小學二年級數(shù)學上第六單元表內(nèi)乘法（二）：3、8的乘法口訣聽評課記錄

小學二年級數(shù)學上（第六單元表內(nèi)乘法（二）：3、8的乘法口訣)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學二年級數(shù)學上第六單元表內(nèi)乘法（二）

班級/年級：小學二年級（1）班

教學主題或章節(jié)：3、8的乘法口訣

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對3、8的乘法口訣進行了深入講解和示范。教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張老師通過講解乘法口訣的由來和意義，引導學生進入新課。展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握3、8的乘法口訣。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，問題設置合理，能夠引導學生積極思考。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過生動的圖片和動畫，提高了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和記憶3、8的乘法口訣，并能夠運用口訣進行簡單的乘法計算。通過張老師的講解、示范和練習，學生們基本上達到了預期的學習目標，能夠熟練地掌握3、8的乘法口訣，并能夠運用口訣進行簡單的乘法計算。

2.知識掌握

學生們對3、8的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠熟練地背誦口訣，并能運用口訣進行相關的乘法計算。但對于口訣背后的意義和原理的理解還有待加強，需要老師在后續(xù)的教學中進行進一步的引導和講解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生積極參與課堂活動，相互幫助，共同進步。通過小組合作學習的方式，促進了學生的團隊合作和交流能力的培養(yǎng)。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣和熱情，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，教學設計合理，教學方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性。特別是張老師對3、8的乘法口訣的講解清晰透徹，讓學生在實踐中理解和掌握口訣，提高了學生的學習興趣和動力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于口訣背后意義和原理的講解可以更深入一些，幫助學生更好地理解和掌握口訣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動提問和思考，提高學生的思維能力和問題解決能力。最后，可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況和需求，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要對張老師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如教師培訓、教學研討等活