一年級道德與法治下冊素養(yǎng)教案第10課 相親相愛一家人

一年級道德與法治下冊素養(yǎng)教案第10課相親相愛一家人本課內(nèi)容分析“相親相愛一家人”引導學生在前一課了解家庭成員關(guān)系的基礎(chǔ)上，深入體會家人間的情感。愛是家庭的核心，也是為家人分擔以及承擔家庭義務的基礎(chǔ)與前提。家庭成員之間充分的愛的情感體驗，為后面知曉對家庭的義務和責任奠定情感基礎(chǔ)。本課共有兩個話題，分別是“家人的愛”和“我會這樣愛家人”?！凹胰说膼邸睆膶W生的生活實際出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)家人對自己的愛，產(chǎn)生家人的愛無處不在的幸福感，引導學生發(fā)現(xiàn)日常生活中家人的愛有不同的表現(xiàn)。通過學生的交流，解開之前對于家人的誤解，知道這些都是家人對自己的愛的不同表現(xiàn)。通過回憶自己的家庭成員之間是如何相互關(guān)愛的，引導學生感受愛是家人間最基本的情感，是家庭和諧的穩(wěn)定劑。“我會這樣愛家人”旨在引導學生在感受家人的愛的情感基礎(chǔ)上，學會表達對家人的愛。本課的重點是體會家人為自己的健康成長付出的辛勞，體會父母長輩對自己的愛，并學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對家人的愛。教學活動準備[學習目標設(shè)計]1.通過回憶自己的成長經(jīng)歷，感受家人對自己的愛是無處不在的。通過交流與分享，能夠理解家人的愛有不同的表現(xiàn)方式。2.通過“金點子”活動，了解自己可以為家人做的力所能及的事。3.通過寫生日祝福語的活動，學會愛家人，學會表達愛。[教學重點難點]1.重點：充分感受家人的愛。2.難點：理解家人的愛有不同的方式，知道怎樣向家人表達愛。教學活動設(shè)計（建議1課時）[導入新課]這節(jié)課我們與笑笑一起，繼續(xù)制作我們的“幸福家庭生活相冊”，一起來記錄相親相愛一家人的幸福生活?；顒右患胰说膼踇情境創(chuàng)設(shè)]笑笑記錄下一周內(nèi)家人之間愛的表現(xiàn)，比如媽媽為她準備的早餐，爸爸陪她做的手工，她將這些溫馨的照片和故事記錄在相冊中。[問題導入]家人對你的愛藏在哪里呢？家人間的愛表現(xiàn)在哪里？[學習活動]1.出示笑笑的相冊，提問：觀察笑笑“愛在幸福家”記錄，說一說家人對笑笑的愛藏在哪里。笑笑“愛在幸福家”記錄預設(shè)1：姑姑為笑笑梳小辮，大家庭中的每一個成員都關(guān)愛著笑笑的成長。預設(shè)2：爸爸經(jīng)常半夜起來為笑笑蓋被子，爸爸對笑笑的愛藏在溫暖的被窩里。預設(shè)3：媽媽為她起名為“笑笑”，希望她每天都開心。家人的愛藏在名字中。設(shè)計意圖通過交流家人為我們做的一些事情，讓學生感受到家人對我們的關(guān)心與愛護。2.完成學習單，記錄愛。你想怎樣為你的“幸福家庭生活相冊”增添新的一頁一“愛在幸福家”。家人對你的愛藏在哪里？家人間的愛表現(xiàn)在哪里？請你畫一畫，寫一寫，完成“愛在幸福家”學習單。“愛在幸福家”學習單家人之間家人之間的愛家人對我的愛“愛在幸福家”學習單3.全班交流，分享愛。（1）學生匯報：預設(shè)1：我畫的是一支體溫計。我生病時，媽媽一直照顧我，帶我去醫(yī)院，跑前跑后，特別著急。我覺得媽媽對我的愛藏在對我無微不至的照顧中，我愛我的媽媽。預設(shè)2：我畫的是一條路，這是我上下學的路。無論刮風下雨，爺爺每天都會接送我上下學。我覺得爺爺對我的愛藏在每天接送我安全上下學的道路中，長大后我也要照顧爺爺。預設(shè)3：我寫下了一句祝福語。每次我過生日的時候，全家人坐在一起，我開心極了，我覺得家人對我的愛藏在對我的每一份祝福中，所以家人的生日我也都記得。預設(shè)4：我畫的是一盤美味的西紅柿炒雞蛋。每次去姥姥家，姥姥總是做一桌子我喜歡吃的菜，我覺得姥姥對我的愛藏在美味的飯菜中。等我長大后，我也要做好吃的給姥姥吃。預設(shè)5：我寫下了我的小名一樂樂，媽媽希望我每天都開心快樂，我覺得媽媽對我的愛藏在我的名字中。預設(shè)6：我畫的是我和姐姐，姐姐已經(jīng)上五年級了，總是陪我一起玩，姐姐對我的愛藏在每天的陪伴中。預設(shè)7：爸爸媽媽努力工作，為我們帶來幸福生活，這也是我家愛的體現(xiàn)。家人之間的愛預設(shè)8：周末奶奶在院子里曬太陽，媽媽給奶奶梳頭，我給奶奶捶腿。預設(shè)9：我過生日時，在外地工作的爸爸寄回了生日禮物。爸爸在外工作還惦記著家人的生日。預設(shè)10：媽媽生病了，爸爸無微不至地照顧媽媽，這是我家爸爸愛媽媽的體現(xiàn)。（2）小結(jié)：家人的護送讓我們多了一份安全，家人的陪伴給我們帶來了一份溫暖，家人的呵護讓我們感受到關(guān)愛。正是在這點點滴滴的關(guān)愛中，我們幸福地成長。家人之間的互相關(guān)愛體現(xiàn)在點點滴滴的事情中。4.現(xiàn)象辨析，理解愛。在生活中，有時家人的愛讓我們不理解。請你閱讀繪本《肩頭上的愛》。肩頭上的愛播放視頻：東東的姥姥每天都送東東去上學，走在上學的路上，他們碰到了小麗的媽媽送小麗去上學?？吹叫←惖膵寢寧椭←惐硶瑬|東問姥姥：“姥姥，您這么疼我，為什么不幫我背書包？”姥姥說：“我們要養(yǎng)成好習慣，自己能做的事自己做?！保?）提問：奶奶不幫東東背書包，是不是對東東的愛呢？請你獨立思考后，與同桌交流。（2）全班交流：預設(shè)1：姥姥不幫他背書包，其實是因為她很愛東東。她想讓東東學會自己的事情自己做，這樣東東長大了就能獨立解決問題，變得更強大。預設(shè)2：姥姥這樣做是想讓東東從小就學會獨立，這樣東東以后就能自己照顧自己，不用總是依賴別人。預設(shè)3：東東的姥姥可能是想讓東東知道，每個人都要承擔自己的責任。背書包是東東的責任，所以姥姥讓他自己背，這是希望他能學會獨立，是愛東東的表現(xiàn)。預設(shè)4：我覺得我們的書包并不重，背一會兒不會對我們有什么傷害。姥姥讓東東自己背書包，可能是想讓他鍛煉身體，變得更強壯。姥姥對東東的愛，藏在讓東東的鍛煉中。預設(shè)5：姥姥年紀大了，每天接送東東已經(jīng)很累了，如果再幫東東背書包，她會更辛苦。所以，東東自己背書包也是在幫助姥姥，讓她不那么累。這也是東東愛姥姥的表現(xiàn)。（3）小結(jié)：大家都說得非常好，從不同的角度理解了姥姥的愛。姥姥讓東東自己背書包，其實是在用一種特別的方式愛東東。她希望東東能夠?qū)W會獨立，學會自己的事情自己做，這樣東東長大后就能成為一個堅強、有能力的人。同時，我們也要理解，姥姥年紀大了，我們自己背書包也是在愛姥姥，讓她不那么辛苦。所以，我們要像東東一樣，學會自己己的事情自己做，這樣我們就能健康快樂地成長。記住，愛有很多種方式，有時候，我們自己承擔一些事情，對家人多一些理解，也是一種愛的表現(xiàn)。5.反思自己，領(lǐng)悟愛。（1）提問：家人疼愛我們的同時，還有教育我們的責任和義務。在學習方面，家人的嚴格要求是為了讓我們掌握更多的知識，養(yǎng)成良好的習慣；在生活方面，家人的嚴格要求，是為了讓我們更加自強自立，長大后在社會上能夠更好地生存。這些都是愛我們的表現(xiàn)。請你想一想：在你的家庭生活中有沒有這樣深藏的愛呢？請你將這份深藏的愛，添加在“愛在幸福家”學習單中?！皭墼谛腋＜摇睂W習單“愛在幸福家”學習單（2）小組交流。（3）全班匯報：預設(shè)1：媽媽總是教育我不能挑食，之前我很反感，現(xiàn)在我明白了，這是媽媽想讓我有一個好身體，是愛我的表現(xiàn)。預設(shè)2：有一次我沒有完成作業(yè)，爸爸狠狠地批評了我，當時我很傷心，特別生氣，覺得爸爸不愛我了，現(xiàn)在想想這其實是爸爸愛我的表現(xiàn)。預設(shè)3：媽媽對我各方面都嚴格要求，這讓我各方面都很優(yōu)秀，在班里表現(xiàn)也很突出，現(xiàn)在想想真是得謝謝媽媽對我的嚴格要求，這就是媽媽對我的愛呀！預設(shè)4：爸爸媽媽總是說我的書桌亂，也不幫我，還讓我自己整理書桌，原來這是在鍛煉我的自理能力呀，看來這也是一種愛！預設(shè)5：媽媽總是督促我練琴，雖然練琴是一件枯燥的事情，但每當我能夠完整地彈奏一首曲子的時候，心中都充滿了成就感，媽媽的督促也是一種愛。（4）小結(jié)：看來同學們對于家人愛我們的方式又有了新的了解。你們分享了很多家里的故事，老師聽了非常感動。我們每個人的家里都有這樣深藏的愛，有時候我們可能不理解，甚至覺得爸爸媽媽對我們太嚴格了，但其實這些都是他們愛我們的方式。老師想告訴你們，家人的愛有時候可能不是我們想象中的那樣，他們可能會嚴格要求我們，會讓我們做一些我們不喜歡的事情，但這些都是因為他們希望我們能夠成為更好的人。他們希望我們健康、快樂、有能力，能夠在未來的生活中獨立、自信。所以，下次當我們覺得家人對我們太嚴格時，不妨想想他們的好意，想想他們對我們的愛。今天，就讓我們用心記錄下這份愛，放入我們的家庭相冊中。記住，無論什么時候，家人的愛都是我們最寶貴的財富。讓我們一起用感恩的心去領(lǐng)悟這份愛，用行動去回報這份愛吧！設(shè)計意圖通過讀故事、交流，學生深刻地體會到家人之間的相親相愛，試圖理解家人對我們的責任與教育都是愛的表現(xiàn)，學會用自己的方式向家人表達愛。[課堂評價]1.學生通過羅列家人對自己的付出，感受到家人對自己的愛。2.對于家人對自己的嚴格要求，之前學生可能不太理解家長的行為，現(xiàn)在能夠理解了，知道這是家長對自己的愛?；顒佣視@樣愛家人[情境創(chuàng)設(shè)]笑笑決定用自己的行動表達對家人的愛，她畫了一幅畫送給媽媽，做了一張手工卡片送給爸爸。她將這些作品的照片放進相冊里，并將其意義寫下來。[問題導入]作為家庭中的一員，你會用什么方法表達對家人的愛呢？[學習活動]1.想一想，在生活中你應該怎樣表達對家人的愛呢？我們一起來想想“愛的表達行動計劃”的金點子吧！2.出示小組探究學習要求：（1）獨立思考自己想要如何表達對家人的愛，并準備簡短的發(fā)言。（2）以小組為單位，輪流發(fā)言，討論并列出大家認為可以表達對家人的愛的方式。（3）每組選擇一名代表記錄討論結(jié)果。3.全班分享。（1）每組代表分享討論結(jié)果。預設(shè)1：大家好，我們小組討論了很多表達愛的方式。比如，我們可以幫媽媽掃地，因為媽媽每天都要打掃家里衛(wèi)生，很辛苦。我們還可以在爸爸工作回來后給他一個大大的擁抱，讓他感到溫暖和放松。謝謝大家！預設(shè)2：大家好，我們小組想到的是，我們可以在媽媽做飯的時候幫忙洗菜，這樣媽媽就不會那么累了。我們還可以說“我愛你”給爸爸媽媽聽，讓他們知道我們有多愛他們。謝謝大家！預設(shè)3：大家好，我們小組討論了我們可以做的一些事情。比如，我們可以在晚上睡覺前給爸爸媽媽倒杯牛奶，幫助他們更好地入睡。我們還可以在他們生日的時候畫一幅畫送給他們，讓他們感到驚喜。謝謝大家！預設(shè)4：大家好，我們小組想到的是，我們可以在周末的時候和爸爸媽媽一起做手工，比如折紙或者做小玩具，這樣我們可以一起度過快樂的時光。我們還可以在他們累的時候給他們捶捶背，讓他們感到舒服。謝謝大家！(2)個人發(fā)言，分享自己的想法和計劃。預設(shè)1：我決定每天晚上睡覺前都給媽媽一個吻，因為媽媽總是給我晚安吻，我也想讓她感到被愛。預設(shè)2：我打算每天幫爸爸拿拖鞋，因為爸爸工作一天回來很累，我希望他能快點坐下來休息。預設(shè)3：我決定每天自己收拾玩具，這樣媽媽就不用那么辛苦地幫我收拾了，我想讓她輕松一些。預設(shè)4：我計劃在媽媽做飯的時候幫忙擺桌子，因為我喜歡和媽媽一起做事情，這樣她就不會那么孤單了。預設(shè)5：我想在爸爸回家的時候給他首歌，因為爸爸喜歡聽歌，我希望我的歌聲能讓他感到快樂。4.制訂行動計劃。（1）請你根據(jù)討論和分享的結(jié)果，填寫“愛的表達行動計劃”學習任務單。愛的表達行動計劃姓名：日期：我想對___________表達愛我想通過以下方式表達愛：1.1.2.2.3.3.實施日期：家人的反應：我的感受：我的反思：愛的表達行動計劃學習任務單（2）分享交流。預設(shè)1：我想對爸爸媽媽表達愛。爸爸媽媽在忙的時候，我會專心地寫作業(yè)，盡量不去打擾他們；爸爸媽媽在家休息的時候，我會主動去掃地，幫爸爸媽媽干家務。我覺得這是我對他們的愛。預設(shè)2：我想對奶奶表達愛。奶奶一個人在家時，我會陪奶奶聊聊天，奶奶可高興了，我也特別高興，我覺得這就是我對奶奶的愛。預設(shè)3：我想對所有家人表達愛。《弟子規(guī)》中一句“出必告，反必面”。我在離開家之前和回到家之后，都會主動與家人打招呼，避免他們擔心；在上課時認真聽講，好好學習。我不僅愛自己，也愛家人。預設(shè)4：我想對爺爺表達愛。爺爺在午休，我和弟弟不吵鬧，悄悄地做游戲，不影響爺爺休息。預設(shè)5：我想對姥姥表達愛。我跟著姥姥去超市買東西，回來的時候主動拿一些，幫姥姥減輕負擔。設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)引導學生通過實際行動表達對家人的愛，培養(yǎng)學生的家庭責任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。通過制訂和實施“愛的表達行動計劃”，學生能夠?qū)⒊橄蟮膼坜D(zhuǎn)化為具體的行動，這有助于學生在日常生活中實踐愛的表達。通過表達愛，加深學生與家人之間的情感聯(lián)系，體會到愛的傳遞帶來的溫暖和幸福。通過具體的行動和計劃，學生學會如何表達愛，如何傳遞愛，最終讓家庭充滿愛和溫暖。5.提問：笑笑表達愛的計劃中，有這樣一個“金點子”一記住家人的生日。你們知道家人的生日嗎？預設(shè)1：我知道我媽媽的生日，媽媽的生日是2月9日，有時候在春節(jié)前，有時候在春節(jié)后。預設(shè)2：我知道我爸爸的生日，爸爸的生日是10月1日，因為爸爸的生日也是我們國家的生日。預設(shè)3：我知道奶奶的生日，奶奶的生日是3月8日，正好是婦女節(jié)，所以我記得特別清楚。預設(shè)4：我知道爺爺?shù)纳?，爺爺?shù)纳帐?1月1日，都是1，特別好記。預設(shè)5：我知道舅舅的生日，舅舅的生日是8月25日，我的生日跟舅舅的生日一起過，家里很熱鬧。6.小結(jié)：剛才這些同學都能記住家人的生日，真是有心的孩子，老師為你們點贊。還有很多的同學不知道自己家人的生日，請你們回家后問一問家人，并把這個日子記下來，在家人生日的這一天為家人送上祝福，家人一定會很高興，家庭生活也會越來越幸福。7.送祝福，表達愛。（1）談話：請你在彩色愛心紙上畫一畫，寫一寫，表達你對家人的生日祝福，等家人生日的那一天，送給他們。（2）學生活動：學生畫或?qū)懗鰧胰说纳兆８?。?）交流分享：預設(shè)1：媽媽，祝您生日快樂！您天天照顧我的生活，您辛苦了！之后我一定為您分擔一些家務，讓您也休息休息，并且我會聽您的話的。預設(shè)2：爸爸，祝您生日快樂！您雖然每天都忙于工作，但我知道這是您對家庭的付出，我會好好聽媽媽的話的，一定好好讀書，好好學習，不讓您和媽媽操心。預設(shè)3：爺爺，祝您生日快樂，您一定要注意身體，我每周都會去看您的。預設(shè)4：姥姥，祝您生日快樂，我最愛吃您做的菜了，以后我也要跟您學做飯，學會了之后我做給您吃。預設(shè)5：奶奶，生日快樂呀！您的腰不好，一定要注意呀，不要拿重的東西。我去看您時，會給您捶一捶，這樣就不疼了！8.小結(jié)：同學們分享的生日祝福都充滿了愛和溫暖，老師聽了心里暖暖的。不知道家人生日的同學，老師希望你們回家后能夠問問家人，然后把這個重要的日子記在心里。在家人生日的那一天，我們可以給他們送上我們的祝福，哪怕是一張小小的卡片，一個溫暖的擁抱，都能讓家人感到非常幸福。老師希望你們能夠?qū)W會如何用行動去愛家人，如何用我們的小手去傳遞溫馨的愛。記住，愛是相互的，當我們用心去愛家人的時候，家人也會用更多的愛來回報我們。我們一起努力，讓我們的家庭充滿愛和溫暖吧！[課堂評價]1.學生通過交流，能夠想到一些愛家人的行為或語言。2.學生能夠?qū)懗鰧胰说纳兆８?。設(shè)計意圖通過對家人送祝福，引導學生用語言表達對家人的愛。課堂小結(jié)一個暖心的動作、一句體貼的話語、一個深情的擁抱，都飽含著家的溫馨與幸福。這就是我們的家，一個為我們遮風擋雨的地方，一個充滿溫馨與愛的地方。老師希望你們能夠把今天學到的知識和感受到的愛，融入日常生活中，讓愛成為我們家庭的常態(tài)。讓我們一起加油，成為懂得愛、會表達愛的好孩子！希望每位同學都擁有一個幸福、快樂、溫馨的家。板書設(shè)計相親相愛一家人家人家人我本課作業(yè)設(shè)計[基礎(chǔ)性作業(yè)]1.選一選。（請把正確的選項寫在括號里，每小題只有一項是正確的）(1)下面哪些行為體現(xiàn)了家人對我的愛（）。A.爸爸每天辛勤地工作B.媽媽每天照顧我的生活C.奶奶每天送我上下學D.以上都對（2）我們要用實際行動愛我們的家人，為此，我們應該（）。A.爺爺非要幫我背書包，我拗不過，只好讓爺爺背B.媽媽工作很忙需要在家加班，我做作業(yè)有不會的題時仍然去請教媽媽C.奶奶腿疼，我給奶奶捶捶腿（3）在學校時，我們可以怎樣回報家人的愛（）。A.畫一幅畫送給老師B.認真完成作業(yè)C.和同學交換玩具2.判斷。（請判斷下面說法正確與否，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。）(1)奶奶給我起名叫“笑笑”，想讓我每天開心，這是對我