高中數(shù)學(xué)人教A版選修（2-3）1.1《分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理》聽評(píng)課記錄

高中數(shù)學(xué)人教A版選修（2-3）1.1《分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)人教A版選修（2-3）

班級(jí)/年級(jí)：高二年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。在展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間有較多的合作學(xué)習(xí)，相互討論問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)兩個(gè)計(jì)數(shù)原理有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)實(shí)際問題的討論和練習(xí)，學(xué)生能夠理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理的基本概念和應(yīng)用方法。對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，張老師進(jìn)行了反復(fù)講解和解答，幫助學(xué)生加深理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過與學(xué)生的互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的批判思維能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用。最后，可以適當(dāng)增加一些課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)方法