粵教版高中語文必修2 項(xiàng)脊軒志 同步練習(xí) 語言基礎(chǔ)知識(shí)

項(xiàng)脊軒志同步練習(xí)一、語言基礎(chǔ)知識(shí)（12分，每小題3分）1.加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.滲漉（shèn） 項(xiàng)脊軒（jǐ） 萬籟有聲（lài） B.修葺（qì） 南閣子（ɡé） 珊珊可愛（shān）C.先妣（bǐ） 枇杷樹（pí） 呱呱而泣（ɡu?。〥.闔門（hé） 棲于廳（qī） 垣墻周庭（yuán）答案：C2.下列加點(diǎn)詞的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A.乳二世 乳：乳汁室始洞然 洞然：明亮的樣子冥然兀坐 兀：孤單一人B.墻往往而是 往往：到處先妣嘗一至 先：原先大母過余曰 過：探望C.吾妻來歸 歸：回家軒凡四遭火 凡：總共其制稍異于前 制：規(guī)模D.大類女郎也 類：像何竟日默默在此 竟：整凡再變矣 再：兩次答案：D3.與“垣墻周庭”中“垣墻”活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是（）A.吾妻死之年所手植也。B.乳二世,先妣撫之甚厚。C.東犬西吠。D.余稍為修葺,使不上漏。答案：B4.與“每移案,顧視無可置者”中“顧”字意義相同的一項(xiàng)是（）A.人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?B.猥自枉屈,三顧臣于草廬之中。C.相如顧引車避匿。D.首尾不能相顧。答案：C二、文言文閱讀（23分）閱讀下文，回答后面的問題。（11分）先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變。家有老嫗，常居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂予曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中。一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。5.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的意義,判斷正確的一項(xiàng)是（2分）（）①先是,庭中通南北為一②嫗,先大母婢也,乳二世③吾從板外相為應(yīng)答④軒東故嘗為廚,人往,從軒前過A.兩個(gè)“先”字相同,兩個(gè)“為”字不同B.兩個(gè)“先”字相同,兩個(gè)“為”字相同C.兩個(gè)“先”字不同,兩個(gè)“為”字相同D.兩個(gè)“先”字不同,兩個(gè)“為”字不同答案：D6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.迨諸父異爨 異爨:不同用一個(gè)灶頭,意思是分了家。B.墻往往而是 往往:常常。C.余自束發(fā)讀書軒中 束發(fā):表示初成年,15歲。D.余扃牖而居 扃牖：關(guān)閉窗戶。答案：B7.下列句子括號(hào)中的字詞是補(bǔ)出的省略成分,選出其中不正確的一項(xiàng)（2分）（）A.家有老嫗,（嫗）嘗居于此B.余自束發(fā)讀書（于）軒中C.（娘）語未畢,余泣,嫗亦泣D.吾兒,久不見若影,（若）何竟日默默在此答案：C8.對(duì)這兩段文字的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.第一段先寫庭院的變化,反映家庭的敗落,接著回憶母親和祖母的往事,全段突出一個(gè)“悲”字。B.第二段敘寫自己閉門苦讀的情景以及小軒多次遭火焚的事。C.善于通過富有特征的典型細(xì)節(jié)來抒發(fā)作者的感情。D.語言明快簡(jiǎn)潔,敘事、描寫和議論融于一體,讀者蕩氣回腸。答案：D9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）（1）兒之成，則可待乎：（2）東犬西吠，客逾庖而宴：答案：（1）這個(gè)孩子取得功名，是指日可待的啊。（2）東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過廚房去吃飯。閱讀下面一段文言文，回答后面的問題。（12分，每小題3分）冬月，山之叟擔(dān)一牡丹，高可隱人，枝柯鄂注，蕊叢叢以百數(shù)。主人異目視之，為損重貲。慮他處無足當(dāng)是花者，庭之正中，舊有數(shù)本，移其位讓焉。冪錦張燭，客來指以自負(fù)。亡何花開，薄如蟬翼，較前大不如。怒而移之山，再移之墻，立枯死。主人慚其故花，且嫌庭之空也，歸其原，數(shù)日亦死?？瓦^而尤之曰：“子不見夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。遷而移之，在冬非春。故人與花常兩全也。子既貌取以為良，一不當(dāng)，暴摧折之，移其非時(shí)，花之怨以死也誠(chéng)宜。夫天下之荊棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能盡怒而遷之也。牡丹之來也，未嘗自言曰：‘宜重吾價(jià)，宜置吾庭，宜黜汝舊，以讓吾新?！辉轮g，忽予忽奪，皆子一人之為。不自怒而怒花，過矣！庭之故花未必果奇，子之仍復(fù)其處，以其猶奇于新也。當(dāng)其時(shí)，新者雖來，舊者不讓，較其開孰勝而后移焉，則俱不死；就移焉，而不急復(fù)故花之位，則其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒無常，花之性命盡矣！然則子之病，病乎其己尊而物賤也，性果而識(shí)暗也，自恃而不謀諸人也。他日子之庭，其無花哉！”主人不能答，請(qǐng)具硯削牘，記之以自警焉。注：:：繁盛，音wěi。．對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.為損重貲 損：花費(fèi)B.主人慚其故花 慚：慚愧C.客過而尤之 尤：責(zé)怪D.宜山者山，宜庭者庭 庭：種在庭院答案：B11.下列對(duì)文中詞句的解說有誤的一項(xiàng)是（）A.“怒而移之山，再移之墻”，句中兩“之”字后都省略了“于”。B.“花之怨以死也誠(chéng)宜”一句中的“也”用在主語后，起提頓作用。C.“物性之不知，土宜之不辨”是兩個(gè)賓語前置句。D.“以其猶奇于新也”“他日子之庭，其無花哉”兩句中的“其”字，用法相同。答案：D12.下列句子分別編為四組，全都屬于主人對(duì)新買牡丹做法的一組是（）①冪錦張燭，客來指以自負(fù)。②歸其原，數(shù)日亦死。③暴摧折之，移其非時(shí)。④一月之間，忽予忽奪。⑤新者雖來，舊者不讓。⑥喜而左之，怒而右之。A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥答案：C13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.移植花木宜在春季，可主人卻在冬季買了牡丹種在庭院里，導(dǎo)致其花期紊亂，不足一個(gè)月就死去了。B.主人認(rèn)為新牡丹株高蕾多，比原有的牡丹好；新牡丹死了，才知道還是原有的牡丹好,所以又把它移回了原處。C.客人認(rèn)為如果主人處理得當(dāng)，舊牡丹雖被移出庭院，也可以不死，舊牡丹死了，主人不責(zé)怪自己反而怨花，是錯(cuò)上加錯(cuò)。D.作者借客人之口，指出了人們看重自己而輕視生物的毛病，說明事物發(fā)展有自身的規(guī)律，人們應(yīng)按客觀規(guī)律辦事。答案：D三、詩歌欣賞（6分）閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。山中王勃長(zhǎng)江悲已滯①，萬里念將歸。況屬高風(fēng)②晚，山山黃葉飛。注：①已滯，謂羈留甚久。悲于長(zhǎng)江，故江水也因之而不暢。②高風(fēng)，指秋風(fēng)。晚，指晚秋。14.從一、二兩句中的哪兩個(gè)字，可以看出詩人的思鄉(xiāng)感情？（3分）答案：“悲”“念”“歸”三字選其二。15.三、四兩句的寫景有何作用？（3分）答案：對(duì)一、二兩句所寫之情起映襯作用。秋風(fēng)蕭瑟、黃葉飄零的景象，既用來映襯旅思鄉(xiāng)愁，也用來指詩人的蕭瑟心情、飄零旅況。四、語言運(yùn)用（4分）16.更換對(duì)象，仿寫小詩。保留畫線詞句，字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減。（4分）例詩： 仿