部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《8.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則 》聽(tīng)評(píng)課記錄

部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《8.《世說(shuō)新語(yǔ)》二則》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)引入《世說(shuō)新語(yǔ)》的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。展開(kāi)階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的內(nèi)容有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)文言文的閱讀和理解能力也得到了提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生從文本中汲取智慧，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課堂討論和思考，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到《世說(shuō)新語(yǔ)》中的道德觀念和人生哲理，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教師在教學(xué)過(guò)程中注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們的參與度較高。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況良好，學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和思考。其次，教師可以加強(qiáng)課堂的提問(wèn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取一