長激素 C．腎上腺素和促胰液素 D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素【分析】胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細胞分泌，具有降低血糖濃度的作用；腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素都是由腎上腺的不同部位分泌的，但兩者作用并不完全相反，腎上腺糖皮質(zhì)激素調(diào)節(jié)糖類和水鹽的代謝，鹽皮質(zhì)激素即醛固酮維持水與鹽的平衡，而腎上腺素與神經(jīng)系統(tǒng)共同參與人體的應(yīng)急反應(yīng)，對血糖也有一定的影響；促甲狀腺激素和生長激素雖都是垂體分泌的，但促甲狀腺激素主要促進甲狀腺細胞生長，促進合成甲狀腺激素，生長激素主要是促進機體的生長和促進機體代謝；甲狀腺激素是甲狀腺分泌的．【解答】解：A、胰島素和胰高血糖素都是胰島分泌的，胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素能升高血糖濃度，兩者作用相反，A正確；B、促甲狀腺激素是垂體分泌的，主要促進甲狀腺細胞生長，促進合成甲狀腺激素，生長激素也是垂體分泌的，主要是促進機體的生長和促進機體代謝，兩者作用沒有相反的關(guān)系，B錯誤；C、腎上腺素是腎上腺分泌的能升高血糖濃度，促胰液素由小腸黏膜分泌，兩者的分泌部位不同，C錯誤；D、甲狀腺激素是甲狀腺分泌的，能促進代謝，促進幼小的動物的生長發(fā)育，促甲狀腺激素是垂體分泌的，主要促進甲狀腺細胞生長，促進合成甲狀腺激素，兩者作用沒有相反的關(guān)系，D錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生的記憶和理解能力．激素釋放進入血液被運送到全身各個部位，雖然他們與各處的組織、細胞有廣泛接觸，但有此激素只作用于某些器官、組織和細胞，這稱為激素作用的特異性．被激素選擇作用的器官、組織和細胞，分別稱為靶器官、靶組織和靶細胞．具有協(xié)同作用的激素有：甲狀腺激素和腎上腺素，腎上腺素和胰高血糖素，甲狀腺激素和生長激素等．17．（2021?浙江模擬）下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（）A．甲狀腺激素促進新陳代謝和骨骼成熟 B．生長激素促進蛋白質(zhì)合成，促進糖的利用和脂肪分解 C．胰高血糖素由胰島細胞合成，作用于人體全部組織 D．孕激素在妊娠時促進子宮運動，并刺激乳房準備哺乳【分析】人體和動物的激素種類和生理作用內(nèi)分泌腺激素名稱本質(zhì)作用下丘腦促激素釋放激素多肽類促進垂體合成和分泌相關(guān)的促……激素抗利尿激素促進腎小管和集合管對水分的重吸收垂體促甲狀腺激素肽和蛋白質(zhì)類促進甲狀腺的發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促性腺激素促進性腺的發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌生長激素促進生長（促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長）甲狀腺甲狀腺激素氨基酸衍生物促進新陳代謝、生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解胰島胰島素蛋白質(zhì)促進血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，降低血糖濃度胰高血糖素加速糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，使血糖濃度升高腎上腺腎上腺素氨基酸衍生物促進機體的新陳代謝，加快物質(zhì)分解過程，促進糖原分解，使血糖升高醛固酮固醇促進腎小管和集合管對鈉的重吸收和對鉀的排出性腺雄激素固醇促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)并維持各自的第二性征；雌激素能激發(fā)和維持正常的雌性周期雌激素【解答】解：A、甲狀腺激素促進新陳代謝和骨骼成熟，A正確B、生長激素促進蛋白質(zhì)合成，減少糖的利用，促進脂肪分解，B錯誤；C、胰高血糖素由胰島a細胞合成，其主要作用于肝臟，不會作用于人體全部組織，C錯誤；D、孕激素在妊娠時抑制子宮運動，并刺激乳房準備哺乳，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查動物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識記動物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題。18．（2022秋?思明區(qū)校級月考）若對健康幼齡狗分別做如下實驗處理，實驗結(jié)果與實驗處理相符合的是（）實驗處理實驗結(jié)果A摘除性腺，飼喂適量的雄激素出現(xiàn)雄性第二性征B摘除胰腺，飼喂適量的胰島素血糖正常C摘除垂體，注射適量的生長激素生長發(fā)育正常D摘除甲狀腺，注射適量的促甲狀腺激素發(fā)育加快，新陳代謝加快A．A B．B C．C D．D【分析】甲狀腺受垂體的調(diào)節(jié)，但因摘除了甲狀腺，注射適量的促甲狀腺激素也不起作用，故實驗結(jié)果應(yīng)為發(fā)育遲緩，新陳代謝減慢；胰島既能分泌胰島素，也能分泌胰高血糖素，故摘除胰腺后不僅影響胰島素的分泌量，也影響胰高血糖素分泌量；性激素能激發(fā)并維持高等動物的第二性征；因垂體分泌的生長激素為大分子，飼喂能被消化道中的酶催化水解而失去作用?！窘獯稹拷猓篈、雄激素能激發(fā)并維持雄性第二性征，A正確；B、因摘除胰腺不僅影響胰島素的分泌量，也影響胰高血糖素分泌量，故血糖不會正常，B錯誤；C、垂體還分泌甲狀腺激素，摘除后會影響生長發(fā)育，C錯誤；D、因摘除了甲狀腺，注射適量的促甲狀腺激素也不起作用，故實驗結(jié)果應(yīng)為發(fā)育遲緩，新陳代謝減慢，D錯誤。故選：A。【點評】本題考查了激素調(diào)節(jié)及相關(guān)的實驗設(shè)計，意在考查學(xué)生是理解和實驗設(shè)計能力，試題難度中等。19．（2022春?韓城市期末）下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的病癥是（）A．糖尿病和壞血病 B．侏儒癥和白化病 C．呆小癥和甲亢 D．巨人癥和大脖子病【分析】常見的激素分泌不足或過多引起的病癥：激素名稱相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌不足引起的疾病分泌過多引起的疾病生長激素垂體前葉侏儒癥巨人癥、肢端肥大癥甲狀腺素甲狀腺呆小癥、生理性便秘、水腫甲亢胰島素胰島糖尿病低血糖【解答】解：A、糖尿病是由于胰島B細胞受損，導(dǎo)致胰島素分泌不足；壞血病是由于缺少維生素C引起的疾病，A錯誤；B、侏儒癥由于年幼時缺少生長激素引起的疾病，白化病是遺傳性疾病，不是由于激素分泌紊亂所引起的病癥，B錯誤；C、呆小癥由于年幼時缺少甲狀腺激素引起的疾病，甲亢是由于甲狀腺激素分泌過多引起的疾病，C正確；D、巨人癥是由于年幼時生長激素分泌過多引起的疾病，大脖子病由于缺碘導(dǎo)致不能合成甲狀腺激素引起的疾病，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了激素異常引起的疾病的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力．20．（2021秋?濟南校級月考）某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，推測可能是胰島素或甲狀腺激素。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究該激素究竟是何種激素，進行了以下探究實驗：把大小和生理狀況相同的小鼠分成甲、乙、丙、丁四組，并給甲組注射一定量的該激素，乙組注射等量的生理鹽水，丙組飼喂含該激素的飼料，丁組飼喂不含該激素的飼料，觀察實驗現(xiàn)象。下列有關(guān)分析中，錯誤的是（）A．若甲組出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)正常，說明該激素是胰島素 B．若甲組小鼠比乙組興奮，且甲組小鼠呼吸和代謝都加快，說明該激素是甲狀腺激素 C．若丙組出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)正常，說明該激素是胰島素 D．若丙組比丁組興奮，且丙組呼吸和代謝都加快，說明該激素是甲狀腺激素【分析】胰島素是唯一降血糖的激素；甲狀腺激素促進代謝活動，促進生長發(fā)育（包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。【解答】解：A、胰島素具有降血糖作用，給甲組小鼠注射一定量的該激素，甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰島素，A正確；B、甲狀腺激素具有促進代謝活動，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，B正確；C、如果丙組小鼠出現(xiàn)休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復(fù)，該激素有可能是甲狀腺激素，C錯誤；D、甲狀腺激素具有促進代謝活動、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，因此丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀腺激素，D正確。故選：C?！军c評】本題考查動物激素的功能，重點考查胰島素、甲狀腺激素的功能，要求考生識記相關(guān)激素的具體功能，掌握胰島素、甲狀腺激素的作用，屬于考綱識記和理解層次的考查。21．（2022?定遠縣校級開學(xué)）瘦素是一種由脂肪細胞分泌的與人體肥胖有關(guān)的蛋白質(zhì)類激素。圖1表示瘦素通過下丘腦發(fā)揮作用的過程，已知瘦素可使神經(jīng)元A興奮、神經(jīng)元B抑制；圖2為圖1中某局部模式圖。下列相關(guān)分析不正確的是（）A．瘦素合成后，以胞吐的方式運出細胞，通過體液運輸?shù)较虑鹉X B．當圖2中神經(jīng)元B釋放物質(zhì)甲，并引起③的抑制時，③處的膜電位無變化 C．人體內(nèi)脂肪含量偏高時，神經(jīng)元A興奮、神經(jīng)元B抑制，可能與其膜上瘦素的受體不同有關(guān) D．若人體血液中瘦素水平?jīng)]有降低，但神經(jīng)元B上缺少相應(yīng)受體，仍可能導(dǎo)致肥胖【分析】分析題意和圖示可知，當機體脂肪含量過高時，脂肪細胞分泌瘦素，可分別引起神經(jīng)元A興奮、神經(jīng)元B抑制，從而使飽中樞興奮，饑中樞抑制，降低人的食欲，機體進食減少?！窘獯稹拷猓篈、瘦素是一種由脂肪細胞分泌的蛋白質(zhì)類激素，以胞吐作用分泌出細胞，通過體液運輸至下丘腦，A正確；B、當圖2中神經(jīng)元B釋放物質(zhì)甲，并引起③的抑制時，③處的膜電位發(fā)生變化，靜息電位差增大，B錯誤；C、瘦素可分別引起神經(jīng)元A興奮、神經(jīng)元B抑制，可能與其膜上瘦素的受體不同有關(guān)，C正確；D、若人體血液中瘦素水平?jīng)]有降低，但神經(jīng)元B上缺少相應(yīng)受體，那么，饑中樞不會被抑制，機體仍然可以大量進食，仍可能導(dǎo)致肥胖，D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查的興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。二．多選題（共1小題）（多選）22．下列物質(zhì)屬于激素的是（）A．胰液 B．促胰液素 C．生長激素 D．胃液【分析】激素由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌，通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞?！窘獯稹拷猓篈D、胰液、胃液是消化液，AD錯誤；B、促胰液素是小腸黏膜分泌的激素，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，B正確；C、生長激素是垂體分泌的激素，C正確。故選：BC?！军c評】此題主要考查動物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力。三．非選擇題（共1小題）23．（2022秋?尖山區(qū)校級月考）（一）20世紀之前，生物學(xué)界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。法國學(xué)者沃泰默對胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)做了系列經(jīng)典實驗：①稀鹽酸→上段小腸（十二指腸）腸腔→胰腺分泌胰液；②稀鹽酸→注射狗的靜脈中→胰腺不分泌胰液；③稀鹽酸→上段小腸腸腔（切除通向該段小腸的神經(jīng)，留下血管）→胰腺分泌胰液。請依據(jù)上述系列實驗，分析并回答下列問題。（1）在沃泰默的實驗設(shè)計中，①的作用是。比較①和②的實驗，說明稀鹽酸才能引起胰腺分泌胰液。比較①和③實驗，自變量為。三組實驗中因變量是。根據(jù)實驗結(jié)果，沃泰默固執(zhí)地認為，胰腺分泌胰液仍屬神經(jīng)調(diào)節(jié)。（2）另有兩位科學(xué)家重復(fù)了沃泰默的實驗，他們的假說是：在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，該物質(zhì)被吸收進入血液后，隨血液循環(huán)到胰腺，引起胰液的分泌。他們設(shè)計了嚴謹?shù)膶嶒灆z驗假說，實驗過程是：小腸黏膜++沙礫研磨→制成提取液→→胰腺分泌胰液。他們將這種化學(xué)物質(zhì)命名為促胰液素。這種調(diào)節(jié)方式屬于。（二）為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進行實驗。在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標?；卮鹣铝袉栴}。（1）請完善下面的實