三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《3長方形和正方形的周長》人教新課標(biāo)

三年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《3長方形和正方形的周長》人教新課標(biāo)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《3長方形和正方形的周長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)手測量長方形和正方形的周長，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納長方形和正方形的周長計(jì)算方法，并布置相關(guān)作業(yè)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。

學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過圖片、動(dòng)畫等形式展示長方形和正方形的周長計(jì)算過程，提高學(xué)生理解能力。

現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，對教學(xué)效果起到很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解長方形和正方形的周長計(jì)算方法，以及提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握長方形和正方形的周長計(jì)算方法。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對長方形和正方形的周長計(jì)算方法的理解和記憶情況較好。在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成測量任務(wù)，并對測量結(jié)果進(jìn)行正確計(jì)算。此外，學(xué)生對長方形和正方形的特點(diǎn)也有較好的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確描述它們之間的關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探究和分享自己的成果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師給予學(xué)生更多自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對周長計(jì)算方法掌握不牢固的情況，建議張老師在課后進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（3）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，建議張老師鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）數(shù)學(xué)教研組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。

（2）