小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿

小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿1甲：敬愛(ài)的各位老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們甲：大家好！乙：我們四年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。甲：誦讀經(jīng)典我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊乙：對(duì)話圣賢我們感受千年文字的力量甲：勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)—在—開(kāi)—始。乙：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。甲：下面宣布背誦要求：（1）正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。（3）語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。乙：首先有請(qǐng)42班，他們背誦的是《學(xué)而》，請(qǐng)班44作準(zhǔn)備。下面出場(chǎng)的是44班，他們背誦的是《雍也，請(qǐng)43班作準(zhǔn)備。第三個(gè)出場(chǎng)的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請(qǐng)45班作準(zhǔn)備。甲：接下來(lái)有請(qǐng)45班，他們背誦的是《里仁》，請(qǐng)46班作準(zhǔn)備。接下來(lái)有請(qǐng)46班，他們背誦的是《述而》，請(qǐng)41班作準(zhǔn)備。最后有請(qǐng)41班，他們背誦的是《為政》。宣布獲獎(jiǎng)環(huán)節(jié)甲：下面宣布獲獎(jiǎng)名次，勝利十七中小學(xué)部經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽：獲的三等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。乙：獲的二等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。甲：獲的'一等獎(jiǎng)的班級(jí)是xx班，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。結(jié)束語(yǔ)甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽杭祝涸钢腥A經(jīng)典詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳乙：愿五千年文化的血脈永久傳承甲：書，是人類進(jìn)步的階梯乙：讓閱小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿2甲：尊敬的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)，合：大家好！甲：伴隨著冬日溫暖的陽(yáng)光，讓我們一起輕叩詩(shī)歌的大門．乙：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光甲：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中乙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄乙：詩(shī)歌是我們古今人類心血的結(jié)晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(zhǎng)甲：為了不辜負(fù)古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的后人為我們感到驕傲乙：下面請(qǐng)欣賞小品“快樂(lè)一家親”甲：詩(shī)歌的海洋里有無(wú)數(shù)的珍寶，乙：詩(shī)歌可以給我們排憂解難，甲：詩(shī)歌可以給我們帶來(lái)愉悅的心情乙：詩(shī)歌可以震撼我們的心靈甲：讓我們一起聆聽(tīng)詩(shī)歌詩(shī)歌朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》乙：欣賞完動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌，讓我們一起進(jìn)入今天最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)《詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽》（每次宣布游戲規(guī)則時(shí)，一定要全班同學(xué)都安靜下來(lái)才可以說(shuō)。）甲：首先簡(jiǎn)單介紹一下比賽的流程。競(jìng)賽分為兩大部分：必答題和風(fēng)險(xiǎn)題（若是出現(xiàn)并列第一則使用附加題），最終得分最高的小組獲勝乙：必答題分為三個(gè)板塊，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)不得分第一個(gè)板塊：甲：古往今來(lái)，詩(shī)句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩(shī)句嗎？乙：本板塊分為四組，每組五小題，分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內(nèi)。每小題50分（抽簽決定先選題的。小組）甲：抽簽結(jié)果出來(lái)了（宣布一下小組的先后順序）乙：答題開(kāi)始，請(qǐng)第xx組認(rèn)真看題。甲：經(jīng)過(guò)第一板塊的比賽，各代表初試鋒芒，均表現(xiàn)不俗，預(yù)祝我們各組在接下來(lái)的比賽中表現(xiàn)更加的出色，進(jìn)入我們必答題的第二板塊。第二板塊：甲：人們都說(shuō)“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩，意思是說(shuō)會(huì)寫文章的人，感情都十分豐富。乙：很多詩(shī)句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字，甲：現(xiàn)在請(qǐng)各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表，分別上黑板（一組一組請(qǐng))，乙：每個(gè)代表各寫出2句來(lái)。(要求后寫的`不能和先寫的小組重復(fù)）每句50分，若出現(xiàn)錯(cuò)別字則不得分甲：（總結(jié)得分情況）現(xiàn)在xx組暫時(shí)領(lǐng)先乙：接下來(lái)進(jìn)入必答題的第三板塊第三板塊：甲：詩(shī)中有修辭，小組選一個(gè)沒(méi)回答過(guò)以上兩題的同學(xué)一名，各回答一題，詩(shī)中的比喻分別是用什么比作什么？每題50分第四板塊：甲：由分?jǐn)?shù)最低的小組先行選擇PK的小組，并抽取卡片，由分?jǐn)?shù)低的小組開(kāi)始，兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩(shī)句。乙：小組的每個(gè)成員都可以起立背誦，若有小組背誦重復(fù)或者10秒鐘之內(nèi)沒(méi)有人起來(lái)應(yīng)答，則算對(duì)手獲勝。獲勝組獲得200分主持人公布各組總得分甲：必答題已經(jīng)結(jié)束了（主持人公布各組總得分）得分靠前的小組再接再厲，得分在后的小組也不要?dú)怵H，抓住后面的機(jī)會(huì)，好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，風(fēng)險(xiǎn)題。乙：由得分最低的小組先選，答對(duì)獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，打錯(cuò)則扣去相應(yīng)分?jǐn)?shù)，同組之間的成員有20秒的機(jī)會(huì)商量后作答，超時(shí)當(dāng)作棄權(quán)，但不可詢問(wèn)其他小組成員違者直接扣去分甲：經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐，我們今天競(jìng)賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生，恭喜xx組。（掌聲）乙：最后，我們一起來(lái)欣賞我們班同學(xué)，分組創(chuàng)作的手抄報(bào)。甲：看，這是由xx創(chuàng)作的xx（贊揚(yáng)一下手抄報(bào)的特點(diǎn)）乙：這些手抄報(bào)等有空時(shí)，大家還可以互相借閱。甲：時(shí)間關(guān)系，讓我們，聆聽(tīng)。乙：完美的人生是美與愛(ài)編織的，讓我們走進(jìn)的世界！甲：月光是人憔悴，究竟如何？讓我們拭目以待！乙：如歌的人生，似夢(mèng)的青春，又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味合：讓大家一起攀上去尋找美麗！甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂(lè)！乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿3男：敬愛(ài)的老師女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家好！男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：我們贊美那些古代的`詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶男：讀千古美文，女：同經(jīng)典相伴。集體合：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。女：六五班應(yīng)到70人，實(shí)到70人。合：六五班古詩(shī)文誦讀展示——現(xiàn)在開(kāi)始！第一樂(lè)章春之聲男：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育著生命和希望，給人以鼓舞和信心，引來(lái)無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)它的贊美，下面就請(qǐng)欣賞我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春之聲》。古詩(shī)：《春日》、《江南春》。第二樂(lè)章寫景詩(shī)女：江月不變，人事飛轉(zhuǎn)，宇宙無(wú)窮，生命短暫——幽深哲思皆繪于詩(shī)箋。男：春潮蕩漾，一江碧波，皓月當(dāng)空，花林似霰——良辰美景都集于筆端；女：唐代著名的詩(shī)人，為我們創(chuàng)造了“詩(shī)中的頂峰”，讓我們于此峰之巔，一覽眾詩(shī)之小吧！古詩(shī)：《望廬山瀑布》、《望天門山》、《浪淘沙》第三樂(lè)章送別詩(shī)男：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，猶如陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈。送別詩(shī)像一杯酒、像一首歌、又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞我們的同伴帶來(lái)的《送別詩(shī)組合》。古詩(shī)：《別董大》、《送元二使安西》。第四樂(lè)章愛(ài)國(guó)詩(shī)女：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。男：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的毛澤東主席。女：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)紅軍勝利地完成了震驚世界的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。男：一首《七律·長(zhǎng)征》將帶我們走進(jìn)長(zhǎng)征歲月，去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。合：請(qǐng)欣賞我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的《七律·長(zhǎng)征》。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校鹤屛覀儗W(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。女：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：---合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。集體合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。合：六五班古詩(shī)文誦讀到此結(jié)束。小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿4女：敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之為“經(jīng)典”。古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?女)讓我們讀著詩(shī)唱起來(lái)；讓我們唱著詩(shī)舞起來(lái)。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師共六位，他們將本著公平、公正、公開(kāi)的原則評(píng)判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。接下來(lái)有請(qǐng)戚校長(zhǎng)就古詩(shī)文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)在，我宣布：興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始！高年級(jí)1、看，六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩(shī)文，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色。縱觀古今歷史，曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌，揮毫潑墨，最在歷史長(zhǎng)河中，這些經(jīng)典詩(shī)文，猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請(qǐng)神采飛揚(yáng)五(2)班上場(chǎng)。3、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的'古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，1篇篇膾炙人口的佳作，給我們美好的藝術(shù)享受，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的六(1)班上場(chǎng)。4、女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊，神韻悠長(zhǎng)。下面有請(qǐng)氣宇軒昂的五(1)班上場(chǎng)。中年級(jí)1、女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請(qǐng)滿面春風(fēng)的的三(1)班上場(chǎng)。2、絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請(qǐng)英姿煥發(fā)的的四(2)班上場(chǎng)。3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｓ姓?qǐng)神采奕然的的四(1)班上場(chǎng)。4、書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。奇文共欣賞，疑議相與析。請(qǐng)聽(tīng)三(2)班為大家誦讀古詩(shī)文。低年級(jí)1、穿越時(shí)空隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化中，摘取最亮的那顆星。有請(qǐng)聰明可愛(ài)的一(1)班上場(chǎng)。2、誦讀經(jīng)典，可承民族之精髓，曾學(xué)習(xí)之興趣，強(qiáng)大腦之記憶，提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場(chǎng)。3、誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場(chǎng)。4、金色的童年，陽(yáng)光燦爛，讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年，如夢(mèng)如幻，讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場(chǎng)。結(jié)束語(yǔ)男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；男：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿5女：敬愛(ài)的老師們！男：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。男：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！迸航酉聛?lái)，有請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行《三字經(jīng)》的誦讀。男：噯，你說(shuō)，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？女：那還用說(shuō)，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。男：讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)孔子論學(xué)習(xí)的精彩言論。生A：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”生B：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”生C：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鄙鶧：子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”男：幾位同學(xué)朗誦得真好，古詩(shī)不僅教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)還教我們?cè)鯓由钆菏前?，?qǐng)聽(tīng)《朱子家訓(xùn)》全班：背誦女：好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?zhēng)资讓懳锏脑?shī)句吧。全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。男：同學(xué)們，你們還會(huì)背哪些寫物的詩(shī)篇呢？生H：《草》，白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。生I：《石灰吟》，于謙：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。生J、K：《詠柳》，賀知章：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠枝絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。女：世上的萬(wàn)物都來(lái)自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。全體：《望廬山瀑布》，李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。生L：《望天門山》男：在古詩(shī)人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。女：請(qǐng)欣賞。生A：《小兒垂釣》，胡令能：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。生B：《夜書所見(jiàn)》女：好一派迷人的田園風(fēng)光。男：是的。古代的文學(xué)家們不僅善于寫景，也善于敘事《七步詩(shī)》是同學(xué)們比較熟悉的，大家知道曹植當(dāng)年是在什么情況下寫出這首詩(shī)的嗎？讓我們一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過(guò)程吧！三生入場(chǎng)，表演小話劇《七步詩(shī)》，旁白：曹丕和曹植是曹操的'兒子，曹植曾是曹丕繼承曹操地位的勁敵。曹丕登上帝位以后，對(duì)曹植非常忌恨，總想加害于他。一天，兄弟倆在宮中相見(jiàn)。曹丕：賢弟，我一直非常欣賞你的才華，今天我要你在七步之內(nèi)做出一首詩(shī)來(lái)（冷笑)要不然，可別怪我不客氣。曹植：（吃驚)皇兄，你。你這不是存心刁難我嗎？曹丕：（發(fā)怒)少?gòu)U話，今天你做也得做，不做也得做，否則。哼，等著瞧（狂笑)。曹植：（低頭，嘆氣，向前走煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。旁白：曹植運(yùn)用自己的才華再次使曹丕的陰謀陷害沒(méi)有得逞，而曹丕聽(tīng)后，也不由的慚愧地低下了頭。曹植：慚愧低頭三人鞠躬退出男：讓我們?cè)俾?tīng)一聽(tīng)?zhēng)资追从秤H情的詩(shī)篇1、小組：《游子吟》，孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2、小組：《九月九日憶山東兄弟》，王維：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登記高處，遍插茱萸少一人。3、小組合：《贈(zèng)汪倫》，李白：李白乘舟將欲行，忽岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。女：在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來(lái)朗誦吧。全班：《靜夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。生：《回鄉(xiāng)偶書》，賀知章：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？女：在古詩(shī)文中，有許多詩(shī)句到現(xiàn)在還”男：請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們朗誦幾則經(jīng)典名句。（接龍)1、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3、少壯不努力，老大徒傷悲。4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。5、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。8、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。9、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。10、借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。女：哎、你知道嗎？詩(shī)還可以唱出來(lái)呢！男：哦，這我知道，要不然怎么叫詩(shī)歌呢。女：那我們就一起來(lái)欣賞欣賞男：好啊分組1：唱《絕句》分組2：唱《詠柳》分組3：唱《靜夜思》全班：唱《觀游魚》《江南逢李龜年》女：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿6女：敬愛(ài)的老師男：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好男：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久彌新，人們稱之為經(jīng)典女：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)男：經(jīng)典古詩(shī)文是一座座豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)女：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。男：今天我們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽，以繼承古代文化。女：我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：首先讓我們用熱烈掌聲有請(qǐng)老師上臺(tái)，發(fā)表對(duì)此次比賽的期望。女：感謝老師精彩的發(fā)言?，F(xiàn)在我宣布比賽正式開(kāi)始。第一個(gè)出場(chǎng)的是，高二（3）班金同學(xué)他帶來(lái)的是《滿江紅。岳飛》。男：感謝金xx給我們帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊(yùn)藏了他對(duì)祖國(guó)多少的熱愛(ài)啊，你聽(tīng)那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬(wàn)丈啊，每一字每一句都在我的.耳邊回蕩。接下來(lái)歡迎高二（5）由李xx等10人帶來(lái)的《蜀道難》。女：感謝高二（5）帶來(lái)的精彩表演。詩(shī)中極力夸大的山川之險(xiǎn)，給人以回腸蕩氣之感，充分彰顯了李白的浪漫氣質(zhì)和熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情。激情澎湃的表演中將詩(shī)中諸多的畫面如山之高，水之急，河山林木，連峰絕壁之險(xiǎn)展現(xiàn)在我們眼前，確實(shí)是氣象宏偉，境界闊大啊。下面請(qǐng)欣賞高二（9）班章xx三人帶來(lái)的《將進(jìn)酒》，歡迎男：感謝三位同學(xué)的表演。又是一首詩(shī)仙的名作，看來(lái)李白的瀟灑很受同學(xué)們的。青睞啊。是啊“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這句詩(shī)也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時(shí)鼓勵(lì)自己永不放棄的座右銘。那么，接下來(lái)請(qǐng)欣賞高二（10）班葉xx給我們帶來(lái)的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請(qǐng)。女：如此豪邁的詩(shī)詞在一個(gè)女生的演繹之下同樣別具風(fēng)味。俗話說(shuō)，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們?cè)俅晤I(lǐng)略了赤壁附近的壯闊景物，從中進(jìn)一步感受到詩(shī)人的理想抱負(fù)以及對(duì)自己壯志未酬的感概。接下來(lái)，高二（1）班方同學(xué)給我們帶來(lái)了朗誦《相信未來(lái)》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺(tái)表演。男：好一首《相信未來(lái)》，詩(shī)中深刻的思想、優(yōu)美的意境、朗朗上口的詩(shī)風(fēng)讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵(lì)，怎樣矢志不渝地恪守自己對(duì)明天的承諾！讓我們相信努力就有未來(lái)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞高二（8）班的表演感謝高二（7）的表演，至此十個(gè)班級(jí)都表演完了，每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，慷慨激揚(yáng)的詩(shī)朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國(guó)詩(shī)文的巨大魅力。是啊，那么讓我們屏息等待成績(jī)的公布。現(xiàn)在獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個(gè)班級(jí)能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。是啊，獲得三等獎(jiǎng)的是獲得二等獎(jiǎng)的是……那么，一等獎(jiǎng)的得主不言而喻，那就是我們的請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，由xx老師為他們頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎(jiǎng)的班級(jí)。下面，請(qǐng)我們的周校長(zhǎng)上臺(tái)做最后的總結(jié)。男：中華詩(shī)朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經(jīng)典是永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。女：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近這種熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明。男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳女：愿五千年文化的血脈永久傳承合：我宣布嘉定二中高二年級(jí)中華詩(shī)朗誦比賽到此結(jié)束。小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿7男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女：敬愛(ài)的各位老師，男：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家上午好!男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化女：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量男：觀音鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀活動(dòng)即將開(kāi)始第一項(xiàng)：下面請(qǐng)?bào)w起立?升國(guó)旗?奏國(guó)歌?行隊(duì)禮。女：第二項(xiàng)：下面讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎敬愛(ài)的黃校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致詞。男：第三項(xiàng)：請(qǐng)?jiān)试S我宣布今天的評(píng)委老師，他們XX老師、XX老師、XX老師XX老師、XX老師、XX老師。掌聲有請(qǐng)他們到主席臺(tái)就坐。合：現(xiàn)在讓我們榮幸的宣布觀音鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承文明禮儀”誦讀現(xiàn)在開(kāi)始。1男：唐代是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。下面就請(qǐng)我們一起欣賞1.2班小朋友帶來(lái)的《唐詩(shī)聯(lián)誦》，請(qǐng)1.1班做好準(zhǔn)備。2女：不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)漢樂(lè)府·江南，它是一首漢代的樂(lè)府詩(shī)，是一首采蓮歌，反映了采蓮時(shí)的光景和采蓮人歡樂(lè)的心情。在漢樂(lè)府民歌中具有獨(dú)特的風(fēng)味。下面就請(qǐng)欣賞1.1班帶來(lái)的《漢樂(lè)府·江南》3男：中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)取做一個(gè)的自我。下面就一起來(lái)聆聽(tīng)高房小學(xué)帶來(lái)的《小兒語(yǔ)》。請(qǐng)2.2班做好準(zhǔn)備。4女：父母養(yǎng)育了我們，給了我們生命，他們是偉大的，而老師是辛勤的園丁，他們用一滴滴汗水，來(lái)輔導(dǎo)我們成長(zhǎng)!所以我們就應(yīng)該懂得《孝親尊師》，請(qǐng)山拱小學(xué)做好準(zhǔn)備。5男：每當(dāng)我們高興的時(shí)候，大家一起合：拍手拍手女：每當(dāng)同學(xué)得到了榮譽(yù)，大家一起合：拍手拍手男：每當(dāng)看完精彩的表演，合：大家一起，拍手!拍手!女：請(qǐng)聽(tīng)《拍拍手》。請(qǐng)1.4班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。6女：有一支歌，我們天天在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀。請(qǐng)聽(tīng)1.4班帶來(lái)的《文明禮儀歌》。請(qǐng)雁兒小學(xué)《小兒語(yǔ)》做準(zhǔn)備。7男：一切言動(dòng)，都要安祥;女：十差九錯(cuò)，只為慌張。男：沉靜立身，從容說(shuō)話，女：不要輕薄，惹人笑罵。請(qǐng)聽(tīng)《小兒語(yǔ)》。男：請(qǐng)2.1班《文明禮儀》做好準(zhǔn)備。8女:微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。男：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。女：請(qǐng)欣賞2.1班帶來(lái)的《文明禮儀》。請(qǐng)2.3班《文明禮儀伴我行》做好準(zhǔn)備。9男：文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的一盞明燈。女：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。請(qǐng)聽(tīng)2.3班的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)1.3班《三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。10男：《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，可謂家喻戶曉，膾炙人口。請(qǐng)欣賞1.3班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)2.4班《游子吟》做好準(zhǔn)備。11女：深摯的母愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著兒女們。男：有一句詩(shī)說(shuō)的好，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!請(qǐng)欣賞2.4班的《游子吟》，請(qǐng)3.3班《中華頌》做好準(zhǔn)備。12女：有人說(shuō)，中華的名字很響亮。男：有人說(shuō)，中華的.文字不一樣女：中華的血脈是那黃河長(zhǎng)江男：中華的脊梁是那昆侖太行女：請(qǐng)欣賞3.3班帶來(lái)的《中華頌》，請(qǐng)3.4班《我驕傲，我是中國(guó)人》做好準(zhǔn)備。13男：我驕傲，我是中國(guó)人!黃土高原是我的胸脯，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。女：我驕傲，我是中國(guó)人!長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。請(qǐng)欣賞3.4班《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)3.1班《新三字經(jīng)》做好準(zhǔn)備。14男：青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦。請(qǐng)欣賞3.4班的《新三字經(jīng)》.請(qǐng)3.2班《中華少年》做好準(zhǔn)備。女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。請(qǐng)欣賞3.2班的《中華少年》，請(qǐng)4.2班《長(zhǎng)行歌》做好準(zhǔn)備。16男：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?女：少壯不努力，老大徒傷悲。男：請(qǐng)欣賞4.2班帶來(lái)的《長(zhǎng)行歌》，請(qǐng)4.1班《孝心無(wú)價(jià)》做好準(zhǔn)備。17女：古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。請(qǐng)聽(tīng)《孝心無(wú)價(jià)》，請(qǐng)4.4班《水調(diào)歌頭》做好準(zhǔn)備。18男：自古以來(lái)世上就難有十全十美的事，就如北宋詩(shī)人蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”請(qǐng)欣賞4.4班帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》18，請(qǐng)4.3班《延安，我把您追尋》做好準(zhǔn)備。19女：延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想;男：追尋溫暖，追尋明媚的春光;追尋光明，追尋火紅的太陽(yáng)!請(qǐng)聽(tīng)《延安，我把您追尋》，請(qǐng)6.4班《x的哭泣》做好準(zhǔn)備。20女：聽(tīng)，x在哭泣，像被豺狼撕咬的哭泣，它在別人胯下受盡非人的糟蹋。男：今朝恥，何時(shí)雪;臣子恨，何時(shí)滅?請(qǐng)欣賞《x的哭泣》，請(qǐng)5.4班《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》做好準(zhǔn)備。21女：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少。男：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范之三字歌》.請(qǐng)6.1班《英雄頌》做好準(zhǔn)備。22女：英雄，一個(gè)偉大的詞語(yǔ)。男：英雄，是令人驕傲的符號(hào)。他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)民合：他們讓我從內(nèi)心敬佩!請(qǐng)聽(tīng)《英雄頌》22。請(qǐng)5.2班《國(guó)學(xué)擷英》做好準(zhǔn)備。23男：我國(guó)的國(guó)學(xué)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。女：讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)，合：讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承精髓并使之發(fā)揚(yáng)光大!請(qǐng)聽(tīng)《國(guó)學(xué)擷英》。請(qǐng)6.3班《中華少年》做好準(zhǔn)備。24男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，請(qǐng)欣賞6.3班《中華少年》。請(qǐng)5.3班《文明禮儀伴我行》準(zhǔn)好準(zhǔn)備。25女：三字經(jīng)中有這樣一句話：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”意思是說(shuō)：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，親愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。那我們應(yīng)該怎樣呢?就讓我們一起傾聽(tīng)5.3帶來(lái)的《文明禮儀伴我行》。請(qǐng)5.1班《明日歌》做準(zhǔn)備。26男:明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成磋砣。女：時(shí)光流逝，日月如棱。我們吟誦古人的詩(shī)，放目時(shí)空的飛越，應(yīng)該怎樣去珍惜美好的時(shí)間呢?請(qǐng)欣賞《明日歌》26,。請(qǐng)6.2班《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》做好準(zhǔn)備.27女：中國(guó)人，是偉大的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。男：中國(guó)人，是堅(jiān)強(qiáng)的，他們永遠(yuǎn)不會(huì)讓困難擊倒。女：作為一個(gè)中國(guó)人，我驕傲。男：作為一個(gè)中國(guó)人，我自豪。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校褐腥A經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳女：愿五千年文化的血脈永久傳承合：觀音小學(xué)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承華夏文明”比賽，到此結(jié)束。男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿8（合）尊敬的老師同學(xué)們：大家好！（甲）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。（乙）游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，征人思婦，親人懷遠(yuǎn)。思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。（丙）因?yàn)樗寄?，中華民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園！（?。┮?yàn)樯钋椋刮覀兊难芾锱炫攘艘环N潛藏的浪漫?。祝┙裉炀妥屛覀儍A聽(tīng)一聲錚然琵琶，觀落英紛紛，芳草萋萋。（乙）今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音，來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。（丙）今天就讓我們踏著碎玉落珠之聲，一起走過(guò)那灞橋岸邊，流連在潯陽(yáng)江頭，共賞那輪照耀古今的明月。（?。┙裉炀妥屛覀兒椭@早春的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。（合）下面我宣布，八（24）班語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“古詩(shī)苑漫步”現(xiàn)在開(kāi)始?。祝缀跛型瑢W(xué)對(duì)古詩(shī)詞都不陌生，但平時(shí)我們所接觸到的，不過(guò)是這些倜儻才子信筆作下，以舒胸懷的墨詞，字里行間，是壯志豪情，是落寞感傷，是無(wú)盡追思，是恬淡灑脫，可望而不可及，他們遠(yuǎn)立在高階之上，睥睨蕓蕓眾生。（乙）也許，古人的一樽金杯，一觴美酒對(duì)我們來(lái)說(shuō)都太過(guò)于陌生，像是遙不可及的一抹月色，融進(jìn)歷史的風(fēng)霜與塵埃。（甲）其實(shí)不然，他們也有愛(ài)恨情仇，喜怒哀樂(lè)，我們和他們一樣，都只是塵世中一粒渺渺的沙。接下來(lái)就讓我們打破時(shí)空的間隔，近距離走近詩(shī)人，笑品那悠悠古韻中的三分閑趣。（乙）有請(qǐng)楊xx為我們介紹詩(shī)人趣事。（丙）xx，你喜歡朗誦古詩(shī)嗎？（?。┠钱?dāng)然，我最喜歡王維的詩(shī)，蘇軾贊他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，比如這一句“明月松間照，清泉石上流”（搖頭晃腦，朗誦），真是妙極了！（丙）逝去的是歷史，不滅的是情韻，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去夢(mèng)中的一星山水湖光。（?。┱b讀古詩(shī)詞，我們感受到的'是詞面的蘊(yùn)著的美麗風(fēng)光，像是隔著歷史遙遙舉杯，感古人之所想，古今層層疊疊，共賞一輪明月。（丙）下面請(qǐng)欣賞由張xx等人為我們帶來(lái)的古詩(shī)詞朗誦，掌聲歡迎?。ㄒ?丙待定）“孔雀東南飛，五里一徘徊”，主要講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無(wú)情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。下面請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇《孔雀東南飛》。（乙/丙待定）什么？陰間詩(shī)人大聚會(huì)！真是怪哉！不同的時(shí)空里，這些才子佳人們共聚一堂，時(shí)代的不同，思想的不同，眾多因素的夾雜下，又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？下面請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇《賞月會(huì)友》。（甲）中華詩(shī)詞情感豐富，語(yǔ)言精煉。（乙）中國(guó)詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象。（丙）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。（丁）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。（合）讓我們誦讀經(jīng)典，讓生活融入詩(shī)意，心中融入詩(shī)情，下面我宣布八（24）班語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“古詩(shī)苑漫步”到此結(jié)束，謝謝大家！小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿9男：敬愛(ài)的老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家，下午好！男：有這樣一種書，被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。女：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。男：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；女：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。男：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。女：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。合：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。男：現(xiàn)在，我宣布露圩鎮(zhèn)中心學(xué)?！凹t色經(jīng)典”詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始！女：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。一、二年級(jí)篇男：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。女：下面有請(qǐng)谷埠小學(xué)一年級(jí)同學(xué)為我們朗誦三字經(jīng)禮儀篇，大家掌聲歡迎。請(qǐng)均圩村小學(xué)一年級(jí)做好準(zhǔn)備。男：大家掌聲歡迎均圩小學(xué)的同學(xué)為我們朗誦，請(qǐng)一（1）班做好準(zhǔn)備。女：看，一（1）班的小同學(xué)真精神，大家掌聲歡迎他們?yōu)槲覀兝收b。一（2）班做好準(zhǔn)備。男：掌聲歡迎一（2）班同學(xué)為我們朗誦。請(qǐng)谷埠小學(xué)二年級(jí)同學(xué)做好準(zhǔn)備。女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。接下來(lái)，讓我們掌聲有請(qǐng)谷埠小學(xué)二年級(jí)同學(xué)為我們朗誦《三字經(jīng)學(xué)習(xí)篇》，請(qǐng)羅料小學(xué)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。男：掌聲歡迎羅料小學(xué)二年級(jí)我們朗誦，請(qǐng)均圩小學(xué)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。女：掌聲送給羅料小學(xué)的同學(xué)們，下面請(qǐng)欣賞均圩小學(xué)二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的.。朗誦。請(qǐng)二（1）班做好準(zhǔn)備。男：“昔孟母，擇鄰處”我們被這些故事感動(dòng)著，歡迎二（1）班同學(xué)給我們朗誦，大家鼓掌歡迎。請(qǐng)二（2）班做好準(zhǔn)備。女：“融四歲，能讓梨”讓我們明白為人處事的道理。掌聲歡迎二（2）班同學(xué)朗誦。請(qǐng)三（1）班做好準(zhǔn)備。三、四年級(jí)篇男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。掌聲請(qǐng)三年級(jí)（1）班同學(xué)為我們朗誦，請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。大家掌聲歡迎三（2）班同學(xué)給我們帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴。請(qǐng)四（1）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。男：經(jīng)典美文，它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，有請(qǐng)四（1）班同學(xué)為我們朗誦，大家掌聲送給他們。請(qǐng)四（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。女：一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，1篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。掌聲歡迎四（2）班同學(xué)為我們朗誦。請(qǐng)五（1）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。五、六年級(jí)篇男：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。接下來(lái)有請(qǐng)五（1）班的同學(xué)帶著大家再次享受中華經(jīng)典詩(shī)詞的魅力，大家掌聲歡迎。請(qǐng)五（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。女：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”豪邁的聲音仿佛在我耳邊回響；大家掌聲歡迎五（2）班為我們朗誦，請(qǐng)六（1）班同學(xué)做好準(zhǔn)備。女：“少年雄于地球則國(guó)雄于地球”這中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，在我心頭蕩漾。掌聲接下來(lái)有請(qǐng)六（1）班同學(xué)們朗誦。請(qǐng)六（2）班做好準(zhǔn)備。結(jié)束部分：男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；女：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明！女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。男：愿五千年文化的血脈永久傳承。合：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧！露圩鎮(zhèn)中心學(xué)校“紅色經(jīng)典”詩(shī)文朗誦比賽，到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們明年再會(huì)！小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿10甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！甲：詩(shī)詞，是文學(xué)浩空中的一輪明月，它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。乙：詩(shī)詞雖然篇幅短小，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。甲：詩(shī)詞雖然講求音律，但畫面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍；有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已；有的火熱，如爆發(fā)的火山燒灼萬(wàn)物；有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。乙：詩(shī)詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。合：讓我們一起走進(jìn)古典詩(shī)詞的世界，徜徉音樂(lè)的'海洋，盡情感受其無(wú)窮的魅力吧！合肥西苑中學(xué)八年級(jí)古詩(shī)詞吟誦吟唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。乙：首先，請(qǐng)欣賞八（15）班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)八（7）班做好準(zhǔn)備。甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一段悲戚的故事，讓人不勝嘆息。請(qǐng)欣賞八（7）同學(xué)演繹的《孔雀東南飛》。請(qǐng)八（13）班做準(zhǔn)備。乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達(dá)樂(lè)觀，深深打動(dòng)著千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。請(qǐng)欣賞八（13）班的《念奴嬌赤壁懷古》。請(qǐng)八（2）班做準(zhǔn)備。甲：《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛(ài)詠嘆。請(qǐng)欣賞八（2）班的《枉凝眉》。請(qǐng)八（3）班做準(zhǔn)備。乙：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。請(qǐng)欣賞八（3）班帶來(lái)的《月滿西樓》。請(qǐng)八（6）班做準(zhǔn)備。甲：紅豆，相思的信物；紅豆，愛(ài)情的象征。請(qǐng)欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八（6）班的劉宗源同學(xué)。請(qǐng)八（14）班做好準(zhǔn)備。乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩(shī)詞，相信會(huì)帶給我們不一樣的感受。請(qǐng)欣賞八（14）班的表演。請(qǐng)八（9）班做好準(zhǔn)備。甲：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。蘇軾的《水調(diào)歌頭》，把中國(guó)古典詩(shī)詞的。詠月情懷推向極致。請(qǐng)欣賞八（9）班的合唱《明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八（4）班做準(zhǔn)備。乙：聽(tīng)，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請(qǐng)欣賞八（4）班同學(xué)的《水調(diào)歌頭》。請(qǐng)八（18）班做好準(zhǔn)備。甲：八（18）班將給我們獻(xiàn)上一曲《送別》。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。詩(shī)情畫意，情景交融，款款深情，美不勝收。請(qǐng)八（5）班做好準(zhǔn)備。乙：下面我們將懷著激動(dòng)的心情，第三次凝聽(tīng)那曲《明月幾時(shí)有》，一定會(huì)給我們帶來(lái)全新的感受。請(qǐng)欣賞八（5）班的女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。請(qǐng)八（8）班做好準(zhǔn)備。乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來(lái)欣賞八（17）班帶來(lái)的《春江花月夜》。請(qǐng)八（16）班做準(zhǔn)備。甲：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。下面是八（16）班男女生合唱《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，請(qǐng)欣賞。請(qǐng)八（1）班做好準(zhǔn)備。乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請(qǐng)欣賞八（1）班帶來(lái)的《滿江紅》。請(qǐng)八（10）班做準(zhǔn)備。甲：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。請(qǐng)欣賞八（10）班帶來(lái)的《滾滾長(zhǎng)江東逝水》。請(qǐng)八（11）班做準(zhǔn)備。乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞八（11）班同學(xué)帶來(lái)的《送別》。請(qǐng)八（12）班請(qǐng)準(zhǔn)備。甲：《幽蘭操》只有短短的六十四個(gè)字，卻韻味十足，它汲取了史詩(shī)與英雄傳說(shuō)的浩渺氣質(zhì)，帶著蘭花冷漠的美艷，卻又說(shuō)著人生的變動(dòng)和永恒。最后請(qǐng)欣賞八（12）班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。結(jié)束語(yǔ)：甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽杭?、讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，乙、讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。乙、讓我們的校園充滿朝氣——甲、讓我們的心靈沐浴書香——合：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。甲：xx中學(xué)x年級(jí)古詩(shī)詞吟誦吟唱比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束、謝謝各位！小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿11師：同學(xué)們，中國(guó)詩(shī)詞博大精深，孕育了深厚的民族文化，很多傳世佳作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。今天，就讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的世界，去感受詩(shī)歌的魅力。雖然我們才剛?cè)雽W(xué)幾個(gè)月，但我知道同學(xué)們已經(jīng)會(huì)背讀好多的古詩(shī)了，這節(jié)課我們上一節(jié)語(yǔ)文綜合課，名字就叫《小小賽詩(shī)會(huì)》。全班四個(gè)小隊(duì)，看看哪個(gè)小隊(duì)得的分最多?；顒?dòng)規(guī)則：1、答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。2、每一輪后認(rèn)真聽(tīng)別人讀詩(shī)的小隊(duì)加一分，反之扣一分。我是記分員，接下來(lái)有請(qǐng)我們的主持人甲和乙。甲：尊敬的各位家長(zhǎng)。乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家合：下午好！甲：一年級(jí)六班小小賽詩(shī)會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始！甲：第一關(guān)：看圖猜古詩(shī)。乙：闖關(guān)規(guī)則：每小隊(duì)一次答題機(jī)會(huì)，能正確說(shuō)出題目及背誦古詩(shī)的小隊(duì)加一分。一輪比賽后還有一首課外古詩(shī)的加分項(xiàng)，四個(gè)小隊(duì)都有答題機(jī)會(huì)，能正確背誦的小隊(duì)再加一分。甲：接下來(lái)請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)分別答題。（課件出示春曉、江南、詠鵝、靜夜思的主題圖）（課外古詩(shī)：鋤禾）甲：第二關(guān)：小隊(duì)風(fēng)采展示乙：闖關(guān)規(guī)則：每小隊(duì)選自己拿手的古詩(shī)集體背誦，音量適中、吐字清晰、背誦整齊的小隊(duì)加一分。抽簽決定展示順序。甲：首先請(qǐng)第一小隊(duì)起立背誦他們喜歡的.古詩(shī)，第二小隊(duì)做準(zhǔn)備……甲：第三關(guān)：我是讀詩(shī)小能手乙：闖關(guān)規(guī)則：隊(duì)員選自己拿手的古詩(shī)背誦，音量適中、吐字清晰、朗誦有感情的給小隊(duì)掙得一分，每個(gè)小隊(duì)有三次加分機(jī)會(huì)。甲：接下來(lái)進(jìn)行第一輪比賽，請(qǐng)第一小隊(duì)的xxx來(lái)背誦他喜歡的古詩(shī)，大家掌聲歡迎……甲：古詩(shī)不僅可以背誦，還可以唱出來(lái)。乙：三關(guān)過(guò)后，大家一定很好奇哪個(gè)小隊(duì)得分最高。甲：接下來(lái)請(qǐng)老師計(jì)算一下各小隊(duì)的分?jǐn)?shù)，在這個(gè)時(shí)間我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《春曉》的古詩(shī)新唱，會(huì)唱的同學(xué)可以一起唱。（播放歌曲春曉）乙：經(jīng)過(guò)緊張而歡樂(lè)的比賽，我們的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了，第一小隊(duì)x分……，祝賀第x小隊(duì)拿到了賽詩(shī)會(huì)的第一名，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。甲：快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，到這里我們的賽詩(shī)會(huì)就圓滿結(jié)束了。乙：賽詩(shī)會(huì)雖結(jié)束了，但我們誦讀中華經(jīng)典的腳步卻沒(méi)有停止，甲：在以后的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本上的古詩(shī)乙：多多充實(shí)自己對(duì)課外古詩(shī)的積累，讓中華經(jīng)典詩(shī)文合：代代傳承。甲：xxx小學(xué)一年級(jí)六班賽詩(shī)會(huì)到此結(jié)束乙：謝謝同學(xué)們的精彩展示，謝謝爸爸媽媽和老師的參與合：再見(jiàn)師：古詩(shī)雖然篇幅短小，卻含義深刻。簡(jiǎn)單幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，讓我們回味無(wú)窮。詩(shī)歌是美麗的，詩(shī)歌是經(jīng)典的，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。最后我們就在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束今天的課程吧?。úシ鸥枨希┬W(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿12開(kāi)場(chǎng)詞望千古故鄉(xiāng)明月，唱一闕歷史弦歌。古往今來(lái)，每年當(dāng)夜，文人騷客面對(duì)良辰美景，小餅嚼月，評(píng)古今、論興亡，引詩(shī)情、上碧宵，看那大漠長(zhǎng)河，邊塞雄關(guān)，春花秋月，雨雪風(fēng)霜。在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識(shí)的古遠(yuǎn)意境，喚醒我們心中渺遠(yuǎn)迷蒙的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩(shī)仙邀約的明月，更有那萬(wàn)世流芳的日月山河一卷詩(shī)?，F(xiàn)在讓我們一同走進(jìn)文學(xué)大師的精神世界，感受祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力。1.《古詩(shī)聯(lián)頌》你可曾見(jiàn)過(guò)江南水鄉(xiāng)蓮葉何田田的醉人風(fēng)光，你可曾聽(tīng)過(guò)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的春鳥啼鳴，你可曾在云霧繚繞的深山中遇到采藥的隱者，你可曾珍惜過(guò)粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名？今晚，一群特殊的吟誦者將再現(xiàn)這些詩(shī)情畫卷，開(kāi)啟我們的精神之旅。2.《春江花月夜》剛才大家欣賞到的是附小的小學(xué)生和留學(xué)生朋友一起表演的古詩(shī)聯(lián)誦，接下來(lái)請(qǐng)欣賞蘭老師朗誦《春江花月夜》。在《全唐詩(shī)》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢(mèng)似幻的小夜曲潺潺流動(dòng)，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入《春江花月夜》的美好境界吧。3.《釵頭鳳》沈園孤鶴軒前的殘?jiān)珨啾谏?，記載著陸游與唐婉的凄婉愛(ài)情。八百年間，那深摯無(wú)告的繾綣真情被詩(shī)情和畫意渲染著，被時(shí)間和記憶洇潤(rùn)著?！板e(cuò)錯(cuò)錯(cuò)”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩(shī)人陸游被譽(yù)為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。請(qǐng)欣賞由李xx演繹的《釵頭鳳》。4.《將進(jìn)酒》沒(méi)有詩(shī)的人生是寂寞的，沒(méi)有酒的詩(shī)歌是干澀的，當(dāng)詩(shī)仙與酒仙的雙子座下凡人間的時(shí)候，李白從飄著濃濃酒香的詩(shī)歌中來(lái)，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩(shī)百篇”的節(jié)拍，呼喚酒朋詩(shī)侶，與嚴(yán)老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”！5.《玉蝴蝶》風(fēng)輕、花老、月冷、葉黃，千種風(fēng)情撲面而來(lái)，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！瞧，那朝我們翩翩飛來(lái)的不正是劉xx的《玉蝴蝶》嗎！6.《橘誦》《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國(guó)詩(shī)歌第一首詠物詩(shī)。詩(shī)人愛(ài)橘，橘之花素果美，生南國(guó)而不移；正如詩(shī)人高潔的品格，不受世俗影響的個(gè)性。從此，南國(guó)之橘不今晚，在張老師和普通話水平測(cè)試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏余xx7.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》盛唐后期的動(dòng)蕩年代造就了一代詩(shī)圣杜甫“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋”。八月怒號(hào)的秋風(fēng)中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個(gè)佝僂的問(wèn)號(hào)，定格在后人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛(ài)胸懷，為“圣”字做了的闡釋。請(qǐng)欣賞由楊xx帶來(lái)的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，二胡演奏xx。8.《琵琶行》“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笔且晃辉?shī)人16歲就吟出的傳世精品“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是他給帝王編織的愛(ài)情神話“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。”是他對(duì)同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。白居易借琵琶女的凄涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時(shí)，琵琶女不是在彈奏樂(lè)曲，而是用琵琶訴說(shuō)心事；詩(shī)人所寫的也不只是珠玉般的詩(shī)句，更是浸透紙背的人生。讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)陶xx朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈xx。9.《前赤壁賦》蘇軾作為詩(shī)、文、書、畫無(wú)所不能、聰敏異常的文藝全才，是后世文人最親切喜愛(ài)的對(duì)象。極富才情的`蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風(fēng)清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語(yǔ)道破快樂(lè)的禪機(jī)：那取之不盡，用之不竭的江上清風(fēng)、山間明月不正是造物主最永恒的賜予嗎？請(qǐng)欣賞《前赤壁賦》，朗誦范老師。10.《我有一個(gè)戀愛(ài)》戀愛(ài)是詩(shī)歌中永恒的主題，古往今來(lái)被無(wú)數(shù)詩(shī)人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片云彩的瀟灑詩(shī)人戀上了“天上的明星”。神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩(shī)人經(jīng)歷了人生的冰激與柔情。請(qǐng)欣賞彭xx朗誦《我有一個(gè)戀愛(ài)》。11.《致凱恩》1825年，俄國(guó)詩(shī)人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉(xiāng)僻壤，孤苦不堪。此時(shí)，舊時(shí)情人凱恩突然來(lái)到他面前，仿佛一切失而復(fù)得，詩(shī)人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤(rùn)與蘇醒，留下了被稱為“愛(ài)情詩(shī)卓絕的典范”的《致凱恩》。普希金的筆端雖然沒(méi)有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動(dòng)力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦xx。12.《笑》笑是人間最溫暖的表情，以“愛(ài)”和“美”作基調(diào)的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒圣潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動(dòng)了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛(ài)的調(diào)和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進(jìn)了千萬(wàn)讀者的心里。請(qǐng)欣賞林老師的《笑》。13.《哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！》在美國(guó)詩(shī)人惠特曼的心中，林肯總統(tǒng)就是引導(dǎo)美國(guó)人民走向自由民主的船長(zhǎng)。深受美國(guó)人民愛(ài)戴的林肯阻止了美國(guó)的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國(guó)精神的象征。熱愛(ài)自由、民主的美國(guó)人民永遠(yuǎn)地哀悼著這位人民領(lǐng)袖。請(qǐng)欣賞由xx帶來(lái)的《哦，船長(zhǎng)，我的船長(zhǎng)！》。14.《我的心》巴金，一個(gè)令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個(gè)二十世紀(jì)。他是青年的航標(biāo)與動(dòng)力，是一個(gè)“把心交給讀者”的人民作家，是一個(gè)敢講真話的斗士。愛(ài)恨，血淚，人性、良知、熱誠(chéng)，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛(ài)的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來(lái)喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個(gè)正直、幸福、和平的純美世界。今晚，戴xx為我們帶來(lái)了這顆無(wú)比珍貴的《我的心》。15.《你我之間的愛(ài)情》“東方詩(shī)哲”泰戈?duì)柕膽俑璨粫r(shí)地閃爍出哲理的光彩。詩(shī)人在回首往事時(shí)縱情吟唱愛(ài)情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，又與自己的青春保有一定距離《你我之間的愛(ài)情》，如同漫步在暴風(fēng)雨過(guò)后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來(lái)，仿佛一個(gè)亮麗而清透的世界在伸手召喚。請(qǐng)欣賞余老師的《你我之間的愛(ài)情》。16.《明月幾時(shí)有》見(jiàn)月而問(wèn)天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長(zhǎng)上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之后的狂想曲，借月亮打破了時(shí)空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風(fēng)格，與明月探討人生的意義，情懷樂(lè)觀而曠達(dá)，千百年間，不斷撥動(dòng)著離人的心弦。請(qǐng)欣賞由程xx帶來(lái)的《明月幾時(shí)有》。結(jié)語(yǔ)：親愛(ài)的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會(huì)；吟詠這些絕唱，我們與歷史對(duì)話。傳統(tǒng)在這里升華，文化在這里更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩(shī)文朗誦會(huì)，明年再見(jiàn)！小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿13尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！盧：五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬(wàn)千寵愛(ài)的唐詩(shī)宋詞。詩(shī)詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一支奇葩。普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬(wàn)瑰麗的密碼，打開(kāi)了美的閥門。管：詩(shī)之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽保侥茌d動(dòng)經(jīng)典之美的重量。盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。管：它又如春日的。百合，散發(fā)著馥郁的芳香。合：今天。管：讓我們倘佯在古詩(shī)詞的長(zhǎng)河中。盧：去感受博大精深的中華文化。在詩(shī)中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩(shī)文嗎？管：呃，這很多啊，但是詩(shī)名確實(shí)有點(diǎn)讓我摸不著頭腦了！盧：哈哈，這你就不知道了《水調(diào)歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？管：水不是啊！盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?。ㄒ唤M上場(chǎng)）……管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。盧：的確，不過(guò)我覺(jué)得這豪邁的風(fēng)味在這些詩(shī)中體現(xiàn)不出來(lái)。管：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是豪邁的風(fēng)味？盧：岳飛的《滿江紅》，那豪邁，那氣勢(shì)很難想象啊。讓我們有請(qǐng)第三組同學(xué)為我們帶來(lái)《滿江紅》（三組上場(chǎng)）……管：聽(tīng)了以上幾首詩(shī)，四組可是不甘示弱了，他們要來(lái)挑戰(zhàn)一組了。盧：唉，說(shuō)說(shuō)看，怎么個(gè)挑戰(zhàn)法？管：他們要朗誦《水調(diào)歌頭》，重名詩(shī)！盧：那好吧，趕快邀請(qǐng)他們上臺(tái)吧！（四組上場(chǎng)）……管：下來(lái)這個(gè)大勢(shì)要起了！盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。管：讓我們熱烈歡迎五組帶來(lái)的《沁·園春雪》（五組上場(chǎng)）……管：這么多詩(shī)人了，都是大家之作??！盧：是啊，說(shuō)起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進(jìn)酒》的飲酒后那股豪情壯志……管：行了行了。趕快看看六組同學(xué)對(duì)《將進(jìn)酒》的精彩詮釋。（六組上場(chǎng)）……盧：李白的粉絲那是一個(gè)多呀！管：哎呦，這一首詩(shī)有意思了。盧：行了，別故弄玄虛了。管：讓我們熱烈的'歡迎八組為我們帶來(lái)《蜀道難》。（八組上場(chǎng)）……盧：感謝他們的精彩表演。管：學(xué)習(xí)了這么多首詩(shī)，也該活躍一下氣氛了。上一周我們經(jīng)歷了一件大事。盧：沒(méi)錯(cuò)，月考。那么大家月考之后感覺(jué)如何？管：估計(jì)都不怎么樣，好，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王若蒙、于雯璐給大家?guī)?lái)的相聲……《月考之后》。盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個(gè)挺火的節(jié)目吧！管：嗯？哪個(gè)？盧：就我們課前哪個(gè)。管：你是說(shuō)《經(jīng)典詠流傳》吧！盧：沒(méi)錯(cuò)，那你比較喜歡里面哪一首呢？管：我覺(jué)得《月下獨(dú)酌》就不錯(cuò)。盧：正好，今天有個(gè)組就要為我們展示這首詩(shī)。管：那還等什么，趕緊請(qǐng)他們上臺(tái)吧！盧：掌聲有請(qǐng)七組為我們帶來(lái)《月下獨(dú)酌》。（七組上場(chǎng)）……盧：大家感覺(jué)他們講得好嗎？管：反正我覺(jué)得還行。對(duì)了，你看今年春晚了嗎？盧：看了一點(diǎn)。管：里面也有一個(gè)關(guān)于古詩(shī)的節(jié)目。今天，我們班的四位詩(shī)詞達(dá)人也要來(lái)表演一段呢！盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請(qǐng)侯藝清等人為我們帶來(lái)的小品《古詩(shī)詞接龍》。管：好一個(gè)古詩(shī)詞接龍，接得我也想來(lái)接幾句。盧：好啊，來(lái)來(lái)來(lái)…….管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說(shuō)回來(lái)，好似還有一組沒(méi)上臺(tái)呢。盧：什么好似，本來(lái)就是，他們要為我們帶來(lái)的是《苔》。管：那么接下來(lái)舞臺(tái)就交給他們，掌聲有請(qǐng)。（九組上場(chǎng)）……盧：感謝九組給我們帶來(lái)的表演，至此，我們的活動(dòng)已接近尾聲。管：在最后，還有幾位同學(xué)想一展自己的歌喉。盧：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)王沛雯、侯藝清帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來(lái)的《歌曲串燒》。管：感謝他們的精彩表現(xiàn)。下面我們進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)各組同學(xué)展示各組的古詩(shī)集，歡迎他們！盧：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。管：吟詠經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸：希涸钢腥A詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿14甲：尊敬的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們：合：大家早上好！(敬禮)甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯。甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行，乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。甲：這里有浪漫灑脫的李白，乙：這里有憂國(guó)憂民的杜甫，甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨。合：三(2)中隊(duì)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：《三字經(jīng)》是世界文化寶庫(kù)中的一枝奇葩。乙：它一枝獨(dú)秀，雖歷經(jīng)亙古，然精氣不變。甲：現(xiàn)在，讓我們品千古佳句，賞經(jīng)典美文。乙：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《三字經(jīng)》!人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。甲：你瞧！我家洗硯池旁邊的那棵梅樹上的每一朵梅花都呈現(xiàn)出淡淡的黑色。乙：它不需要?jiǎng)e人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。甲：這是對(duì)梅花堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)貞純潔的品質(zhì)的贊美。乙：這是對(duì)王冕淡泊名利、不向世俗獻(xiàn)媚的操守的'。真實(shí)寫照。合：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《墨梅》!墨梅(元)王冕我家洗硯池邊樹，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。甲：經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的錘打才從深山里開(kāi)采出來(lái)，把熊熊烈火的焚燒當(dāng)做很平常的一件事。乙：只要能把一片清白長(zhǎng)留人間，就算粉身碎骨也無(wú)所畏懼。甲：這是對(duì)石灰不怕艱險(xiǎn)、勇于犧牲的精神的歌頌。乙：這是對(duì)于謙無(wú)所畏懼、為人清白的志向的贊歌。甲：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《石灰吟》!石灰吟(明)于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來(lái)它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。乙：任憑你東西南北的狂風(fēng)千萬(wàn)次的吹打折磨，它依舊堅(jiān)硬如鐵！甲：這是對(duì)青竹不怕艱難、越挫越勇的堅(jiān)貞品格的贊美。乙：這是對(duì)鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。甲：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《竹石》!竹石(清)鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。甲：我們應(yīng)該保留這種無(wú)私奉獻(xiàn)，懂得愛(ài)護(hù)別人的精神品質(zhì)。乙：這樣，當(dāng)夕陽(yáng)西下，我們能問(wèn)心無(wú)愧我對(duì)得起自己和他人。甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見(jiàn)證歷史、目睹風(fēng)云、重燃人民心火的人——魯迅！乙：請(qǐng)欣賞中華美德篇之——《有的人》!有的人臧克家有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他甲：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。乙：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。甲：傳承古代文化乙：弘揚(yáng)先祖文風(fēng)甲：愿五千年文化的血脈永久傳承乙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳甲：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國(guó)文化走向更廣闊的天地乙：本次經(jīng)典誦讀到此結(jié)束！謝謝大家！請(qǐng)各班有秩序地帶回！(全體敬禮)小學(xué)生古詩(shī)誦讀活動(dòng)主持稿15田：大家好，我是田xx胡：大家好，我是xx田：不知道大家是否還記得，那1篇篇朗朗上口，背讀聲不絕于耳的律詩(shī)；那一首首的絕句；那一頁(yè)頁(yè)橫跨千年時(shí)光，勾勒出古時(shí)人們耕耘種作線條的詩(shī)經(jīng)？胡：記得記得，當(dāng)然記得。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，特別是古典詩(shī)歌，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩(shī)菀，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。合：現(xiàn)在我們宣布，寶一中八年級(jí)16班古詩(shī)菀漫步活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！一、第九組胡：田雨昕，你喜歡李白嗎？田：當(dāng)然啦，李白一生放蕩不羈，充滿詩(shī)意，無(wú)拘無(wú)束，還能寫那么好的詩(shī)，我可崇拜他了。胡：那你運(yùn)氣可真好，九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩(shī)，我們趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！合：有請(qǐng)九組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》二、第五組田：胡涵清，你有什么方面的特長(zhǎng)嗎？胡：除了睡眠時(shí)間和反射弧以外，怕是沒(méi)有什么特長(zhǎng)了。不過(guò)我倒是很喜歡琵琶，這聲音噼噼啪啪太好聽(tīng)了。田：唉，這沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊，還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽(tīng)琵琶曲的感受吧。下面有請(qǐng)五組同學(xué)帶來(lái)朗誦《琵琶行》三、第三組胡：真是意猶未盡，琵琶行寫的太好了，沒(méi)聽(tīng)夠啊。田：哈哈，聽(tīng)完了古人寫的詩(shī)歌，要不換個(gè)口味，聽(tīng)聽(tīng)歌？胡：聽(tīng)？聽(tīng)歌？別鬧，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧，咱倆可主持古詩(shī)活動(dòng)呢，聽(tīng)什么歌呀。田：唉，不是我說(shuō)，你反射弧還真是長(zhǎng)，我說(shuō)的是改編的歌曲《琵琶行》胡：哦~原來(lái)如此，趕緊聽(tīng)聽(tīng)吧！合：下面有請(qǐng)三組同學(xué)帶來(lái)歌曲《琵琶行》四、第四組田：你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士？胡：是那個(gè)武藝高強(qiáng)，為了國(guó)家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄？田：是的，曹植就曾寫過(guò)一首關(guān)于他的詩(shī)《白馬篇》合：下面請(qǐng)欣賞四組同學(xué)帶來(lái)的朗誦《白馬篇》五、第一組胡：田雨昕，你在讀詩(shī)的時(shí)候有沒(méi)有留心收集過(guò)寫四季的詩(shī)歌？田：還真沒(méi)有特別注意過(guò)，你來(lái)說(shuō)兩個(gè)？胡：??？我說(shuō)？……天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。田：哈哈，還是讓一組同學(xué)來(lái)好好給你普及一下知識(shí)吧。有請(qǐng)一組同學(xué)帶來(lái)朗誦：《在時(shí)光的腳步中尋找四季》六、第七組田：胡涵清，上學(xué)期我看見(jiàn)你寫你的偶像就是蘇軾，是嗎？胡：嗯，是的。我可喜歡他寫的詩(shī)了，讀起來(lái)特別有味道。田：那你聽(tīng)過(guò)蘇軾的詩(shī)歌串燒嗎？胡：什么？我只聽(tīng)過(guò)歌曲串燒，詩(shī)也可以？田：當(dāng)然，準(zhǔn)備洗耳恭聽(tīng)吧！合：下面有請(qǐng)七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩(shī)歌串燒》七、第二組胡：考驗(yàn)下你的文學(xué)功底，我說(shuō)上句，你來(lái)對(duì)下句：唱一曲悠遠(yuǎn)的歌，讓歌聲穿越時(shí)空。田：捧一杯醇香的酒，讓思緒飛過(guò)瓊樓玉宇。胡：古老的詩(shī)詞，穿越了千年時(shí)光田：靈動(dòng)的旋律，流淌進(jìn)你我心田胡：你挺厲害呀田：那當(dāng)然合：下面有請(qǐng)二組同學(xué)帶來(lái)《水調(diào)歌頭》八、第六組胡：唉，我終于明白，人生啊往往喜憂參半，但是竟然連一代梟雄曹操也不例外田：我猜他擔(dān)憂的不過(guò)是那幾塊地盤罷了胡：那么是什么能讓魏王曹操費(fèi)心擔(dān)憂呢，讓我們一起走進(jìn)《短歌行》，相信你會(huì)找到答案的下面有請(qǐng)六組同學(xué)帶來(lái)《短歌行》九、第八組胡：在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝。愛(ài)情是人類最永恒最美好的主題。而有情人終成眷屬也是人類最美好的愿望田：是的，也許我們只有愛(ài)了，才知道這才是愛(ài)，我們也只有恨了，才知道恨也是因?yàn)閻?ài)合：下面請(qǐng)八組帶來(lái)千年以來(lái)傳頌不絕的.愛(ài)情頌歌《長(zhǎng)恨歌》結(jié)束語(yǔ)田：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)胡：在古詩(shī)苑中漫步，感受千百年來(lái)壯麗的史詩(shī)，接受古詩(shī)詞的洗禮田：詩(shī)詞的魅力不僅僅停留在語(yǔ)文試卷上的幾個(gè)橫線，幾分成績(jī)胡：古人的思想也絕不只是語(yǔ)文書上的幾行句子，幾個(gè)詞語(yǔ)田：每一次誦讀詩(shī)詞，都是心靈與心靈的對(duì)話胡：每一次推敲辭藻，都是思想與思想的交流田：絢麗的詩(shī)詞，有趣的靈魂，這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)游覽胡：同學(xué)們，讓我們把詩(shī)詞融入到生活中，不只是為了背詩(shī)而背詩(shī)，為了誦讀而誦讀，我想我們應(yīng)合：今天的古詩(shī)菀漫步活動(dòng)到此就結(jié)束了，謝謝大家的精彩表演，我們