初中英語(yǔ)詞匯微課教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語(yǔ)詞匯微課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題名稱Lesson27:DannyatHome

熊祥良教材版本與課時(shí)冀教版七

教師姓名（如外研8AM4U2）年級(jí)上冊(cè)

第五單元

22所在工作坊秦嶺工作

教齡

坊

教學(xué)背景分析

（一）本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位：

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，介詞的確是一種不可忽視的語(yǔ)言現(xiàn)象，介詞的語(yǔ)法功能

及其詞義是豐富多彩的，要確切理解一個(gè)介詞具體含義必須根據(jù)介詞所在句子的

上下文來(lái)確定。含有介詞的短語(yǔ)對(duì)于學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)是非常重要的，本教材設(shè)計(jì)到

介詞教學(xué)，起到了承上啟下的紐帶作用。

（二）學(xué)生情況分析

我所任教的七年級(jí)一班學(xué)困生占到百分之三十八左右。兩極分化非常嚴(yán)重，英語(yǔ)學(xué)困生

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果低。另外，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有表達(dá)自己的渴望，對(duì)于本單

元談?wù)撐恢玫脑掝}大部分學(xué)生都很感興趣,但是真正能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)

不容易。

教學(xué)準(zhǔn)備

【教學(xué)用具】computerproject,flashcardsofnewwords,recorder,etc.

【教學(xué)方法】Task-basedSingthesongsGamesActivitiesDiscussin

groupoffour.Useimagination.

教學(xué)目標(biāo)

1.Remembernewwords

1、學(xué)會(huì)運(yùn)用表示位置的介詞on,above,beside,front,under,behind;名

詞bedroom_bed+room臥室；dictionary

2、會(huì)用簡(jiǎn)單的英文句子描述臥室，Mybedroom

2.Grasptheimportantpoints:

1、infrontof…例如：Thereisabigtreethehouse.

拓展：inthefrontof...

2、詢問(wèn)年齡：Howoldareyou?If,yearsold.Howoldishe/she?He/She

is…yearsold.

3、運(yùn)用介詞描述自己的臥室或者教室。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)運(yùn)用表示位置的介詞on,above,beside,front,under,behind;名詞

bedroom_bed+room臥室；dictionary.

［教學(xué)難點(diǎn)】infrontof...例如：Thereisabigtree_______________thehouse.

拓展：inthefrontof...

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意

圖

1、Greetingand.PresentmeaningLearnbyyourself.

socialEnglish(0-1)ofnewwordsSteplAskandanswerwith

usingflashcards.yourpartner.

2、Warm-upactivity運(yùn)用單詞和

1.A:Whereisyourbook

toreview(1-5)短語(yǔ)填空的

/pen/eraser?

3、a-vocabularypCheckanswers.B:測(cè)評(píng)方式，及

Pre-taskactivity/TurnontheIt's____________________時(shí)鞏固所學(xué)

reparation(5-10)radio/computer/thedesk.知識(shí)，同時(shí)培

4、Pre-tasklights….2.A:Whereisyoursister?養(yǎng)了學(xué)生在

B:Sheis

activity語(yǔ)境中運(yùn)用

____________________the

preparation(10-15)英語(yǔ)的能力。

tree.

Listentothe3.A:WhereIstheclock?

tape.B:Whereisthedog?

5、PairworktaskWorkinpairs.

(15-22)Step2:Lookatthepictures

Workinpairs.伙伴對(duì)學(xué)andwritedownnew

words.(ActivityBookP62T2)

Step3:Lookatthepictures

6、Pre-taskpracticeand

andmakesentences.

activity.(22-28).

Discussion.

7.Pair-workTask2Step4:Finishthe

(28-35)conversation.

A:Whoishe?

Discussion.組內(nèi)交流B:HeismyLi

Ming.

A:Howoldishe?

B:Heis________________.

8.Post-taskA:Howoldareyou?

practice(35-40)B:I'm__________yearsold.

Whataboutyou?

A:I'm

A:Whatdoeshelooklike?

B:Helooks

A:What'shewearing?

B:Heiswearing

A:Whatdoesheliketodo?

B:Helikes

Step5:Reading.(Activity

BookP63T6)

Workintheclass.

Presentyourreportabout

thebedroomtoyourclass.

Workintheclass.班內(nèi)展Step6Writing.My

示bedroom.

Step7.Singthesong"Say

theword".

Writeashort