《第3課 可敬的勞動(dòng)者 2 職業(yè)面面觀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第3課可敬的勞動(dòng)者2職業(yè)面面觀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《第3課可敬的勞動(dòng)者2職業(yè)面面觀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版。本課主要圍繞職業(yè)這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和勞動(dòng)者的重要性，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的情感態(tài)度。課程內(nèi)容與課本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》相銜接，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受職業(yè)的魅力，激發(fā)他們對(duì)未來職業(yè)的向往。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬意，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過了解不同職業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)的重要性，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)；2.學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)過程，感受勞動(dòng)的價(jià)值。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)某些職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)有限，難以全面把握職業(yè)特點(diǎn)；2.學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中可能遇到操作困難，影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富學(xué)生對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，拓展知識(shí)面；2.設(shè)計(jì)層次分明的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中逐步掌握技能，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助；3.鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力；4.在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和交流，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源庫(kù)

-信息化資源：職業(yè)圖片庫(kù)、職業(yè)視頻資料、在線職業(yè)介紹

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、模擬操作、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同職業(yè)勞動(dòng)者的短視頻，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等，激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的好奇心和興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這些職業(yè)有什么特點(diǎn)？為什么說他們是可敬的勞動(dòng)者？”

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的職業(yè)，并簡(jiǎn)要介紹。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，講解不同職業(yè)的特點(diǎn)和勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，如醫(yī)生救死扶傷、教師傳授知識(shí)、農(nóng)民種植糧食等。

2.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀了解各個(gè)職業(yè)的工作環(huán)境和內(nèi)容。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析：討論不同職業(yè)的重要性和勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。

2.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在角色扮演中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

3.小組匯報(bào)：每組派代表分享角色扮演的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極參與，回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和建議。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.課后作業(yè)：布置與職業(yè)相關(guān)的課后作業(yè)，如調(diào)查身邊人的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容。

2.主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)理想和規(guī)劃。

七、總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)者的可敬之處。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以及如何在自己的生活中尊重和熱愛勞動(dòng)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘

備注：教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述不同職業(yè)的特點(diǎn)，如醫(yī)生、教師、農(nóng)民等。

-學(xué)生理解并能夠解釋勞動(dòng)者在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-學(xué)生掌握勞動(dòng)者的基本權(quán)益和勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者表現(xiàn)出尊重和敬意，認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)的價(jià)值。

-學(xué)生能夠樹立正確的勞動(dòng)觀念，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的原則。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注勞動(dòng)者的付出，表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)的尊重。

3.能力培養(yǎng)：

-學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng)，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了如何解決問題，提升了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生通過反思和討論，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生通過體驗(yàn)不同職業(yè)，對(duì)勞動(dòng)有了更加深刻的情感體驗(yàn)。

-學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了職業(yè)興趣。

-學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的辛勤工作有了更深的同情和理解。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和行動(dòng)。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了公民意識(shí)，提高了社會(huì)責(zé)任感。

6.綜合實(shí)踐能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、協(xié)調(diào)、溝通能力得到提升。

-學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的綜合運(yùn)用能力得到鍛煉。典型例題講解1.例題：小明是一名小學(xué)生，他的父母分別是醫(yī)生和教師。請(qǐng)描述小明的父母分別從事的職業(yè)特點(diǎn)，并說明這些職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

解答：小明的父親是醫(yī)生，醫(yī)生的主要職責(zé)是救死扶傷，保障人們的健康。醫(yī)生需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，良好的醫(yī)德和溝通能力。他們的工作對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是保障人民群眾的生命健康，提高生活質(zhì)量。

小明的母親是教師，教師的主要職責(zé)是傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才。教師需要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，耐心和愛心。他們的工作對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是培養(yǎng)下一代的素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展提供人才支持。

2.例題：小紅在超市購(gòu)物時(shí)，遇到了一位正在整理貨架的員工。請(qǐng)描述這位員工從事的職業(yè)特點(diǎn)，并說明這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

解答：這位員工從事的是超市理貨員的工作。理貨員的主要職責(zé)是整理貨架，確保商品擺放整齊，方便顧客購(gòu)買。他們的工作特點(diǎn)包括細(xì)致、耐心和責(zé)任心。這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是維護(hù)超市的秩序，提升顧客購(gòu)物體驗(yàn)，保障超市的正常運(yùn)營(yíng)。

3.例題：小剛在公園里遇到了一位正在修剪樹木的工人。請(qǐng)描述這位工人從事的職業(yè)特點(diǎn)，并說明這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

解答：這位工人從事的是園林工人工作。園林工人的主要職責(zé)是修剪樹木，維護(hù)公園環(huán)境。他們的工作特點(diǎn)包括技術(shù)熟練、細(xì)心負(fù)責(zé)。這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是美化城市環(huán)境，提供市民休閑娛樂的場(chǎng)所，提升城市形象。

4.例題：小李在社區(qū)服務(wù)中心遇到了一位正在為居民辦理業(yè)務(wù)的志愿者。請(qǐng)描述這位志愿者從事的職業(yè)特點(diǎn)，并說明這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

解答：這位志愿者從事的是社區(qū)服務(wù)工作。志愿者的主要職責(zé)是幫助社區(qū)居民解決生活中的困難，提供便民服務(wù)。他們的工作特點(diǎn)包括樂于助人、無私奉獻(xiàn)。這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是構(gòu)建和諧社區(qū)，提升居民的生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

5.例題：小王在圖書館遇到了一位正在整理書籍的圖書管理員。請(qǐng)描述這位管理員從事的職業(yè)特點(diǎn)，并說明這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

解答：這位管理員從事的是圖書管理工作。圖書管理員的主要職責(zé)是整理書籍，維護(hù)圖書館秩序。他們的工作特點(diǎn)包括細(xì)心、有條理和責(zé)任心。這個(gè)職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是提供良好的閱讀環(huán)境，為讀者提供便捷的服務(wù)，促進(jìn)知識(shí)的傳播和文化的傳承。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，這樣可以讓學(xué)生更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，比如組織學(xué)生參觀職業(yè)場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境，這樣能夠幫助他們更好地理解課本內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與討論和活動(dòng)的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些職業(yè)不夠了解或者缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還是過于依賴傳統(tǒng)的講授法，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過合作學(xué)習(xí)來解決這些問題。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試不同的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，以及自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以確保評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。

4.加強(qiáng)校企合作：我計(jì)劃與相關(guān)企業(yè)合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行講座或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地了解職業(yè)特點(diǎn)，同時(shí)也能為企業(yè)提供人才儲(chǔ)備的機(jī)會(huì)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，通過反思教學(xué)實(shí)踐中的得與失，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。板書設(shè)計(jì)①職業(yè)特點(diǎn)

-醫(yī)生：救死扶傷，醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)德，溝通能力

-教師：傳授知識(shí)，培養(yǎng)人才，學(xué)科知識(shí)，耐心，愛心

-農(nóng)民：種植糧食，農(nóng)業(yè)技術(shù)，勤勞，責(zé)任心

-超市理貨員：整理貨架，商品擺放，細(xì)致，耐心

-園林工人：修剪樹木，環(huán)境維護(hù)，技術(shù)熟練，細(xì)心

②勞動(dòng)者貢獻(xiàn)

-保障健康，提高生活質(zhì)量

-培養(yǎng)人才，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

-維護(hù)秩序，提升購(gòu)物體驗(yàn)

-美化環(huán)境，提供休閑娛樂場(chǎng)所

-構(gòu)建和諧社區(qū)，提升居民生活質(zhì)量

③勞動(dòng)觀念

-尊重勞動(dòng)者，理解勞動(dòng)價(jià)值

-熱愛勞動(dòng)，積極投身社會(huì)實(shí)踐

-培養(yǎng)責(zé)任感，為社會(huì)做貢獻(xiàn)

④教學(xué)目標(biāo)

-了解不同職業(yè)的特點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者的重要性

-培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的態(tài)度

-提高社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭調(diào)查：學(xué)生回家后，調(diào)查家庭成員的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容、工作環(huán)境以及工作帶給家庭的改變。要求學(xué)生以文字或圖片形式記錄下來，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。

2.職業(yè)故事收集：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的職業(yè)，收集該職業(yè)的相關(guān)信息，包括職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容、所需技能等，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的職業(yè)故事。

3.創(chuàng)意繪畫：學(xué)生以“我心目中的理想職業(yè)”為主題，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，表達(dá)自己對(duì)未來職業(yè)的向往和期望。

4.小組討論：學(xué)生分組討論“如何成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者”，并準(zhǔn)備一份小組報(bào)告，分享討論成果。

作業(yè)反饋：

1.家庭調(diào)查作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生提交的文字或圖片記錄進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭成員職業(yè)的理解和感悟。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，將在課堂上進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)其他學(xué)生。

2.職業(yè)故事收集作業(yè)：教師將根據(jù)故事的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢的作業(yè)，給予較高的評(píng)價(jià)；對(duì)于內(nèi)容單薄、結(jié)構(gòu)混亂、語言不通順的作業(yè)，給出具體改進(jìn)建議。

3.創(chuàng)意繪畫作業(yè)：教師將根據(jù)繪畫的創(chuàng)意、色彩搭配和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于具有創(chuàng)意、色彩鮮明、表現(xiàn)力強(qiáng)的作品，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于創(chuàng)意不足、色彩單調(diào)、表現(xiàn)力弱的作品，提出改