2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第4單元 國際組織 單元綜合提升教學(xué)實(shí)錄 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元國際組織單元綜合提升教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元國際組織單元綜合提升教學(xué)實(shí)錄，新人教版選擇性必修1。本單元以國際組織為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解國際組織的性質(zhì)、作用和運(yùn)作機(jī)制，探討國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的作用。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)、提高國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國際組織的認(rèn)識(shí)，提高其國際視野。

2.增強(qiáng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)國際組織作用的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球性問題，樹立正確的國際關(guān)系觀。

4.提升學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已接觸過一些國際組織的概念，對(duì)聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等有所了解。但在高中階段，學(xué)生需要進(jìn)一步深入理解國際組織的性質(zhì)、功能和運(yùn)作機(jī)制。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)國際組織這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對(duì)國際關(guān)系和全球性問題。學(xué)生的分析能力逐漸增強(qiáng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和深入閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)國際組織的歷史背景、復(fù)雜結(jié)構(gòu)和運(yùn)作規(guī)則可能感到困惑。此外，學(xué)生在分析國際組織的作用時(shí)，可能難以將理論與實(shí)際案例相結(jié)合，從而影響其對(duì)國際組織功能的理解。此外，學(xué)生在討論國際組織的作用時(shí)，可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)人立場(chǎng)和價(jià)值觀的差異而產(chǎn)生分歧。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，講解國際組織的基本概念和運(yùn)作機(jī)制，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例，加深理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬國際組織會(huì)議，體驗(yàn)決策過程，提高參與度和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表，直觀展示國際組織的結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示國際組織在當(dāng)今世界的重要作用的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織對(duì)全球治理的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的國際組織的基本概念，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解國際組織的性質(zhì)、功能、運(yùn)作機(jī)制等知識(shí)點(diǎn)，通過板書和多媒體展示，使學(xué)生清晰地掌握概念。

2.舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如聯(lián)合國在應(yīng)對(duì)全球氣候變化、維護(hù)世界和平等方面的作用，幫助學(xué)生理解國際組織的具體實(shí)踐。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析國際組織在解決全球性問題中的作用，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬國際組織會(huì)議，討論并制定解決全球性問題的方案。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各組，觀察學(xué)生的討論情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展等方面的重要作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高我國在國際組織中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置相關(guān)拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解國際組織的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講授、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國際組織的性質(zhì)、功能和運(yùn)作機(jī)制。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋意見，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織的歷史背景資料，包括聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織等成立的歷史背景和初衷。

-國際組織的結(jié)構(gòu)圖解，如聯(lián)合國安理會(huì)的常任理事國構(gòu)成、世界貿(mào)易組織的爭(zhēng)端解決機(jī)制等。

-國際組織在近年來的重大事件中的作用案例，如應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)、應(yīng)對(duì)氣候變化等。

-國際組織的官方網(wǎng)站和出版物，提供官方的統(tǒng)計(jì)資料、報(bào)告和聲明。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《聯(lián)合國憲章》等官方文件，了解國際組織的法律基礎(chǔ)和基本原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于國際組織的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國：一個(gè)世界組織的力量》等，以更直觀的方式了解國際組織的工作。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動(dòng)，通過模擬聯(lián)合國大會(huì)、安理會(huì)等機(jī)構(gòu)的會(huì)議，提高學(xué)生的國際事務(wù)處理能力和辯論技巧。

-建議學(xué)生關(guān)注國際新聞報(bào)道，了解國際組織在當(dāng)前熱點(diǎn)問題上的立場(chǎng)和行動(dòng)，如敘利亞危機(jī)、氣候變化談判等。

-學(xué)生可以查閱國際組織發(fā)布的年度報(bào)告，分析國際組織在特定領(lǐng)域的成就和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的國際關(guān)系俱樂部或社團(tuán)，與其他對(duì)國際組織感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-建議學(xué)生通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫搜索國際組織的學(xué)術(shù)論文，深入研究特定國際組織或國際組織在特定議題上的表現(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行國際組織角色扮演游戲，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)不同國際組織成員的角色和職責(zé)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于國際組織的歷史背景和成立目的的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)并整理出不同國際組織的成立背景和主要目標(biāo)。

2.選擇一個(gè)國際組織，如聯(lián)合國或世界貿(mào)易組織，收集該組織近三年的重要事件和成就，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

3.分析一個(gè)當(dāng)前國際熱點(diǎn)問題，如貿(mào)易戰(zhàn)或氣候變化，探討該問題對(duì)國際組織的影響，以及國際組織可能的應(yīng)對(duì)策略。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國會(huì)議的場(chǎng)景，包括議題、議程和可能的國家立場(chǎng)，并撰寫一份簡(jiǎn)短的會(huì)議記錄。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生提交的歷史背景和成立目的總結(jié)，教師將檢查學(xué)生對(duì)不同國際組織成立背景的準(zhǔn)確性和對(duì)組織目標(biāo)的概括能力。對(duì)于錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的信息，教師將提供正確的資料和解釋。

2.對(duì)于學(xué)生收集的國際組織重要事件和成就的報(bào)告，教師將評(píng)估報(bào)告的完整性、準(zhǔn)確性和分析深度。教師將指出報(bào)告中可能存在的遺漏或誤解，并提供改進(jìn)建議。

3.對(duì)于學(xué)生分析的當(dāng)前國際熱點(diǎn)問題，教師將關(guān)注學(xué)生對(duì)問題的理解、對(duì)國際組織影響的識(shí)別以及對(duì)策略的合理性。教師將提供具體的反饋，包括對(duì)策略的進(jìn)一步探討和可能的實(shí)際應(yīng)用。

4.對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的模擬聯(lián)合國會(huì)議，教師將評(píng)估會(huì)議設(shè)計(jì)的合理性、議題的適宜性和學(xué)生扮演角色的準(zhǔn)確性。教師將指出設(shè)計(jì)中的不足，如議程安排不合理或國家立場(chǎng)過于極端，并提供改進(jìn)的方向。

在作業(yè)反饋中，教師將采用以下策略：

-使用詳細(xì)的批改注釋，直接指出作業(yè)中的具體錯(cuò)誤和改進(jìn)空間。

-提供積極的反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予特別的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

-安排時(shí)間與學(xué)生一對(duì)一交流，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行更深入的討論和指導(dǎo)。

-在下一節(jié)課上，組織學(xué)生分享他們的作業(yè)，通過同伴反饋的方式，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解國際組織時(shí)，我嘗試引入了具體的案例分析，如聯(lián)合國在敘利亞危機(jī)中的角色，這樣讓學(xué)生更加直觀地理解國際組織的運(yùn)作和影響。

2.小組討論與角色扮演的結(jié)合：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)國際組織概念的理解，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公共演講能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)國際組織的話題不夠熟悉或者缺乏興趣。

2.教學(xué)深度與廣度的問題：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)可能對(duì)某些復(fù)雜概念或歷史背景的講解不夠深入，同時(shí)也可能沒有涵蓋所有相關(guān)的國際組織。

3.作業(yè)反饋的及時(shí)性：在作業(yè)批改和反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)由于工作量大，反饋不夠及時(shí)，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生的參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前提供一些背景資料和視頻，幫助學(xué)生更好地理解國際組織的重要性。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽或快速問答，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更細(xì)致的規(guī)劃，確保講解的深度和廣度適中，既不超出學(xué)生的理解能力，也不遺漏關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。此外，我會(huì)定期更新案例，確保學(xué)生接觸到最新的國際組織動(dòng)態(tài)。

3.加強(qiáng)作業(yè)反饋的及時(shí)性：為了確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，我計(jì)劃調(diào)整作業(yè)量，并利用在線平臺(tái)來提高批改效率。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生約定反饋時(shí)間，確保他們能夠及時(shí)收到反饋并據(jù)此改進(jìn)學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國際組織的定義和性質(zhì)

-國際組織的功能和作用

-國際組織的類型和結(jié)構(gòu)

-國際組織的決策過程和機(jī)制

②關(guān)鍵詞：

-國際組織

-全球治理

-國際合作

-決策機(jī)制

-多邊主義

③重點(diǎn)句子：

-“國際組織是國際社會(huì)的重要行為主體，具有普遍性、國際性和代表性。”

-“國際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展、解決全球性問題等方面發(fā)揮著重要作用?！?/p>

-“國際組織的決策過程通常包括提議、討論、表決和執(zhí)行等環(huán)節(jié)?！?/p>

-“國際組織是國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的重要組成部分，對(duì)全球治理具有深遠(yuǎn)影響。”課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

-選擇一個(gè)你感興趣的全球性問題，如氣候變化、貧困消除、公共衛(wèi)生等，分析這個(gè)問題對(duì)國際組織的影響，并討論國際組織在這個(gè)問題上的作用和局限性。

答案示例：

-全球性問題：氣候變化

-影響分析：氣候變化對(duì)全球環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)造成了嚴(yán)重影響，需要國際社會(huì)的共同努力來應(yīng)對(duì)。

-作用：國際組織如聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署（UNEP）和世界氣象組織（WMO）在氣候變化的研究、監(jiān)測(cè)和協(xié)調(diào)行動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。

-局限性：由于國家利益和權(quán)力分配的問題，國際組織在推動(dòng)全球氣候治理方面存在一定的局限性。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-研究并比較聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織在處理全球性問題時(shí)的不同策略和手段。

答案示例：

-聯(lián)合國：通過多邊主義和國際合作，推動(dòng)全球治理，如通過《巴黎協(xié)定》應(yīng)對(duì)氣候變化。

-世界貿(mào)易組織：通過貿(mào)易規(guī)則和爭(zhēng)端解決機(jī)制，促進(jìn)全球貿(mào)易自由化和公平競(jìng)爭(zhēng)，如通過貿(mào)易爭(zhēng)端解決機(jī)制解決成員國之間的貿(mào)易糾紛。

3.作業(yè)內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)國際組織的模擬會(huì)議，包括議題、議程和可能的參會(huì)國立場(chǎng)。

答案示例：

-議題：全球公共衛(wèi)生危機(jī)應(yīng)對(duì)

-議程：1.開幕式；2.各國代表發(fā)言；3.分組討論；4.綜合報(bào)告；5.公共衛(wèi)生合作行動(dòng)計(jì)劃。

-參會(huì)國立場(chǎng)：各國代表根據(jù)自身國情和利益，提出應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生危機(jī)的具體措施和建議。

4.作業(yè)內(nèi)容：

-分析國際組織在維護(hù)世界和平方面的