華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 同步測(cè)試(含解析)_第1頁(yè)
華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 同步測(cè)試(含解析)_第2頁(yè)
華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 同步測(cè)試(含解析)_第3頁(yè)
華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 同步測(cè)試(含解析)_第4頁(yè)
華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì) 同步測(cè)試(含解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

華師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)20.2數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)同步測(cè)試一、選擇題(共10題;共40分)1.(4分)小楠所在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們響應(yīng)“垃圾分類,從我做起”的號(hào)召,主動(dòng)到附近的7個(gè)社區(qū)宣傳垃圾分類.她們記錄的各社區(qū)參加活動(dòng)的人數(shù)如圖所示,那么這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是()A.42,40 B.42,38 C.2,40 D.2,382.(4分)若一組數(shù)據(jù)2,4,x,6,8的眾數(shù)為2,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為()A.2 B.4 C.6 D.83.(4分)下列表格列舉了2022年卡塔爾世界杯優(yōu)秀球員的射門次數(shù),觀察表格中的數(shù)據(jù),這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是()球員梅西姆巴佩佩里西奇吉魯馬丁內(nèi)斯奧爾莫射門次數(shù)323116161412A.32,16 B.16,31 C.16,16 D.16,144.(4分)在學(xué)校開展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中,生物興趣小組的7個(gè)同學(xué)采摘到的西紅柿的質(zhì)量(單位:kg)分別是:5,9,5,6,4,5,7,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是()A.6kg B.5kg C.4.5kg D.4kg5.(4分)學(xué)校氣象社的同學(xué)們對(duì)當(dāng)?shù)氐娜兆罡邭鉁剡M(jìn)行了連續(xù)14天的測(cè)量,統(tǒng)計(jì)結(jié)果(精確到個(gè)位)如下表:日最高氣溫(℃)1618192021天數(shù)33422這14天中,當(dāng)?shù)厝兆罡邭鉁氐谋姅?shù)和中位數(shù)分別為()A.19℃,18℃ B.19℃,19℃C.21℃,18℃ D.21℃,19℃6.(4分)下表是某校樂團(tuán)的年齡分布,其中一個(gè)數(shù)據(jù)被遮蓋了.下列說法中,正確的是()年齡(歲)13141516頻數(shù)5713■A.中位數(shù)可能是14 B.中位數(shù)可能是14.5C.平均數(shù)可能是14 D.眾數(shù)可能是167.(4分)某鞋店銷售同種品牌不同尺碼的男鞋,采購(gòu)員再次進(jìn)貨時(shí),對(duì)于男鞋的尺碼,他最關(guān)注的是()A.方差 B.眾數(shù) C.中位數(shù) D.平均數(shù)8.(4分)下表是某籃球隊(duì)的年齡分布,對(duì)于不同的x值,下列關(guān)于年齡的數(shù)據(jù)量不會(huì)發(fā)生改變的是()年齡/歲12131415頻數(shù)1525x20?xA.平均數(shù)、中位數(shù) B.中位數(shù)、眾數(shù)C.中位數(shù)、方差 D.平均數(shù)、方差9.(4分)教師招聘考試,7位考生進(jìn)入復(fù)試,他們的得分互不相同,最終錄取3位,某考生知道自己的分?jǐn)?shù)后,要判斷自己是否被錄取,他應(yīng)該關(guān)注的統(tǒng)計(jì)量是()A.平均數(shù) B.眾數(shù) C.中位數(shù) D.方差10.(4分)某服裝銷售商在進(jìn)行市場(chǎng)占有率的調(diào)查時(shí),他最應(yīng)該關(guān)注的是()A.服裝型號(hào)的平均數(shù) B.服裝型號(hào)的眾數(shù)C.服裝型號(hào)的中位數(shù) D.最小的服裝型號(hào)二、填空題(共5題;共20分)11.(4分)若一組數(shù)據(jù)1,2,4,6,x的中位數(shù)和平均數(shù)相等,則x的值是.12.(4分)為了落實(shí)“雙減”政策,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陽(yáng)光學(xué)校籃球興趣小組開展投籃比賽活動(dòng),6名選手投中籃圈的個(gè)數(shù)分別為2,3,3,4,3,5,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是.13.(4分)一組數(shù)據(jù):2.2,3.3,4.4,11.1,a,其中整數(shù)a是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是.14.(4分)寒假期間,滑雪冬令營(yíng)的同學(xué)們都參加了“單板滑雪”這個(gè)項(xiàng)目的40次的訓(xùn)練測(cè)試,每次測(cè)試成績(jī)分別為5分,4分,3分,2分,1分五檔,甲、乙兩位同學(xué)在這個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示:結(jié)合圖中數(shù)據(jù),請(qǐng)你從平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差中選擇一方面評(píng)論一下兩位同學(xué)的滑雪成績(jī).15.(4分)2022年4月21日中國(guó)航天日,某校舉辦了以“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”為主題的中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中,五位評(píng)委分別給甲隊(duì)、乙隊(duì)兩組選手的評(píng)分如下:甲隊(duì):8,7,9,8,8;乙隊(duì):7,9,6,9,9.則下列說法:①?gòu)募?、乙得分的平均分看,他們兩人的成?jī)沒有差別;②從甲、乙得分的眾數(shù)看,乙的成績(jī)比甲好;③從甲、乙得分的中位數(shù)看,甲的成績(jī)比乙好;④從甲、乙成績(jī)的穩(wěn)定性看,甲的成績(jī)比乙好;正確的是.三、解答題(共5題;共40分)16.(8分)為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平,八年級(jí)1班的體育老師對(duì)全班45名學(xué)生進(jìn)行了一次體育模擬測(cè)試(得分均為整數(shù)),成績(jī)滿分為10分,1班的體育委員根據(jù)這次測(cè)試成績(jī),制作了統(tǒng)計(jì)圖和分析表如下:八年級(jí)1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表平均分方差中位數(shù)眾數(shù)男生____287女生7.921.99____8根據(jù)以上信息,解答下列問題:(1)(2分)這個(gè)班共有男生人,共有女生人;(2)(3分)補(bǔ)全八年級(jí)1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表;(3)(3分)你認(rèn)為在這次體育測(cè)試中,1班的男生隊(duì)、女生隊(duì)哪個(gè)表現(xiàn)更突出一些?并寫出一條支持你的看法的理由.17.(10分)甲、乙兩校參加市教育局舉辦的學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,兩校參賽人數(shù)相等,比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分).依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表分?jǐn)?shù)7分8分9分10分人數(shù)1108(1)(2分)在圖①中,“7分”所在扇形的圓心角等于.(2)(2分)請(qǐng)你將圖②的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.(3)(3分)經(jīng)計(jì)算,乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,請(qǐng)寫出甲校的平均分、中位數(shù);并從平均分和中位數(shù)的角度分析哪個(gè)學(xué)校成績(jī)較好?(4)(3分)如果該教育局要組織8人的代表隊(duì)參加市級(jí)團(tuán)體賽,為便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,請(qǐng)你分析,應(yīng)選哪所學(xué)校?18.(8分)某校要從甲、乙兩名隊(duì)員中選派一人參加射擊比賽,甲、乙兩名隊(duì)員在相同的條件下各射擊10次,每次命中的環(huán)數(shù)如下表所示.次數(shù)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩甲成績(jī)(環(huán)數(shù))6874566567乙成績(jī)(環(huán)數(shù))756795436(1)(3分)已知甲、乙兩名隊(duì)員的射擊成績(jī)的平均成績(jī)相等,請(qǐng)補(bǔ)齊乙的成績(jī).(2)(2分)甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練成績(jī)的眾數(shù)是,中位數(shù)是.(3)(3分)在(1)的情況下,甲、乙兩名隊(duì)員的射擊成績(jī)的方差分別是多少?根據(jù)計(jì)算結(jié)果,從平均數(shù)和方差的角度分析,誰(shuí)將被選中.19.(6分)某公司共19名員工,如表是他們?cè)率杖氲馁Y料.月收入(元)23000120008000550046004200370025001800人數(shù)111153232(1)(2分)該公司員工月收入的眾數(shù)是元,中位數(shù)是元(2)(4分)根據(jù)上表,可以算得該公司員工月收入的平均數(shù)為5400元你認(rèn)為用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中的哪一個(gè)反映該公司全體員工月收入水平較為合適?說明理由.20.(8分)某公司有A,B,C三種型號(hào)電動(dòng)汽車出租,每輛車每天費(fèi)用分別為300元、380元、500元陽(yáng)陽(yáng)打算從該公司租一輛汽車外出旅游一天往返行程為210km,為了選擇合適的型號(hào),通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,獲得三種型號(hào)汽車充滿電后的里程數(shù)據(jù)如圖所示.型號(hào)平均里程(km)中位數(shù)(km)眾數(shù)(km)B216215220C227.5227.5225(1)(4分)陽(yáng)陽(yáng)已經(jīng)對(duì)B,C型號(hào)汽車數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如表,請(qǐng)繼續(xù)求出A型號(hào)汽車的平均里程、中位數(shù)和眾數(shù);(2)(4分)為了盡可能避免行程中充電耽誤時(shí)間,又能經(jīng)濟(jì)實(shí)惠地用車,請(qǐng)你從相關(guān)統(tǒng)計(jì)量和符合行程要求的百分比等進(jìn)行分析,給出合理的用車型號(hào)建議.

答案解析部分1.【答案】A【解析】【解答】解:在這一組數(shù)據(jù)中42是出現(xiàn)次數(shù)最多的,故眾數(shù)是42;而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后,處于中間位置的那個(gè)數(shù)是40,由中位數(shù)的定義可知,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是40.故答案為:A.【分析】找出出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)即為眾數(shù);將這組數(shù)據(jù)按照從小到大的順序進(jìn)行排列,找出最中間的數(shù)據(jù)即為中位數(shù).2.【答案】B【解析】【解答】解:∵一組數(shù)據(jù)2,4,x,6,8的眾數(shù)為2,

∴x=2,

將此組數(shù)據(jù)從小到大排列為2,2,4,6,8,

∴中位數(shù)為4.

故答案為:B.

【分析】由眾數(shù)確定x值,再將這組數(shù)據(jù)從小到大排列,位于第3位數(shù)據(jù)即為中位數(shù).3.【答案】C【解析】【解答】解:將數(shù)據(jù)從小到大排列為:12,14,16,16,31,32,

∴中位數(shù)為:16+162=16,

這組數(shù)據(jù)中16出現(xiàn)的次數(shù)最多,

∴眾數(shù)為16.

故答案為:C.

4.【答案】B【解析】【解答】解:將這組數(shù)據(jù)從小到大排列:4、5、5、5、6、7、9,處在中間位置的一個(gè)數(shù)是5,因此中位數(shù)是5,

故答案為:B.

【分析】根據(jù)將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到?。┑捻樞蚺帕?,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)即可求解.5.【答案】B【解析】【解答】解:∵這組數(shù)據(jù)中19℃出現(xiàn)的次數(shù)最多,是4次,

∴當(dāng)?shù)厝兆罡邭鉁氐谋姅?shù)是19℃;

把這組數(shù)據(jù)由高到低排列是:

21℃、21℃、20℃、20℃、19℃、19℃、19℃、19℃、18℃、18℃、18℃、16℃、16℃、16℃,

∴當(dāng)?shù)厝兆罡邭鉁氐闹形粩?shù)是19℃;

∴每天的最高氣溫的眾數(shù)和中位數(shù)分別是19℃、19℃.

故答案為:B.

【分析】根據(jù)中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到?。┲匦屡帕泻螅钪虚g的那個(gè)數(shù)(最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)),眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù),進(jìn)行判斷即可.6.【答案】D【解析】【解答】解:5+7+13=25,

由列表可知:人數(shù)大于25人,

∴中位數(shù)是15或15+162=15.5或16,

而平均數(shù)應(yīng)該大于14,

∴眾數(shù)可能是16.

故答案為:D.7.【答案】B【解析】【解答】由于眾數(shù)是數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),故他應(yīng)更關(guān)心同種品牌不同尺碼的男鞋的銷售數(shù)量最多的,即這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).故選B.【分析】采購(gòu)員再次進(jìn)貨時(shí),應(yīng)根據(jù)同種品牌不同尺碼的男鞋的銷售數(shù)量求解.8.【答案】B【解析】【解答】解:∵x代表人數(shù),

∴總?cè)藬?shù)為:15+25+x+20?x=50(人)

∵13歲的人數(shù)最多,

∴該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為:13歲,

∵一共有五十人,第二十五和第二十六個(gè)數(shù)據(jù)為:13歲,

∴中位數(shù)為:13(歲)

∴對(duì)于不同的x值,關(guān)于年齡的統(tǒng)計(jì)量不會(huì)發(fā)生變化的是眾數(shù)和中位數(shù),故答案為:D.

【分析】該表格是頻數(shù)分布表,將頻數(shù)相加即可得出總?cè)藬?shù),由總?cè)藬?shù)即可得知該表的眾數(shù),再根據(jù)第25、26個(gè)數(shù)據(jù)即可得出中位數(shù),即可得出答案.9.【答案】C【解析】【解答】解:根據(jù)題意,最終錄取的3位考生分?jǐn)?shù)是最高的,

∵教師招聘考試的成績(jī)是從大到小排序的,

∴中位數(shù)之前的共有3個(gè)數(shù),

∴只要關(guān)注中位數(shù)即可;故答案為:C.

【分析】根據(jù)中位數(shù)的意義分析。10.【答案】B【解析】【分析】天虹百貨某服裝銷售商最感興趣的是服裝型號(hào)的銷售量哪個(gè)最大.

【解答】由于眾數(shù)是數(shù)據(jù)中出現(xiàn)最多的數(shù),銷售商最感興趣的是服裝型號(hào)的銷售量哪個(gè)最大,所以他最應(yīng)該關(guān)注的是眾數(shù).

故選B.11.【答案】-3或7或13【解析】【解答】解:∵數(shù)據(jù)1,2,4,6,x的中位數(shù)為2,4或x,且這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù)相等,

∴15(1+2+4+6+x)=2或15(1+2+4+6+x)=4或15(1+2+4+6+x)=x,

解得x=-3或7或134.

故答案為:-3或7或12.【答案】3【解析】【解答】解:因?yàn)檫@組數(shù)據(jù)中3出現(xiàn)3次,次數(shù)最多,

所以這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是3,

故答案為:3.

【分析】根據(jù)一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù)求解即可.13.【答案】5【解析】【解答】解:∵一組數(shù)據(jù)2.2,3.3,4.4,11.1,a中整數(shù)a是這組數(shù)據(jù)中的中位數(shù),

∴a=4,

則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為

(2.2+3.3+4+4.4+11.1)÷5=5,

故答案為:5.

【分析】先根據(jù)將一組數(shù)據(jù)按照從小到大(或從大到?。┑捻樞蚺帕?,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),如果這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù),則中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);得出整數(shù)a的值,繼而利用算術(shù)平均數(shù)的定義:指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)求解即可.14.【答案】從平均數(shù)看甲同學(xué)成績(jī)好(或從中位數(shù)看兩個(gè)同學(xué)的成績(jī)一樣或從方差看乙的成績(jī)穩(wěn)定).答案不唯一【解析】【解答】解:情況一:甲的平均數(shù)為:x甲乙的平均數(shù)為:x乙∵2.∴從平均數(shù)看甲同學(xué)成績(jī)好.情況二:甲的中位數(shù)為3,乙的中位數(shù)為3,因此從中位數(shù)看兩個(gè)同學(xué)的成績(jī)一樣.情況三:甲的方差為:S甲S乙∵1.∴從方差看乙的成績(jī)穩(wěn)定.故答案為:從平均數(shù)看甲同學(xué)成績(jī)好(或從中位數(shù)看兩個(gè)同學(xué)的成績(jī)一樣或從方差看乙的成績(jī)穩(wěn)定).答案不唯一

【分析】利用眾數(shù)、平均數(shù)、方差和中位數(shù)的定義及計(jì)算方法逐項(xiàng)判斷即可。15.【答案】①②④【解析】【解答】解:甲組的平均數(shù)為1乙組的平均數(shù)為1所以從甲、乙得分的平均分看,他們兩人的成績(jī)沒有差別,故①說法符合題意;甲組的眾數(shù)為8,乙組的眾數(shù)為9;因?yàn)?>8,所以從甲、乙得分的眾數(shù)看,乙的成績(jī)比甲好,故②說法符合題意;乙組的中位數(shù)為8,乙組的中位數(shù)為9,所以從甲、乙得分的中位數(shù)看,乙的成績(jī)比甲好,故③說法不符合題意;SS因?yàn)?.6>0.4,從甲、乙成績(jī)的穩(wěn)定性看,甲的成績(jī)比乙好,故④說法符合題意.正確的是①②④.故答案為:①②④.

【分析】利用眾數(shù)、中位數(shù)和方差的定義及性質(zhì)逐項(xiàng)判斷即可。16.【答案】(1)20;25(2)解:男生的平均分為120×5×1+6×2+7×6+8×3+9×5+10×3=7.9,八年級(jí)1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表平均分方差中位數(shù)眾數(shù)男生7.9287女生7.921.9988(3)解:女生隊(duì)表現(xiàn)更突出.理由:從表格中的數(shù)據(jù)可以看出,男生隊(duì)和女生隊(duì)的平均分和方差相差不大;從眾數(shù)看,女生隊(duì)的眾數(shù)高于男生隊(duì)的眾數(shù),所以女生隊(duì)表現(xiàn)更突出.【解析】【解答】解:(1)男生有:1+2+6+3+5+3=20(人),

女生有:45-20=25(人),

故答案為:20,25;

【分析】(1)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)可以求得男生的人數(shù),從而可以求得女生的人數(shù);

(2)平均數(shù)是指一組數(shù)據(jù)之和,除以這組數(shù)的個(gè)數(shù);眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù),(眾數(shù)可能有多個(gè)),據(jù)此可得答案;

(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),進(jìn)行說明理由即可.17.【答案】(1)144°(2)解:利用扇形統(tǒng)計(jì)圖可知10分所占的百分比是90°÷360°=25%,則總?cè)藬?shù)為5÷25%=20(人),

得8分的人數(shù)為20×54°360°=3(人),

(3)解:根據(jù)乙校的總?cè)藬?shù),知甲校得9分的人數(shù)是20-8-11=1(人):∴甲校的平均分為(7×11+9+8×10)÷20-8.3(分),中位數(shù)為7分.

∵乙校的平均分是8.3分,中位數(shù)是8分,∴兩校平均分相等,乙校成績(jī)的中位數(shù)大于甲校的中位數(shù),

∴從平均分和中位數(shù)的角度判斷,乙校的成績(jī)較好;(4)解:∵選8名學(xué)生參加市級(jí)團(tuán)體賽,甲校得10分的有8人,而乙校得10分的只有5人,∴應(yīng)選甲校.【解析】【解答】(1)“7分”所在扇形的圓心角為:360°?90°?72°?54°=144°;

故答案為:144°;

【分析】(1)用360°分別減去其它幾個(gè)扇形對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù),即可求出“7分”所在扇形的圓心角度數(shù);

(2)先計(jì)算出10分所占的百分比,用得“10分”的人數(shù)除以其所占的百分比可求出總?cè)藬?shù),利用總?cè)藬?shù)乘得“8分”的人數(shù)所占百分比求出得“8分”的人數(shù),即可將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全完整;

(3)根據(jù)平均數(shù)相等,中位數(shù)越大成績(jī)?cè)胶眉纯汕蟪瞿膫€(gè)學(xué)校成績(jī)好;

(4)根據(jù)得分最高分的人數(shù)比較即可判斷選擇那所學(xué)校.18.【答案】(1)解:甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練的平均成績(jī)是(6+8+7+4+5+6+6+5+6+7)÷10=6(環(huán)),

設(shè)乙第⑤次成績(jī)?yōu)閤,則(7+5+6+7+x+9+5+4+3+6)÷10=6,

解得x=8,

∴乙第⑤次射擊的成績(jī)?yōu)?環(huán);(2)6環(huán);6環(huán)(3)解:∵甲運(yùn)動(dòng)員10次射擊成績(jī)的平均數(shù)為:(6+8+7+4+5+6+6+5+6+7)÷10=6(環(huán)),

∴x甲=x乙=6環(huán),

甲的方差S甲2=110×[(6-6)2+(8-6)2+……+(7-6)2]=1.2(環(huán)2),

乙的方差S∴甲、乙射擊成績(jī)的平均數(shù)相同,甲的方差更小,甲將被選中.【解析】【解答】解:(2)從統(tǒng)計(jì)表可得甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練的10次射擊成績(jī),得6環(huán)的次數(shù)最多,有4次,故甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練成績(jī)的眾數(shù)是6環(huán);

將甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練10次成績(jī)按從低到高排列為:4,5,5,6,6,6,6,7,7,8;

排第5與6位的成績(jī)都是6,故甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練的中位數(shù)為(6+6)÷2=6環(huán);

故答案為:6環(huán);6環(huán);

【分析】(1)平均數(shù)是指一組數(shù)據(jù)之和,除以這組數(shù)的個(gè)數(shù),據(jù)此先算出甲運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練得平均成績(jī),進(jìn)而根據(jù)“甲、乙兩名隊(duì)員的射擊成績(jī)的平均成績(jī)相等”可列方程,求解即可;

(2)眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù),(眾數(shù)可能有多個(gè)),簡(jiǎn)單的說,就是一組數(shù)據(jù)中占比最多的那個(gè)數(shù),反應(yīng)的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)的量;中位數(shù):將一組數(shù)據(jù)按從小到大(或者從大到小)的順序排列后,如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)個(gè)時(shí),則處在最中間的那個(gè)數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù);如果數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)個(gè)時(shí),則處在最中間的兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù),據(jù)此即可求解;

(3)方差就是一組數(shù)據(jù)的各個(gè)數(shù)據(jù)與其平均數(shù)差的平方和的算術(shù)平均數(shù),據(jù)此分別計(jì)算甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成績(jī)的方差,進(jìn)而根據(jù)平均成績(jī)得高低判斷成績(jī)的好壞,根據(jù)方差越小成績(jī)?cè)椒€(wěn)定,即可判斷得出答案.19.【答案】(1)4600;4200(2)解:答案合理即可,示例一:用中位數(shù)反映該公司全體員工月收入水平較為合適理由:這組數(shù)據(jù)中有差異較大的數(shù)據(jù),這會(huì)導(dǎo)致平均數(shù)較大.該公司員工月收入的中位數(shù)是4200元,這說明有一半員工月收入高于4200元,另一半員工月收入不高于4200元,因此,利用中位數(shù)可以更好地反映該公司全體員工月收入水平.示例二:用眾數(shù)反映該

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論