小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計方案1

小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計方案1?1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠掌握本節(jié)課重點單詞，如：apple,banana,orange,grape,pear等水果類單詞，以及句型Ilike...。能夠正確認讀、書寫這些單詞，并能運用句型進行簡單的表達。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，提高學(xué)生的語言綜合運用能力。通過小組活動和對話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的合作交流能力和口語表達能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的熱情。讓學(xué)生了解不同水果的特點，培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握水果類單詞的發(fā)音和拼寫。運用句型Ilike...表達自己喜歡的水果。2.教學(xué)難點grape等單詞的發(fā)音，學(xué)生容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確的情況。在實際情境中靈活運用句型進行對話交流。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的水果市場情景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運用能力。2.游戲教學(xué)法：通過有趣的游戲，如單詞接龍、水果猜猜猜等，鞏固所學(xué)單詞和句型，增加學(xué)習(xí)的趣味性。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、互相交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段歡快的英語兒歌《FruitSalad》，同時展示一些水果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生跟唱并觀察圖片上的水果。2.歌曲結(jié)束后，教師提問："Whatcanyouseeinthepictures?Doyoulikethesefruits?"引導(dǎo)學(xué)生用中文回答，自然地引出本節(jié)課的主題--水果（Fruits）。（二）新授（20分鐘）1.單詞教學(xué)教師逐一展示apple,banana,orange,grape,pear的實物或圖片，教授單詞發(fā)音。教師可以通過夸張的口型、生動的動作來幫助學(xué)生理解發(fā)音方法，例如，拿起一個蘋果說"apple"，重復(fù)幾遍后讓學(xué)生模仿跟讀。利用單詞卡片，進行單詞的操練。教師先讀出單詞，讓學(xué)生找出相應(yīng)的卡片；然后請學(xué)生上臺抽取卡片，大聲讀出單詞，其他同學(xué)跟讀。教學(xué)生拼寫單詞。教師在黑板上示范每個單詞的拼寫過程，強調(diào)字母的大小寫和筆畫順序，如：apple,apple。讓學(xué)生在練習(xí)本上進行拼寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的拼寫錯誤。2.句型教學(xué)教師拿出一個蘋果，說"Ilikeapples."并重復(fù)幾遍，引導(dǎo)學(xué)生模仿。然后問學(xué)生："Doyoulikeapples?"鼓勵學(xué)生用"Yes,Ido./No,Idon't."回答。依次用其他水果替換apples，練習(xí)句型Ilike...。教師可以與個別學(xué)生進行對話示范，如：T:Doyoulikebananas?S:Yes,Ido.T:Great!Ilikebananas,too.讓學(xué)生兩兩一組，進行句型對話練習(xí)。教師巡視，傾聽學(xué)生的對話，及時給予指導(dǎo)和糾正。（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.游戲：水果猜猜猜將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名代表上臺。教師準(zhǔn)備好裝有各種水果實物或圖片的袋子，讓代表伸手從袋子里摸出一個水果，但不能看。該代表通過描述水果的特征，如形狀、顏色、味道等，讓小組其他成員猜出是什么水果。猜對最多的小組獲勝。例如，代表可以說："It'sround.It'sred.It'ssweet."小組成員回答："Isitanapple?"2.游戲：單詞接龍教師說出一個水果單詞，如apple，讓學(xué)生接著以這個單詞的最后一個字母作為下一個單詞的首字母，說出另一個水果單詞，如pear。依此類推，進行單詞接龍游戲?？茨膫€小組能夠說出更多正確的單詞，并且反應(yīng)迅速。對于回答正確的小組給予獎勵，如小貼紙。3.小組活動：水果商店每個小組模擬水果商店的場景，一名學(xué)生扮演售貨員，其他學(xué)生扮演顧客。顧客用句型Ilike...向售貨員表達自己喜歡的水果，售貨員根據(jù)顧客的需求提供水果。例如：Customer:Ilikegrapes.Salesperson:Hereyouare.小組活動結(jié)束后，每組推選一名代表進行展示，其他小組可以進行評價和補充。（四）拓展延伸（5分鐘）1.教師提問："Weknowmanyfruits.Whatfruitsaregoodforourhealth?Canyoutellmesomehealthyeatinghabitsaboutfruits?"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的意識。2.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用所學(xué)的單詞和句型，制作一張水果卡片，向家人介紹自己喜歡的水果。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括水果類單詞apple,banana,orange,grape,pear以及句型Ilike...。2.請學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和體會，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出存在的問題和不足，同時給予鼓勵和期望。五、教學(xué)資源1.水果實物或圖片若干。2.單詞卡片、句型卡片。3.多媒體設(shè)備，用于播放英語兒歌和展示教學(xué)內(nèi)容。4.小貼紙、小獎品若干，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對水果類單詞和句型有了較好的掌握，學(xué)習(xí)興趣較高。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，使課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如部分學(xué)生