幼兒園大班體智能教案5月

幼兒園大班體智能教案5月?一、教學(xué)目標(biāo)1.體能目標(biāo)-提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。-增強(qiáng)幼兒的肌肉力量和耐力，促進(jìn)骨骼發(fā)育。2.智能目標(biāo)-通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力和思維能力。-激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，提高幼兒解決問題的能力。3.情感目標(biāo)-培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。-激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容與安排

（一）5月第一周："跳躍小能手"1.周一：雙腳連續(xù)跳-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外操場，設(shè)置多個(gè)間距適中的彩色圓圈。-小貼紙若干。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒圍繞操場慢跑兩圈，做頭部、肩部、手臂、腰部、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)的活動(dòng)操。-教師示范雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作：雙腳并攏，膝蓋微屈，手臂自然擺動(dòng)，用力蹬地跳起，連續(xù)跳過彩色圓圈。-幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的動(dòng)作姿勢，鼓勵(lì)幼兒盡量跳得遠(yuǎn)、跳得快。-游戲："貼紙大挑戰(zhàn)"。在彩色圓圈內(nèi)貼上小貼紙，讓幼兒雙腳連續(xù)跳，每跳到一個(gè)有貼紙的圓圈，就可以撿起貼紙。最后比一比誰撿到的貼紙最多。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做深呼吸，輕輕拍打腿部、手臂肌肉，幫助幼兒放松身體。2.周二：單腳跳接力賽-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外操場，劃分出起跑線和終點(diǎn)線。-小彩旗若干。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師示范單腳跳的動(dòng)作：一只腳站立，另一只腳屈膝抬起，單腳向前跳躍。-將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進(jìn)行單腳跳接力賽。從起跑線出發(fā)，單腳跳到終點(diǎn)線，繞過小彩旗后，單腳跳回起跑線，與下一名幼兒擊掌接力。-游戲過程中，教師鼓勵(lì)幼兒保持平衡，加快速度，為小組爭取勝利。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做全身拉伸運(yùn)動(dòng)，如站立前屈、弓步壓腿等，幫助幼兒緩解肌肉疲勞。3.周三：花樣跳繩-教學(xué)準(zhǔn)備：-每人一根跳繩。-音樂《健康歌》。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：跟隨音樂《健康歌》，帶領(lǐng)幼兒做簡單的跳繩動(dòng)作熱身，如手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、雙腳跳動(dòng)等。-教師示范花樣跳繩的基本動(dòng)作，如雙腳跳、單腳跳、交叉跳、開合跳等，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。-幼兒自由練習(xí)花樣跳繩，教師鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的跳繩方式，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。-游戲："跳繩大比拼"。組織幼兒進(jìn)行跳繩比賽，比一比誰在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳繩的次數(shù)最多，或者誰能連續(xù)完成最多的花樣跳繩動(dòng)作。-放松活動(dòng)：讓幼兒將跳繩整理好，帶領(lǐng)幼兒做深呼吸，放松手臂和腿部肌肉。4.周四：青蛙跳-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外草地，設(shè)置一些障礙物，如小椅子、小墊子等。-青蛙頭飾若干。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：模仿青蛙的動(dòng)作，如蹲跳、擺動(dòng)雙臂等，進(jìn)行簡單的熱身。-教師示范青蛙跳的動(dòng)作：雙腳并攏，膝蓋彎曲，像青蛙一樣向前跳躍。-給幼兒戴上青蛙頭飾，讓幼兒扮演小青蛙，跳過草地上的障礙物。-游戲："青蛙捉害蟲"。在草地上放置一些小卡片，代表害蟲。幼兒扮演青蛙，跳過障礙物，撿起害蟲卡片，最后比一比誰撿到的害蟲卡片最多。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒模仿青蛙放松的動(dòng)作，如伸懶腰、抖動(dòng)身體等，幫助幼兒放松身體。5.周五：綜合跳躍練習(xí)-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外操場，布置一個(gè)綜合性的跳躍場地，包括彩色圓圈、小山坡、平衡木等。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-組織幼兒進(jìn)行綜合跳躍練習(xí)，讓幼兒依次跳過彩色圓圈、爬上小山坡、走過平衡木等，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。-游戲："超級(jí)跳躍王"。設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的跳躍任務(wù)，如連續(xù)跳過多個(gè)彩色圓圈、從高處跳下后再跳過平衡木等，讓幼兒分組進(jìn)行比賽，評(píng)選出"超級(jí)跳躍王"小組。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身放松按摩，幫助幼兒緩解疲勞。

（二）5月第二周："投擲小高手"1.周一：單手肩上投擲-教學(xué)準(zhǔn)備：-若干個(gè)沙包。-戶外操場，設(shè)置投擲目標(biāo)區(qū)域，如用彩色繩子圍成的圓圈。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)腰運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等。-教師示范單手肩上投擲沙包的動(dòng)作：雙腳前后開立，右手握住沙包，屈肘于肩上，手臂伸直，用力向前投擲沙包。-幼兒分組練習(xí)單手肩上投擲沙包，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)投擲時(shí)的發(fā)力順序。-游戲："沙包投準(zhǔn)"。幼兒站在規(guī)定的距離外，將沙包投向目標(biāo)區(qū)域，比一比誰投得準(zhǔn)。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做手臂放松擺動(dòng)、深呼吸等放松動(dòng)作。2.周二：雙手胸前投擲-教學(xué)準(zhǔn)備：-紙球若干。-戶外操場，設(shè)置多個(gè)小籃子作為投擲目標(biāo)。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師示范雙手胸前投擲紙球的動(dòng)作：雙腳左右開立，雙手持球于胸前，手臂彎曲，用力將紙球向前推出。-幼兒分組練習(xí)雙手胸前投擲紙球，教師提醒幼兒注意控制力度和方向。-游戲："投籃高手"。幼兒站在一定距離外，將紙球投向小籃子，看看誰能投進(jìn)更多的紙球。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做手腕、手臂的放松拉伸動(dòng)作。3.周三：投遠(yuǎn)比賽-教學(xué)準(zhǔn)備：-沙包若干。-戶外操場，測量投擲距離的工具。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-幼兒依次進(jìn)行單手肩上投擲沙包投遠(yuǎn)比賽，教師記錄每個(gè)幼兒的投擲距離。-鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的投擲方法，發(fā)揮自己的最大力量。-游戲結(jié)束后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)，如慢走、深呼吸等。4.周四：合作投擲游戲-教學(xué)準(zhǔn)備：-大的軟質(zhì)球若干。-戶外操場，劃分出合作投擲區(qū)域。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-將幼兒分成若干組，每組幼兒兩兩合作。一名幼兒手持軟質(zhì)球，另一名幼兒站在一定距離外，手持小筐準(zhǔn)備接球。-手持軟質(zhì)球的幼兒將球投向同伴手中的小筐，同伴接到球后再投回給投擲者，依次進(jìn)行。-游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相配合，提高投擲的準(zhǔn)確性。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做手臂、肩部的放松按摩動(dòng)作。5.周五：創(chuàng)意投擲活動(dòng)-教學(xué)準(zhǔn)備：-各種廢舊物品，如易拉罐、塑料瓶、紙盒等。-戶外操場，設(shè)置投擲區(qū)域和回收區(qū)域。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品制作投擲工具，如將易拉罐綁在一起制作成簡易的"手榴彈"。-幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)意投擲活動(dòng)，用自制的投擲工具投向指定區(qū)域。-游戲結(jié)束后，組織幼兒將廢舊物品回收整理，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做輕松的深呼吸和身體放松動(dòng)作。

（三）5月第三周："平衡小達(dá)人"1.周一：走平衡木-教學(xué)準(zhǔn)備：-平衡木若干。-戶外操場。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做簡單的慢跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)操。-教師示范走平衡木的動(dòng)作：雙手自然下垂，眼睛平視前方，雙腳交替向前走，保持身體平衡。-幼兒分組練習(xí)走平衡木，教師在旁邊保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，逐步加快速度。-游戲："平衡木接力賽"。將幼兒分成若干組，每組幼兒依次走過平衡木，回到起點(diǎn)與下一名幼兒擊掌接力，比一比哪組完成得最快。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做深呼吸，輕輕拍打腿部肌肉，放松身體。2.周二：單腳站立-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外操場。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師示范單腳站立的動(dòng)作：一只腳站立，另一只腳屈膝抬起，保持身體平衡。-幼兒分組進(jìn)行單腳站立練習(xí)，每次練習(xí)時(shí)間為30秒左右，交替進(jìn)行雙腳單腳站立。-游戲："單腳站立挑戰(zhàn)賽"。比一比誰單腳站立的時(shí)間最長，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做腿部肌肉的放松拉伸動(dòng)作。3.周三：踩高蹺-教學(xué)準(zhǔn)備：-高蹺若干。-戶外操場，設(shè)置一些簡單的路線和障礙物。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師示范踩高蹺的動(dòng)作：將高蹺放在雙腳前，雙手抓住高蹺的把手，保持身體平衡，向前行走。-幼兒分組練習(xí)踩高蹺，教師引導(dǎo)幼兒先在平坦的地面上練習(xí)，逐漸嘗試走過設(shè)置的路線和障礙物。-游戲："高蹺大冒險(xiǎn)"。幼兒踩著高蹺，按照指定的路線完成冒險(xiǎn)任務(wù)，如繞過障礙物、穿過山洞等。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等。4.周四：平衡板游戲-教學(xué)準(zhǔn)備：-平衡板若干。-戶外操場。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師示范在平衡板上的各種動(dòng)作，如站立、行走、轉(zhuǎn)身、坐下等。-幼兒分組進(jìn)行平衡板游戲，可以嘗試不同的動(dòng)作組合，如在平衡板上跳躍、蹲下等。-游戲："平衡板接力賽"。幼兒分成若干組，每組幼兒依次在平衡板上完成規(guī)定的動(dòng)作，回到起點(diǎn)與下一名幼兒擊掌接力，看哪組完成得又快又好。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做身體放松的深呼吸和簡單的伸展動(dòng)作。5.周五：綜合平衡練習(xí)-教學(xué)準(zhǔn)備：-結(jié)合走平衡木、單腳站立、踩高蹺、平衡板等器材，布置一個(gè)綜合性的平衡練習(xí)場地。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-組織幼兒進(jìn)行綜合平衡練習(xí)，讓幼兒依次完成在不同器材上的平衡動(dòng)作，如走過平衡木、單腳站在平衡板上、踩高蹺通過指定區(qū)域等。-游戲："平衡大挑戰(zhàn)"。設(shè)置一些難度較高的平衡任務(wù)，如在晃動(dòng)的平衡板上完成特定動(dòng)作等，讓幼兒分組挑戰(zhàn)，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和勇氣。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身放松按摩，幫助幼兒緩解疲勞。

（四）5月第四周："攀爬小勇士"1.周一：攀爬架攀爬-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外攀爬架。-安全帽若干。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做上肢伸展、腰部扭轉(zhuǎn)、腿部關(guān)節(jié)活動(dòng)等。-教師講解攀爬架的安全注意事項(xiàng)，并為幼兒佩戴安全帽。-教師示范攀爬架的攀爬動(dòng)作：雙手抓住攀爬架的橫桿，雙腳踩穩(wěn)，依次向上攀爬。-幼兒分組進(jìn)行攀爬架攀爬練習(xí)，教師在旁邊保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒勇敢向上攀爬，不要害怕。-游戲："攀爬比賽"。比一比哪組幼兒最先爬到攀爬架的頂部。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做手臂、肩部的放松拉伸動(dòng)作。2.周二：繩網(wǎng)攀爬-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外繩網(wǎng)攀爬設(shè)施。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師示范繩網(wǎng)攀爬的動(dòng)作：雙手抓緊繩子，雙腳交替向上攀爬，注意身體的平衡。-幼兒分組進(jìn)行繩網(wǎng)攀爬練習(xí)，提醒幼兒注意手腳的協(xié)調(diào)配合，避免滑落。-游戲："繩網(wǎng)探險(xiǎn)"。設(shè)置一些簡單的任務(wù)，如在繩網(wǎng)上尋找指定的物品等，讓幼兒在攀爬過程中完成任務(wù)，增加趣味性。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、抖動(dòng)身體等。3.周三：攀爬墻挑戰(zhàn)-教學(xué)準(zhǔn)備：-戶外攀爬墻。-不同顏色的標(biāo)記貼紙。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-教師介紹攀爬墻的挑戰(zhàn)規(guī)則，如可以選擇不同難度的路線，按照顏色標(biāo)記攀爬等。-幼兒嘗試攀爬墻，教師鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己，選擇較高難度的路線。-游戲："攀爬墻小英雄"。根據(jù)幼兒攀爬的路線難度和速度，評(píng)選出"攀爬墻小英雄"。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做手臂、腿部的放松按摩動(dòng)作。4.周四：合作攀爬游戲-教學(xué)準(zhǔn)備：-大型攀爬設(shè)施，可供多名幼兒同時(shí)攀爬。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-將幼兒分成若干組，每組幼兒合作進(jìn)行攀爬。在攀爬過程中，幼兒要互相幫助，提醒同伴注意安全。-游戲："齊心協(xié)力攀高峰"。比一比哪組幼兒能夠最快、最安全地共同攀爬到設(shè)施的頂部。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做全身放松運(yùn)動(dòng)，如深呼吸、慢走等。5.周五：攀爬技能鞏固與拓展-教學(xué)準(zhǔn)備：-綜合攀爬場地，結(jié)合攀爬架、繩網(wǎng)、攀爬墻等多種設(shè)施。-教學(xué)過程：-熱身活動(dòng)：同周一。-組織幼兒在綜合攀爬場地進(jìn)行自由練習(xí)，鞏固之前所學(xué)的攀爬技能。-鼓勵(lì)幼兒嘗試新的攀爬方法和路線，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)精神。-游戲："攀爬大冒險(xiǎn)"。設(shè)置一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成特定的攀爬路線組合等，對(duì)幼兒的攀爬技能進(jìn)行綜合考驗(yàn)。-放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身放松按摩，幫助幼兒緩解疲勞，結(jié)束本月的體智能課程。

三、教學(xué)評(píng)估1.觀察評(píng)估：在每次教學(xué)活動(dòng)中，觀察幼兒的參與度、動(dòng)作表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.技能評(píng)估：通過定期的體能測試，如跳躍距離、投擲準(zhǔn)確性、平