人教版數(shù)學(xué)五下第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算2）聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)五下第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)五年級下冊

班級/年級：五年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6章《分?jǐn)?shù)的加法和減法》（分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。利用多媒體展示分?jǐn)?shù)加減法的實際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用講授法，詳細(xì)講解分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。針對重難點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，形象生動地展示教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們在課后練習(xí)中能熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對分?jǐn)?shù)加減法的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計算。在實驗操作和小組討論中，學(xué)生們的動手能力和合作精神也得到了鍛煉。然而，仍有部分學(xué)生在處理復(fù)雜分?jǐn)?shù)加減問題時，存在一定的困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊合作精神。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣，積極參與討論和實驗。通過解決實際問題，學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但仍需關(guān)注部分學(xué)生在分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算中的困難，給予更多針對性的輔導(dǎo)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，以及課堂氛圍的營造，使學(xué)生們能夠在一個積極、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

-對于部分學(xué)生在分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算中的困難，可以增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生們的口語表達(dá)能力。

-利用多媒體技術(shù)，可以更多地將實際問題以動態(tài)的形式展示給學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同提高教學(xué)水平。