pep小學(xué)三年級上冊英語教案全冊

Unit1Hello!

教學(xué)目標(biāo)：

I.用習(xí)慣用語與人打招呼：

Hello!Hi!Goodmorning!Goodafternoon!

2.向別人介紹自己：

PmMissHan.I'mpeter.

3.離開時的禮貌用語：

Goodbye.Bye-bye.

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.本課出現(xiàn)的人物名字卡片。

2.教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

第一課時

一、Hello!Hi!

I.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“HeUo”,引導(dǎo)學(xué)生們跟著回答“Hello”.然后反復(fù)用“Hello”和“Hi”

跟同學(xué)們打招呼。

2.讓學(xué)生同桌或前后練習(xí)用“Hello”和田i”互相打招呼。

二、Goodmorning/afternoon.Tm...

1.教師拿出鐘表，播出時間讓學(xué)生區(qū)分出上午和卜午的時間，學(xué)習(xí)、區(qū)分“Goodmorning和Goodafternoon”

教師根據(jù)上課的時間向同學(xué)們問好"Goodmorning/afternoon'',然后播出時間讓學(xué)生練習(xí)、運(yùn)用“Good

moming/afiemoon”問好。

2.給學(xué)生們一定的時間讓他們自由下位互相問好。

3.學(xué)習(xí)‘Tm…”

學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的“Hello!Hi!Goodmorning.Goodafternoon”自由會話之后,教師開始自我介紹：Miss

Ni.（|可學(xué)生出示寫有自己名字的教師證，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。）引導(dǎo)學(xué)生用「m…來作自我介紹。

讓學(xué)生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內(nèi)自我介紹，并用禮貌用語與大家打招呼。

三、Goodbye,Bye-bye

教師就以上學(xué)過的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，對話后邊做再見手勢邊跟學(xué)生說“Goodbye”,多數(shù)學(xué)生能聽懂

并會回答“Bye-bye”.

四、Practice

利用學(xué)生手中貼有照片的學(xué)生證來做D部分Makeandwrite的練習(xí)。讓學(xué)生舉起學(xué)生證，與大家打招呼并

介紹自己I'm...

五、Listentotherecorder

播放A部分課文的磁帶，學(xué)生模仿跟讀。教師示范領(lǐng)讀，然后給學(xué)生時間自由朗讀。同桌進(jìn)行對話練工。

六、Homework

回家把學(xué)過的對話讀給家長聽，并把這些禮貌用語教給爸爸媽媽，讓大家都會說英語。

第二課時

一、Greeting

師生用上節(jié)課學(xué)過的禮貌用語互相問侯。并給學(xué)生一定時間互相問候，以鞏固所學(xué)問候語。

一、Revision

播放課文錄音，學(xué)生領(lǐng)讀課文之后，分組準(zhǔn)備進(jìn)行對話表演。請部分同學(xué)與搭檔上臺表演對話。

三、Singasong

播放歌曲錄音，并為學(xué)生范唱，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后小聲跟唱。老師領(lǐng)唱數(shù)遍，給學(xué)生時間進(jìn)行小組練習(xí)。練

習(xí)過后進(jìn)行小組或男女分角色演唱。

四、Playagame

為同學(xué)們分發(fā)課本上出現(xiàn)的人物的姓名卡，每人記住自己的名字后，大家圍坐成一個圓，玩捉迷藏的游戲。

蒙住眼暗的同學(xué)站在中間，摸到哪個同學(xué)就耨他/她的名字，被摸到的同學(xué)就要回答“Yes.I'm…/No.I'm...".

由此鞏固I'm…的掌握。

五、Homework

教家長或小朋友唱英文歌曲“Goodmoming^^.

Unit2I'm...

教學(xué)目標(biāo)

I.學(xué)習(xí)聞問別人姓名，并對此做答：

Whai'syourname?I'm...

2.學(xué)習(xí)詢問別人年齡，并對此做答：

Howoldareyou?I'mnine/ten.

3.學(xué)習(xí)認(rèn)讀0至10的十一個數(shù)字。

教學(xué)準(zhǔn)備

I.標(biāo)有數(shù)字的卡片。

2.教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。自制多媒體課件。

教學(xué)過程

第一課時

一、Greeting

Teacherandstudentssingthesong"Goodlnoming,,together.

二、Goover:

I.Teacherandstudentsaskandanswertogetherquickly.

2.Letsomegroupsplay”Unit1”

三、Studythenewknowledge:

1.學(xué)習(xí)數(shù)字：zero-ten

伸出手指，引導(dǎo)學(xué)生一起數(shù)數(shù)字。至10,然后讓學(xué)生練習(xí)按順序快速伸手指說數(shù)字，直至能教師說數(shù)字學(xué)

生能準(zhǔn)確的伸出手指。然后教師邊數(shù)邊板書，以便于學(xué)生能認(rèn)讀數(shù)字。最后教師指著板書領(lǐng)讀數(shù)遍并拿出

數(shù)字卡片讓學(xué)生讀出數(shù)字.然后私人一小組練習(xí).組長檢杳。同桌隨便指書上的數(shù)字,檢查掌握情況。

2.學(xué)習(xí)“What'syourname?”

教師指著自己的上崗證說:'TmMissN.”然后用疑問的表情對劉上說“Whatsyourname?”劉上剛開始愣了

一下，隨即明白過來并回答"I'mLiuShang.”再問到其他同學(xué)的時候，他們就能很輕松地回答"I'm…”問到

七、八個同學(xué)之后，教師馬上說“誰能幫老師提問？“反應(yīng)快的學(xué)生就會起來問“What、yourname?”然后給學(xué)

生時間下位自由提問“Wha/syourname?”并回答“I'm…”練習(xí)并交很多的朋友。

四、Listentotherecorder

反復(fù)操練之后，帶領(lǐng)學(xué)生聽課文數(shù)字錄音。然后四人一小組試著讀課文。

五、Homework

I、回家自己邊伸手指邊練習(xí)數(shù)字Zcr—lcn

2、課后互相用英語詢問對方的名字。

3、籽同學(xué)或家人的電話號碼填寫在第8頁的c部分，并練習(xí)用英語熟練的讀出來。

第二課時

一、Greetings:

T:Goodmorningstudents.

S:GoodmorningMissNi.

—?>Revision

1.絲生伸手指練習(xí)數(shù)字0-10然后申腦.中隨機(jī)出現(xiàn)擬人的數(shù)字，學(xué)生揀個起來快諫接龍數(shù)字。

2.全班同學(xué)快速走下座位練習(xí)“Whatsyourname?—I'm…”

三、學(xué)習(xí)“Howoldareyou?…I'mten/nine…”

與上節(jié)課的What,syourname?—Fm…教法類似。

四、復(fù)習(xí)、鞏固課文：

I小組試著讀課文。2聽課文錄音。3教師領(lǐng)讀課文。4找單個學(xué)生領(lǐng)讀課文5小組齊讀課文二分鐘，然后

同桌齊讀，最后變成自己讀。

五、Sayarhyme

播放詩歌錄音，然后教師拍著節(jié)奏范讀，學(xué)生聽錄音數(shù)遍后拍手小聲跟讀。老師領(lǐng)讀數(shù)遍，給學(xué)生時間在行

小組練習(xí)。練習(xí)過后進(jìn)行小組或男女生比賽。

五、layandsay

請同學(xué)們觀看課本第9頁的圖，然后幫助看懂得同學(xué)一起為大家講解圖畫的內(nèi)容和游戲的玩法。首先師生

一起玩游戲，進(jìn)行對話問答操練，數(shù)遍之后，小組進(jìn)行游戲，一人扮演MissHan,其他人分別扮演三名報

名的同學(xué)，進(jìn)行操練。然后進(jìn)行班級表演賽，評出表演最好的小組。

七、Homework

1、學(xué)習(xí)學(xué)過的英語詩歌，并教給其他人。

2、月英語與同學(xué)們交換電話號碼。

Unit3Myschoolbag

教學(xué)目標(biāo)：

1.用“whal”問句來詢問物體多方面的情況，例如：

What'sinyourpencil-box?

2.用連詞“and”添加信息，例如：

onepencil-boxandfourbooks

3.可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，例如：

pencils,fourbooks,twoerasers

4.用“have”來表示所屬關(guān)系,例如：

Ihaveonepen.twoerasersandthreepencils.

5.習(xí)慣用語的用法，例如：

Hereyouarc.

Thankyou.

單詞：schoolbagbookpencil-boxrulereraserpenpencil

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞，能用數(shù)目來計(jì)算的叫可數(shù)名詞，有單、復(fù)數(shù)兩種形式，復(fù)數(shù)形

式多數(shù)是在詞尾加飛“如：pens,books：不可數(shù)名詞是無法用數(shù)目來計(jì)算的名詞，如：milkjuice.

教具準(zhǔn)備：

I.教學(xué)所用的義具，如：pencil,pencil-box,ruler...

2.分別寫有文具單詞和數(shù)字的單詞卡片。

3.本課配套單詞卡片、錄音機(jī)及教學(xué)磁帶。

教學(xué)過程：

第一課時

1.教師創(chuàng)設(shè)一個情景用學(xué)過的句子與學(xué)生進(jìn)行問候、互相詢問對方的姓名、年齡并道別。以此來復(fù)習(xí)回顧

前面所學(xué)過的知識。然后同桌一起朗讀一、二單元的對話內(nèi)容。

2.教師創(chuàng)設(shè)情景：踢球杷書包弄丟了，到處找書包，在桌子邊上發(fā)現(xiàn)了書包，高興的喊至卜Oh.myschoolbag.”

板書并讓學(xué)生猜出句子的意思。然后教師拿出一支鉛筆，對學(xué)生說“onepencil”，（板書）。用同樣的方法依

次介紹本課要學(xué)習(xí)的七種文具的單詞,教師指著板書領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。領(lǐng)讀數(shù)遍后，教師出示單詞卡片和實(shí)

物文具請學(xué)生快速說出英語單詞?？蛇M(jìn)行單詞搶答游戲。

3.同桌進(jìn)行練習(xí)：一人說單詞，另一人快速拿出相應(yīng)的文具。然后換過來進(jìn)行練習(xí)。接著教師出示三支鉛

筆，并引導(dǎo)學(xué)生說出“threepencils”,教師板書時用彩色粉筆板巾"three”和“pencils”中的“s”。然后教師出示六

本書，引導(dǎo)學(xué)生說出“sixbooks”，依次類推，師生一起練習(xí)其他數(shù)字及文具。

4.做“擊鼓傳花”的小游戲。教師將寫有數(shù)字和文具的單詞卡片分別放成兩組，教師停止拍手時拿著花的同

學(xué)就要上講臺分別抽出一張文具及數(shù)字的卡片并用英語快速讀出，如“iwopens,fourbooks…”能快速讀對的

同學(xué)可得星星一顆。

5.教師走到一名學(xué)生桌前，問到：“Wharsinyourpencil-box?”教師盡星用形體動作讓學(xué)生理解句了?的意思。

并幫助學(xué)生回答“Onepenandtwopencils.”教師板竹，并引導(dǎo)學(xué)生來解釋句子的意思。教師多次提問學(xué)生

“What'sinyourpencil-box?”學(xué)生回答大出時教師可幫助一起回答。然后同桌進(jìn)行問答練習(xí)。

6.教師出示自己的書包，請學(xué)生提問自己“Whatsinyourschoolbag?”教師出示書包中的文具并回答“Ihave

onepencil-boxandfourbooks.^^（板書）教師可.重復(fù)出示手中的文具,說“Ihaveoneruler,twoerasersandfive

pencils.”在學(xué)生理解句子的意思后教師讓學(xué)生出示自己的文具并快速做出句子。

7.以小組為單位，互相提問對方的書包和鉛筆盒中都有什么，并對此進(jìn)行回答。

8.課后作業(yè)：回家聽錄音，預(yù)習(xí)第三單元的對話，并模仿語音、語調(diào)進(jìn)行跟讀。

第二課時

1.鞏固1—10的數(shù)字，七個學(xué)習(xí)用品，讓學(xué)生打開自己的書包，練習(xí)說：Ihave...（我有…）

2.教師創(chuàng)設(shè)情景：讓一個學(xué)生扮演成丟書包的小學(xué)生到處找書包，找到后高興的說“Oh,myschoolbag.”然

后教師問至『'What'sinyourschoolbag?”學(xué)生拿出東西并回答“Onepencil-boxandtwobooks.”教師繼續(xù)問

“Whal'sinyourpencil-box?”學(xué)生回答haveonepencil,twoerasersandtwopens.”教師隨即將書包遞給學(xué)生并

說“Hereyouare.”如果學(xué)生不能馬上理解“Hereyouare.”的意思，教師可走到學(xué)生面前遞給他一樣?xùn)|西，并說

“Her,youare.“幫助學(xué)生理解這句話，并引導(dǎo)他們做出回答“Thankyou/'

3.同桌互相練習(xí)“Hereyouarc.”和“Thankyou.”練習(xí)數(shù)遍后播放課文錄音，學(xué)生邊看書邊模仿跟讀。放錄音兩

遍后，教師領(lǐng)讀正音。然后找部分學(xué)生領(lǐng)讀。

4.跟讀數(shù)遍后，以小組為單位進(jìn)行朗讀練習(xí)。每個組員領(lǐng)讀一遍，學(xué)生能夠熟練朗讀之后，同桌進(jìn)行分角色

朗讀.兩人分別扮演丟書包和撿書包的同學(xué).進(jìn)行對話練習(xí)。

5.進(jìn)廳對話練習(xí)后，以小組為單位用句型“Ihave…”互相介紹自己書包里和鉛筆盒里的文具。

6.播放B部分的錄音，學(xué)生邊拍手邊模仿跟讀詩歌“Ihavesomebooks”。跟讀數(shù)遍后，教師示范正音，然后

小組進(jìn)行詩歌練習(xí)。能夠熟練掌握詩歌后，學(xué)生可將詩歌中的單詞換成其他文具的單詞進(jìn)行練習(xí)。最后每

小組選出一名學(xué)生參加班級詩歌比賽，并評出最佳表演獎。

7.課后作業(yè)：

（1）將學(xué)過的B部分詩歌說給家長聽。

⑵聽錄音，跟讀課文中的對話。

Unit4Myclassroom

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.結(jié)構(gòu)與功能

①用所學(xué)動詞來發(fā)出指令，例如：

Openthewindows,Sally.

Closethedoor,ChenFeifei.

Turnonthelights,Sally.

Cleantheblackboard,WangDawei.

②對各種指令的肯定回答，例如：

Yes,MissHan.

Ok,Bob.

③禮貌用語的使用，例如：

Turnoffthelights,please.

Thanks.或Thankyou.

2.詞匯

adoorawindowalightablackboardachairadesk

二、課前準(zhǔn)備」

1.知識準(zhǔn)備：

please含有請求、尊重的意思。祈使句中尤其應(yīng)該使用“please”。

“turnon^^和“turnoff'只用在電源開關(guān)上°比如:TurnontheTV.TurnofftheTV.Turnontheradio.Turnoff

theradio.

2.教具準(zhǔn)備：

本課配套單詞卡片、教學(xué)掛圖、教師自制單詞圖片若干、教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。

三、課時安排：三課時

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

I.使學(xué)生掌握詞匯：adoor,awindow,ablackboard,achair,adesk.

2.使學(xué)生能聽懂簡單指令并做出相應(yīng)動作。

二、教學(xué)用具：

單詞卡片（一面是圖片，一面是英語），錄音機(jī)及錄音磁帶。

三、課型：新授課

四、教學(xué)過程：

I、教師與學(xué)生問候之后，說：“Thisisourclassroom.今天我們一起來參觀「卜ourclassroom."從而讓學(xué)生

理解“classroom”的意思，同時教師在黑板中央板書"Myclassroom.”。

2^芍領(lǐng)學(xué)生一起指出教室中的door,window,blackboard,chair,desk,教師邊指邊范讀該單詞。然后教師出

示單詞卡片，領(lǐng)讀。同桌或小組一起指著各種實(shí)物來練習(xí)單詞。

3、看課本18—19頁下半部單詞部分，老師讀，學(xué)生指，由慢到快，也可以讓一生說，大家指，看看誰做的

又快又準(zhǔn)。

鞏固游戲：

A單詞比賽：教師拿出準(zhǔn)備好的五張單詞卡片：awindow,adoor,ablackboard、achainadesk,然后每組派五

名同學(xué)上講臺，每人拿一張卡片，快速讀出該單詞然后將其貼在相應(yīng)的位置。由一名記時員為每組記時，最

后獎勵貼的又快又準(zhǔn)確的小組。通過比游戲訓(xùn)練學(xué)生對單詞的認(rèn)讀。

B近語接龍：每次選一組或一排同學(xué)依次快速讀出老師手中卡片上的單詞，以此來訓(xùn)練學(xué)生單詞的熟練程

度。

C采取小組翻牌練習(xí)的形式：教師為每組發(fā)?套提前準(zhǔn)備的單詞卡片，由組長將卡片面朝下，每人翻開?張

并迅速說出英語，說對了加一分。最后由組長將每個同學(xué)的分?jǐn)?shù)填在小組積分表上。

4、學(xué)習(xí)動作指令：教師通過形體語言展示，引導(dǎo)學(xué)生理解并會運(yùn)用close和open兩個動詞發(fā)出指令。

教師走下講臺，打開門同時說：“Openthedoor”，然后把門關(guān)上說：“Closethedoor”學(xué)生在座位上做開關(guān)

門的動作，并隨教師說：“open,close.open,close.”練習(xí)幾遍之后再把ihedoor加上去完整地說：“Opcnihe

door.Closeihcdoor.”老師說，學(xué)生集體做；學(xué)生集體說，老師做。教師對單個學(xué)生發(fā)出指令:Openthedoor,

please.Closethedoor,please.并引導(dǎo)做動作的學(xué)牛.說:OK./Yes.學(xué)生動作完成后，教師隨機(jī)說：Thankyou.

然后用同樣的方式學(xué)習(xí):Openthewindow/book/penci1-box,Closethewindow/book/pencil-box.然后同桌或小組

練習(xí)數(shù)遍。

5、聽指令、做動作：每組每次派一名同學(xué)上講臺按照老師的指令快速做出相應(yīng)的動作，如:Openthewindow.

Closethebook…做對了,老師可隨口說：Thanks.或Thankyou.對做的又準(zhǔn)確又迅速的即為該組加5分。

6、作業(yè)：

（1）抄寫練習(xí)冊15頁A：將對應(yīng)的英語單詞抄寫在所給方框內(nèi)。

（2）每組抄寫一套單詞：windowdoordeskchairblackboardbookpencil-boxschoolbag。

第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的詞及動作命令。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)動詞并會發(fā)出指令。

二、教具準(zhǔn)備：

配套教學(xué)圖片、自制教學(xué)圖片若干、自制字母LIMmNn圖片、錄音機(jī)及配套磁帶。

三、課型：新授課

四、教學(xué)過程：

（一）師生相互問候。

（二）I、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞。

2、游戲：我說你做——教師把學(xué)生自制的8套單詞卡片邊讀邊發(fā)給學(xué)生，一組發(fā)一套，老師可以說：Lefs

playagame.Let'sseewhoisthefirst.Isay“chairchair,Standup.”手里拿著chair的學(xué)生要快速站起來。The

firstpersongetsapoint.Let'sseewhichgrouphasmorepoints.Understand?Let'sdoitnow.

3、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的動詞：openclose教師說學(xué)生做動作，Openthedoor/window/bookClosethe

window/book/penci1-box.（板書）

（三）新授過程

1教師指著燈說：Thisisalight.LightlightIt'salight.然后學(xué)習(xí)turnon/turnoff教師走下講臺，走到

墻邊開關(guān)前演示“turnon”燈亮了，再按一下開關(guān)說：“turnofT燈滅了。領(lǐng)會了turnon和turnoff的含義

之后.再讓學(xué)生操練并對學(xué)生發(fā)指令【umonihelights/lumoffihelights同時板書。操練時可以教師說.學(xué)

生做。學(xué)生說，教師做?；蛘哌x一學(xué)生發(fā)指令，其他學(xué)生做以達(dá)到鞏固的目的。同時，教師要強(qiáng)調(diào)“l(fā)urnon”

和“turnofT只用在電源開關(guān)上。比如:TurnontheTV.TurnofftheTV.Turnontheradio.Turnoffthe

radio.

2、運(yùn)用如上的方式學(xué)習(xí)clean.教師走到黑板前拿起黑板擦演示clean并帶有節(jié)奏地說cleancleanClean

theblackboard.（板書）教師拿抹布擦桌子演示Cleanthedesk等等，操練如前所述。

3、學(xué)課本A部分。

教師和學(xué)生共同表演、演示情景。教師對一生說：Openthedoor,Peter.并斃醒該生在做出動作的同時說：“0K、

Ms.Zhang"或“Yes,Ms.Zhang.”然后:教師對一女生說:44Turnonthelights,Sally.''該女生:Yes,MsZhang.

學(xué)生動作完成后，教師隨機(jī)說：Thankyou"hanks.依此類推，讓學(xué)生聽其他指令并做動作。

4、播放錄音，讓學(xué)生翻到課本第18頁，學(xué)生邊看邊聽。聽兩遍之后，讓學(xué)生合上書，回憶所聽內(nèi)容。教師

向?qū)W生提問：早上上課前，MissHan讓學(xué)生們干了些什么？然后讓學(xué)生不看書，在聽兩遍錄音之后，讓學(xué)

生回答問題。最后打開書，老師領(lǐng)讀、同桌讀、小組操練。用同樣的方法講授第19頁的內(nèi)容。

5、教師播放錄音示范正音部分兩遍，提醒學(xué)生注意“the”中“th”的發(fā)音。

6、教師有節(jié)奏的拍手說出課本page20上的歌謠：

Openthewindow.

Openthedoor.

Newcleanthewindow.

Cleanthedoor.

Thenclose(hewindow.

Closethedoor.

這是?首關(guān)于學(xué)生日常打掃衛(wèi)生的詩歌。首先，學(xué)生邊說邊做動作，然后拍手打節(jié)奏練習(xí)。

7、聽音連線：openthewindow

closethelights

turnontheblackboard

turnofftheTV

cleanthechair

closethedesk

8、穿插學(xué)習(xí)字母——LIMmNn

學(xué)習(xí)字母的抄寫、認(rèn)讀并通過游戲來激發(fā)興捶達(dá)到鞏固掌握。將此三人字母的大寫給一部分學(xué)生，然后將

字母的小寫給另一部分學(xué)生，讓持有小寫字母的學(xué)生邊跑邊尋找大寫了母。一旦找到就將這組字母拉到前

面站好。最后教師和學(xué)生一起來辨認(rèn)這些字母。拿大寫字母的學(xué)生可將字母放在頭上讓小寫字母來找，找

對者得一分。

9、Homework

課后聽錄音朗讀所學(xué)內(nèi)容。

做練習(xí)冊18頁DLet'stry1、Listen,readandcolour2、Findandmatch

第三課時

一、課型：綜合復(fù)習(xí)課

二、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是游戲，通過大家做動作來學(xué)習(xí)英語，也就是我們常說的，“玩中學(xué)，學(xué)中

玩”。

三、教具準(zhǔn)備：單詞卡、寫有句子的若干字條、錄音機(jī)及磁帶。

四、教學(xué)過程：

1、聽錄音讀對話。學(xué)生邊看書邊聽錄音，然后小組練習(xí)、同桌練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)單詞——貼卡片游戲

現(xiàn)在讓我們一起來做一個游戲——“貼卡片”。每組每次派6名同學(xué)在前面站好，教師一說“Let,sstart"，其他

學(xué)生就倒計(jì)時數(shù)ten,nine,eight,seven,…，如果數(shù)到six全部貼好,那么就給該組加六分.數(shù)到ihroc全部貼好

就給該組加3分，以此類推，數(shù)到1才貼好，就給該組加1分。

3、做動作，猜指令：

每次派男生、女生各一名，一人做動作，另一人說出該動作的英語。如：一人做開門狀，另一人說：opcnlhc

door猜對一個加5分，最后比一比男女生誰得的分多則為優(yōu)勝組。

4、讀句子，做動作：

教師事先把這些句子寫在小紙條上，Openihcdoor.Closethedoor.Openthebook.Close(hebook.Clean

theblackboard.Cleanthedesk.Openthepencil-box.Closethepencil-box.Turnonthelights.Turnoffthe

lights等等。每組每次派兩人上來，其中一生抽一張并讀出該句，另一生做動作，說和做全答對了，即可給

該組得2分，一生對了，得1分。最后看看哪組得分最多，哪組獲勝。

5、玩猜謎語的游戲：

共準(zhǔn)備六張單詞卡片，先領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固卡片上的單詞，然后進(jìn)行游戲。每次出示5張卡片，讓學(xué)生說出

其中少掉的一個，分組進(jìn)行搶答。快速說出者為獲勝者，可得獎勵一分。

6、玩轉(zhuǎn)盤游戲。

教師事先設(shè)計(jì)?個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里圈是動詞，外圈是名詞。每組可以派三個人上臺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的人蒙上眼睛只管

轉(zhuǎn)，另一個人讀出句子，另一個人作出動作。一分鐘之內(nèi)，看看哪組進(jìn)行的最多。按讀出和作出句子的多少

加分。

注：當(dāng)對應(yīng)不合理時，可讀出來但不必去做。

7、教師引導(dǎo)學(xué)生做課本SeclionC,對n語準(zhǔn)確、動作規(guī)范的學(xué)生，多用“Good!”"Verygood!”“Great”，同

時鼓勵學(xué)生在日常中多運(yùn)用。

8、SectionD并鼓勵學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)過的句子，多用英語會話交流。

9^Funtime

練習(xí)冊19頁BCE部分，鼓勵學(xué)生用所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作情節(jié)，進(jìn)行表演。

UnitsAtthezoo

教學(xué)目標(biāo)：

1.能熟練掌握單詞：pandatigerlionbearmonkeydogcalbird

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型:Thisisa...

3.學(xué)習(xí)并操練句型：What,sthis?It'sa...What,sthat?It'sa...

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.各種小動物玩具

2.教學(xué)配套的單詞卡片

教學(xué)過程：

第一課時

一、Greetings:

SinganEnglishsong《Goodmorning》

二、Goover:

Havefreetalk:學(xué)生之間快速問答。

三、Studythenewknowledge:

1.T:Guoqing,1wenttothezoo,1sawmanylovelyanimals.Youguesswhatanimalstheyare?(學(xué)生邊說，

教師邊出示有關(guān)小動物玩具，邊糾正讀音學(xué)習(xí))，然后板書。

2.學(xué)生起來模仿動物，其他學(xué)生根據(jù)動作、聲音說英語。

3.Studytheseanimalsandhelpeachother(Workinfour)

4.OnedoesactionandonesaysEnglish(workinpairs)

5.Sludy:Thisisa...(這是一個...)

(1)拿出小動物玩具，像小導(dǎo)游一樣給別人介紹：Thisisapanda.Thisisatiger.反應(yīng)快的同學(xué)馬上可以起

來說：Thisisamonkey….然后讓學(xué)生到前面介紹小動物，其他學(xué)生邊聽邊糾正。

(2)指著書下的圖片給同桌介紹：Thisisa...

6.學(xué)習(xí)：It'slovely.

老師拿著小猴子玩具，邊撫摸邊說：It'slovely.反應(yīng)快的同學(xué)已經(jīng)猜到了什么意甩，并會槿仿。然后學(xué)生指

著自己認(rèn)為可愛的動物告訴同桌：It'slovely.

四、Strengthenthenewknowledge:

1.Guessanimals.

把動物玩具放在大箱子里，讓學(xué)生根據(jù)手摸的感覺猜是什么動物？利用上Thisisa…

2.模擬動物園的情景，學(xué)生上臺表演：學(xué)生課扮演成不同動物

T:Let'sgotothezoo.S:Ok,letsgo!

T:Look!Thisisapanda.It'slovely.S:Thisisamonkey.it'slovely.學(xué)生看是自由介紹動物。

五、Homework:

1.把自己家里的小動物玩具能用英語介紹給爸爸、媽媽。

2.聽課文前半部分錄音，模仿語音語調(diào)。

第二課時

Greetings:

學(xué)生唱歌互相問好。

二、Goover:

I.Listen(othetapeaboutwords.

2.Practise:Thisisa...It'slovely.

三、Studytheknowledge:

1.教師拿出一只玩具小猴子，面帶疑問的表情問：Whal'slhis?反應(yīng)快的同學(xué)隨即就說Thisisamonkey.

教師馬上接過來說:Yes,i「samonkey.教師再拿出幾個小動物，問:What'sthis?學(xué)生逐漸學(xué)會回答：【t'sa...

然后試著叫學(xué)生問:What'sthis?教師回答，師問、生答，生問、師答，練習(xí)鞏固What'sthis?It'sa…。同桌

兩人一個模仿一種動物問：亞1^【飛舊$?另一個同學(xué)回答：11飛2(1(^...然后交換。接著，同桌兩人一起做課

本29頁的練習(xí)D.(猜動物)

2.學(xué)習(xí)：What'sthat?It'sa...

教師讓每個學(xué)生隨便模仿某種動物,教師八一本書卷氣來當(dāng)作望遠(yuǎn)鏡,做出向遠(yuǎn)處觀望的樣子.問：Whks

ihal?學(xué)生順著教師手指的方向看去，有的學(xué)生回答:Msatiger.教師接著問量、三個之后，就有學(xué)生代替老

師問：What'sthat?教師逐漸退出。然后，同桌兩人開始指著遠(yuǎn)處同學(xué)模仿的動物互相問答。

四、Strengthenthenewknowledge:

1.讓學(xué)生說所學(xué)的重點(diǎn)句子：Let'sgotothezoo.Thisisa...It'slovely.What,sthis?It'sa...What's

that?It'sa...

2.讓學(xué)生們模仿動物，進(jìn)行對話表演。

3.Studyasong:Gloveanimals》

先聽錄音，熟悉旋律，然后解釋歌詞，接著教師范唱學(xué)生小聲地跟唱，最后跟著錄音大聲唱。

五、Homework:

1.Listentothetapeandreadthistexttoyourparents.

2.Singthesong《Iloveanimals》

Unit6Ilike...

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握我們經(jīng)常吃的四種水果（appleorangepearbanana）

2.學(xué)會如何用水果招待客人

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、Ilikeapples.（我喜歡蘋果）

I'dlikebananas（我想要香蕉）

2、Havesomejuice.please.

三、教具準(zhǔn)備：

1、師生共同準(zhǔn)備實(shí)物（斗果、桔子、香蕉、梨），配套的單訶卡片。

2、錄音機(jī)及配套磁帶。

四、教學(xué)方法

I、聽、說、讀、游戲相結(jié)合。

2、利用實(shí)物模擬表演。

五、教學(xué)過程：

（?）Greetings：

TeacherandstudentssinganEnglishsong《Goodmorning》together.

（二）Goover：

1、Havefreetalk:

T:Hello!ZhangXin:Hello!

T:Goodmorning!JiangXin:Go（xlmorning!

T:What'syourname?YuMiao:I'mYuMiao.

2、（1）師拿學(xué)習(xí)用品,生反應(yīng):apen,apencil,aneraser,…師板書：apenaneraser

（2）師把燈打開,問：誰能很有禮貌地叫別人把燈關(guān)上？很多學(xué)生舉手，叫畢斯琪說，師板書:Tui-noffthe

lights,please.重點(diǎn)領(lǐng)讀:please.師說:請開窗。李文曉:Openthewindow,please.師說:請關(guān)窗。李京：

Close（hewindow,please.

（三）Studythenewknowledge：

師邊拿水果邊說：今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用水果有禮貌地招待客人。

1、師拿出水果盤,里面裝有（anapple,anorange.apear,abanana）師逐個舉起時,都有會說的同學(xué).他

們說，老師板書：apple,orange,pear,banana.師接著說：，看,每種水果都是一個,現(xiàn)在仔細(xì)聽:一個蘋果

（anapple）再拿桔子anorange,apear,abanana.（師說兩遍之后），師把水果放手里,叫單個學(xué)生起來說，

然后，師板書：an和a領(lǐng)讀：anappleanorangeapearabanana叫小老師到前面領(lǐng)讀，同桌檢查幫助。

2、師拿出四種水果的單詞卡片，重點(diǎn)認(rèn)讀單詞（先看圖讀，再認(rèn)讀單詞），可拿兩張卡片前后隨便交疾，

學(xué)生快速反應(yīng)。

3、水果盤里每種水果放兩個以上，重點(diǎn)練習(xí)單、復(fù)數(shù)：叩pie—叩piesorange~~orangespear—pearsbanana

bananas

（師拿水果，同束一塊兒起來說）

4、⑴師指這么多水果說：“這么多水臭，老師喜歡吃什么水果呢?然后自然自語地說：“Hikeapples.Hike

bananas.倪佳偉馬上起來說：“Ilikepears.”接著又有同學(xué)起來說:“Ilike...（找四、五個同學(xué)說的同時，師板

書：Hikeapples.（我喜歡蘋果）

看看你的同伴喜歡吃什么水果？同桌互相說：Ilike…

⑵師：同桌一對起來說：Mike…同學(xué)們聽聽他們喜歡的水果師不是一樣的？

5、（1）師拿起一個蘋果，假設(shè)招待客人，老師說：An叩pie?喜歡吃的同學(xué)舉手，老師幫助他們說：“Yes,

please.Ilikeapples.然后,換成桔子:“Anorange?喜歡的同學(xué)全部起來說：“Yes,please.Ilikeoranges.依次

再拿起香蕉、梨，讓學(xué)生回答。

（2）師說：“老師是你們的客人,一來招待一下老師?”于伊飛:“Anapple?”師說：“No.thanks.I'dlike

bananas（師再慢慢地說一遍），接著，找三、四個同學(xué)用：“Anorange?！闭写?，老師說：“No,thanks.I'd

like...”讓學(xué)生感覺：Fdlike"我想要…）,接著讓學(xué)生起來說,老師板書：，Tdlikebananas（我想要香蕉）.

（3）師拿出水果盤：Anapple?現(xiàn)在喜歡的同學(xué)會說：Yes,please.1likeapples不喜歡蘋果但想要別的水

果的同學(xué)會說No,thanks.I'dlikepears....

（4）小組利用所拿的水果，開始招待客人。

6（1）讓學(xué)生到門外敲門學(xué)習(xí)：Comein.please.（請進(jìn)），同桌模擬互相練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí):Thanks.—You'rewelcome.（同桌假設(shè)還東西，互相練習(xí)）。

（四）Strengthenthenewknowledge：

1、師生共同回想所學(xué)的四種水果和重點(diǎn)句子。

2、聽錄音，模仿語音語調(diào)。

3、老師先和學(xué)生示范表演一遍如何招待客人，然后小組自己練習(xí)。

（五）Homework:

I、Listentotherecordingaboutthistext.

2、Usetheknowledgeintheireverydaylife.

第二課時

一、Greetings:

師生唱歌相互問好。

二、Goover:

教師請部分學(xué)生上臺分別扮演小主人與客人，表演上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

三、Studythenewknowledge:

1.利用實(shí)物、卡片學(xué)習(xí)：juicemilkcookies然后，同桌、小組互相幫忙糾正。

2.學(xué)習(xí)：Havesomejuice,please.

教師拿出果汁，做出請別人和果值得動作對著許煒晨說：Havesomejuice,please.許煒晨明白了意思，教師

引導(dǎo)她回答：Thanks,Ilikejuice.或No,thanks.教師繼續(xù)拿出牛奶或餅干，說：Havesomemilk,please.

Havesomecookies,please.逐漸有學(xué)生會模仿教師拿著各種食物向大家發(fā)出邀請，學(xué)會說：Havesome

please.然后同桌之間拿出食物互相請對方吃。

3.學(xué)習(xí):Thanks-Yon,rewelcome.（謝謝不用謝）

告訴學(xué)生這兩句話外國人經(jīng)常說，別人幫了你的忙或者還東西的時候經(jīng)常說，中國是禮儀之邦，練習(xí)之后，

引導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌。

四、Strengthenthenewknowledge:

I.同學(xué)們一塊兒回想本單元學(xué)過哪些重點(diǎn)句子。

2.聽錄音，模仿跟讀課文中的對話。然后小組自學(xué)，教師示范正音，學(xué)生跟讀。

3.師生一起表演本對話，然后四個人一小組進(jìn)行分角色表演，一人扮演小主人，其他三人扮演客人，可根據(jù)

實(shí)際情況將課文中的食物變換。

4.進(jìn)行班級表演賽：看看誰能扮演一個最熱情的小主人，誰最有禮貌。

五、Homework:

I.聽課文示范錄音帶。

2.利用所學(xué)的知識招待自己的客人。

Unit7Animalfriends

一、教學(xué)目標(biāo)：

I.用日常用語介紹朋友，例如:

ThisisCandy.

2.用祈使句提出建議，例如：

Let'splay.

3.用人稱代詞指代人，例如；

Icansing.

Shecanrun.

Hecan'tjump.

4.用情態(tài)動詞表示能力，例如:

Icandance.Hecanswim.

Shecan'tsing.Hecan'tdance.

二、知識準(zhǔn)備

I."can't”是“cannot”的縮寫。

2.英語中的人稱代詞分別為：I（我），you（你），hc（他）,shc（她）,it（它）,we（我們），you（你們），

they（他們）.

三、教具準(zhǔn)備

I.熊貓，狗熊，小猴子，小狗等小動物的頭飾。

2.本課配套單詞卡片，錄音機(jī)和教學(xué)磁帶。

四、教學(xué)過程：

第一課時

一、Greetings:

SinganEnglishsongtogether.

二、Goover:

復(fù)習(xí)三個句子:1.1Like…（我喜歡…）2.I'dlike…（我想要…）3.Havesome…（請吃點(diǎn)或喝點(diǎn)…）

三、Studythenewknowledge:

L教師利用上課前的幾分鐘領(lǐng)著大家做一段英語游戲,師生一起邊哦邊做動作：One,two,three,run,run,run;

A,B,C,jump,jump,jump。教師可通過做游戲引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會單詞“run”和“jump”，然后教師邊做動作邊

出示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他三個動詞swim、sing、dance?,

2.教師領(lǐng)讀單詞后，讓部分學(xué)生到臺上做動作，其他學(xué)生快速反映出該單詞。接著由同桌進(jìn)行該練習(xí)，一

人說出單詞，另一人迅速做出相應(yīng)的動作：然后一人先做出動作，另一人迅速說出該單詞。

3.教師面對學(xué)生邊做“跳”的動作，邊說“l(fā)eanjump”,并引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思。板書后，教師

做出其他動作，引導(dǎo)學(xué)生一起做出句子“Icansing/dancc…”同桌進(jìn)行該練習(xí)，一人做動作，一人說出句子，

或者一人先說出句子，另一人快速做出動作。

4.師生?塊兒邊打節(jié)奏邊說：runrunIcanrun.JumpjumpIcanjump.SwimswimIcanswim.Singsing

Icansing.DancedanceIcandance.

5.讓學(xué)生記?。海ㄎ沂荌他是he她是she）,讓學(xué)生指著自己和周圉的男女同學(xué)練習(xí)區(qū)分。

6.教師說：“現(xiàn)在，找出自己最擅長的一-項(xiàng)，告訴組上的其他同學(xué)，如Icanrun….我們要記住別人

的特長。（小組活動）

7.教師引?導(dǎo)：我們剛才會說leanrun.那你能不能告訴老師你的同桌擅長什么？Hecan有的同學(xué)馬上

會起來接著補(bǔ)充Hecanjump.Shecansing.等。小組合作（每人在組上說個lean…Hecan...Shecan...）

四、Strengthenthenewknowledge:

1.Strengthentheaction:runjumpswimsingdance.

2.做41頁練習(xí)：DTickandsay（紀(jì)錄組員擅長和不擅長的項(xiàng)目）

3.Listento（he（apeaboutwords.

五、Homework:

Sayiltotheirparents

第二課時

一、Greetings:

SinganEnglishsongtogether.

二、Goover:

1.打節(jié)奏說：runrunIcannin.jumpjumpIcanjump

2.快速在組上說：1can...Hecan...Shecan...

三、Studythenewknowledge:

1.教師：剛才我們都在說我們能干什么，現(xiàn)在我們找我們最不擅長的一項(xiàng)，師做出思考的樣子說：I

carTtrun.馬上有同學(xué)領(lǐng)會其意，接著起來說：Ican'tjump.Ican'tdance….學(xué)生在說的同時，教師糾正"can't"

的讀音。

2.四個人為一小組，互相告訴別人：Icaift….其他同學(xué)記住周圍同學(xué)最不擅長的一項(xiàng)。

3.找同學(xué)起來說：lean、…老師接著說：那你能不能告訴我們你RJ同桌不擅長什么？反應(yīng)快的同學(xué)會

起來說：Hecant..或者Shecant..然后大部分同學(xué)逐漸會說，教師提醒同學(xué)們分清：HeShe

4.在組上指著自己和周雨的同學(xué)說：leant..Hecan't...Shecan't...

5.教師指著余淼說：ThisisYuMiao.再指著李明說：ThisisLiMing.等指到四、五個同學(xué)之后就有同

學(xué)起來說：Thisis…然后指著周圍的同學(xué)練習(xí)：Thisis…記住課文里的名字:Candy.教師接著說：我們都有

許多好朋友對嗎?叫李明走到他的朋友跟前幫助他說：Thisismyfriend.同學(xué)們都在找自己的朋友，教師引導(dǎo)

同學(xué)說幾個：Thisismyfriend.然后同學(xué)們開始走下座位把所有的朋友都介紹給同桌練習(xí)：Tliisismyfriend.

四、Strengthenthenewknowledge:

1.教師提醒，同學(xué)快速起來說下列句子：1can…Hecan...Shecan...Ican't...Hecan't...She

cani..看每次誰最后坐下來。

2.Workingroup(Readthistextbythemselves).

3.Readaftertheteacher.

4.Listentothetapeaboutthistext.

5.小組,分角色朗讀這篇課文。

五、Homework:

I.Listento(he(ape.

2.注意發(fā)現(xiàn)周圍人的特長，運(yùn)用鞏固本單元所學(xué)知識。

Unit8Acolourstory

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

I、詞匯

能熟練掌握和運(yùn)用顏色單詞white,red,yellow,blue,green,orange,brown,purple,black

2、句子：

1）會用禮貌用語Hello.Welcometoourhome.

會詢問顏色及應(yīng)答，$11：-What'scolorisit?-It's...

2）掌握重點(diǎn)句子：

Here'saflowerforyou.

Ihavei\dressforyon.

Ihaveahatforyou.

Mycressisred.

Myhatisyellow.

3）能根據(jù)重點(diǎn)句子做替換練習(xí)。

3、能準(zhǔn)確朗讀并表演課文對話。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

熟練掌握和運(yùn)用本課七個重點(diǎn)句了?和九個顏色單詞。

三、課前準(zhǔn)備

教材配套卡片、配套磁帶、錄音機(jī)、自制課件、掛圖、彩色帽子、自制彝花、自制裙子、顏色轉(zhuǎn)盤、彩色小

圓球、彩筆。

四、教學(xué)步驟：

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

I.句子：會用禮貌用語Hello.Welcometooiirhome.

2.詞匯:能聽、說、讀、認(rèn)white,red,yellow,orange,purple五個顏色單詞。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)于顏色的五個詞匯。

三、教具與學(xué)具：

教材配套卡片、自制課件、自制單詞卡片、彩色鮮花。

四、教學(xué)過程：

1、師生問好、導(dǎo)入新課

Well,boysandgirls.Doyoulikereadingchildrenstories.Hereisanintrestingone.Ithinkyouwilllikeit.Butyou

mus【answermyquestions.這有一部有趣的童話故事，你一定會喜歡，但是你必須回答出我的問題。Theone

whocananswermyquestionswillgetabeautifulflower.能回答出老師問題的同學(xué)會得到一朵漂亮的小花。Let's

dividetheclassintofourgroups.我們把全班分成四組。Thisgroupnames紅花代表隊(duì)。Thisgroupnames黃

花代表隊(duì)。Thisgroupnames橙花代表隊(duì)。Thisgroupnames紫花代表隊(duì)。最后我們看看Whichgroupis

thewinner.哪一組能獲勝。Understand?Nowjet'slookatthevideo.

2、學(xué)習(xí)句子

播放課件：在一片大森林里住著七個善良、快樂的小矮人。他們住在一座美麗的大房子里。（房子由遠(yuǎn)至

近，房子上貼著一個牌子寫著“home”）

教師："Lookatthisword.What'sthenieaning?Canyouguess?who?You,please.Oh,good,verjzgood,youareclever.

Youcangetaflower.這個單詞是家的意思，它讀作home”（板書領(lǐng)讀）

Thelittlemeninviteustotheirhome.Attheirhome.wegetaverywarmwelcome.小矮人邀請我們到他們家去做

客，在他們家我們受到熱烈的歡迎。Look,howdothelittlemengiveusawelcome.在小矮人是怎么歡迎我們

的?！?/p>

播放課件：穿著紅色服裝的小矮人出現(xiàn)在門邊說：“Hello.Welcometoourhome.'Areyouclear?Listenagain.

（播放）Pleasereadafterhim（橙色小矮人）Onceagain.（紫色小矮人）Areweright?Listen.

教師板書：Hello.Welcometoourhome.Welcomemeans歡迎。

教師：Now,thissentence.what,sthemeaning.Canyouguess?Whocantellme?thisgirl,please.Oh,good,youare

clever.Youareright,youcangetaflower.她說對了，這句話的意思是：“你好，歡迎到我們家來?！?/p>

Pleasereadafterme.Hello.welcometocurhome.找單生讀。

師生之間練習(xí)邀請客人到家里來c

Today.therearesomanyteachersinourschool.Whatshouldyousay?今天我們學(xué)校來了這么多老師，你應(yīng)說什

么I呢？Now,turnbackpleaselet'ssaytogcthcr:Hello,welconictoourschool.Good.Youareveryclever.Tmvery

happy.（畫一個笑臉）

3、學(xué)習(xí)顏色單詞"red、yellowsorangexpurple、white”

教師："Nowlet'sgototheparkofthelittlemen.下面我們?起到小矮人的花園去看一看吧。Howbeautiful!Yes?

Doyouknowhowmanykindsofflowersinthepark?whocantellme?Yes,fourkindsofflowers.

Eachofthelittlemanhashisfavouritecolour.每個小矮人都有自己喜歡的一種顏色。Look,whatcolordoesthe

littlemanlike?<,這位小矮人喜歡什么顏色?”

播放課件：穿著紅色衣服的小矮人手捧著紅色的花說：“Red,red,心red?！?/p>

教師出示卡片“red”。

教師：Pleaseguess,whai'sthemeaning?

噢，紅色。Youarcright.Nowreadafterme.red.red.

Youplease.G（x）d,ver）fgood.Sitdown.please.

Thisgirl,please.SoriynotredGood,good.Sitdown,please.

Look.nextonc.whatcolourdocshelike?

“yenow"what'sthemeaning?Canyouguess?Yes,itmeans黃色。Pleasereadafterme.purple,purple,you

please.Good,verjfgood.Sitdown,please.

Now.ncxtone.Guesszpurplc,purple,it'spurple.PurplemeansYes,紫色Nowreadaftermc.purplc.purplcYou

please.Good,verygood.Sitdown.please.

Now,nextone.Guess.orange,orange.ifsorange.Orangemeans橙色Now,readafterme.Orange,orange0You

plcase.Good,verygood.Sitdown.please.

教師：Therearesomanybeautifulflowersinthepark.They

attractabutterfly.花園里的花這么漂亮，不僅我們喜歡，連小蝴蝶也來湊熱鬧了。

播放課件：一只白色的小蝴蝶飛舞著C

教師：Look,whatcolouristhebullerfly?Yes,白色。WhocanspeakinEnglish?Thisgirlplease.Goodwhite.How

doyouknow?哦，是參加英語學(xué)習(xí)班學(xué)會的，看來你是個非常聰明好學(xué)的孩了?<>Youcangetaflower.

4、單詞鞏固練習(xí)

1）看課件中五個單詞：

師：Somanybeautifulcolours.Canyoumaster?Listentomecarefully.Canyoureadthemlikeme?你能模仿老師

這樣讀嗎？紅色紅色red.redredred：

黃色thisgirlplease:黃色黃色yellow,yellowyellowyellow；Good,youcangetaflower.

橙色thatboyplease:橙色橙色orange,orangeorangeorange：Good,youcangetaflower.

紫色youplease:紫色紫色purple,purplepurplepurple；Good,youcangetaflower.

白色thatgirlplease:白色白色white，v/hitewhitewhite°Good,youcangetaflower.

2）Playagame

教師：Youarcalldoaverygoodjob.Ncxt,wcUlplayagame.下面我們來做一個游戲。Thisbutterflylikesflowers

verymuch.Canyouguesswhichflowersitwillfallon.這只小蝴蝶非常喜歡花，你猜它會落到哪種顏色的花上？

SpeakinEnglish.

教師播放課件、讓蝴蝶落在黃色花上,黃花下顯示出單詞yellow.

Whoisright'/Lefshavealook.Itfallsontheyellowflowers.

課件：每次蝴蝶都會落在不同顏色的花上。猜對的同學(xué)得到小花.

3）Wcll,wchaveplayedsolong,It'stiir.ctogohome.好了,我們在小矮人花園里玩了這么長時間也該回去了，

Thelittlemengiveusapresent.你看小矮人還送給我們每位同學(xué)一，個禮物，Justinyourdesk.ta