2024年學(xué)年七年級地理下冊 第八章 走進國家 第二節(jié) 埃及教學(xué)實錄 （新版）湘教版

2024年學(xué)年七年級地理下冊第八章走進國家第二節(jié)埃及教學(xué)實錄（新版）湘教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以湘教版七年級地理下冊第八章走進國家第二節(jié)埃及為內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生了解埃及的地理位置、歷史文化及特色，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合素養(yǎng)。通過實地觀察、討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用地理視角觀察、分析埃及的自然環(huán)境和人文景觀。

2.提升學(xué)生跨文化理解能力，感受埃及的歷史文化底蘊。

3.增強學(xué)生的合作探究意識，通過小組討論學(xué)習(xí)埃及的社會經(jīng)濟發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用地圖和地理信息系統(tǒng)（GIS）分析埃及地理特征的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-地理位置理解：重點講解埃及位于非洲東北部的地理位置，包括其與周邊國家的邊界，以及其作為亞非歐三大洲交通要道的地理意義。

-歷史文化認(rèn)知：強調(diào)古埃及文明的歷史地位，如金字塔、尼羅河流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展等，幫助學(xué)生理解埃及文明對世界的影響。

-經(jīng)濟發(fā)展特點：介紹埃及的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，包括農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，以及面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

2.教學(xué)難點：

-地理環(huán)境的復(fù)雜性：幫助學(xué)生理解埃及多變的氣候類型和水資源分布對當(dāng)?shù)鼐用裆詈徒?jīng)濟活動的影響。

-歷史文化的傳承：深入解析古埃及文明的遺產(chǎn)，如象形文字、宗教信仰等，理解其與現(xiàn)代埃及文化的聯(lián)系。

-地理信息技術(shù)的應(yīng)用：通過GIS技術(shù)展示埃及的地理特征，如地形地貌、河流分布等，提高學(xué)生對地理信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：地理掛圖、世界地圖、埃及地圖、電子白板、投影儀

-課程平臺：湘教版地理課程資源庫、在線教育平臺

-信息化資源：埃及歷史圖片、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實地考察模擬教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放埃及風(fēng)情音樂，引導(dǎo)學(xué)生感受埃及的神秘氛圍。

2.展示埃及金字塔、盧克索神廟等圖片，提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是哪個國家的嗎？它們有什么特別之處？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們將一起走進埃及，了解這個古老而神秘的國家?！?/p>

講授新課（20分鐘）

1.地理位置講解（5分鐘）

-展示埃及地圖，講解其位于非洲東北部的地理位置，以及與周邊國家的邊界。

-講解埃及作為亞非歐三大洲交通要道的地理意義。

2.歷史文化認(rèn)知（10分鐘）

-介紹古埃及文明的歷史地位，如金字塔、尼羅河流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

-講解古埃及文明的遺產(chǎn)，如象形文字、宗教信仰等，理解其與現(xiàn)代埃及文化的聯(lián)系。

3.經(jīng)濟發(fā)展特點（5分鐘）

-介紹埃及的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，包括農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)。

-講解埃及面臨的挑戰(zhàn)和機遇。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.地理環(huán)境分析（5分鐘）

-展示埃及氣候類型和水資源分布圖，引導(dǎo)學(xué)生分析地理環(huán)境對當(dāng)?shù)鼐用裆詈徒?jīng)濟活動的影響。

2.歷史文化比較（5分鐘）

-提供埃及與其他國家的歷史文化對比資料，讓學(xué)生思考埃及文明對世界的影響。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，埃及的地理位置對其經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？”

2.提問：“古埃及文明對現(xiàn)代埃及文化有哪些影響？”

3.提問：“埃及在經(jīng)濟發(fā)展中面臨哪些挑戰(zhàn)和機遇？”

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，展示自己制作的埃及地圖，講解其地理特征。

2.學(xué)生分組討論，分享對埃及歷史文化的理解，教師進行點評和總結(jié)。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演古埃及人，體驗古埃及文明的生活方式。

2.實地考察模擬：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，模擬埃及的地理環(huán)境，讓學(xué)生了解埃及的自然環(huán)境。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)埃及的地理位置、歷史文化及經(jīng)濟發(fā)展特點。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解埃及的旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并撰寫一篇短文。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

2.講授新課：講解埃及的地理位置、歷史文化及經(jīng)濟發(fā)展特點。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)：增強學(xué)生的參與感，提高課堂氛圍。

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.總結(jié)與作業(yè)布置：鞏固所學(xué)知識，布置課后作業(yè)。知識點梳理六、知識點梳理

1.地理位置與地形：

-埃及位于非洲東北部，與地中海相鄰，東臨紅海，北接地中海。

-埃及地形以沙漠為主，北部是地中海沿岸平原，南部是努比亞沙漠。

-埃及擁有尼羅河，這是非洲最長的河流，對埃及的農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展至關(guān)重要。

2.氣候與水資源：

-埃及屬于熱帶沙漠氣候，全年高溫干燥，降水量極少。

-尼羅河是埃及的主要水源，河流的泛濫對農(nóng)業(yè)有重要影響。

3.歷史文化：

-古埃及文明是世界上最古老的文明之一，以其金字塔、法老、象形文字等聞名于世。

-古埃及宗教信仰對埃及文化有深遠(yuǎn)影響，如對太陽神阿蒙的崇拜。

-埃及古代的建筑和藝術(shù)，如盧克索神廟、卡納克神廟等，展現(xiàn)了古埃及的高度文明。

4.經(jīng)濟發(fā)展：

-農(nóng)業(yè)是埃及的傳統(tǒng)經(jīng)濟支柱，主要農(nóng)作物有棉花、小麥、玉米等。

-旅游業(yè)是埃及的另一個重要經(jīng)濟部門，金字塔、神廟等古跡吸引了大量游客。

-埃及的石油資源豐富，也是其經(jīng)濟收入的重要來源。

5.現(xiàn)代社會：

-埃及人口眾多，城市化進程迅速，主要城市有開羅、亞歷山大等。

-埃及面臨著水資源短缺、環(huán)境污染等社會問題。

-埃及在教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域有較大投入，以改善民生。

6.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：

-利用GIS技術(shù)展示埃及的地理特征，如地形地貌、河流分布等。

-分析埃及的氣候、水資源、土地利用等環(huán)境問題。

-通過GIS模擬埃及的經(jīng)濟發(fā)展和社會變化。

7.文化交流與影響：

-埃及文化對周邊國家和世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-埃及在古代絲綢之路中扮演了重要角色，促進了東西方文化的交流。

-現(xiàn)代埃及在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用，是非洲聯(lián)盟的重要成員。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本第八章“走進國家”第二節(jié)“埃及”，總結(jié)埃及的地理位置、氣候特點、主要城市和著名旅游景點。

2.選擇埃及的三個主要農(nóng)作物，分別說明其生長條件、產(chǎn)量和出口情況。

3.設(shè)計一個簡短的旅游指南，介紹埃及的三個特色旅游項目，并說明其吸引游客的原因。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集埃及的古代文明圖片，如金字塔、神廟等，并撰寫簡短的說明文字。

5.思考埃及在經(jīng)濟發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)和機遇，提出自己的見解。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠得到及時的反饋。

2.作業(yè)評價：作業(yè)評價應(yīng)注重學(xué)生的知識掌握程度、分析問題和解決問題的能力。

3.個性化反饋：對于每個學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評價，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

4.改進建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高。

5.作業(yè)展示：在下一節(jié)課的開始，教師可以選取一些優(yōu)秀作業(yè)進行展示，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

6.課堂討論：教師可以針對作業(yè)中的難點問題，組織課堂討論，幫助學(xué)生深入理解。

7.家長溝通：教師可以通過家校聯(lián)系，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

8.反饋記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的作業(yè)反饋情況，以便于跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計①地理位置與地形

-地理位置：非洲東北部，東臨紅海，北接地中海

-地形特點：沙漠為主，北部地中海沿岸平原，南部努比亞沙漠

-河流：尼羅河（最長河流，農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展）

②氣候與水資源

-氣候類型：熱帶沙漠氣候（高溫干燥，降水少）

-水資源：尼羅河（主要水源，農(nóng)業(yè)、生活）

③歷史文化

-古埃及文明：金字塔、法老、象形文字

-宗教信仰：太陽神阿蒙崇拜

-古代建筑：盧克索神廟、卡納克神廟

④經(jīng)濟發(fā)展

-傳統(tǒng)經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)（棉花、小麥、玉米）

-現(xiàn)代經(jīng)濟：旅游業(yè)、石油資源

-挑戰(zhàn)與機遇：水資源短缺、環(huán)境污染