蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三教聽(tīng)評(píng)課記錄：第3章 章末小結(jié)與測(cè)評(píng) 版含答案

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修三教聽(tīng)評(píng)課記錄：第3章章末小結(jié)與測(cè)評(píng)版含答案一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第3章章末小結(jié)與測(cè)評(píng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)章節(jié)的復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT和數(shù)學(xué)模型等多種教具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)回顧本章的主要知識(shí)點(diǎn)和公式定理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，效果良好。展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解，并通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和解答。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。結(jié)束階段，張老師對(duì)本章節(jié)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，內(nèi)容清晰，配合數(shù)學(xué)模型等教具，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本章節(jié)的復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極追求這些目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)和公式定理有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問(wèn)題，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。通過(guò)作業(yè)和測(cè)評(píng)，可以看出學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和合作解決問(wèn)題，使學(xué)生們體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣和重要性。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度高。他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予反饋和引導(dǎo)。他的教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂管理能力和學(xué)生互動(dòng)能力。他對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。他注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較高，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍有一些改進(jìn)的空間。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入和詳細(xì)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，他可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思維能力和獨(dú)立思考能力。此外，他還可以利用更多的教學(xué)技術(shù)手段，如互動(dòng)式教學(xué)工具和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)