基于廣州綠怡島假日農(nóng)場的鄉(xiāng)村旅游市場營銷策略研究最終稿

廣州工商學(xué)院學(xué)位論文寫作聲明和使用授權(quán)說明學(xué)位論文寫作聲明集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文使用授權(quán)說明本人完全了解廣州工商學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名：日期： 年 月 日參考文獻[1]馬斌斌,魯小波.基于精準扶貧視角的海棠山鄉(xiāng)村旅游研究[J].遼寧農(nóng)業(yè)科學(xué).2016(02)[2]張麗,陳娟.鄉(xiāng)村旅游的市場營銷策略研究——以袁家村關(guān)中印象體驗地為例[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技,2019,30(09):84-85.[3]徐久周.鄉(xiāng)村旅游市場開發(fā)與營銷策略淺析[J].農(nóng)家參謀.2019(05)[4]丁丁.新農(nóng)村建設(shè)背景下鄉(xiāng)村旅游市場營銷策略研究[J].旅游縱覽(下半月).2019(02)[5]劉書均,王裕光.鄉(xiāng)村旅游市場開發(fā)與營銷策略[J].農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備.2018(07)[6]秦領(lǐng)領(lǐng),姚麗群.鄉(xiāng)村旅游市場營銷的分析以及策略研究[J].商.2015(32)[7]王靜,郭晶.鄉(xiāng)村旅游市場營銷策略研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè).2008(02)[8]王君澤,李婕,張磊.智慧旅游建設(shè)框架研究[J].智慧城市評論.

2017(01)[9]張碧星,周曉麗.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)選擇與成長[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,2019(6).[10]葉舜雅.新媒體背景下鄉(xiāng)村旅游營銷策略研究--以長泰巖溪圭后村為例[J].企業(yè)科技與發(fā)展,2019(8):243-244.[11]曹子豪.游客對鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品評價的研究——以南京傅家邊為例[J].中國集體經(jīng)濟,2019(21).[12]孫沁.基于農(nóng)戶可持續(xù)生計的鄉(xiāng)村旅游精準扶貧分析——以湘西州呂洞山村為例[J].益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2019(3):12-17.[13]高琳.基于網(wǎng)絡(luò)直播的鄉(xiāng)村旅游營銷策略探析[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,2019(6):143-144.[14]羅媛.鄉(xiāng)村旅游對農(nóng)村經(jīng)濟的影響及發(fā)展策略[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊,2019(17).[15]AcengGimaSugiama，TheSustainableRuralTourismAssetDevelopmentProcessBasedonNaturalandCulturalConservation，ProceedingsoftheInternationalConferenceOnAppliedScienceandTechnology2019-SocialSciencesTrack(iCASTSS2019)，2019-11-25致謝本文是在周桂鳳老師的精心指導(dǎo)下完成的。論文從選題到完成的整個過程中，得到了周老師的熱情幫助和精心指導(dǎo)。周老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的專業(yè)知識、敏銳的學(xué)術(shù)眼光、精益求精的精神給我留下了深刻的印象，并對我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生極大地促進作用。在論文完成之際，我要感謝施繼華老師對我在四年學(xué)習(xí)和生活中的關(guān)心和教誨，特向施老師表示深深的敬意和感謝！在此，還要感謝尤彧聰、張曉英等老師在四年的學(xué)習(xí)中給我的幫助和支持。他們所講授的《客戶關(guān)系管理》、《市場營銷學(xué)》等課程給我思想的啟迪，從他們所講授的課程中我學(xué)到了客戶關(guān)系管理的方法和市場營銷學(xué)的相關(guān)知識，這些知識在我研究的過程中發(fā)揮了巨大的作用，使我能夠順利完成課題的研究和論文的寫作。感謝余曉勤老師、林霞老師等所有任課老師的精心授業(yè)和教輔人員的辛勤工作！本文在寫作過程中參考了大量的文獻資料，主要文獻資料已開列出來，本文的有些句子或段落引自這些參考文獻。在此向所有的作者表示深深的感謝！課題在研究過程中開展了一些調(diào)查活動，其中部分調(diào)查活動是由我的朋友協(xié)助完成，在此對我的朋友以及接受了課題調(diào)查的所有公司和消費者一并表示感謝！

論文畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)的條件有哪些畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定是一件十分嚴肅的工作，它不僅反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且也在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，因此，必須強調(diào)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的程序化和規(guī)范化，嚴格要求，合理評定成績，這對鼓勵公平競爭，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，養(yǎng)成嚴謹治學(xué)的學(xué)風(fēng)，調(diào)動教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，促進教學(xué)改革等都有積極的意義。按照教育行政部門的規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計（論文）的考核及成績評定，必須通過指導(dǎo)教師"審閱"、評閱人"評閱"、答辯小組"答解"三個環(huán)節(jié)，分別寫出評語，給出分數(shù)，綜合評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。下面我們就為大家介紹一下論文畢業(yè)設(shè)計評優(yōu)的條件有哪些？（1）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦條件①必須為當(dāng)年的系級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）且為學(xué)生本人完成；②選題科學(xué)，符合本專業(yè)教學(xué)要求：③能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識、基本技能的綜合應(yīng)用；.④具有一定的創(chuàng)新性，或具有一。定的學(xué)術(shù)水平和獨到見解，或具有一定的實用（參考）價值。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）實行限額推薦，按畢業(yè)生數(shù)的百分之一申報，不足一人按一人計。（2）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊的推薦條件為提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計（論文）對提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的促進作用，努力提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，所以開展優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊評優(yōu)工作，每年會評出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊，參評的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊必須是應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）作品。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊的推薦條件有：①選題科學(xué)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標與教學(xué)要求，有利于培養(yǎng)技能型人才，各子課題設(shè)計合理，任務(wù)分工明確，研究內(nèi)容有機聯(lián)系；②設(shè)計作品整體質(zhì)量較高，能有效反映團隊成員間的實質(zhì)性協(xié)作與配合，且有群策群力、協(xié)同攻關(guān)的設(shè)計研究成果；③每個團隊不少于3位學(xué)生，其組成可為同一專業(yè)的學(xué)生，也可為跨專業(yè)的學(xué)生；④團隊有總的指導(dǎo)教師，每位學(xué)生有各自的指導(dǎo)教師。（3）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊推薦材料。①團隊設(shè)計（論文）的總報告。要求5000字以上，目標明確，結(jié)構(gòu)清晰，分工明確，論述完整。另可附團隊中每位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）。②指導(dǎo)教師審閱意見、評閱教師評語和答辯小組答辯意見。