蘇教版六年級上冊數(shù)學《認識比》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學《認識比》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：認識比

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的比喻引出了“比”的概念，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解比的基礎上，通過實際例子的討論，加深了對比的概念的認識。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生們參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的好奇和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容能夠有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，通過形象的展示和動畫演示，使得抽象的比的概念更易于學生理解和接受。教學技術的使用對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對“比”的概念有了清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解比的概念，記住比的表示方法，并能夠運用比的知識解決一些簡單的問題。然而，部分學生在對比的運算方面還需加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學過程中積極引導學生思考比的含義，讓學生認識到比在實際生活中的重要性。通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學計劃清晰，教學方法得當，有效地引導學生學習了“比”的概念。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神，對知識點的理解和記憶情況較好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和互動，課堂氛圍活躍，有利于學生的學習。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授比的概念時，可以更加生動形象，舉例更貼近學生的生活實際，以提高學生對知識點的理解和興趣。其次，在課堂時間的分配上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入學習和討論。此外，對于部分學生對比的運算方面的問題，建議張老師在課后進行針對性的輔導和練習，以幫助他們鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議實施的課堂教學變化。同時，可以定期的教師培訓和研討會，提供教學