初中物理2016年秋季園培計(jì)劃送課下鄉(xiāng)第四次活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

初中物理2016年秋季園培計(jì)劃送課下鄉(xiāng)”第四次活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

今天是2016年12月26日，定安縣物理學(xué)科“國(guó)培計(jì)戈『送課下鄉(xiāng)教研活

動(dòng)如期的在定安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。然而，今天的活動(dòng)和以往有些不大一樣的地方，

因?yàn)榻裉旌Ｄ鲜⊙杏?xùn)院物理教研主任、特級(jí)教師羅基鳴老師和海師附中符式濤老

師將給我們帶來(lái)講座和示范課，這對(duì)我們縣物理老師來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的學(xué)習(xí)

機(jī)會(huì)！

也許是知道機(jī)會(huì)的難得與珍貴，各位老師早早的就來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)。

符老師今天給我們帶來(lái)的是《生活用電》復(fù)習(xí)課。

符老師這節(jié)課以“問(wèn)題”為推動(dòng)力，以“練”為主線，緊扣教材非常自然地引

導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

整節(jié)課下來(lái)，符老師教態(tài)自然，語(yǔ)言流暢。課堂中師生互動(dòng)豐富，學(xué)生

能積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我們也不難發(fā)現(xiàn)，符老師的課前準(zhǔn)備非常的充分到

位，有自制的教具，有精心設(shè)計(jì)的ppt課件，有導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案中的題目都是精

挑細(xì)選，注重拓展學(xué)生思維，鍛煉學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力?？梢哉f(shuō)，正是因

為符老師過(guò)硬的教學(xué)基本功和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，才有了今天這樣一節(jié)高效精

彩的復(fù)習(xí)課。

深入學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生。

指導(dǎo)學(xué)生使用試電筆，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和學(xué)以致用的意識(shí)。

學(xué)生回答問(wèn)題。

細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)看課本，善于從課本中尋找解題思路和所需

知識(shí)的習(xí)慣。

學(xué)生認(rèn)真閱讀課本。

符老師自制的家庭電路演示板。符老師考慮的非常周全，有保證安全的空氣開(kāi)關(guān),

有正確的接線演示，同時(shí)還有“錯(cuò)誤接線”的演示。

接下來(lái)是評(píng)課環(huán)節(jié)，先是符老師向在坐的各位老師說(shuō)明他本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖和思

路。

笑容燦爛的符老師。

黃平主任強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的目的及機(jī)會(huì)的難得，并希望各位老師能夠積極參與評(píng)課

議課，多談自己的收獲與感想。

也許是因?yàn)槭芊蠋熯@節(jié)精彩復(fù)習(xí)課的影響，評(píng)課環(huán)節(jié)各個(gè)學(xué)校老師代表都能積

極參與，暢所欲言自己的收獲與感想，充分挖掘出了符老師這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)。

積極發(fā)言的各位老師。

平和思源的譚松林校長(zhǎng)認(rèn)為：先提出問(wèn)題，讓學(xué)生自己做題，然后再進(jìn)

入知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)是本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，老師語(yǔ)言準(zhǔn)確是本節(jié)課亮點(diǎn)。

定安中學(xué)代表認(rèn)為：符老師展示的學(xué)生在電路連線作圖中典型的三種連

接方法，這是非常具有代表性的展示，是非常好的，唯一的不足是之后沒(méi)有進(jìn)行

點(diǎn)評(píng)，對(duì)資源的利用不夠充分。

坡寨中學(xué)代表認(rèn)為：本節(jié)課符老師以中考考點(diǎn)為板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，能夠很

好的把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，做到有的放矢提高效率。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)代表認(rèn)為：本節(jié)課以練為主，以中考為主線，緊扣課本，老師

能非常好地引導(dǎo)學(xué)生。

城南中學(xué)代表認(rèn)為：符老師能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

龍?zhí)林袑W(xué)代表認(rèn)為：本節(jié)課以練為主，以中考為線，看似傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方

法，但是老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)做的非常好。

仙溝思源代表認(rèn)為：符老師的物理語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)物理規(guī)律的應(yīng)用熟練，

也很注意引導(dǎo)學(xué)生利用課本。

雷鳴中學(xué)代表認(rèn)為：本節(jié)課對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)很有針對(duì)性，問(wèn)題設(shè)計(jì)的非常

巧妙，很好的把握了重難點(diǎn)。

新竹中學(xué)代表認(rèn)為：符老師能夠合理充分地利用多媒體設(shè)備。

南海學(xué)校的代表認(rèn)為：利用安全用電的知識(shí)點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)

閱讀課本解決問(wèn)題，這個(gè)方法很好。

翰林中學(xué)代表認(rèn)為：本節(jié)課能突出考點(diǎn)，并注重知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳生校長(zhǎng)認(rèn)為：符老師通過(guò)這節(jié)課,讓學(xué)生都能感覺(jué)到物理來(lái)源生活,

生活中存在物理。本節(jié)課選用的習(xí)題形式多樣，最后能把學(xué)生引導(dǎo)到中考上。

黃平主任認(rèn)為：這節(jié)課以練為主，是一節(jié)像習(xí)題課又不是習(xí)題課的復(fù)習(xí)

課，注重知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生用知識(shí)為自己生活服務(wù)的意識(shí)。

最后，羅主任指出：展示學(xué)生的作品是非常好的做法，但是應(yīng)該給學(xué)生

自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。本節(jié)課能做到緊扣考點(diǎn)，緊扣課標(biāo)和教材，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀。

到此，今天活動(dòng)告一段落，第一部分圓滿(mǎn)結(jié)束。老師們各有收獲，并懷著激動(dòng)的

心情期待著下午羅主任的講座。

各位老師經(jīng)過(guò)短暫的休息，終于是到了活動(dòng)的第二部分：羅主任的講座

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)理解與中考評(píng)價(jià)》。

強(qiáng)縣2016年“國(guó)培計(jì)劃送數(shù)下鄉(xiāng)”物理科教研活:

羅主任本次講座針對(duì)的是2001版（修訂版）課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)展開(kāi)的。主要內(nèi)

容有以下三個(gè)方面：

一、課標(biāo)修訂原則與內(nèi)容

二、教學(xué)與評(píng)價(jià)

三、中考試題特點(diǎn)分析與教學(xué)的關(guān)聯(lián)性

羅主任從這三個(gè)方面進(jìn)行了全面細(xì)致的講解，其中不僅有理論的解讀，

還有案例的分析。課程標(biāo)準(zhǔn)猶如一盞明燈，指引著我們?cè)诮虒W(xué)中的方向。在聽(tīng)了

羅主任的講座，在坐的各位老師受益匪淺，對(duì)課標(biāo)有了更深更新的認(rèn)識(shí)，這盞“燈”

也變得更明亮了。

譚松林校長(zhǎng)在聽(tīng)了羅主任講座后，對(duì)其中的理論和教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)深表贊

同，同時(shí)希望在坐的各位老師，在今后的教學(xué)中，能夠根據(jù)實(shí)際，合理利用資料,

做到有效教學(xué)。

龍?zhí)林袑W(xué)王校長(zhǎng)也指出：聽(tīng)了羅主任的講座，有了很大的啟發(fā)。在當(dāng)下

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生