2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）解題技巧

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）解題技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與辨析要求：正確書寫漢字，并能準(zhǔn)確辨析形近字、同音字。1.請寫出下列漢字的正確書寫：（1）麗（2）愉（3）悅（4）感（5）驚（6）恐（7）怪（8）怪（9）怪（10）怪2.請從下列每組字中選出正確的字填入括號內(nèi)：（1）這（）個蘋果真（）。A.個，好B.個，壞C.個，美D.個，丑（2）小（）在（）里（）。A.兔，草，睡B.兔，草，吃C.兔，樹，睡D.兔，樹，吃（3）天（）真（）。A.空，好B.空，壞C.天，好D.天，壞（4）?。ǎ┰冢ǎ├铮ǎ?。A.鳥，樹，飛B.鳥，樹，跳C.鳥，草，飛D.鳥，草，跳（5）?。ǎ┰冢ǎ├铮ǎ.魚，水，游B.魚，水，跳C.魚，草，游D.魚，草，跳（6）?。ǎ┰冢ǎ├铮ǎ.蜜蜂，花，采B.蜜蜂，花，飛C.蜜蜂，草，采D.蜜蜂，草，飛（7）?。ǎ┰冢ǎ├铮ǎ.小狗，草，跑B.小狗，草，跳C.小狗，水，跑D.小狗，水，跳（8）小（）在（）里（）。A.小鳥，樹，飛B.小鳥，樹，跳C.小鳥，草，飛D.小鳥，草，跳（9）?。ǎ┰冢ǎ├铮ǎ.小魚，水，游B.小魚，水，跳C.小魚，草，游D.小魚，草，跳（10）?。ǎ┰冢ǎ├铮ǎ?。A.小貓，草，跑B.小貓，草，跳C.小貓，水，跑D.小貓，水，跳二、詞語辨析與應(yīng)用要求：正確辨析詞語，并能根據(jù)語境選擇合適的詞語填空。1.請從下列每組詞語中選出最恰當(dāng)?shù)奶钊肜ㄌ杻?nèi)：（1）我（）地望著窗外，心里充滿了期待。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（2）媽媽告訴我，要（）地走路，不要跑。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（3）小明（）地寫著作業(yè)，一直寫到深夜。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（4）她的歌聲（）地飄蕩在空中。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（5）小紅（）地吃著水果，一邊看電視。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（6）她的笑聲（）地傳遍了整個教室。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（7）他（）地走著，好像在思考著什么。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（8）她的舞蹈（）地跳著，讓人陶醉。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（9）小明（）地寫著作業(yè)，一直寫到深夜。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕（10）她的歌聲（）地飄蕩在空中。A.慢慢B.悄悄C.穩(wěn)穩(wěn)D.輕輕三、句子仿寫與修改要求：根據(jù)例句進行仿寫，并修改病句。1.仿寫句子：（1）例句：太陽慢慢地從東方升起。仿寫：月亮（）地從西方落下。（2）例句：小鳥在樹上歡快地唱歌。仿寫：小貓在草地上（）。（3）例句：小河清澈見底。仿寫：天空（）。（4）例句：春天來了，萬物復(fù)蘇。仿寫：夏天來了，（）。（5）例句：秋天來了，樹葉變黃了。仿寫：冬天來了，（）。2.修改病句：（1）原句：小明在公園里跑步，跑得很快，他的臉上洋溢著快樂的笑容。修改：小明在公園里跑步，跑得很快，他的臉上（）。（2）原句：老師告訴我們，要愛護環(huán)境，保護地球。修改：老師（）。（3）原句：小華在課堂上認(rèn)真聽講，他從不打擾別人。修改：小華在課堂上（）。（4）原句：小紅在操場上跳繩，她跳得很好，贏得了大家的掌聲。修改：小紅在操場上（）。（5）原句：小剛在圖書館里看書，他一直看到晚上九點。修改：小剛在圖書館里（）。第三題：一、閱讀理解要求：閱讀短文，回答問題。閱讀短文：小明和小紅是同班同學(xué)，他們倆關(guān)系很好。一天，小明生病了，小紅知道了這個消息，心里很難過。放學(xué)后，小紅帶著水果和營養(yǎng)品來到小明家，關(guān)切地詢問他的病情。小明看到小紅這么關(guān)心自己，感動得流下了眼淚。1.小明和小紅是什么關(guān)系？A.同學(xué)B.朋友C.親戚D.同事2.小明生病了，小紅做了什么？A.帶著水果和營養(yǎng)品去看望小明B.給小明打電話問候C.給小明送去了禮物D.幫助小明照顧家人3.小明看到小紅這么關(guān)心自己，他（）。A.很高興B.很感動C.很生氣D.很害怕4.這篇文章主要講述了什么？A.小明生病了，小紅去看望他B.小明和小紅是好朋友C.小明和小紅一起度過了快樂的時光D.小明和小紅一起學(xué)習(xí)二、作文要求：根據(jù)題目要求，寫一篇不少于300字的作文。題目：我的好朋友要求：描述你的好朋友，包括他的外貌、性格、愛好等，以及你們之間的故事。四、文言文閱讀與理解要求：閱讀文言文，翻譯句子，并回答問題。閱讀文言文：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒?！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”夫子哂之?！俺?！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！秉c，則仕，曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”子路、曾皙、冉有、公西華侍坐?？鬃诱f：“因為我比你們年長一些，所以不要因為這樣就限制自己的回答。平時你們總是說：‘沒有人了解我?！绻腥肆私饽銈儯銈兇蛩阍趺醋瞿?？”子路不假思索地回答：“在一個擁有一千輛戰(zhàn)車的國家，處于幾個大國的夾縫之中，受到外國軍隊的侵?jǐn)_，接著又遭受饑荒。如果讓我治理這樣的國家，等到三年，就可以使人們變得勇敢，并且懂得做人的道理。”孔子微笑著。孔子又問：“冉求！你怎么樣？”冉求回答：“在方圓六七十里或者五六十里的地方，如果讓我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。至于修治禮樂，那就只好等待有才能的君子了?！笨鬃佑治⑿Α？鬃佑謫枺骸肮魅A！你怎么樣？”公西華說：“我不敢說能做到什么，但愿意學(xué)習(xí)。在宗廟祭祀的活動中，或者諸侯會盟及朝見天子的時候，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個小小的贊禮人?！痹犃?，也想要談?wù)勛约旱目捶?，說：“我也想談?wù)勛约旱目捶?。在方圓六七十里或者五六十里的地方，如果讓我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。至于修治禮樂，那就只好等待有才能的君子了。”1.翻譯下列句子：（1）居則曰：“不吾知也。”（2）由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。（3）方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。（4）非曰能之，愿學(xué)焉。（5）端章甫，愿為小相焉。2.解釋下列詞語在文中的含義：（1）攝（2）師旅（3）饑瑾（4）方（5）俟3.子路、冉有、公西華和曾皙各自提出了什么樣的治國方案？五、課外閱讀要求：閱讀短文，回答問題。閱讀短文：《匆匆》朱自清燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷，那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷，現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多個日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來了；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是，新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。4.根據(jù)短文內(nèi)容，回答以下問題：（1）作者為什么會對時間流逝感到無奈？（2）作者通過哪些具體的場景來表達對時間流逝的感受？（3）從這篇文章中，你得到了哪些關(guān)于時間流逝的啟示？六、古詩詞賞析要求：閱讀古詩詞，分析詩句的含義，并回答問題。閱讀古詩詞：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.分析詩句“床前明月光，疑是地上霜”的含義。6.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這兩句詩表達了詩人怎樣的情感？7.請結(jié)合全詩，談?wù)勀銓@首詩的理解。本次試卷答案如下：一、漢字書寫與辨析1.（1）麗（2）愉（3）悅（4）感（5）驚（6）恐（7）怪（8）怪（9）怪（10）怪解析思路：根據(jù)漢字的正確書寫規(guī)范，逐一核對每個字的筆畫和結(jié)構(gòu)，確保無誤。2.（1）B（2）A（3）A（4）A（5）A（6）A（7）A（8）A（9）A（10）A解析思路：根據(jù)語境和字義，選擇最合適的字填入括號內(nèi)。二、詞語辨析與應(yīng)用1.（1）B（2）A（3）A（4）D（5）A（6）D（7）A（8）D（9）A（10）D解析思路：根據(jù)詞語的意義和語境，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。三、句子仿寫與修改1.（1）月亮慢慢地從西方落下。（2）小貓在草地上靜靜地坐著。（3）天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。（4）夏天來了，萬物蔥郁生長。（5）冬天來了，雪花飄飄灑灑。解析思路：根據(jù)例句的結(jié)構(gòu)和意義，進行仿寫。2.（1）修改：小明在公園里跑步，跑得很快，他的臉上洋溢著快樂的笑容。修改：小明在公園里跑步，跑得很快，他的臉上露出了快樂的笑容。解析思路：檢查句子中的用詞是否準(zhǔn)確，修改病句中的不當(dāng)之處。四、文言文閱讀與理解1.（1）平時你們總是說：“沒有人了解我?！保?）如果讓我治理這樣的國家，等到三年，就可以使人們變得勇敢，并且懂得做人的道理。（3）在方圓六七十里或者五六十里的地方，如果讓我去治理，等到三年，就可以使百姓富足。（4）我不敢說能做到什么，但愿意學(xué)習(xí)。（5）穿著禮服，戴著禮帽，做一個小小的贊禮人。解析思路：根據(jù)文言文的語法和詞匯，翻譯句子。2.（1）攝：夾持，控制（2）師旅：軍隊（3）饑瑾：饑荒（4）方：做人的道理（5）俟：等待解析思路：根據(jù)文言文的實詞含義，解釋詞語在文中的含義。3.子路：治理國家，使人們勇敢，懂得做人的道理。冉有：治理小國，使百姓富足。公西華：學(xué)習(xí)禮儀，愿意做小相。曾皙：與冉有觀點相似，治理小國，使百姓富足。解析思路：根據(jù)文中人物的觀點和治國方案，總結(jié)每個人的治理思路。四、課外閱讀1.（1）作者對時間流逝感到無奈，因為時間一旦過去就不再回來。（2）作者通過洗手、吃飯、默默思考等日常生活中的場景來表達對時間流逝的感受。（3）從這篇文章中，我們可以得到珍惜時間、把握當(dāng)下的啟示。