人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》聽評課記錄1

人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：人教新課標四年級數(shù)學上冊6.2《筆算除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，吸引了學生的注意力。展開階段，張華老師采用了講授和練習相結合的教學方法，讓學生在筆算除法的實踐中掌握知識點。結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、認真練習。學生之間的合作學習情況較好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識變得形象直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對性的教學活動，使學生能夠通過筆算除法的實踐，掌握除法的基本概念和計算方法。在課堂觀察中，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對除法的理解有了顯著提升。

2.知識掌握

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學生在掌握知識的同時，也能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。此外，通過將數(shù)學知識與實際生活相結合，張華老師還有助于培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師對教材內(nèi)容的深入理解和對學生的準確把握，使得整個教學過程流暢自然。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，通過多種教學方法引導學生主動參與，使學生在實踐中學習和理解數(shù)學知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作機會，讓學生在討論和交流中共同解決問題，提高他們的合作能力。此外，教師可以利用多媒體技術展示更多的實際案例，讓學生更好地理解數(shù)學知識在生活中的應用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢圆扇《?/p>