《組合型材料作文與多則材料作文》-課件-(52張)

組合型材料作文與多則材料作文老王出品多則材料作文英國詩人瓦特·蘭德：我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。印度小說家普列姆昌德：在人類生活中，競爭心是具有重大意義的東西。英國經(jīng)濟學家馬歇爾：競爭可能是建設(shè)性的，也可以是破壞性的。以上文字引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)要求寫一篇文章。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲爭與不爭一、請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”。材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。橘的種植地點不同，味道就變了處在什么顏色中，就會變成什么顏色環(huán)境不同，結(jié)果也就不同

——客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展材料二：材料一：思考立意：多則材料作文的材料關(guān)系：相同型審題立意的方法：找出共同點，即是中心觀點——求同法【師語】這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就是作文的立意所在。

二、請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。甲：有人想，如果全國每一個人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個人作出一根火柴的貢獻，那我一生就很有價值了。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。成百萬富翁——別人給我一生有價值——我給別人甲乙的分歧點在于人生觀不一樣——應樹立怎樣的人生觀，是奉獻還是索取？乙：甲：思考立意：多則材料作文的材料關(guān)系：相反型審題立意的方法：找出分歧點，即是中心觀點——求異法【師語】這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出分歧點，即是這組材料的作文立意所在。三、請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。有人說：勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當今改革開放的時代，仍應發(fā)揚光大?！币灿腥苏f：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！备鶕?jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文?？壳趧谀苤赂豢萍疾拍苤赂?。二者觀點不一致，卻都是片面的，都有弊端

——致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合。材料二：材料一：思考立意：多則材料作文的材料關(guān)系：相對型審題立意的方法：找出異同點，重組統(tǒng)一即是中心觀點——互補法【師語】這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是針對某問題各有偏執(zhí)，帶有片面性。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立統(tǒng)一點，進而歸納出一個全面正確的觀點來。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實而滿足，喃喃的答道：我愿意!

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

志在四方，執(zhí)著追求，鍥而不舍的奮斗形象回歸家庭，陪伴雙親，默契相守的孝子形象二者的人生觀、幸福觀截然相反

——追求事業(yè)與承歡膝下，如何取舍

提示：本材料沒有明顯的情感情感傾向，所以，既可以就第一則材料談“奮斗之美，拼搏讓生命更有價值”，也可以就第二則材料談“父母在不遠游，生命的真諦應是情感的關(guān)懷”，當然，最佳立意還是應該將二者結(jié)合，談年輕人的確應該有自己的追求，實現(xiàn)人生價值也貢獻社會，但不應忽視對親人的關(guān)懷，做到事業(yè)與親情并重。材料二：材料一：任務型寫作的命題方向

將“一點四面”滲透于作文之中，是試題立意的方向。高考語文突出體現(xiàn)高考內(nèi)容改革方向，堅持“一點四面”（以立德樹人為重點,加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新能力等四個方面）,通過形成“一點四面”實現(xiàn)高考語文的育人導向。

組合材料作文所呈現(xiàn)的材料都是獨立的個體，但是卻給了考生多種選擇，例如全國新課標卷Ⅰ可從十二個關(guān)鍵詞中選擇兩三個，全國新課標卷Ⅱ可以從六句名句中選擇兩三句，然后按照任務行文，闡釋一個宏觀題旨。像這種新的作文題型我們把它定義為組合型材料作文。組合材料和多則材料的區(qū)別多則材料作文是指命題者提供兩則或兩則以上的材料，要求考生必須對所提供的各則材料先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析（大多數(shù)如此，也有僅針對一則材料單獨立意的情況），歸納提煉出恰當?shù)挠^點。多則材料的作文一般要求考生要從整體上把握材料，沒有自由選擇、組合的空間，因而大大限制了考生的想象力。與多則材料作文相同，組合型材料作文的任務指令依然明確，但是考生的取舍多樣化了，因此立意的選擇、發(fā)揮的空間就更大了組合型材料作文相較于多則材料作文更加靈動，寫作空間也增大了，但是暗含的任務驅(qū)動難度也在增加。因而只有掌握了它的特點，了解了它的特性，才能更好地審題、立意、行文，在作文上取得先機，從而取得語文考試的成功。一、關(guān)鍵詞組合型作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不要抄襲，不少于800字?！伴L城”“京劇”“一帶一路”：延續(xù)傳統(tǒng)、和平崛起“熊貓”“長城”“京劇”：擁有古老文明的傳統(tǒng)“高鐵”“移動支付”：科技進步、快速發(fā)展“高鐵”“共享單車”“中華美食”“食品安全”“廣場舞”：衣食住行可選組合：“移動支付”“共享單車”：新生事物不斷涌現(xiàn)“京劇”“廣場舞”：傳統(tǒng)與流行并放異彩“食品安全”“空氣污染”：現(xiàn)實嚴峻“美麗鄉(xiāng)村”“空氣污染”：美好藍圖與現(xiàn)實挑戰(zhàn)并存的生態(tài)“共享單車”“美麗鄉(xiāng)村”“移動支付”：低碳、綠色的生態(tài)……便利中國高效中國（總）從夏商周到唐宋元明清，再到如今美麗富饒的中華人民共和國，這個國家一路走來，在曲折中發(fā)展與上升，歷久彌新，愈加繁榮。如今，中國的繁榮昌盛又有了新的代名詞——高鐵、移動支付、共享單車。換言之，這是一個便利的中國、一個高效率的中國。身為人口大國，我國在基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務建設(shè)方面可謂面臨著史無前例的巨大壓力。幸運的是，我們不畏難題，化壓力為動力，使問題得到了很好的解決。（分）首先是高鐵，高鐵總的來說是一種安全、便捷又舒適的交通工具。它分為城際輕軌與省際高鐵。城際高鐵極大縮減了人們出行所費的時間。比方說A城到B城駕車需要兩個小時，輕軌只需半小時即可輕松到達。省際高鐵時速可高達350千米/小時，在各個省份之間暢行無阻。中國高鐵與日本新干線相比，更精確、更快速，有過之而無不及。如今，中國高鐵技術(shù)已大量出口到各個國家，可謂是中國人“別樣的驕傲”。其次，移動支付可以說是名副其實的“中國特色”。微信支付、支付寶支付、百度錢包等第三方支付軟件俯拾即是。把外出付費稱作“手機在手，天下我有”簡直一點也不夸張，就連最不起眼的街邊小吃攤，都支持移動支付。來自英國的留學生拂菻坊，也是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)紅人，他在視頻網(wǎng)站上發(fā)表的第一個視頻，便是稱贊移動支付的便利與高效。他說：“在所有發(fā)達國家都以為中國將陷入人口的泥潭時，中國卻以她特有的方式，達到了他國望塵莫及的高效率。”此話完美詮釋了中國的特色成就。最后，共享單車也是不得不提的重頭戲，它發(fā)端于校園，由中國大學生一手創(chuàng)辦，如今上至北上廣深這樣的大城市，下至小城鎮(zhèn)，共享單車的身影隨處可見。只要用手機輕輕一掃，便隨處可騎，無處不到，可謂是穿梭于城市各處的美好使者。這種建立在信任與素質(zhì)上的特色交通工具，不再是西方國家獨占的賣點。中國，也能做好屬于自己的“共享服務”。（總）坐高鐵周游神州大地，騎共享單車穿越美麗校園，隨時隨地掏出手機“一鍵支付”，如此輕便快捷的生活，豈不美哉？中國不只有五千年深厚的文化底蘊，還有如今便利、高效的新面貌。中國隨時打開懷抱，歡迎你的到來！對于中國人而言，很多人認為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學歷、資源、機遇、經(jīng)驗；而當下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。作為新時代的年輕人，你如何看待上述變化？請從傳統(tǒng)與當下奮斗關(guān)鍵詞中選擇兩三個，談談你的理解與看法。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字

背景：強調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；

學歷：往往指的就是文憑，學歷的高低、學校的檔次也影響著一個人的奮斗歷程與方式；

資源：強調(diào)的是在奮斗過程中所能調(diào)動的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；

機遇：在傳統(tǒng)觀念下，好的機遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時間；

經(jīng)驗：指的是已有的方式與做法。傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為：背景、學歷、資源、機遇、經(jīng)驗

傳統(tǒng)奮斗的方式與效果往往受外部因素的影響、制約，而令奮斗的意義與價值大打折扣，甚至導致了某些不公，影響了個人奮斗的積極性與自我改變的可能。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實質(zhì)，考生對此須有清醒的認識。當下奮斗的五大關(guān)鍵詞為：知識、創(chuàng)新、實干、個性、理想。知識，與學歷不同，強調(diào)的是學識，體現(xiàn)著一個人的能力；創(chuàng)新，不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；實干，強調(diào)腳踏實地，不是坐而論道，而是身體力行；個性，與眾不同的個人特性，保持個性、承認個性，讓奮斗多了更多的可能，三百六十行，行行出狀元；理想，涉及奮斗的目的與意義，理想不同，奮斗的價值也不同。

綜合而言，傳統(tǒng)意義的奮斗與外部因素關(guān)系密切，而當下（新時代）更強調(diào)奮斗的多樣性、公平性，時代的改變，賦予了奮斗更多的意義與可能。擁有豐富的知識，有創(chuàng)新意識，有實干精神，彰顯自身的個性特點，那么每一個年輕人都可以通過奮斗實現(xiàn)自身的價值，同時，奮斗也有境界高低，這與理想有關(guān)。所選關(guān)鍵詞要體現(xiàn)關(guān)聯(lián)性。觀點關(guān)聯(lián)性可表現(xiàn)為：相反性，非此即彼型，不要背景，要實干、創(chuàng)新；互補性，既要此，也要彼，既要機遇，也要實干。相承性，要此更要彼，要機遇，更要實干。要經(jīng)驗，更要創(chuàng)新實干；腹有詩書，腳踏實地

“粗繒大布裹天涯，腹有詩書氣自華?！毙聲r代，即使我們沒有家世顯赫的背景，我們依然可以憑借日積月累的知識與實干，開拓一片天地，奮斗出別樣的精彩。傳統(tǒng)奮斗，人們認為離不開背景，俗話說“要贏在起跑線上”，有背景的人擁有別人無法享受的資源，有背景的人可以依靠父母輕松的獲得優(yōu)越的生活和崗位。不可否認，他們當中很多人也在奮斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含著金鑰匙出生，活在當下，唯有以知識充實自己，以實干拼搏前進，方為奮斗之道。在沒有背景支撐的條件下，知識與實干是我們建造人生大廈的壘石，不斷奮斗，亦可筑起堅固頑強的高樓。董卿并非生于優(yōu)厚之家，而近一年來她在《中國詩詞大會》《朗讀者》上的主持令人稱贊，她繡口一吐便是半個盛唐的儒雅，這便是由知識浸潤出來的內(nèi)涵與氣質(zhì)，由腳踏實地一步一步走出來的結(jié)果。當下奮斗，不是靠拼背景來換取成功，而是知識的博弈與行動。馬云沒有高學歷的背景，依舊可以靠自學和無數(shù)晝夜的汗水拼搏成就人生。中國天眼之父南仁東，出身平凡，放棄國外優(yōu)厚的待遇回國參加天眼的建設(shè)，在艱苦條件下，南仁東憑借他的知識寶庫與實際行動，二十多年的實地考察，不辭辛苦，建成了舉世矚目的成就，對于當代的中國人而言，背景已不再是成功的必要條件，知識與實干才是助力青年走向成功的關(guān)鍵。

奮斗的關(guān)鍵詞隨時代變化，我們也應跟隨時代的腳步做出改變。正如詩人余秀華在紀錄片《搖搖晃晃的人間》中所談到的：“人們把我看做一個農(nóng)婦，但當他們讀到我的詩，我用知識告訴他們，人忠于現(xiàn)在，做好每天的工作，明天失去生命也不太遺憾?！睔埣驳耐獗硐掠嘈闳A并沒有因自己的身世背景而自卑，她以自己的才華，奮斗出數(shù)十萬讀者的奇跡。讓我們的精神得到豐富，沒有知識就像離開大海的魚，得不到滋潤；實干讓我們的理想變成現(xiàn)實，高曉松在節(jié)目中說：“仰望星空可以有，但不能想得太遠忘了實際行動?！痹谛聲r代，無需背景，知識在左，實干在右，生命不息，奮斗不止。擇關(guān)鍵詞介紹自己給同齡人：閱讀、音樂、繪畫、游戲、旅游、旅行、運動、微信、朋友圈、可可西里、凡爾登湖、阿爾法狗、蘋果7俗話說：人生得一知己足矣。相信正處于青春年少的你，也一定渴望結(jié)交到情投意合的朋友。請從以上詞語中選擇兩三個來體現(xiàn)你的性情和好惡，寫一篇文章幫助同齡人更深入的了解你，要求選擇的詞語，形成有機關(guān)聯(lián)。選好角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。以上13個詞語不同的組合體現(xiàn)自己不同的愛好追求，不同的關(guān)鍵詞展現(xiàn)不同的自己。參考立意：1、享受現(xiàn)代高科技快樂：阿爾法狗、游戲、蘋果7。2、表達自我追求自然之美，熱愛田園詩般的生活：可可西里、凡爾登湖；3、透過現(xiàn)代人際交往方式解析自己的人際理念：微信、朋友圈；4、動靜皆有的愛好與生活方式中解讀自我的人生：閱讀、音樂、繪畫、旅游、旅行、運動等等5、既享受充滿高科技的現(xiàn)代生活，也追求恬淡寧靜的田園詩意；

多組名句組合型作文，是2017年高考語文新課標2卷開啟的新形式，雖然形式有變化，但寫作的實質(zhì)卻沒有變，仍然要審題立意，只要細心把握住了題干的要求，作文任他千變?nèi)f化，寫作的宗旨是不會變的。下列幾條是要引起注意的：重點：對名句含義有確切的理解與把握。特點：如何合理引用幾個名句諺語。難點：合理引用前找到引用的句子間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)。二、名句組合型作文要領(lǐng)：

句子含義的理解

各名句含義的正確理解是作文的難點與關(guān)鍵，審查句子含義要通過表面意思——基本理解，聯(lián)系現(xiàn)實，挖掘句子的內(nèi)在含義——延伸理解，這就平時閱讀理解的基本功。

名句諺語的含義，有時不止一個，可能是多層次，多維度的，特別應關(guān)注與當今現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

合理引用

合理引用的關(guān)鍵，是找到名句間的聯(lián)系點與落足點，也即所引用的內(nèi)在關(guān)聯(lián)——相近、相關(guān)或相反。

合理引用的原則：選取有啟迪、警示等現(xiàn)實意義的方面寫作。合理引用，實際上還包括在眾多句子中如何選擇兩句或三句的問題，聰明的學生，應該考慮：所選句子應該是自己寫作順手的內(nèi)容。

句間含義關(guān)聯(lián)

就是所選句子之間，內(nèi)在含義必須具有契合點或關(guān)聯(lián)性，絕對不能自相矛盾。當然，所選兩句所含道理，既可以是相近或相關(guān)，也可以是一個問題的兩個方面——相反。

注意：寫作重心：是圍繞總的論點展開，而不是圍繞單個名句論證?。?！閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①天行健，君子以自強不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。（魯迅）⑥數(shù)風流人物，還看今朝。（毛澤東）中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。①“自強不息”，意在鼓勵當今青年奮進不止；②“月是故鄉(xiāng)明”，突出了對故鄉(xiāng)的感懷；③“花中第一流”，透露出了自信；④“見一堂”“照四方”，強調(diào)處世的態(tài)度，要有大局意識；⑤“敢想，敢說，敢作，敢當”，是希望現(xiàn)代青年能活出真我，活出個性；⑥“數(shù)風流人物，還看今朝”，強調(diào)的是扭轉(zhuǎn)乾坤的氣魄和洞悉時空的慧眼，頗具感染力。這六句名句表現(xiàn)的都是奮進自信、積極昂揚的精神狀態(tài)，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會對青年人的要求。

考生既可以集中論述兩三個名句的相通內(nèi)涵，如以①⑤為基礎(chǔ)探討自強奮發(fā)、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發(fā)的新含意，如以③④⑤為基礎(chǔ)，討論自信與正視問題、開放進取之間的關(guān)系；還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關(guān)系，如以①③④為基礎(chǔ)，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎(chǔ)，表現(xiàn)個人對家國情懷、社會現(xiàn)實的關(guān)注與思索，或以③⑤⑥為基礎(chǔ)，論說堅持自我與承擔社會責任之間關(guān)系，等等。優(yōu)秀作文示例

兼濟天下，不負青春

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！泵恳粋€背井離鄉(xiāng)的中國人都很熟悉杜甫這兩句詩。當年的詩圣飽經(jīng)離亂之苦，兄弟親友星散四方，彼此音訊難通，故而思鄉(xiāng)懷人之情愈發(fā)顯得濃烈。一流的詩歌總能引發(fā)很多人的共鳴，杜甫的憂傷屬于所有的游子。古今有別，月色依舊，千百年來漂泊異鄉(xiāng)的游子無不對自己的家鄉(xiāng)牽腸掛肚。中國人歷來安土重遷，有根深蒂固的家國情懷，故鄉(xiāng)的每一條河，每一朵花，甚至每一片云，都那么使人魂牽夢繞。

擴而大之，對于炎黃子孫的我們而言，中國是我們共同的故鄉(xiāng)——國與家從來都是血肉一體的。我們綿綿不盡的鄉(xiāng)愁的落腳點不僅僅是生養(yǎng)我們的村莊，也可以是江南塞北、黃河長江。江山壯麗，文明輝煌，每一個華夏兒女都因為有如此偉大神奇的故鄉(xiāng)而自豪不已。

因為熱愛，所以付出。古往今來，為了讓我們的祖國和家鄉(xiāng)愈加富強，為了使我們民族文明的火種代代相傳，有太多的英雄豪杰挺身而出，奮發(fā)圖強。他們的名字化作了天上的星辰，閃耀著不滅的光輝，比如堯、舜、禹，比如孔子、屈原、諸葛亮、王安石和王陽明。他們勇敢地踐行了“天行健，君子以自強不息”這句上古格言。日星交替，四季輪轉(zhuǎn)，這是生生不息的天道。天道剛健，激勵人們奮進有為，百折不撓。這種金聲玉振的精神是我們祖國的品質(zhì)，民族的魂魄，歷史的驕傲。

日月不淹，歷史老人抖擻精神，將發(fā)展圖強的使命放在了我們這代人的肩上。我們有青春，有熱血，我們有理由為腳下這片熱土奉獻一份力量。志存高遠，方可不負韶華?！笆芄庥谕粢娨惶茫芄庥谔煜抡账姆健?，魏源的這句話同范文正公的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”源同一理，都在提醒我們要建立宏大的人生格局，有了大格局才能有大胸襟，有了大胸襟才能有大作為。視野若限于一隅則只能做個自了漢，唯有放眼四方，才能做兼濟天下的大豪杰。

故鄉(xiāng)期盼著我們，祖國培養(yǎng)了我們，為了這份沉甸甸的恩情，我們責無旁貸。我們無疑趕上了一個偉大的轉(zhuǎn)折時代，能否向歷史交出一份滿意的答卷，能否賦予我們各自的青春以深刻的價值，是我們需要正視的嚴肅的人生課題。我們將繩武前賢，自強不息，為中華民族的偉大復興做出最大的努力。為人要有大格局有這樣一句諺語：再大的烙餅也大不過烙它的鍋。餅的大小是由鍋決定的，人生也是這樣。人生的那張餅究竟有多大，完全取決于烙餅的“鍋”——做人的格局。做人有大格局，人生才能有大精彩。何為格局？魏源有言：“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！庇捎诮邮艿睦砟畈煌?，每個人對社會的影響也不同。是“見一堂”還是“照四方”，正是格局大或小的不同表現(xiàn)。格局，是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局。大格局，就是內(nèi)心的大氣象、大境界、大趣味。大格局是磊落坦蕩、無私無畏和志存高遠的品格，是不為一時之利爭高下、不為眼前小事論長短的氣量，也是“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的風度。一言以蔽之，大格局就是“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的博大胸襟，就是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負。有大格局才能成就大事業(yè)。心眼小、計較多都是獲得成功的障礙，唯有眼界寬、氣度大的人才能頂天立地，笑傲江湖，成就一番大事業(yè)。史瑞喬經(jīng)營的殯儀館生意日益慘淡，當他得知接線員得了競爭對手的好處而將業(yè)務全部接到對方那里去的時候，并沒有急于報復對手，而是想：“要是能實現(xiàn)電話自動轉(zhuǎn)接就好了?！痹谒呐ο拢澜缟系谝慌_自動電話交換機終于問世了。試想，如果史瑞喬小肚雞腸，滿腦子想著報復對手，豈能把心思用到自動電話交換機的研制上，豈能為社會作出如此貢獻？大格局的人追求成功，他們能笑對成敗，活得從容自在?！吨芤住氛f：“天行健，君子以自強不息?！碧斓赖倪\行是最健朗的，君子遵循天道，從而使自己變得強壯，生生不息。大格局的人懂得，謀事在人，成事在天。先有“人”“謀”，后有“天”“成”；“人”“謀”在前，“天”“成”在后。成功了，那只是順應天意，做了應該做的事。失敗了，那是自己努力不夠，或是違背了客觀規(guī)律，也可能是兩者兼而有之；如此則接受教訓，從頭再來。人生是短暫的，事業(yè)的成功、價值的創(chuàng)造，往往取決于對目標的抉擇、對煩瑣世事的自我解脫和超越。我們想要卓越，想要改變平凡的人生，就要整合做人的格局。因為只有做人有大格局，人生才能有大精彩、大自在。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。①工欲善其事，必先利其器。（《論語》）②不慕古，不留今，與時變，與俗化。（《管子·正世》）③不以窮變節(jié)，不以賤易志。（桓宛《真誠鐵論·地廣》）④欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登顴雀樓》）⑤自立自重，不可跟人腳跡，學人言語。（陸九淵）⑥現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。（魯迅）讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。①“工欲善其事，必先利其器?！背鲎浴墩撜Z·衛(wèi)靈公》，意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要。②“不慕古，不留今，與時變，與俗化。”出自《管子·正世》。“不慕古”反對的是因循守舊、抱殘守缺；“不留今”是提示人們不要受現(xiàn)實所惑，陶醉于今日的成就中；“與時變”倡導的是因時而變，順應潮流；“與俗化”即隨著習俗一起發(fā)展。③“不以窮變節(jié)，不以賤易志?！背鲎曰竿稹墩嬲\鐵論·地廣》，意思是不因窮困喪失節(jié)操，不因低賤改變志向。指節(jié)操和志向不受境況和地位的影響。④“欲窮千里目，更上一層樓。”是王之渙《登顴雀樓》的名句。意思是要想看到無窮無盡的美麗景色，應當再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一個問題上有所突破，可以在一個更高的角度審視它；也表達了只有積極向上才能高瞻遠矚。⑤“自立自重，不可跟人腳跡，學人言語”。意在提醒人們要自信自重，有獨立的判斷和思考，不可亦步亦趨，隨波逐流。⑥現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”。意在提醒青年人要多做少說，埋首工作，而非夸夸其談。據(jù)此我們可以選擇立意：A.③⑤組合可以從堅守節(jié)操，不隨波逐流的角度立意；B.②④組合，可以從志向高遠，順應潮流立意，也可以從高瞻遠矚、追求創(chuàng)新立意，還可以從創(chuàng)新改變要有所準備，付出努力方面立意；C.①④組合，可以從做任何事情事先都要有所準備立意（技藝和志向）；D.①⑥組合，可以從敬業(yè)、工匠精神等方面立意；E.②⑤組合，可以從順應時代但要有所堅守方面立意，也可以從創(chuàng)新改變不是推翻傳統(tǒng)，要有文化自信，在繼承中創(chuàng)新，精益求精，不滿足于現(xiàn)狀方面立意；F.①②組合，可以從創(chuàng)新的前提是好的基礎(chǔ)與技藝，創(chuàng)新不是憑空而生的，要做好充分準備方面立意。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬”世紀寶寶“出生。2008年汶川大地震，北京奧運會。2013年“天宮一號“首次太空授課，公路”村村通“接近完成，“精準扶貧”開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”長大成人。2020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的機遇和機緣使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。范文：2018，我在追夢的路上親愛的你：2018年，我的漂流瓶在網(wǎng)上漂流，等待2035年十八歲的你開啟，收到漂流瓶的你，如果你也想研究人工智能，請把我的文章發(fā)到網(wǎng)上，大數(shù)據(jù)會讓你很快找到我。2018年的今天，我在高考；2035年的今天，你也會高考。2018年，我是一個追夢的青年，我很想知道，2035年要高考的你又在追一個什么樣的夢？從我出生的那天起，爸爸媽媽