2024年綏化學院招聘工作人員筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年綏化學院招聘工作人員筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.1-3年C.4-5年D.8-9年【答案】：B2.近年來，成為大學校園一大殺手的是（）。A.疑病癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.恐怖癥【答案】：C3.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.學業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ACD4.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.學習證明B.畢業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.結業(yè)證書【答案】：D5.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告警察B.及時救助受傷害學生C.及時報告上級D.及時保護現(xiàn)場【答案】：B6.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.教材結構C.變式D.基本原理【答案】：C7.不同層面對于學科建設實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學科的布局與調(diào)整B.學科建設的立項論證C.具體學科建設項目的實施D.重點發(fā)展學科的確定【答案】：C8.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.道德關系C.教學關系D.法律關系【答案】：D9.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教育信念B.責任感C.教學效能感D.教師威信【答案】：D10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.全面發(fā)展B.社會主義核心價值觀C.教育公平D.改革創(chuàng)新【答案】：B11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.嚴以律己，以誠待人C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D12.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.專業(yè)課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C13.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.形式邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A14.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育威信C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】：A15.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.學思并重法C.啟發(fā)誘導法D.省察克治法【答案】：C16.大學教師的激勵方法有（）。A.教學考核B.崗位定級C.學術考核D.目標激勵【答案】：D17.根據(jù)教學是否為學生后續(xù)知識學習做了充分準備來判斷教學質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.控制質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.個適質(zhì)量D.外適質(zhì)量【答案】：B18.高等學校課程編制的關鍵依據(jù)是（）。A.學校管理B.學生需求C.教育政策D.教師素質(zhì)【答案】：B19.狹義的課程評價是指（）A.對課程方案制定結果的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案實施過程的評價【答案】：C20.作為說服內(nèi)容的信息特點不包括（）。A.信息的可轉(zhuǎn)化性B.信息的衍生性C.信息的透明度D.信息的心理化【答案】：A21.隨著時代發(fā)展，大學生在人際交往的過程中，除了面對面進行交往外，還利用QQ、微信、網(wǎng)絡虛擬社區(qū)等方式與不同人群進行交往，體現(xiàn)了其（）。A.交往心理的差異性B.交往動機的迫切性C.交往目的的單純性D.交往內(nèi)容的多樣性【答案】：D22.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.社會環(huán)境B.個體實踐C.教育影響D.遺傳素質(zhì)【答案】：A23.學校組織學生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.陶冶法B.將懲法C.鍛煉法D.示范法【答案】：C24.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.大眾型階段B.精英型階段C.起步型階段D.普及型階段【答案】：D25.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.組塊B.復述C.感覺登記D.注意【答案】：A26.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。A.以上都不是B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】：C27.認為教師應當培養(yǎng)學生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.洛克B.烏申斯基C.盧梭D.第斯多惠【答案】：C28.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德評價B.教師道德良心C.教師道德品質(zhì)D.教師道德修養(yǎng)【答案】：B29.關于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結構，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權、利相統(tǒng)一”原則B.高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性C.高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權限D(zhuǎn).在高校內(nèi)部校院兩級管理結構中，管理的重心應當放在學校層面【答案】：D30.反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）A.課程內(nèi)容綜合化趨勢B.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢C.課程方向人文化趨勢D.課程實施多樣化趨勢【答案】：C31.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.精神質(zhì)B.宜人性C.責任心D.開放性【答案】：A32.下面說法含有學習遷移觀點的是（）。A.復習才是王道B.舉一反三C.興趣是最好的老師D.拳不離手，曲不離口【答案】：B33.教師道德最基本的作用是（）。A.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化B.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成C.促進學生品德形成和智能發(fā)展D.促進人類文明進步【答案】：B34.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說B.社會本位論C.興趣決定論D.個人本位論【答案】：D35.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.品德C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.抽象與概括B.發(fā)現(xiàn)與提煉C.分析與綜合D.比較與分析【答案】：ACD37.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.結果處理B.教師自評C.組織構建D.進行考評總動員E.集體評議【答案】：ABCE38.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.收受賄賂C.違反財經(jīng)紀律以權謀私D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD39.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)技術D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：ABD40.遵紀守法包括（）。A.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權益B.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行C.遵守職業(yè)紀律D.要提高對我國法律的認識【答案】：BD41.大學生親和行為的特點是（）A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學生社會化過程的關鍵C.親和行為都會順利進行D.人際交往需要驟增【答案】：ABD42.傳統(tǒng)師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.啟發(fā)誘導C.循序漸D.因材施教【答案】：BCD43.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發(fā)展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD44.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD45.大多數(shù)社會學家認同專業(yè)的三個屬性是（）。A.專業(yè)應該是正式的全日制職業(yè)B.專業(yè)應該由行業(yè)外部制定規(guī)范標準C.專業(yè)應該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無私的服務D.專業(yè)應該擁有深奧的知識和技能【答案】：ACD46.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社會實踐C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD47.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.特殊培養(yǎng)B.脫產(chǎn)研修C.終身學習D.在職培養(yǎng)E.合作培養(yǎng)【答案】：ABD48.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求（）。A.言美行正，B.淡泊名利，C.學為人師，D.慎言篤行，【答案】：ABC49.網(wǎng)絡成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制【答案】：ABCD50.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設自由研究課程,使課程形式多樣化B.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)C.加強實踐教學環(huán)節(jié)D.開設大量選修課,或加大選修課程的比例E.運用新信息技術,使課程實施方式多樣化【答案】：ADE51.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.崗位責任C.誠實守信D.規(guī)章制度【答案】：ABD52.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設選修課B.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).C.開設自由研究課程D.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來E.增設職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：BDE53.印象管理是指我們有意地控