《1 編寫(xiě)演說(shuō)詞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

《1編寫(xiě)演說(shuō)詞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《1編寫(xiě)演說(shuō)詞》，涉及信息技術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)相聯(lián)系，通過(guò)學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)演說(shuō)詞，幫助學(xué)生鞏固和拓展文字處理、格式設(shè)置等基本操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和表達(dá)溝通能力。學(xué)生將通過(guò)編寫(xiě)演說(shuō)詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息搜集、整理和表達(dá)，提升信息處理能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化的演說(shuō)詞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并鍛煉他們的口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作，包括鼠標(biāo)和鍵盤的使用、簡(jiǎn)單的文件管理以及基本的文字輸入。他們對(duì)于文字處理軟件如Word的基本操作有所了解，但具體到編寫(xiě)演說(shuō)詞這一技能，可能還缺乏系統(tǒng)性的訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)使用電腦和軟件編寫(xiě)內(nèi)容有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具的使用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生可能偏好直觀學(xué)習(xí)，通過(guò)操作實(shí)踐來(lái)掌握新技能。同時(shí)，也有部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)教師講解和示范來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在編寫(xiě)演說(shuō)詞時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)演說(shuō)詞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織不夠清晰；二是缺乏有效的信息搜集和整理能力；三是文字表達(dá)不夠流暢，缺乏創(chuàng)意。此外，對(duì)于一些操作不熟悉的學(xué)生，可能會(huì)在軟件使用上遇到困難，需要教師耐心指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《1編寫(xiě)演說(shuō)詞》教材，包含相關(guān)練習(xí)和案例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如演示編寫(xiě)演說(shuō)詞的步驟和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在操作臺(tái)附近布置，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段優(yōu)秀的演說(shuō)視頻，讓學(xué)生初步感受演說(shuō)的魅力和重要性。

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：“一個(gè)好的演說(shuō)詞應(yīng)該具備哪些要素？”

3.**激發(fā)興趣**：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)演說(shuō)的看法和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**演說(shuō)詞的結(jié)構(gòu)**：講解演說(shuō)詞的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。

2.**內(nèi)容組織**：介紹如何搜集和整理信息，以及如何組織演說(shuō)詞的內(nèi)容。

3.**文字表達(dá)**：教授學(xué)生如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和修辭手法，使演說(shuō)詞更具說(shuō)服力和感染力。

4.**軟件操作**：演示如何使用文字處理軟件編寫(xiě)演說(shuō)詞，包括格式設(shè)置、字體選擇等。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何編寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的演說(shuō)詞。

2.**學(xué)生展示**：每組選派代表展示他們的演說(shuō)詞，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：針對(duì)學(xué)生的演說(shuō)詞，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：針對(duì)講授新課和鞏固練習(xí)中的內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，回答問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組合作**：讓學(xué)生以小組為單位，共同完成一篇關(guān)于環(huán)保主題的演說(shuō)詞。

2.**教師引導(dǎo)**：在學(xué)生合作過(guò)程中，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

3.**成果展示**：每組展示他們的演說(shuō)詞，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生在編寫(xiě)演說(shuō)詞時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.**表達(dá)溝通**：通過(guò)演說(shuō)詞的編寫(xiě)和展示，提升學(xué)生的表達(dá)溝通能力。

3.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作**：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

**七、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)演說(shuō)詞編寫(xiě)的重要性和技巧。

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在編寫(xiě)演說(shuō)詞過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

**八、布置作業(yè)（5分鐘**）

1.**課后作業(yè)**：布置學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于家庭主題的演說(shuō)詞，要求結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富、表達(dá)流暢。

2.**作業(yè)要求**：提醒學(xué)生注意字?jǐn)?shù)限制、格式規(guī)范等要求。

**九、教學(xué)評(píng)價(jià)**

1.**課堂表現(xiàn)**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)性和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.**作業(yè)完成情況**：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估其對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.**反饋與改進(jìn)**：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《演說(shuō)家的技巧》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了演說(shuō)的基本技巧，包括開(kāi)場(chǎng)白、身體語(yǔ)言、聲音運(yùn)用等，對(duì)于學(xué)生深入理解演說(shuō)詞的編寫(xiě)和演講技巧非常有幫助。

-《公眾演講的藝術(shù)》：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解不同類型的演說(shuō)詞及其特點(diǎn)，如勵(lì)志演說(shuō)、辯論演說(shuō)等，拓寬學(xué)生的視野。

-《如何寫(xiě)好演講稿》：這本書(shū)提供了實(shí)用的寫(xiě)作指南，包括如何構(gòu)思、如何組織內(nèi)容、如何結(jié)尾等，對(duì)于學(xué)生提高寫(xiě)作能力有直接指導(dǎo)作用。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**主題研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，如環(huán)保、科技、歷史等，進(jìn)行深入研究，并嘗試編寫(xiě)一篇演說(shuō)詞。

-**演講技巧實(shí)踐**：學(xué)生可以參加學(xué)校的演講比賽或辯論賽，將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中，提高自己的演講能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，如歷史、文學(xué)、哲學(xué)等，探索演說(shuō)詞在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如歷史人物的演說(shuō)詞、文學(xué)作品中的演講片段等。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-**小組合作項(xiàng)目**：組織學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，如制作關(guān)于某個(gè)歷史事件的演說(shuō)詞集，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.**實(shí)踐活動(dòng)建議**：

-**模擬聯(lián)合國(guó)**：學(xué)生可以參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，扮演不同國(guó)家的代表，通過(guò)編寫(xiě)演說(shuō)詞來(lái)闡述自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

-**社區(qū)服務(wù)演講**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，并撰寫(xiě)演講稿，向社區(qū)成員介紹自己的服務(wù)經(jīng)歷和感受。

-**校園文化活動(dòng)**：組織校園文化活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)等，學(xué)生可以擔(dān)任活動(dòng)主持人，編寫(xiě)演講稿，提升自己的組織能力和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與討論。

-學(xué)生對(duì)編寫(xiě)演說(shuō)詞的興趣濃厚，課堂氛圍活躍，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論過(guò)程中，學(xué)生能夠充分交流，共同完成演說(shuō)詞的編寫(xiě)。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示小組合作的效果。

3.**隨堂測(cè)試**：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)演說(shuō)詞結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但部分學(xué)生在內(nèi)容組織上仍有待提高。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱难菡f(shuō)詞進(jìn)行自評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，能夠客觀地指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于學(xué)生在演說(shuō)詞編寫(xiě)過(guò)程中的不足，教師提出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)內(nèi)容組織、提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在編寫(xiě)演說(shuō)詞時(shí)，要注重創(chuàng)新思維和個(gè)性化表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的互動(dòng)情況，給予反饋，如提高學(xué)生的提問(wèn)技巧、增強(qiáng)課堂討論的深度等。

-教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

6.**持續(xù)跟蹤評(píng)價(jià)**：

-教師將定期跟蹤評(píng)價(jià)學(xué)生的演說(shuō)詞編寫(xiě)能力和演講技巧，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。

-通過(guò)觀察學(xué)生在課堂外的表現(xiàn)，如參加演講比賽、參與社區(qū)活動(dòng)等，評(píng)估學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在課程中獲得充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

7.**家校溝通**：

-教師將與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①演說(shuō)詞的基本結(jié)構(gòu)

-開(kāi)頭：引入主題，引起聽(tīng)眾興趣

-主體：闡述觀點(diǎn)，論證理由

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

②編寫(xiě)演說(shuō)詞的步驟

-確定主題：明確演說(shuō)的目的和內(nèi)容

-搜集資料：查找相關(guān)信息，豐富演說(shuō)內(nèi)容

-組織內(nèi)容：合理安排段落，使演說(shuō)條理清晰

-撰寫(xiě)草稿：初步完成演說(shuō)詞的撰寫(xiě)

-修改潤(rùn)色：對(duì)演說(shuō)詞進(jìn)行修改和潤(rùn)色

③演講技巧要點(diǎn)

-開(kāi)場(chǎng)白：簡(jiǎn)潔明了，吸引聽(tīng)眾

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：抑揚(yáng)頓挫，富有感染力

-身體語(yǔ)言：自然大方，增