幸福社會構建中的思政角色試題及答案

幸福社會構建中的思政角色試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項不屬于幸福社會構建的基本原則？

A.公平正義

B.和諧穩(wěn)定

C.自由民主

D.民族團結

2.思政教育在幸福社會構建中扮演的角色是？

A.指導者

B.實施者

C.參與者

D.以上都是

3.以下哪項不是思政教育在幸福社會構建中的具體任務？

A.培養(yǎng)社會主義核心價值觀

B.提高全民道德素質(zhì)

C.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.增強國家凝聚力

4.幸福社會構建中，思政教育應如何發(fā)揮引領作用？

A.強化意識形態(tài)教育

B.增強道德教育

C.重視心理健康教育

D.以上都是

5.以下哪項不屬于幸福社會構建中思政教育的目標？

A.增強公民社會責任感

B.提高全民法治意識

C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

D.增強民族自豪感

6.思政教育在幸福社會構建中的地位是？

A.核心地位

B.主體地位

C.支撐地位

D.輔助地位

7.以下哪項不是幸福社會構建中思政教育的作用？

A.引導社會風尚

B.促進社會和諧

C.提高國家競爭力

D.增強國際影響力

8.思政教育在幸福社會構建中的主要任務是？

A.培養(yǎng)社會主義核心價值觀

B.提高全民道德素質(zhì)

C.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.以上都是

9.以下哪項不屬于幸福社會構建中思政教育的特點？

A.系統(tǒng)性

B.先進性

C.實踐性

D.保守性

10.思政教育在幸福社會構建中的地位是？

A.核心地位

B.主體地位

C.支撐地位

D.輔助地位

11.以下哪項不是幸福社會構建中思政教育的作用？

A.引導社會風尚

B.促進社會和諧

C.提高國家競爭力

D.增強國際影響力

12.思政教育在幸福社會構建中的主要任務是？

A.培養(yǎng)社會主義核心價值觀

B.提高全民道德素質(zhì)

C.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.以上都是

13.以下哪項不屬于幸福社會構建中思政教育的特點？

A.系統(tǒng)性

B.先進性

C.實踐性

D.保守性

14.思政教育在幸福社會構建中的地位是？

A.核心地位

B.主體地位

C.支撐地位

D.輔助地位

15.以下哪項不是幸福社會構建中思政教育的作用？

A.引導社會風尚

B.促進社會和諧

C.提高國家競爭力

D.增強國際影響力

16.思政教育在幸福社會構建中的主要任務是？

A.培養(yǎng)社會主義核心價值觀

B.提高全民道德素質(zhì)

C.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.以上都是

17.以下哪項不屬于幸福社會構建中思政教育的特點？

A.系統(tǒng)性

B.先進性

C.實踐性

D.保守性

18.思政教育在幸福社會構建中的地位是？

A.核心地位

B.主體地位

C.支撐地位

D.輔助地位

19.以下哪項不是幸福社會構建中思政教育的作用？

A.引導社會風尚

B.促進社會和諧

C.提高國家競爭力

D.增強國際影響力

20.思政教育在幸福社會構建中的主要任務是？

A.培養(yǎng)社會主義核心價值觀

B.提高全民道德素質(zhì)

C.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.以上都是

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.幸福社會構建中，思政教育應具備哪些基本功能？

A.指導功能

B.教育功能

C.服務功能

D.創(chuàng)新功能

2.思政教育在幸福社會構建中的具體任務包括哪些？

A.培養(yǎng)社會主義核心價值觀

B.提高全民道德素質(zhì)

C.傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

D.增強國家凝聚力

3.以下哪些是幸福社會構建中思政教育的作用？

A.引導社會風尚

B.促進社會和諧

C.提高國家競爭力

D.增強國際影響力

4.思政教育在幸福社會構建中的地位包括哪些？

A.核心地位

B.主體地位

C.支撐地位

D.輔助地位

5.以下哪些是幸福社會構建中思政教育的特點？

A.系統(tǒng)性

B.先進性

C.實踐性

D.保守性

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.幸福社會構建中，思政教育的主要任務是培養(yǎng)社會主義核心價值觀。（）

2.思政教育在幸福社會構建中具有核心地位。（）

3.思政教育在幸福社會構建中的作用是引導社會風尚和促進社會和諧。（）

4.思政教育在幸福社會構建中的特點是系統(tǒng)性、先進性和實踐性。（）

5.幸福社會構建中，思政教育應注重培養(yǎng)公民的社會責任感和法治意識。（）

6.思政教育在幸福社會構建中的地位是輔助地位。（）

7.思政教育在幸福社會構建中的作用是提高國家競爭力和增強國際影響力。（）

8.思政教育在幸福社會構建中的特點是系統(tǒng)性、先進性和創(chuàng)新性。（）

9.幸福社會構建中，思政教育應注重傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（）

10.思政教育在幸福社會構建中的地位是主體地位。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述思政教育在幸福社會構建中的重要作用。

答案：思政教育在幸福社會構建中具有重要作用。首先，思政教育有助于培養(yǎng)和傳承社會主義核心價值觀，增強全民道德素質(zhì)，促進社會和諧穩(wěn)定。其次，思政教育能夠引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升公民的社會責任感和法治意識。再次，思政教育有助于傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和凝聚力。最后，思政教育能夠為幸福社會的構建提供精神動力和智力支持。

2.題目：分析思政教育在幸福社會構建中應如何發(fā)揮引領作用。

答案：思政教育在幸福社會構建中應發(fā)揮以下引領作用：一是強化意識形態(tài)教育，鞏固共同思想基礎；二是深化道德教育，提升全民道德素質(zhì)；三是加強心理健康教育，促進個人全面發(fā)展；四是推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，增強民族認同感；五是強化法治教育，提高全民法治意識；六是創(chuàng)新教育方法，提高思政教育實效。

3.題目：論述如何構建和諧校園，發(fā)揮思政教育在其中的作用。

答案：構建和諧校園，發(fā)揮思政教育的作用應從以下幾個方面入手：一是加強思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的校園氛圍；三是注重學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；四是加強校園文化建設，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；五是加強家校合作，形成教育合力；六是完善校園管理制度，保障校園和諧穩(wěn)定。

五、論述題

題目：論述新時代思政教育在幸福社會構建中的使命與挑戰(zhàn)。

答案：新時代背景下，思政教育在幸福社會構建中的使命與挑戰(zhàn)愈發(fā)凸顯。

使命方面，首先，思政教育肩負著培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要使命，這是構建幸福社會的基礎。通過教育引導，使全體人民樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強國家認同感和文化自信。

其次，思政教育要注重提升全民道德素質(zhì)，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的公民。這有助于構建和諧的人際關系，促進社會公平正義，為幸福社會的建設提供道德支撐。

再次，思政教育要傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和凝聚力。這有助于形成全體人民共同的精神追求，為幸福社會注入文化底蘊。

最后，思政教育要關注個體全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。這有助于推動社會進步，為幸福社會的構建提供人才保障。

挑戰(zhàn)方面，首先，在信息時代，思政教育面臨著多元價值觀的沖擊。如何引導學生正確辨識和抵制不良信息，成為新時代思政教育的一大挑戰(zhàn)。

其次，社會轉型期，人們思想觀念和價值取向日益多元化，思政教育如何適應這種變化，提高教育效果，是一個重要課題。

再次，隨著全球化的發(fā)展，思政教育需要面對文化沖突和價值觀碰撞的挑戰(zhàn)，如何引導學生樹立正確的外交觀念和民族自豪感，是新時代思政教育需要解決的問題。

最后，思政教育在實際操作中，如何提高教育質(zhì)量，增強教育實效，也是新時代思政教育面臨的一大挑戰(zhàn)。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：幸福社會構建的基本原則包括公平正義、和諧穩(wěn)定、自由民主和民族團結，其中自由民主不屬于這一范疇。

2.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中扮演著指導者、實施者和參與者的角色，因此選擇D項，即“以上都是”。

3.C

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的具體任務包括培養(yǎng)社會主義核心價值觀、提高全民道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和增強國家凝聚力，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不屬于具體任務。

4.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中應發(fā)揮強化意識形態(tài)教育、增強道德教育、重視心理健康教育的作用，因此選擇D項。

5.C

解析思路：幸福社會構建中思政教育的目標包括增強公民社會責任感、提高全民法治意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強民族自豪感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神不屬于這一目標。

6.A

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的地位是核心地位，因為它是構建幸福社會的基礎和靈魂。

7.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的作用包括引導社會風尚、促進社會和諧、提高國家競爭力和增強國際影響力，增強國際影響力不屬于這一作用。

8.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的主要任務是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、提高全民道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和增強國家凝聚力，因此選擇D項。

9.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的特點包括系統(tǒng)性、先進性和實踐性，保守性不屬于這一特點。

10.A

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的地位是核心地位，因為它是構建幸福社會的基礎和靈魂。

11.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的作用包括引導社會風尚、促進社會和諧、提高國家競爭力和增強國際影響力，增強國際影響力不屬于這一作用。

12.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的主要任務是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、提高全民道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和增強國家凝聚力，因此選擇D項。

13.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的特點包括系統(tǒng)性、先進性和實踐性，保守性不屬于這一特點。

14.A

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的地位是核心地位，因為它是構建幸福社會的基礎和靈魂。

15.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的作用包括引導社會風尚、促進社會和諧、提高國家競爭力和增強國際影響力，增強國際影響力不屬于這一作用。

16.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的主要任務是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、提高全民道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和增強國家凝聚力，因此選擇D項。

17.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的特點包括系統(tǒng)性、先進性和實踐性，保守性不屬于這一特點。

18.A

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的地位是核心地位，因為它是構建幸福社會的基礎和靈魂。

19.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的作用包括引導社會風尚、促進社會和諧、提高國家競爭力和增強國際影響力，增強國際影響力不屬于這一作用。

20.D

解析思路：思政教育在幸福社會構建中的主要任務是培養(yǎng)社會主義核心價值觀、提高全民道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和增強國家凝聚力，因此選擇D項。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：思政教育在幸福社會構建中應具備指導功能、教育功能、服