2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 4 Planes ships and trains Unit 1 He lives the farthest from school教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4PlanesshipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Planes,shipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過對(duì)話和寫作練習(xí)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)不同交通工具的詞匯和表達(dá)，了解不同文化背景下的交通方式。

3.提升學(xué)生的信息獲取和處理能力，通過閱讀和理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從文本中提取關(guān)鍵信息的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：正確運(yùn)用過去式動(dòng)詞描述人物居住地點(diǎn)的遠(yuǎn)近。難點(diǎn)：學(xué)生在使用比較級(jí)表達(dá)時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是在不同交通工具之間的比較。

解決辦法：

-重點(diǎn)：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生直觀理解過去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用方法。設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-難點(diǎn)：設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比不同交通工具時(shí)，學(xué)會(huì)使用比較級(jí)和最高級(jí)。通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解和記憶。

突破策略：

-利用多媒體教學(xué)工具，如動(dòng)畫或視頻，展示不同交通工具，幫助學(xué)生直觀理解。

-設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng)，如“誰(shuí)是遠(yuǎn)距離居民”競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集不同交通工具的信息，通過寫作練習(xí)鞏固知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：交互式電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：外研版八年級(jí)英語(yǔ)課程資源網(wǎng)站

-信息化資源：多媒體課件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小汽車、火車模型）、圖片卡片、地圖等教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)Unit1中的新詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“描述居住地點(diǎn)的遠(yuǎn)近”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你能用英語(yǔ)描述你的家和學(xué)校的距離嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同交通工具的圖片或視頻，引出“居住地點(diǎn)的遠(yuǎn)近”這一話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解如何使用過去式動(dòng)詞描述居住地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，如使用“l(fā)ives”的過去式“l(fā)ived”。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己家和學(xué)校的距離。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的居住地點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解過去式動(dòng)詞的使用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫一篇短文，描述自己家和學(xué)校的距離，使用過去式動(dòng)詞。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module4Planes,shipsandtrainsUnit1Helivesthefarthestfromschool這一單元后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握

學(xué)生在這一單元中學(xué)習(xí)了以下語(yǔ)言知識(shí)：

-過去式動(dòng)詞的構(gòu)成和使用方法，如“l(fā)ives”變?yōu)椤發(fā)ived”。

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和使用方法，如“farthest”表示“最遠(yuǎn)”。

-描述居住地點(diǎn)遠(yuǎn)近的常用詞匯和句型，如“l(fā)ivefarthestfromschool”。

-不同交通工具的英語(yǔ)表達(dá)，如“plane”、“ship”、“train”等。

2.語(yǔ)法運(yùn)用能力

學(xué)生在這一單元中學(xué)習(xí)了如何使用過去式動(dòng)詞和比較級(jí)表達(dá)，這些語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)至關(guān)重要。學(xué)生在課后作業(yè)和課堂活動(dòng)中能夠正確運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)，例如：

-在寫作中，學(xué)生能夠使用過去式動(dòng)詞描述過去發(fā)生的事情。

-在口語(yǔ)交流中，學(xué)生能夠使用比較級(jí)表達(dá)對(duì)距離的描述。

3.詞匯積累

-在描述自己的居住地點(diǎn)時(shí)，學(xué)生能夠使用“plane”、“ship”、“train”等詞匯。

-在描述距離時(shí)，學(xué)生能夠使用“farthest”、“nearer”、“closest”等詞匯。

4.交流能力提升

-能夠用英語(yǔ)描述自己的居住地點(diǎn)和距離。

-能夠與同伴用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，討論交通工具。

-能夠在小組活動(dòng)中合作，共同完成任務(wù)。

5.跨文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生能夠理解并尊重不同文化中的人們對(duì)交通方式的選擇。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到交通工具對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾浴?/p>

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力

在這一單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：

-認(rèn)真預(yù)習(xí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-課后及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問和回答問題。

此外，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面也取得了顯著進(jìn)步，例如：

-能夠利用在線資源和書籍進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-能夠通過小組合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過去式動(dòng)詞的構(gòu)成

-比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成

-描述居住地點(diǎn)遠(yuǎn)近的詞匯和句型

-不同交通工具的英語(yǔ)表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-lived(動(dòng)詞過去式)

-farthest(形容詞最高級(jí))

-nearest(形容詞比較級(jí))

-closest(形容詞比較級(jí))

-plane,ship,train(名詞)

③重點(diǎn)句型：

-He/She/Theylives/livedfarthestfromschool.

-Theplaneisthefastestwaytotravel.

-Ilivenearesttoschool.

-She/He/Theylives/livedthefarthestfromschool.典型例題講解1.例題：

Tomlives__________fromschool.(A)nearest(B)nearer(C)thenearest

答案：A

解析：此處需要使用形容詞的比較級(jí)來描述Tom家和學(xué)校的距離。因?yàn)槭潜容^級(jí)，所以應(yīng)該選擇nearest。

2.例題：

Whichoneis__________fromschool?

A.He

B.She

C.It

D.They

答案：D

解析：本題中，我們需要使用比較級(jí)來描述哪個(gè)人的家離學(xué)校更遠(yuǎn)。選項(xiàng)D中的They表示復(fù)數(shù)，適用于比較不同人的距離。

3.例題：

Ifyougoby__________,youwillgettherefaster.

A.bus

B.train

C.ship

D.plane

答案：D

解析：本題考查不同交通工具的英語(yǔ)表達(dá)。plane（飛機(jī)）通常被認(rèn)為是速度最快的交通工具，因此選D。

4.例題：

Myhomeis__________totheschoolthanyourhome.

A.near

B.nearer

C.nearest

D.farthest

答案：B

解析：本題需要使用比較級(jí)來描述兩個(gè)地點(diǎn)的距離。因?yàn)槭潜容^兩個(gè)不同地點(diǎn)，所以應(yīng)該選擇nearer。

5.例題：

The__________isthefastestwaytotravel.

A.plane

B.ship

C.train

D.bus

答案：A

解析：本題考查對(duì)不同交通工具速度的比較。根據(jù)常識(shí)，plane（飛機(jī)）通常是所有交通工具中速度最快的，所以選A。

補(bǔ)充說明：

1.過去式動(dòng)詞的構(gòu)成：通常在動(dòng)詞原形后加-ed，但有些不規(guī)則動(dòng)詞有特殊的過去式形式，如go->went，see->saw等。

2.比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成：?jiǎn)我艄?jié)形容詞加-er，雙音節(jié)形容詞加-er，多音節(jié)形容詞在-st前加-er。最高級(jí)在前面加-the。

3.描述居住地點(diǎn)遠(yuǎn)近的詞匯和句型：可以使用farthest,nearest,close,far等詞匯，以及句型如He/She/Theylives/livedfarthestfromschool.

4.不同交通工具的英語(yǔ)表達(dá)：需要掌握基本的交通工具詞匯，如plane,ship,train,bus,car等。

5.在進(jìn)行比較級(jí)和最高級(jí)練習(xí)時(shí)，注意使用正確的比較級(jí)和最高級(jí)形式，以及正確的比較結(jié)構(gòu)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體課件和視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地理解課文內(nèi)容，提高了學(xué)生的興趣和參與度。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂互動(dòng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

2.學(xué)生個(gè)體差異處理：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度不同，我在教學(xué)過程中沒有充分考慮這一點(diǎn)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴作業(yè)和考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式過于單一，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并適時(shí)給予反饋。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、搶答等。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)有