2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 成長(zhǎng)體驗(yàn) 第6課《記一次演講比賽》教學(xué)設(shè)計(jì) 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元成長(zhǎng)體驗(yàn)第6課《記一次演講比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)新疆教育版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以《記一次演講比賽》為載體，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、分析、討論等方式，深入理解演講比賽的過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，通過課堂互動(dòng)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言表達(dá)與溝通能力，通過演講比賽的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)清晰、流暢地表達(dá)觀點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過參與演講比賽，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解演講比賽的準(zhǔn)備過程和演講技巧；2.學(xué)會(huì)分析演講稿的結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果。

難點(diǎn)：1.演講稿的寫作和演講技巧的掌握；2.演講過程中的自信表達(dá)和情緒控制。

解決辦法：

1.通過小組討論和示范演講，幫助學(xué)生理解演講稿的寫作要點(diǎn)和演講技巧。

2.設(shè)置模擬演講環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中練習(xí)演講技巧，教師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)情緒控制和自信表達(dá)。

4.利用多媒體資源，展示優(yōu)秀演講案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《記一次演講比賽》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與演講比賽相關(guān)的圖片、圖表和演講視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解演講技巧和比賽過程。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備演講臺(tái)，模擬實(shí)際演講環(huán)境。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“什么是演講？”為話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短討論，隨后播放一段精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題《記一次演講比賽》。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解演講比賽的基本流程和注意事項(xiàng)，如演講稿的撰寫、演講技巧、時(shí)間控制等。用時(shí)：5分鐘。

（2）分析《記一次演講比賽》這篇文章的結(jié)構(gòu)，講解演講稿的寫作技巧，如開頭、主體、結(jié)尾等。用時(shí)：10分鐘。

（3）介紹演講比賽中的常見問題及解決方法，如緊張、忘詞等。用時(shí)：5分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，進(jìn)行演講稿的撰寫。用時(shí)：15分鐘。

（2）每組推選一名代表進(jìn)行演講，其他組員作為評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。用時(shí)：15分鐘。

（3）教師對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)評(píng)演講的優(yōu)點(diǎn)和不足。用時(shí)：5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論演講稿的寫作技巧，如如何開頭引人入勝、如何運(yùn)用修辭手法等。舉例回答：開頭可以引用名言、提出問題或講述一個(gè)小故事。

（2）討論演講過程中的情緒控制，如如何克服緊張、如何保持自信等。舉例回答：可以通過深呼吸、正面思考等方法來緩解緊張情緒。

（3）討論演講比賽中的團(tuán)隊(duì)合作，如如何分工、如何互相支持等。舉例回答：可以提前進(jìn)行角色分配，明確各自職責(zé)，互相鼓勵(lì)和幫助。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)演講比賽的重要性和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行具體分析和舉例，如演講稿的寫作技巧、情緒控制等。用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言表達(dá)能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在演講稿的撰寫和演講技巧的運(yùn)用上有了顯著提高，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了口語表達(dá)能力。

2.演講技巧的掌握：學(xué)生在模擬演講和實(shí)際操作中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、肢體語言和眼神交流，提高了演講的感染力和說服力。

3.批判性思維的發(fā)展：學(xué)生在分析演講稿結(jié)構(gòu)和評(píng)價(jià)演講效果的過程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)ρ葜v內(nèi)容進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)：通過小組合作完成演講稿撰寫和演講實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.文化自信的樹立：學(xué)生在參與演講比賽的過程中，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認(rèn)同，增強(qiáng)了文化自信。

6.情緒管理能力的提升：學(xué)生在面對(duì)演講時(shí)的緊張情緒有了更好的應(yīng)對(duì)策略，學(xué)會(huì)了深呼吸、正面思考等方法來緩解緊張，提高了情緒管理能力。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)語文課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中，提高了學(xué)習(xí)積極性。

8.價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在參與演講比賽的過程中，體會(huì)到了誠(chéng)信、尊重、公平、競(jìng)爭(zhēng)等價(jià)值觀，有助于形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

9.適應(yīng)社會(huì)能力的發(fā)展：學(xué)生在課堂上所學(xué)到的演講技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)社會(huì)。

10.個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，使學(xué)生能夠在演講中展示自己的獨(dú)特魅力，有助于他們的個(gè)性化發(fā)展。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中的《記一次演講比賽》一文，并完成以下任務(wù)：

-分析演講稿的結(jié)構(gòu)，總結(jié)演講者如何運(yùn)用修辭手法和語言表達(dá)技巧。

-撰寫一篇簡(jiǎn)短的演講稿，主題自選，要求結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。

2.觀看一至兩段優(yōu)秀的演講視頻，記錄下演講者的主要特點(diǎn)，如語言風(fēng)格、肢體語言等，并撰寫一篇觀后感，分析演講成功的原因。

3.結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)一場(chǎng)虛擬的演講比賽，包括比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，并撰寫一份比賽策劃書。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的演講稿進(jìn)行分析，關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-演講稿的結(jié)構(gòu)是否完整，是否包含開頭、主體和結(jié)尾。

-語言表達(dá)是否流暢，是否使用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

-演講內(nèi)容是否具有深度，是否能夠引起聽眾的共鳴。

2.對(duì)學(xué)生的觀后感進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注以下內(nèi)容：

-觀后感是否結(jié)合了具體事例進(jìn)行分析。

-對(duì)演講成功原因的分析是否深入，是否能夠提出自己的見解。

3.對(duì)學(xué)生的比賽策劃書進(jìn)行審查，關(guān)注以下方面：

-比賽規(guī)則是否合理，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否明確。

-策劃書是否考慮了比賽的實(shí)際操作和可能出現(xiàn)的問題。

反饋方式：

-課堂即時(shí)反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的即興演講和小組討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-課后書面反饋：對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課前將反饋結(jié)果發(fā)給學(xué)生。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問題，給出個(gè)性化的改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①演講比賽概述

-演講比賽的定義

-演講比賽的目的

-演講比賽的基本流程

②演講稿撰寫技巧

-開頭：引入話題，吸引聽眾

-主體：論述觀點(diǎn)，論證充分

-結(jié)尾：總結(jié)觀點(diǎn)，留下深刻印象

③演講技巧

-語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，富有感染力

-肢體語言：自然大方，增強(qiáng)表現(xiàn)力

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