如何制定真正可執(zhí)行的計(jì)劃

跟我學(xué)實(shí)用時(shí)間管理術(shù)計(jì)劃管理如何制定真正可執(zhí)行的計(jì)劃？09字內(nèi)容你講解具體操作方法，后面的課程將會(huì)請(qǐng)?zhí)鏋閾Q文你講解長(zhǎng)期任務(wù)應(yīng)該如何請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容這節(jié)課將教給你什么才是真正的計(jì)劃，并聚焦于短期任務(wù)的計(jì)劃給做計(jì)劃。本課主旨案例很多學(xué)員咨詢做了日計(jì)劃，但是完不成怎么辦？比如董哲民的日計(jì)劃是這三件事：完成設(shè)計(jì)稿聯(lián)絡(luò)客戶問(wèn)進(jìn)度寫(xiě)工作月報(bào)但是這根本就不是計(jì)劃。分析計(jì)劃是用來(lái)實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的步驟列表，其中包含了時(shí)間和所需資源。計(jì)劃的作用應(yīng)該是促進(jìn)任務(wù)目標(biāo)的高效完成。計(jì)劃應(yīng)是一系列的步驟，指明了完成某一任務(wù)的具體方案過(guò)程。分析計(jì)劃，一定是縝密思考的過(guò)程。區(qū)分簡(jiǎn)單任務(wù)與復(fù)雜任務(wù)簡(jiǎn)單任務(wù)不需過(guò)分思考復(fù)雜的知識(shí)創(chuàng)造性工作任務(wù)需認(rèn)真做計(jì)劃，計(jì)劃是個(gè)思考過(guò)程。1解決辦法定義成果頭腦風(fēng)暴請(qǐng)?zhí)娼M織整理?yè)Q文字內(nèi)容心理預(yù)演自然計(jì)劃法請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容1確認(rèn)任務(wù)完成的程度，不同結(jié)果預(yù)期決定了不同的投入程度，防止過(guò)多的投入與無(wú)效的工作內(nèi)容。定義結(jié)果請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容1把盡可能多的實(shí)現(xiàn)結(jié)果的手段和想法羅列出來(lái)。不做評(píng)價(jià)和篩選，任何想法和素材都可以進(jìn)行堆砌只想關(guān)于打算做什么的點(diǎn)，避免陷入具體實(shí)施的細(xì)節(jié)中。頭腦風(fēng)暴請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容1將上一步找到的要點(diǎn)做整理排序，確認(rèn)事情的先順序與實(shí)施要點(diǎn)，形成大綱。組織整理請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容1將任務(wù)在頭腦中模擬執(zhí)行當(dāng)步驟完整預(yù)演后，任務(wù)會(huì)更加順暢和高效。在預(yù)演過(guò)程中可發(fā)現(xiàn)步驟設(shè)計(jì)的不合理處，完善步驟內(nèi)容。心理預(yù)演請(qǐng)?zhí)鎿Q文字內(nèi)容1假設(shè)在你的清單上有這樣一個(gè)任務(wù)：“找一位時(shí)間管理老師當(dāng)教練”。你如何用這四個(gè)步驟找到心儀靠譜的老師呢？測(cè)試題-動(dòng)起來(lái)總結(jié)計(jì)劃是用來(lái)促進(jìn)任務(wù)執(zhí)行的步驟計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程運(yùn)用自然計(jì)劃法，你可以通過(guò)四個(gè)貼合你自然思考模式的步驟把有難度的任務(wù)分解、落實(shí)，形成有效的計(jì)劃。自然計(jì)劃法：定義結(jié)果，頭腦風(fēng)暴，組織整理，心理預(yù)演。人們對(duì)計(jì)劃做普遍的誤解就是以為一個(gè)加上了時(shí)間點(diǎn)的想法就是計(jì)劃，如果這樣的話，明天下午兩點(diǎn)，我要成為蝙蝠俠，這也是個(gè)計(jì)劃嘍？人們對(duì)計(jì)劃做普遍的誤解就是以為一個(gè)加上了時(shí)間點(diǎn)