師德師風制度匯編

師德師風制度匯編?（一）目的為全面加強我校師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，塑造良好的教師形象，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質專業(yè)化教師隊伍，特制定本師德師風制度匯編。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師、教輔人員及從事教育教學相關工作的其他人員。（三）基本原則1.以人為本原則：把提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平放在首要位置，尊重教師主體地位，關心教師職業(yè)發(fā)展，激發(fā)教師的責任感和使命感。2.師德為先原則：以立德樹人為根本任務，把師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德。3.問題導向原則：聚焦師德師風建設中的熱點難點問題，堅持標本兼治，加強教育、完善制度、強化監(jiān)督，嚴肅查處師德失范行為。4.繼承創(chuàng)新原則：傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，借鑒國際先進經驗，結合時代要求，不斷豐富和發(fā)展師德師風建設的內容和形式。二、師德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹黨和國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得傳播有害學生身心健康的思想。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。2.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。3.不得敷衍塞責，不得從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。3.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。2.不以分數作為評價學生的唯一標準，注重因材施教，關注學生個性差異，促進學生個性化成長。3.不得違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不得在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。3.自覺抵制有償家教，不接受學生及家長財物或其他利益，不利用職務之便謀取私利。4.不得在教育教學活動和學生管理、評價中弄虛作假，不得與學生發(fā)生任何不正當關系。（六）終身學習1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。2.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。3.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷提升自身綜合素質。三、師德師風建設措施（一）加強師德教育1.思想政治教育定期組織教師政治學習，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的教育方針政策，提高教師思想政治覺悟。開展形勢政策教育，引導教師正確認識國內外形勢，增強政治敏銳性和政治鑒別力。2.職業(yè)道德教育組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等文件，明確師德要求，規(guī)范教師行為。通過開展師德主題教育活動，如師德師風演講比賽、師德征文活動、師德先進事跡報告會等，弘揚高尚師德，營造良好氛圍。利用教師節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，開展主題教育活動，強化教師職業(yè)認同感和責任感。3.法律法規(guī)教育組織教師學習教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等，增強教師依法執(zhí)教意識。開展法律法規(guī)專題講座和培訓，邀請法律專家進行解讀，提高教師運用法律解決實際問題的能力。（二）完善師德考核評價機制1.建立師德考核檔案：為每位教師建立師德考核檔案，記錄教師師德表現情況，包括師德培訓、師德獎懲、師德投訴處理等內容。2.制定考核指標體系：根據師德規(guī)范要求，制定科學合理的師德考核指標體系，從思想政治、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等方面進行全面考核。3.考核方式多元化：采取教師自評、學生評教、家長評價、同事互評、領導評價等多種方式相結合，全面客觀地評價教師師德表現。4.強化考核結果運用：將師德考核結果作為教師績效考核、職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)評先的重要依據。師德考核不合格的教師，當年績效考核不能評為優(yōu)秀等次，不得晉升職稱、不得評優(yōu)評先，并視情節(jié)輕重給予相應的處理。（三）加強師德監(jiān)督1.設立舉報信箱和舉報電話：在校內顯著位置設立師德師風舉報信箱，公布舉報電話，暢通投訴舉報渠道，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。2.定期開展師德師風檢查：學校定期組織師德師風檢查，對教師師德表現進行全面排查，及時發(fā)現和糾正存在的問題。3.建立師德師風輿情監(jiān)測機制：關注社會輿論和網絡輿情，及時了解師德師風方面的信息，對涉及本校教師的師德問題進行調查核實，妥善處理。（四）強化師德激勵1.評選表彰師德先進典型：定期開展師德先進個人、師德標兵、優(yōu)秀教師等評選表彰活動，對師德表現突出的教師進行表彰獎勵，樹立學習榜樣。2.宣傳推廣師德先進事跡：通過校內宣傳欄、校園網、校報等多種渠道，宣傳師德先進典型的事跡，發(fā)揮示范引領作用，營造良好的師德師風氛圍。3.給予師德優(yōu)秀教師更多發(fā)展機會：在培訓進修、學術交流、課題研究等方面，優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀教師，激勵教師不斷提高自身師德水平和業(yè)務能力。（五）嚴肅師德懲處1.建立師德失范行為處理機制：對違反師德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等相應的處分。2.及時處理師德投訴舉報：對收到的師德投訴舉報，要認真調查核實，在規(guī)定時間內給予答復和處理，并將處理結果及時反饋給投訴舉報人。3.建立師德問題通報制度：對查處的師德失范行為，要及時在全校范圍內進行通報，起到警示作用，防止類似問題再次發(fā)生。四、師德師風建設工作組織與實施（一）成立師德師風建設領導小組學校成立以校長為組長，黨支部書記、副校長為副組長，各職能部門負責人、年級組長、教研組長為成員的師德師風建設領導小組。領導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協調學校師德師風建設工作，研究解決師德師風建設中的重大問題。（二）明確各部門職責1.學校辦公室：負責師德師風建設工作的綜合協調，起草師德師風建設相關文件，做好會議組織、宣傳報道等工作。2.教務處：將師德教育納入教師培訓計劃，在教學常規(guī)檢查中加強對教師師德表現的檢查，組織開展教學觀摩、教學競賽等活動，引導教師踐行師德規(guī)范。3.學生處：組織開展學生評教活動，了解學生對教師師德表現的評價，加強對學生的思想道德教育，引導學生尊重教師，營造良好的師生關系。4.總務處：為師德師風建設工作提供必要的經費和物質保障。5.黨支部：加強教師思想政治工作，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，監(jiān)督檢查教師遵守師德規(guī)范情況。6.年級組：負責組織本年級教師開展師德師風學習和討論活動，落實年級內教師師德師風建設工作任務，及時發(fā)現和解決年級內師德師風方面的問題。7.教研組：結合學科教學特點，組織教師開展師德師風專題研討活動，引導教師將師德規(guī)范融入教育教學全過程。（三）工作實施步驟1.宣傳動員階段（每學期開學初）制定師德師風建設工作計劃，明確目標任務和工作措施。召開師德師風建設動員大會，傳達上級有關文件精神，部署本校師德師風建設工作。利用校內宣傳欄、校園網、校報等多種渠道，廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和目標要求，營造良好的輿論氛圍。2.組織實施階段（每學期開學初至學期末）按照師德師風建設工作計劃，組織開展各項教育活動，如師德培訓、主題教育活動、法律法規(guī)學習等。各部門按照職責分工，認真落實師德師風建設工作任務，加強對教師師德表現的日常管理和監(jiān)督。定期開展師德師風檢查，及時發(fā)現和糾正存在的問題，對違反師德規(guī)范的行為進行嚴肅處理。3.總結表彰階段（每學期末）組織教師進行師德師風年度總結，撰寫個人總結報告。開展師德考核評價工