2025年陜西省榆林市榆陽區(qū)中考一?；瘜W試題（原卷版+解析版）

2025年第一次中考模擬考試化學試題注意事項：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點(A或B)。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cu-64第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.元素符號是“化學語言”的基本單元。下列元素符號表示正確的是A.氫—H2 B.鋁—AL C.銀—Ag D.氟—Fu2.黨的二十大提出“聚焦建設(shè)美麗中國，綠色低碳發(fā)展，促進人與自然和諧共生”的目標。下列做法不符合這一目標的是A.加高煙囪排廢氣 B.合理使用化肥 C.推廣清潔能源 D.污水集中處理3.陜西物產(chǎn)豐富。下列特產(chǎn)中蛋白質(zhì)含量最豐富的是A.寶雞西鳳酒 B.橫山羊肉 C.定邊馬鈴薯 D.周至獼猴桃4.規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的基礎(chǔ)。下列實驗操作不正確的是A.檢查裝置氣密性 B.量取液體C.稀釋濃硫酸 D.加入鋅粒5.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于鹽的是A.海水、氯化氫 B.不銹鋼、硫酸銅 C.冰、熟石灰 D.二氧化錳、碳酸鈉6.下列家庭實踐活動不能達到目的的是A.用小蘇打和食鹽水制取少量二氧化碳B.用電解水的方法制取少量氧氣C.用灼燒聞氣味的方法分辨天然纖維與合成纖維D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣自制酸堿指示劑7.如圖是探究的創(chuàng)新實驗。一段時間后，可觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，干燥的紫色石蕊試紙不變紅。不能由該實驗得出的結(jié)論是A.可與水反應 B.分子在不斷運動C.有酸性 D.的密度比空氣的大8.結(jié)合圖1、圖2中信息，下列分析正確的是A.圖1中，t℃時，等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量：硝酸鉀>氯化鈉B.圖1中，20℃時，溶解度：氫氧化鈣>氯化鈉C.圖2中，若向燒杯中加入硝酸銨固體，三支試管中均有固體析出D.圖2中，若向燒杯中加入氫氧化鈉固體，A試管中硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解9.實驗室有一包固體，可能由、KCl、和中的一種或幾種組成。為探究其成分，進行如下實驗：①取少量該固體溶于足量水中，只得到無色溶液；②向上述溶液中滴加過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；③向步驟②所得溶液中滴加溶液，出現(xiàn)白色沉淀。下列有關(guān)原固體成分的分析正確的是A.一定不含和KCl B.一定不含和C.一定含有和 D.一定含有和KCl第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)10.2025年央視春晚中“人形機器人扭秧歌”展現(xiàn)了我國在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展成就。（1）機器人外殼使用了鋁合金材料，鋁合金的硬度比純鋁___________(填“大”或“小”)。（2）機器人內(nèi)部使用了鋰電池作為能源，如圖是鋰在元素周期表中的信息，鋰的相對原子質(zhì)量是___________。（3）機器人靈活的動作依賴于體內(nèi)的微型電機，其使用了永磁材料釹。氯化釹()中Nd元素的化合價為___________。11.我國電影《哪吒之魔童鬧海》榮登全球動畫電影票房榜第1名（1）敖丙附身哪吒后，施展冰霜絕技使水變成冰，水變成冰后化學性質(zhì)___________(填“改變”或“不變”)。（2）李靖給申公豹的治病藥材清單上有三七、紅花等中藥材。三七中止血的活性成分主要是三七素()，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。三七在生長過程中可施用硫酸鉀，硫酸鉀屬于___________(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復合”)肥。（3）石磯娘娘的真身由玄武巖構(gòu)成。玄武巖熔化后的主要化學物質(zhì)有氧化鐵、氧化鈣和氧化鎂等，這三種物質(zhì)的相同之處是___________(只寫一條)。12.我國自主研發(fā)的可重復使用朱雀三號火箭，成功完成10公里級垂直起降返回飛行試驗。（1）該火箭的動力來自液氧甲烷發(fā)動機。液氧的化學式為___________。（2）甲烷燃燒微觀過程如圖所示。①參加反應的甲烷與氧氣的分子個數(shù)比是___________。b中虛線框內(nèi)應補充的粒子是___________（填字母）。A.1個氧分子B.1個水分子C.2個氧原子D.1個氫原子和1個氧原子②該反應___________（填“是”或“不是”）置換反應。13.我國有蘊藏豐富、品種齊全的金屬礦產(chǎn)資源。合理開采、充分利用這些礦產(chǎn)資源，可實現(xiàn)“富礦精開”。Ⅰ．精準識礦（1）金屬存在形式：自然界中，只有金、鉑等少數(shù)化學性質(zhì)___________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的金屬能以單質(zhì)形式存在，其余金屬元素均以化合物形式存在。（2）金屬的性質(zhì)：彈簧秤下端掛一鐵塊，如圖所示，將鐵塊放入稀硫酸中，過一會兒后取出鐵塊并擦干，此時彈簧秤的讀數(shù)___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。Ⅱ．精深用礦（3）某工廠用孔雀石[主要成分是]制取銅的主要工藝流程如圖所示。已知：。①向硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，發(fā)生反應的化學方程式為___________。②干燥銅時不能采取高溫的方法，原因是___________。14.化學實驗小組的同學利用甲固體進行如下實驗。（1）分析實驗可知，甲的溶解度隨溫度的升高而___________。（2）A中溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。（3）C、D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是___________。（4）將D、G中所有物質(zhì)混合，并升溫至50℃，所得溶液的質(zhì)量是___________g。(忽略升溫過程中水分的蒸發(fā))15.為驗證稀鹽酸的部分化學性質(zhì)，小黛同學進行如圖所示的實驗。（1）實驗時，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的是試管___________(填字母)。（2）寫出試管B中發(fā)生反應的化學方程式：___________。（3）實驗結(jié)束后，將B、C中溶液混合，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。下列分析正確的是___________(填字母)。A.混合前，B中溶液一定有鹽酸剩余B.混合前，C中溶液一定無剩余C.混合后，所得溶液中至少有兩種溶質(zhì)D.混合后，所得溶液一定不呈堿性三、實驗及探究題(共2小題，計13分)16.根據(jù)如圖裝置回答問題。（1）寫出標有字母a的儀器名稱：___________。（2）實驗室可用AB裝置組合制取氧氣，反應的化學方程式是___________。（3）乙圖是小楊同學自制的簡易供氧器，注射器中的液體試劑應為___________(填名稱)。下列有關(guān)說法不正確的是___________(填字母)。A．氧氣能供給呼吸，是因為氧氣有助燃性B．用注射器能夠控制反應的速率C．D瓶中的水既可潤濕氧氣，也可觀察氣泡的快慢D．反應后，二氧化錳可以回收再利用17.復習課上，同學們針對化學變化從不同角度進行了以下項目式學習。項目一：認識化學變化（1）從宏觀角度分析，化學變化又叫化學反應，是指有新物質(zhì)生成的變化。從微觀角度分析，化學變化是指有新___________(填“元素”、“分子”或“原子”)生成的變化。項目二：化學變化現(xiàn)象（2）化學變化中常伴隨一些明顯的現(xiàn)象，如鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，___________，放出大量熱。項目三：無明顯現(xiàn)象反應的探究【發(fā)現(xiàn)問題】同學們發(fā)現(xiàn)，初中階段所學的部分反應并無明顯現(xiàn)象。如NaOH溶液與或稀硫酸的反應。為驗證以上反應的發(fā)生，同學們進行了如下探究。【實驗探究】組別實驗方案實驗現(xiàn)象得出結(jié)論甲組將瓶塞蓋緊后，振蕩塑料瓶，瓶子變癟。證明NaOH溶液與發(fā)生了反應乙組實驗①中產(chǎn)生白色沉淀。實驗②中無明顯現(xiàn)象。實驗③中溶液仍為無色。證明NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了反應【分析討論】同學們分析了兩組實驗后，提出以下異議。（3）甲組實驗中，還應用等量的___________代替NaOH溶液進行對比實驗，才能得出結(jié)論。寫出NaOH溶液與發(fā)生反應的化學方程式___________。（4）乙組實驗中，___________(填“①”、“②”或“③”)依據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論是不合理的。項目四：對化學變化的再認識（5）同學們討論后認為，要驗證化學變化的發(fā)生，有以下兩種思路。思路Ⅰ：驗證有新物質(zhì)產(chǎn)生。思路Ⅱ：驗證___________減少或消失。據(jù)此分析，以上兩組實驗均是利用思路Ⅱ進行的探究。若利用思路Ⅰ進行探究，可取少量甲組實驗后的溶液于試管中，加入足量___________(填試劑)，即可根據(jù)現(xiàn)象得出有新物質(zhì)生成。四、計算與分析題18.為測定一瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取50g氫氧化鈉溶液于燒杯中，進行如圖所示實驗。請分析并計算：（1）氫氧化鈉溶液的pH___________(填“>”、“<”或“=”)7。（2）反應生成沉淀的質(zhì)量為___________g。（3）計算該瓶氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

2025年第一次中考模擬考試化學試題注意事項：1.本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應的試卷類型信息點(A或B)。3.請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23Cu-64第一部分(選擇題共18分)一、選擇題(共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.元素符號是“化學語言”的基本單元。下列元素符號表示正確的是A.氫—H2 B.鋁—AL C.銀—Ag D.氟—Fu【答案】C【解析】【詳解】A.氫元素的元素符號表示為：H，故選項元素符號表示錯誤，不符合題意；B.鋁元素的元素符號表示為：Al，故選項元素符號表示錯誤，不符合題意；C.銀元素的元素符號表示為：Ag，故選項元素符號表示正確，符合題意；D.氟元素的元素符號表示為：F，故選項元素符號表示錯誤，不符合題意，故選C。2.黨的二十大提出“聚焦建設(shè)美麗中國，綠色低碳發(fā)展，促進人與自然和諧共生”的目標。下列做法不符合這一目標的是A.加高煙囪排廢氣 B.合理使用化肥 C.推廣清潔能源 D.污水集中處理【答案】A【解析】【詳解】A、加高煙囪排廢氣，僅將廢氣排放到高空，并未減少污染物總量，反而可能擴大污染范圍，不符合綠色發(fā)展理念，符合題意；B、合理使用化肥，可防止水土污染，符合綠色發(fā)展理念，不符合題意；C、推廣清潔能源（如太陽能、風能），可以減少化石燃料的使用，可以減少污染，符合綠色發(fā)展理念，不符合題意；D、污水集中處理可防止水體污染，符合綠色發(fā)展理念，不符合題意；故選A。3.陜西物產(chǎn)豐富。下列特產(chǎn)中蛋白質(zhì)含量最豐富的是A.寶雞西鳳酒 B.橫山羊肉 C.定邊馬鈴薯 D.周至獼猴桃【答案】B【解析】【詳解】A、寶雞西鳳酒主要含酒精（乙醇）和少量水，幾乎不含蛋白質(zhì)，錯誤；B、橫山羊肉富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，正確；C、定邊馬鈴薯主要含淀粉，淀粉屬于糖類，蛋白質(zhì)含量較低，錯誤；D、周至獼猴桃富含維生素，錯誤；故選B。4.規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的基礎(chǔ)。下列實驗操作不正確的是A.檢查裝置氣密性 B.量取液體C.稀釋濃硫酸 D.加入鋅?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A、檢查裝置氣密性，按要求連接裝置，將導管的一端放入水中，用手握住試管外壁，導管口會有氣泡冒出，移開手后，裝置冷卻一段時間，導管中會形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故A正確；B、量筒讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平，故B正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，故C正確；D、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故D錯誤。故選：D。5.下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于鹽是A.海水、氯化氫 B.不銹鋼、硫酸銅 C.冰、熟石灰 D.二氧化錳、碳酸鈉【答案】D【解析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物；【詳解】A、海水含有多種物質(zhì)，屬于混合物；氯化氫是一種化合物，但不屬于鹽類；故選項不符合題意；B、不銹鋼是鐵的合金，屬于混合物，硫酸銅電離出銅離子和硫酸根離子，屬于鹽類；故選項不符合題意；C、冰即固態(tài)水，是一種物質(zhì)屬于純凈物，熟石灰是氫氧化鈣俗稱，屬于堿類；故選項不符合題意；D、二氧化錳是一種物質(zhì)屬于純凈物，碳酸鈉電離出鈉離子和碳酸根離子，屬于鹽類；選項符合題意；故選：D。6.下列家庭實踐活動不能達到目的的是A用小蘇打和食鹽水制取少量二氧化碳B.用電解水的方法制取少量氧氣C.用灼燒聞氣味的方法分辨天然纖維與合成纖維D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣自制酸堿指示劑【答案】A【解析】【詳解】A、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，食鹽是氯化鈉的俗稱，碳酸氫鈉與氯化鈉不反應，則用小蘇打和食鹽水不能制取少量二氧化碳，不能達到目的，符合題意；B、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，則用電解水的方法能制取少量氧氣，能達到目的，不符合題意；C、用灼燒聞氣味的方法分辨天然纖維與合成纖維，有特殊氣味的是合成纖維，有燒焦羽毛氣味的是天然纖維，能達到目的，不符合題意；D、某些植物的花瓣的汁液可作酸堿指示劑，可用酒精浸泡得到溶液，故用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣自制酸堿指示劑，能達到目的，不符合題意。故選：A。7.如圖是探究的創(chuàng)新實驗。一段時間后，可觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，干燥的紫色石蕊試紙不變紅。不能由該實驗得出的結(jié)論是A.可與水反應 B.分子在不斷運動C.有酸性 D.的密度比空氣的大【答案】C【解析】【詳解】A、一段時間后，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，干燥的紫色石蕊試紙不變紅，說明二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試紙變紅，說法正確，不符合題意；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試紙變紅，一段時間后，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，說明分子在不斷運動，說法正確，不符合題意；C、一段時間后，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，干燥的紫色石蕊試紙不變紅，說明二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試紙變紅，不能說明二氧化碳有酸性，說法錯誤，符合題意；D、一段時間后，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，說明的密度比空氣的大，會聚集在燒杯底部，說法正確，不符合題意。故選：C。8.結(jié)合圖1、圖2中信息，下列分析正確的是A.圖1中，t℃時，等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量：硝酸鉀>氯化鈉B.圖1中，20℃時，溶解度：氫氧化鈣>氯化鈉C.圖2中，若向燒杯中加入硝酸銨固體，三支試管中均有固體析出D.圖2中，若向燒杯中加入氫氧化鈉固體，A試管中硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解【答案】D【解析】【詳解】A、由圖1可知，t℃時硝酸鉀、氯化鈉溶解度相等，則t℃時等質(zhì)量的飽和溶液中溶劑質(zhì)量：硝酸鉀=氯化鈉，說法錯誤，不符合題意；B、由圖1可知，20℃時溶解度：氫氧化鈣氯化鈉，說法錯誤，不符合題意；C、飽和石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，圖2中，若向燒杯中加入硝酸銨固體，硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低，硝酸鉀、氯化鈉的溶解度均減小，則飽和硝酸鉀溶液、飽和氯化鈉溶液中均有固體析出，而氫氧化鈣的溶解度增大，所以飽和石灰水中沒有固體析出，說法錯誤，不符合題意；D、圖2中，若向燒杯中加入氫氧化鈉固體，氫氧化鈉固體溶于水放熱，溫度升高，硝酸鉀的溶解度增大，則A試管中硝酸鉀固體能繼續(xù)溶解，說法正確，符合題意。故選：D。9.實驗室有一包固體，可能由、KCl、和中的一種或幾種組成。為探究其成分，進行如下實驗：①取少量該固體溶于足量水中，只得到無色溶液；②向上述溶液中滴加過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；③向步驟②所得溶液中滴加溶液，出現(xiàn)白色沉淀。下列有關(guān)原固體成分的分析正確的是A.一定不含和KCl B.一定不含和C.一定含有和 D.一定含有和KCl【答案】B【解析】【分析】①取少量該固體溶于足量水中，只得到無色溶液，硫酸銅溶于水顯藍色，說明原固體中不含有硫酸銅，同時碳酸鉀能與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，說明原固體中含有氯化鈣或碳酸鉀中的一種；②向上述溶液中滴加過量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，碳酸鉀與稀鹽酸反應生成氯化鉀、二氧化碳和水，說明原固體中含有碳酸鉀，不含有氯化鈣；③向步驟②所得溶液中滴加溶液，出現(xiàn)白色沉淀，由于步驟②所得溶液中含有氯離子，能與硝酸銀反應生成氯化銀白色沉淀，所以不能確定原固體中是否含有氯化鉀?！驹斀狻緼、由分析可知，原固體中一定不含氯化鈣，可能含有氯化鉀，說法錯誤，不符合題意；B、由分析可知，原固體中一定不含和，說法正確，符合題意；C、由分析可知，原固體中一定含有，一定不含，說法錯誤，不符合題意；D、由分析可知，原固體中一定含有，可能含有氯化鉀，說法錯誤，不符合題意。故選：B。第二部分(非選擇題共42分)二、填空及簡答題(共6小題，計24分)10.2025年央視春晚中“人形機器人扭秧歌”展現(xiàn)了我國在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展成就。（1）機器人外殼使用了鋁合金材料，鋁合金的硬度比純鋁___________(填“大”或“小”)。（2）機器人內(nèi)部使用了鋰電池作為能源，如圖是鋰在元素周期表中的信息，鋰的相對原子質(zhì)量是___________。（3）機器人靈活的動作依賴于體內(nèi)的微型電機，其使用了永磁材料釹。氯化釹()中Nd元素的化合價為___________?！敬鸢浮浚?）大（2）6.94（3）+3【解析】【小問1詳解】一般情況下，合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，所以鋁合金的硬度比純鋁大；【小問2詳解】由元素周期表中的一格可知，漢字下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位為“1”，通常省略不寫，故鋰的相對原子質(zhì)量為6.94；【小問3詳解】氯化釹中氯元素的化合價為-1，根據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，則氯化釹中Nd元素的化合價為+3。11.我國電影《哪吒之魔童鬧?！窐s登全球動畫電影票房榜第1名。（1）敖丙附身哪吒后，施展冰霜絕技使水變成冰，水變成冰后化學性質(zhì)___________(填“改變”或“不變”)。（2）李靖給申公豹的治病藥材清單上有三七、紅花等中藥材。三七中止血的活性成分主要是三七素()，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為___________(填最簡整數(shù)比)。三七在生長過程中可施用硫酸鉀，硫酸鉀屬于___________(填“氮”、“磷”、“鉀”或“復合”)肥。（3）石磯娘娘的真身由玄武巖構(gòu)成。玄武巖熔化后的主要化學物質(zhì)有氧化鐵、氧化鈣和氧化鎂等，這三種物質(zhì)的相同之處是___________(只寫一條)。【答案】（1）不變（2）①.3：4②.鉀（3）都屬于氧化物【解析】【小問1詳解】水結(jié)成冰是物理變化，在物理變化中，分子的種類不變。因為物質(zhì)的化學性質(zhì)由分子保持，所以水結(jié)成冰后化學性質(zhì)不變；【小問2詳解】三七素()中碳、氧元素的質(zhì)量比為；硫酸鉀含氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素中的鉀元素，屬于鉀肥；【小問3詳解】氧化鈣、氧化鎂、氧化鐵\，它們都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，都屬于氧化物。12.我國自主研發(fā)的可重復使用朱雀三號火箭，成功完成10公里級垂直起降返回飛行試驗。（1）該火箭的動力來自液氧甲烷發(fā)動機。液氧的化學式為___________。（2）甲烷燃燒的微觀過程如圖所示。①參加反應的甲烷與氧氣的分子個數(shù)比是___________。b中虛線框內(nèi)應補充的粒子是___________（填字母）。A.1個氧分子B.1個水分子C.2個氧原子D.1個氫原子和1個氧原子②該反應___________（填“是”或“不是”）置換反應?！敬鸢浮浚?）O2（2）①.1:2②.C③.不是【解析】【小問1詳解】液氧是液態(tài)的氧氣，化學式為：O2，故填寫：O2?！拘?詳解】①由微觀過程示意圖可知，該反應的化學方程是為：，因此，參加反應的甲烷與氧氣的分子個數(shù)比為1:2，故填寫：1:2；根據(jù)反應前后原子種類和數(shù)目不變可知，b圖缺少兩個氧原子，從a圖到b圖是分子發(fā)生分裂，分裂為原子，因此，b中虛線框內(nèi)應補充的粒子是2個氧原子，故填寫：C。②由微觀過程示意圖可知，該反應生成物中沒有單質(zhì)生成，不符合置換反應，“一換一”的特征，不屬于置換反應，故填寫：不是。13.我國有蘊藏豐富、品種齊全的金屬礦產(chǎn)資源。合理開采、充分利用這些礦產(chǎn)資源，可實現(xiàn)“富礦精開”。Ⅰ．精準識礦（1）金屬的存在形式：自然界中，只有金、鉑等少數(shù)化學性質(zhì)___________(填“活潑”或“穩(wěn)定”)的金屬能以單質(zhì)形式存在，其余金屬元素均以化合物形式存在。（2）金屬的性質(zhì)：彈簧秤下端掛一鐵塊，如圖所示，將鐵塊放入稀硫酸中，過一會兒后取出鐵塊并擦干，此時彈簧秤的讀數(shù)___________(填“變大”、“變小”或“不變”)。Ⅱ．精深用礦（3）某工廠用孔雀石[主要成分是]制取銅的主要工藝流程如圖所示。已知：。①向硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，發(fā)生反應的化學方程式為___________。②干燥銅時不能采取高溫的方法，原因是___________?！敬鸢浮浚?）穩(wěn)定（2）變?。?）①.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4②.銅在高溫時能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅【解析】【小問1詳解】金屬的存在形式：自然界中，只有金、鉑等少數(shù)化學性質(zhì)穩(wěn)定的金屬能以單質(zhì)形式存在，其余金屬元素均以化合物形式存在?！拘?詳解】金屬的性質(zhì)：彈簧秤下端掛一鐵塊，如圖所示，將鐵塊放入稀硫酸中，由于鐵塊能與稀硫酸反應，所以鐵塊質(zhì)量減小，過一會兒后取出鐵塊并擦干，則此時彈簧秤的讀數(shù)變小。【小問3詳解】①向硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，鐵與硫酸銅溶液反應生成銅、硫酸亞鐵，發(fā)生反應的化學方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4。②干燥銅時不能采取高溫的方法，原因是：銅在高溫時能與空氣中的氧氣反應生成氧化銅。14.化學實驗小組的同學利用甲固體進行如下實驗。（1）分析實驗可知，甲的溶解度隨溫度的升高而___________。（2）A中溶液是___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。（3）C、D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是___________。（4）將D、G中所有物質(zhì)混合，并升溫至50℃，所得溶液的質(zhì)量是___________g。(忽略升溫過程中水分的蒸發(fā))【答案】（1）增大（2）飽和（3）C=D（4）270【解析】【小問1詳解】根據(jù)實驗過程，將溶液從50℃降溫至30℃，溶液有固體析出，說明溫度降低，甲物質(zhì)的溶解度減小，所以說甲的溶解度隨溫度升高而增大；【小問2詳解】50℃時，200g水中加入100g甲物質(zhì)，充分攪拌得到溶液A，等質(zhì)量分兩份B和C，其中一份B恒溫蒸發(fā)10g水后，析出5g固體，得到C，C再恒溫蒸發(fā)10g水，一共析出10g固體，得到D，說明該溫度下，10g水中最多能溶解5g甲物質(zhì)，則100g（200g）水中最多能溶解50g（100g）甲物質(zhì)，則該溫度下，甲物質(zhì)的溶解度為50g，A中溶劑水的質(zhì)量為200g，溶質(zhì)甲的質(zhì)量為100g，恰好為該溫度下的飽和溶液；小問3詳解】C、D均有固體析出，均為50℃下的飽和溶液，根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系為甲=乙；【小問4詳解】根據(jù)實驗過程，D為50℃下的飽和溶液，其中溶劑水的質(zhì)量為100g-20g=80g，溶質(zhì)質(zhì)量為50g-10g=40g，析出固體質(zhì)量為10g；G為20℃下的飽和溶液，其中溶劑水的質(zhì)量為100g，溶質(zhì)的質(zhì)量為50g-12.8g=37.2g，析出固體質(zhì)量為12.8g；將D、G中所有物質(zhì)混合，并升溫至50℃（甲物質(zhì)的溶解度為50g），甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，D、G混合溶劑的質(zhì)量為80g+100g=180g，180g水中最多能溶解甲物質(zhì)，所以溶質(zhì)質(zhì)量為80g；故所得溶液的質(zhì)量是180g+90g=270g。15.為驗證稀鹽酸的部分化學性質(zhì)，小黛同學進行如圖所示的實驗。（1）實驗時，觀察到溶液顏色發(fā)生變化的是試管___________(填字母)。（2）寫出試管B中發(fā)生反應的化學方程式：___________。（3）實驗結(jié)束后，將B、C中溶液混合，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。下列分析正確的是___________(填字母)。A.混合前，B中溶液一定有鹽酸剩余B.混合前，C中溶液一定無剩余C.混合后，所得溶液中至少有兩種溶質(zhì)D.混合后，所得溶液一定不呈堿性【答案】（1）A（2）（3）BC【解析】【小問1詳解】氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，溶液由無色變?yōu)辄S色；氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，無明顯現(xiàn)象；碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳、水，有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色無變化；故溶液顏色發(fā)生變化的是試管A；【小問2詳解】試管B中：氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水，反應的化學方程式：；【小問3詳解】B中一定含有氯化鈣，可能含有鹽酸或氫氧化鈣；C中一定含有氯化鈉，可能含有鹽酸或碳酸鈉；將B、C中溶液混合，未出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，說明C中無碳酸鈉剩余，因為碳酸鈉和氯化鈣、氫氧化鈣或鹽酸反應都有明顯現(xiàn)象；A、綜上分析，混合前，無法確定B中是否有鹽酸剩余，故A錯誤；B、綜上分析，C中無碳酸鈉剩余，故B正確；C、混合后，所得溶液中一定含有氯化鈣、氯化鈉，可能還含有鹽酸或氫氧化鈣，所以至少有兩種溶質(zhì)，故C正確；D、混合后，所得溶液中可能含有氫氧化鈣，所得溶液可能呈堿性，故D錯誤。故選BC。三、實驗及探究題(共2小題，計13分)16.根據(jù)如圖裝置回答問題。（1）寫出標有字母a的儀器名稱：___________。（2）實驗室可用AB裝置組合制取氧氣，反應的化學方程式是___________。（3）乙圖是小楊同學自制的簡易供氧器，注射器中的液體試劑應為___________(填名稱)。下列有關(guān)說法不正確的是___________(填字母)。A．氧氣能供給呼吸，是因為氧氣有助燃性B．用注射器能夠控制反應的速率C．D瓶中的水既可潤濕氧氣，也可觀察氣泡的快慢D．反應后，二氧化錳可以回收再利用【答案】（1）水槽（2）（3）①.過氧化氫溶液②.A【解析】【小問1詳解】a為水槽；【小問2詳解】實驗室可用AB裝置組合制取氧氣，裝置A為固體加熱型發(fā)生裝置，且試管口有一團棉花，是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為；【小問3詳解】自制簡易供氧器，相當于固液常溫型發(fā)生裝置，適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則注射器中的液體試劑應為過氧化氫溶液；A、氧氣供給呼吸是因為氧氣有氧化性，能和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動，而不是因為氧氣具有助燃性，故錯誤；B、注射器可以控制液體的滴加速度，從而控制反應速率，故正確；C、氧氣不易溶于水，D瓶中的水可以濕潤氧氣，也可以觀察氣泡的快慢，判斷產(chǎn)生氧氣的速度，故正確；D、二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，反應后，二氧化錳可回收再利用，故正確；故選A。17.復習課上，同學們針對化學變化從不同角度進行了以下項目式學習。項目一：認識化學變化（1）從宏觀角度分析，化學變化又叫化學反應，是指有新物質(zhì)生成的變化。從微觀角度分析，化學變化是指有新___________(填“元素”、“分子”或“原子”)生成的變化。項目二：化學變化的現(xiàn)象（2）化學變化中常伴隨一些明顯的現(xiàn)象，如鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，___________，放出大量熱。項目三：無明顯現(xiàn)象反應的探究【發(fā)現(xiàn)問題】同學們發(fā)現(xiàn)，初中階段所學的部分反應并無明顯現(xiàn)象。如NaOH溶液與或稀硫酸的反應。為驗證以上反應的發(fā)生，