山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊 4.3.3 走向成熟教學(xué)實(shí)錄 （新版）濟(jì)南版

山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊4.3.3走向成熟教學(xué)實(shí)錄（新版）濟(jì)南版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)生物上冊4.3.3走向成熟教學(xué)實(shí)錄（新版）濟(jì)南版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞青春期發(fā)育特點(diǎn)展開，包括身體發(fā)育、心理變化、性發(fā)育等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解青春期的生理和心理變化，掌握青春期保健知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。具體內(nèi)容包括：青春期的身體發(fā)育特點(diǎn)、青春期心理變化、青春期性發(fā)育特點(diǎn)及保健知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋青春期生理變化的科學(xué)思維能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)青春期心理健康問題的認(rèn)識(shí)，提高自我調(diào)節(jié)和人際交往能力。

3.激發(fā)學(xué)生關(guān)注個(gè)人健康，形成科學(xué)、健康的青春期保健觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過程中已對(duì)青春期的一些基本概念有所了解，如青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期等。但在具體生理和心理變化方面，學(xué)生可能缺乏深入的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)青春期這一人生重要階段充滿好奇，對(duì)自身生理和心理變化有較強(qiáng)的探究欲望。學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，能夠通過觀察、比較等方法了解生理變化。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能因?qū)η啻浩谏碜兓械嚼Щ蠡蛐邼?，不愿與同學(xué)分享自己的感受。此外，學(xué)生可能對(duì)青春期心理變化的認(rèn)識(shí)不足，難以應(yīng)對(duì)青春期的心理矛盾。在教學(xué)中，教師需關(guān)注學(xué)生的心理需求，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自身變化，增強(qiáng)自信心。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解青春期生理和心理變化的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬青春期生理和心理變化，提高對(duì)自身變化的認(rèn)知。

3.利用多媒體展示青春期發(fā)育圖片和視頻，直觀展示生理變化過程。

4.安排小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作了解青春期生理變化的相關(guān)原理。

5.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布PPT和視頻，明確青春期生理和心理變化的基本知識(shí)預(yù)習(xí)要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“青春期生理和心理變化”設(shè)計(jì)問題，如“青春期身體會(huì)發(fā)生哪些變化？”、“心理上有哪些特點(diǎn)？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)分析和學(xué)生反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和視頻，了解青春期變化的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表提交至平臺(tái)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以青春期的名人故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春期話題的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解青春期生理和心理變化的理論知識(shí)，如荷爾蒙分泌的影響等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自的青春期經(jīng)歷，增進(jìn)理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考青春期變化的理論知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷，增進(jìn)對(duì)青春期變化的了解。

提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于青春期生理和心理變化的問題，與同學(xué)和老師共同探討。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于青春期經(jīng)歷的作文，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，表達(dá)對(duì)青春期變化的看法。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作文，通過寫作表達(dá)自己對(duì)青春期變化的看法。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬對(duì)青春期知識(shí)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生在完成作文和拓展學(xué)習(xí)后，反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足。知識(shí)點(diǎn)梳理一、青春期生理變化

1.身體發(fā)育特點(diǎn)

-骨骼發(fā)育：身高增長、骨骼變長變厚。

-內(nèi)分泌系統(tǒng)：性腺發(fā)育，激素水平變化，影響第二性征。

-內(nèi)臟器官：功能增強(qiáng)，如心肺功能提高。

-體重增加：脂肪和肌肉組織增加。

2.第二性征

-男性：喉結(jié)突出、聲音變低、胡須生長、體毛增多。

-女性：乳房發(fā)育、臀部變圓、體毛分布變化。

3.性發(fā)育

-男性的性發(fā)育：睪丸和陰莖的發(fā)育，精子產(chǎn)生。

-女性的性發(fā)育：卵巢發(fā)育，卵子產(chǎn)生，月經(jīng)開始。

二、青春期心理變化

1.情緒波動(dòng)

-情緒不穩(wěn)定，易怒、焦慮、興奮或抑郁。

-情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，對(duì)一些小事過于敏感。

2.自我意識(shí)增強(qiáng)

-開始關(guān)注自己的外表和形象。

-對(duì)自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)發(fā)生變化。

-對(duì)自身能力和價(jià)值產(chǎn)生質(zhì)疑。

3.人際關(guān)系變化

-對(duì)同伴關(guān)系更加重視，尋求認(rèn)同感。

-與父母關(guān)系可能產(chǎn)生矛盾，尋求獨(dú)立。

-情感需求增加，渴望得到關(guān)注和支持。

三、青春期保健知識(shí)

1.飲食保健

-保持均衡營養(yǎng)，多吃蔬菜、水果和粗糧。

-適量攝入蛋白質(zhì)，如瘦肉、魚類、豆制品。

-避免過多攝入高熱量、高脂肪、高糖的食物。

2.適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

-增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。

-促進(jìn)骨骼發(fā)育，防止肥胖。

-緩解心理壓力，提高情緒。

3.睡眠保健

-保持充足的睡眠時(shí)間，每晚7-9小時(shí)。

-創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，保持安靜、舒適。

-避免過度使用電子產(chǎn)品，減少藍(lán)光照射。

4.性教育

-了解性知識(shí)，正確對(duì)待性生理和心理變化。

-學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免性行為帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

-尊重他人，建立健康的人際關(guān)系。

四、青春期心理健康

1.正確認(rèn)識(shí)自身變化

-接受身體和心理上的變化，保持積極心態(tài)。

-避免過度關(guān)注自身變化，影響正常生活。

2.調(diào)適心理壓力

-學(xué)會(huì)放松，如進(jìn)行深呼吸、冥想等。

-與家人、朋友溝通，尋求支持和幫助。

3.培養(yǎng)良好的人際關(guān)系

-學(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人。

-保持良好的溝通，解決矛盾和沖突。

4.建立自信

-關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，樹立自信心。

-面對(duì)挫折，勇敢面對(duì)，不斷成長。

五、青春期教育意義

1.幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身變化，提高生活質(zhì)量。

2.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

4.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防不良行為。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，以及相關(guān)的保健知識(shí)。我覺得整體來說，課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些問題和不足。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們模擬青春期的一些場景，這樣既能讓他們更直觀地理解知識(shí)，也能提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，效果還是不錯(cuò)的，他們能夠通過這種方式更好地理解青春期的煩惱和挑戰(zhàn)。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演的過程中，有些學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的看法。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對(duì)自己的表達(dá)能力缺乏自信。所以，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們在課堂上更加放松，勇于表達(dá)。

在策略上，我嘗試了小組討論的方式，讓學(xué)生們就青春期的生理和心理變化進(jìn)行交流。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人。但是，我也注意到，在討論過程中，有些小組的組織和討論效果并不理想。有的小組討論過于熱烈，有的則顯得有些沉默。這說明我在分組和討論引導(dǎo)上還需要更加細(xì)致和有針對(duì)性。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序上還有待提高。尤其是在討論環(huán)節(jié)，有時(shí)會(huì)有學(xué)生走神或者開小差，這影響了課堂的整體效果。因此，我需要更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于青春期的性教育知識(shí)還比較模糊，這可能需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行更深入的講解和引導(dǎo)。另外，對(duì)于一些敏感話題，我在處理時(shí)可能還需要更加謹(jǐn)慎，以避免學(xué)生產(chǎn)生不必要的尷尬或誤解。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式，如小組合作、案例分析等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.在策略上，加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并且討論能夠有序進(jìn)行。

3.在課堂管理上，提高自己的課堂調(diào)控能力，確保課堂秩序，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。

4.在教學(xué)內(nèi)容上，針對(duì)學(xué)生的疑問和困惑，提供更加詳細(xì)和準(zhǔn)確的解釋，尤其是對(duì)于性教育等敏感話題，要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和對(duì)待。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，以及相關(guān)的保健知識(shí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到青春期是一個(gè)人生理和心理發(fā)生重要變化的時(shí)期。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.青春期生理變化：身體發(fā)育特點(diǎn)、第二性征、性發(fā)育等。

2.青春期心理變化：情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、人際關(guān)系變化等。

3.青春期保健知識(shí)：飲食保健、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、睡眠保健、性教育等。

4.青春期心理健康：正確認(rèn)識(shí)自身變化、調(diào)適心理壓力、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系、建立自信等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道題目的小測驗(yàn)：

1.青春期身體發(fā)育的特點(diǎn)是什么？

A.身高增長、體重增加、性腺發(fā)育

B.骨骼發(fā)育、內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)、性腺萎縮

C.第二性征消失、身高停止增長、性腺發(fā)育成熟

2.哪些屬于青春期的第二性征？

A.喉結(jié)突出、聲音變低、胡須生長、體毛增多

B.乳房發(fā)育、臀部變圓、體毛分布變化

C.身高增長、體重增加、性腺發(fā)育

3.青春期心理健康教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

A.幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身變化、提高生活質(zhì)量

B.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、提高綜合素質(zhì)

C.增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力、預(yù)防不良行為

4.針對(duì)青春期的心理壓力，以下哪種方法是不正確的？

A.學(xué)會(huì)放松，如進(jìn)行深呼吸、冥想等

B.與家人、朋友溝通，尋求支持和幫助

C.過度依賴電子產(chǎn)品，減少與他人的交流

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真思考并回答以上問題。希望大家能夠通過這個(gè)小測驗(yàn)，鞏固今天所學(xué)知識(shí)，為自己的青春期保駕護(hù)航。板書設(shè)計(jì)①青春期生理變化

-身體發(fā)育特點(diǎn)：身高增長、體重增加、骨骼發(fā)育、內(nèi)臟器官功能增強(qiáng)

-第二性征：男性（喉結(jié)突出、聲音變低、胡須生長、體毛增多）、女性（乳房發(fā)育、臀部變圓、體毛分布變化）

-性發(fā)育：男性（睪丸和陰莖發(fā)育、精子產(chǎn)生）、女性（卵巢發(fā)育、卵子產(chǎn)生、月經(jīng)開始）

②青春期心理變化

-情緒波動(dòng)：易怒、焦慮、興奮或抑郁

-自我意識(shí)增強(qiáng)：關(guān)注外表和形象、自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)變化

-人際關(guān)系變化：重視同伴關(guān)系、與父母關(guān)系可能產(chǎn)生矛盾、情感需求增加

③青春期保健知識(shí)

-飲食保?。壕鉅I養(yǎng)、適量攝入蛋白質(zhì)、避