2024年大學(xué)語文寓意深刻作品試題及答案

2024年大學(xué)語文寓意深刻作品試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于古代漢語常用字的是：

A.鴻

B.鴻

C.鴻

D.鴻

2.下列句子中，使用比喻修辭手法的是：

A.這本書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

B.這本書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

C.這本書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

D.這本書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。

3.下列詞語中，屬于成語的是：

A.舉世聞名

B.舉世聞名

C.舉世聞名

D.舉世聞名

4.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

B.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

C.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

D.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

5.下列詞語中，屬于古代漢語四聲中的平聲字的是：

A.風(fēng)

B.雨

C.雷

D.電

6.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.那條河寬得像海洋。

B.那條河寬得像海洋。

C.那條河寬得像海洋。

D.那條河寬得像海洋。

7.下列詞語中，屬于古代漢語六書中的指事字的是：

A.木

B.日

C.水

D.土

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。

B.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。

C.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。

D.風(fēng)兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。

9.下列詞語中，屬于古代漢語四聲中的上聲字的是：

A.山

B.水

C.風(fēng)

D.云

10.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.這本書難道不值得我們?nèi)ラ喿x嗎？

B.這本書難道不值得我們?nèi)ラ喿x嗎？

C.這本書難道不值得我們?nèi)ラ喿x嗎？

D.這本書難道不值得我們?nèi)ラ喿x嗎？

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列詞語中，屬于古代漢語常用字的是：

A.鴻

B.風(fēng)

C.云

D.雷

12.下列句子中，使用了比喻、借代、夸張、擬人四種修辭手法的是：

A.那座山像一位巨人，屹立在那里。

B.那座山像一位巨人，屹立在那里。

C.那座山像一位巨人，屹立在那里。

D.那座山像一位巨人，屹立在那里。

13.下列詞語中，屬于古代漢語四聲中的平聲字、上聲字、去聲字、入聲字的是：

A.山

B.水

C.風(fēng)

D.云

14.下列句子中，使用了比喻、擬人、反問三種修辭手法的是：

A.這本書就像一位朋友，陪伴我們度過美好的時光。

B.這本書就像一位朋友，陪伴我們度過美好的時光。

C.這本書就像一位朋友，陪伴我們度過美好的時光。

D.這本書就像一位朋友，陪伴我們度過美好的時光。

15.下列詞語中，屬于古代漢語六書中的象形字、指事字、形聲字、會意字的是：

A.木

B.日

C.水

D.土

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.古代漢語的六書指的是：象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。（）

17.比喻修辭手法是指用一個事物來比喻另一個事物，使表達更加生動形象。（）

18.古代漢語的四聲指的是：平聲、上聲、去聲、入聲。（）

19.判斷題：夸張修辭手法是指對事物的形象、特征、作用等故意夸大或縮小，以達到某種表達效果。（）

20.判斷題：古代漢語的指事字是指用線條或點來表示事物的一種漢字書寫方式。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：簡述古代漢語中的“六書”及其基本特點。

答案：古代漢語中的“六書”指的是：象形、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。象形是指用圖形來表示事物的形狀；指事是用簡單的符號來表示抽象的概念；形聲是結(jié)合形旁和聲旁來構(gòu)成漢字；會意是通過組合兩個或多個字來表示一個新的意思；轉(zhuǎn)注是將一個字的聲調(diào)、聲母、韻母等改變后用來表示另一個字；假借是借用一個字來表示另一個字的讀音和意義。

2.題目：解釋“比喻”、“擬人”、“夸張”、“反問”四種修辭手法，并舉例說明。

答案：比喻是通過將一個事物與另一個具有相似特征的事物進行類比，以達到形象生動的表達效果。例如：“他的眼睛像星星一樣明亮。”擬人是賦予非人類事物以人的特征和情感。例如：“花兒在微笑?！笨鋸埵菍κ挛锏男蜗?、特征、作用等故意夸大或縮小，以達到強烈的表達效果。例如：“他跑得像風(fēng)一樣快?！狈磫柺翘岢鲆粋€問題，但實際上并不是尋求答案，而是用來強調(diào)或反駁某種觀點。例如：“難道你不覺得這本書很有趣嗎？”

3.題目：論述古代漢語與現(xiàn)代漢語在詞匯、語法、修辭等方面的異同。

答案：古代漢語與現(xiàn)代漢語在詞匯、語法、修辭等方面存在一些差異。詞匯方面，古代漢語中有很多古漢語特有的詞匯，如“鴻”、“霓”等，而現(xiàn)代漢語中則更多地吸收了外來詞匯和現(xiàn)代科技詞匯。語法方面，古代漢語的語法結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語有所不同，如古代漢語中的主謂賓結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語的主賓謂結(jié)構(gòu)存在差異。修辭方面，古代漢語的修辭手法更為豐富，如對偶、排比、比喻等，而現(xiàn)代漢語則更多地使用比喻、擬人等手法?？傮w來說，雖然存在差異，但古代漢語與現(xiàn)代漢語在表達方式和基本修辭手法上仍有許多共同之處。

五、論述題

題目：結(jié)合具體作品，分析寓意深刻的文學(xué)作品在當代社會的價值。

答案：寓意深刻的文學(xué)作品在當代社會具有重要的價值。首先，這類作品通過豐富的想象力和深刻的內(nèi)涵，能夠啟發(fā)讀者的思考，引導(dǎo)人們反思社會現(xiàn)實和人生價值。以下以某部經(jīng)典文學(xué)作品為例，具體分析其寓意在當代社會的價值。

該作品通過描繪主人公的成長歷程，傳達了“逆境中成長”的寓意。在當代社會，人們面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力，這部作品提醒我們，在面對困難和挫折時，應(yīng)保持堅韌不拔的精神，勇于克服困難，實現(xiàn)自我價值。

其次，寓意深刻的文學(xué)作品有助于培養(yǎng)讀者的道德觀念和審美情趣。作品中的人物形象、故事情節(jié)和修辭手法，往往蘊含著豐富的道德內(nèi)涵和審美價值。例如，作品中的人物在面對困境時展現(xiàn)出的誠信、勇敢、善良等品質(zhì)，能夠引導(dǎo)讀者樹立正確的價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。

再次，這類作品有助于傳承和弘揚民族文化。寓意深刻的文學(xué)作品往往具有鮮明的民族特色，承載著民族的歷史、文化和精神。在當代社會，通過閱讀這些作品，人們能夠更好地了解和傳承民族文化，增強民族自豪感和凝聚力。

最后，寓意深刻的文學(xué)作品對于促進社會和諧具有積極作用。作品中的正能量和積極價值觀，能夠激發(fā)讀者的共鳴，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而推動社會和諧發(fā)展。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：排除法，A、B、C選項均為“鴻”，屬于同音字，而題目要求選不屬于常用字的選項。

2.A

解析思路：通過對比四個選項，發(fā)現(xiàn)A選項使用了比喻修辭手法，將“知識的大門”比喻為“一把鑰匙”。

3.A

解析思路：成語是固定搭配的詞語，A選項“舉世聞名”符合成語的構(gòu)成特點。

4.A

解析思路：比喻修辭手法是將一個事物比作另一個事物，A選項中將“紅軍”比作“不怕遠征難”的戰(zhàn)士。

5.C

解析思路：古代漢語四聲中的平聲字通常指聲調(diào)平穩(wěn)的字，C選項“雷”的聲調(diào)符合平聲的特點。

6.A

解析思路：夸張修辭手法是對事物進行夸大或縮小的描述，A選項將“河”寬得像“海洋”進行了夸張。

7.D

解析思路：古代漢語六書中的指事字是用符號表示抽象概念的字，D選項“土”用符號表示土地。

8.A

解析思路：擬人修辭手法是將非人類事物賦予人的特征，A選項中“風(fēng)兒”被賦予了“輕輕地吹過”的動作。

9.C

解析思路：古代漢語四聲中的上聲字通常指聲調(diào)上升的字，C選項“風(fēng)”的聲調(diào)符合上聲的特點。

10.A

解析思路：反問修辭手法是通過提問來表達觀點，A選項中提出的問題實際上是在強調(diào)書籍的價值。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：四個選項均為古代漢語常用字。

12.ABCD

解析思路：四個選項均使用了比喻、借代、夸張、擬人四種修辭手法。

13.ABCD

解析思路：四個選項均包含了古代漢語四聲中的不同聲調(diào)。

14.ABCD

解析思路：四個選項均使用了比喻、擬人、反問三種修辭手法。

15.ABCD

解析思路：四個選項均為古代漢語六書中的不同類型。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.