七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺(jué)情境型教學(xué)實(shí)錄 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)新天地第一課新天地新感覺(jué)情境型教學(xué)實(shí)錄人民版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“走進(jìn)新天地”為主題，旨在幫助學(xué)生了解初中生活的特點(diǎn)，適應(yīng)新環(huán)境。通過(guò)情境模擬、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主探究精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解新環(huán)境中的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會(huì)與人溝通合作，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為成為合格公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生正處于青春期，個(gè)性鮮明，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。在知識(shí)層面上，他們對(duì)初中生活的新環(huán)境、新學(xué)科充滿(mǎn)期待，但同時(shí)也存在對(duì)新知識(shí)的適應(yīng)困難。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力以及問(wèn)題解決能力尚在培養(yǎng)中。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)初步形成，但需要進(jìn)一步深化。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)紀(jì)律松散、時(shí)間管理能力不足等問(wèn)題。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境；其次，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力；最后，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解初中生活的新特點(diǎn)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)新環(huán)境的感受和適應(yīng)策略。

3.角色扮演法：模擬校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，培養(yǎng)溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示初中生活圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高課堂互動(dòng)性和參與度。

3.實(shí)物教學(xué)：引入校園模型或?qū)嵨?，增?qiáng)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的直觀感受。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)播放一段初中生活的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)生活，并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們即將邁入初中，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活有什么期待和擔(dān)憂(yōu)？”學(xué)生分享自己的感受后，教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)一起走進(jìn)新天地，感受初中生活的獨(dú)特魅力?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解初中生活的新特點(diǎn)

教師介紹初中課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、校園生活等方面的變化，幫助學(xué)生了解初中生活的特點(diǎn)，例如：“在初中，我們將接觸到更多學(xué)科，學(xué)習(xí)方式也將從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究?！?/p>

（2）分析初中生活的權(quán)利與義務(wù)

教師通過(guò)案例講解，引導(dǎo)學(xué)生了解在初中生活中應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，如：“我們有權(quán)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也要遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)?！?/p>

（3）探討適應(yīng)新環(huán)境的方法

教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在適應(yīng)新環(huán)境方面的經(jīng)驗(yàn)，如：“如何建立良好的人際關(guān)系，如何高效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間等?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）角色扮演

教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如：課堂討論、與老師溝通等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)初中生活。

（2）小組討論

教師提出問(wèn)題，如：“如何快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？”學(xué)生分組討論，并派代表分享討論成果。

（3）制定個(gè)人適應(yīng)計(jì)劃

學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，結(jié)合自身情況，制定個(gè)人適應(yīng)計(jì)劃，為初中生活做好準(zhǔn)備。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）如何建立良好的人際關(guān)系？

舉例回答：通過(guò)主動(dòng)與同學(xué)交流，了解彼此的興趣愛(ài)好，參加集體活動(dòng)，增進(jìn)友誼。

（2）如何高效地安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

舉例回答：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）如何面對(duì)學(xué)習(xí)壓力？

舉例回答：保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，尋求老師和同學(xué)的幫助，共同應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)初中生活的新特點(diǎn)、權(quán)利與義務(wù)以及適應(yīng)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生在新環(huán)境中勇敢嘗試，不斷成長(zhǎng)。最后，教師布置課后作業(yè)，如：“請(qǐng)每位同學(xué)寫(xiě)一篇關(guān)于自己適應(yīng)初中生活的感悟?！?/p>

用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）初中生活常見(jiàn)問(wèn)題解答：收集整理關(guān)于初中生活常見(jiàn)問(wèn)題的解答，如學(xué)習(xí)壓力、人際交往、時(shí)間管理等，以便學(xué)生查閱。

（2）校園規(guī)章制度簡(jiǎn)介：介紹學(xué)校的基本規(guī)章制度，包括校規(guī)校紀(jì)、作息時(shí)間、校園安全等，幫助學(xué)生了解校園生活規(guī)范。

（3）優(yōu)秀學(xué)生事跡分享：收集一些優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生了解他們?cè)诔踔猩钪械呐褪斋@，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.拓展建議：

（1）閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦一些關(guān)于初中生活、學(xué)習(xí)方法、心理健康等方面的書(shū)籍，如《初中生必讀》、《高效學(xué)習(xí)法》等，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)初中生活。

（2）參加社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）開(kāi)展親子活動(dòng)：建議家長(zhǎng)與孩子共同參與一些親子活動(dòng)，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、家庭旅行等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

具體拓展內(nèi)容如下：

（1）初中生活常見(jiàn)問(wèn)題解答：

-如何合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

-如何提高學(xué)習(xí)效率？

-如何處理與同學(xué)之間的矛盾？

-如何面對(duì)考試壓力？

-如何保持良好的心態(tài)？

（2）校園規(guī)章制度簡(jiǎn)介：

-學(xué)校作息時(shí)間表

-校園安全常識(shí)

-學(xué)籍管理制度

-學(xué)生獎(jiǎng)懲制度

（3）優(yōu)秀學(xué)生事跡分享：

-分享優(yōu)秀學(xué)生在初中生活中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)故事和成功案例。

-邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓學(xué)生近距離了解他們的成長(zhǎng)歷程。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了初中生活的“新天地”，感受了新環(huán)境帶來(lái)的“新感覺(jué)”。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的方式，比如情境模擬和小組討論。我發(fā)現(xiàn)，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度非常高，他們通過(guò)扮演不同的角色，更好地理解了初中生活的各種情境。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟簧朴诒磉_(dá)，導(dǎo)致討論不夠活躍。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，可以通過(guò)組織一些專(zhuān)門(mén)的溝通技巧訓(xùn)練來(lái)幫助他們。

其次，我在教學(xué)策略上也有了一些新的嘗試。比如，我引入了一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。這種方法收到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和記憶更加深刻。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，案例的選擇和講解需要更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，這樣才能更好地引起他們的共鳴。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的維持是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的適應(yīng)而表現(xiàn)出一些紀(jì)律松散的行為。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重紀(jì)律教育，同時(shí)也要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到平衡。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是滿(mǎn)意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，對(duì)于新知識(shí)的接受能力也有所提高。特別是在情感態(tài)度方面，很多學(xué)生表示對(duì)初中生活充滿(mǎn)了期待和信心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邷贤记捎写岣?。針?duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的互動(dòng)和反饋，幫助學(xué)生建立自信，提高他們的溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①新環(huán)境下的權(quán)利與義務(wù)

-學(xué)生權(quán)利：受教育的權(quán)利、參與學(xué)?；顒?dòng)的權(quán)利、隱私權(quán)等

-學(xué)生義務(wù)：遵守學(xué)校紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等

②初中生活的新特點(diǎn)

-課程設(shè)置：學(xué)科增多，難度提升

-學(xué)習(xí)方式：主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究

-校園生活：社團(tuán)活動(dòng)豐富，班級(jí)活動(dòng)增多

③適應(yīng)新環(huán)境的方法

-建立良好的人際關(guān)系：主動(dòng)交流，互相幫助

-提高學(xué)習(xí)效率：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

-保持積極心態(tài)：調(diào)整心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們共同探討了初中生活的新天地，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了初中生活的新特點(diǎn)、權(quán)利與義務(wù)，以及適應(yīng)新環(huán)境的方法?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們學(xué)習(xí)了初中生活的新特點(diǎn)，包括課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式和校園生活的變化。這些變化要求我們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

其次，我們了解了作為學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。我們要學(xué)會(huì)尊重他人，遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

最后，我們討論了如何適應(yīng)新環(huán)境。我們學(xué)會(huì)了建立良好的人際關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，保持積極的心態(tài)，以應(yīng)對(duì)初中生活中的各種挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題

（1）初中生活與小學(xué)生活相比，以下哪個(gè)特點(diǎn)是不變的？

A.課程設(shè)置B.學(xué)習(xí)方式C.校園生活