全民健康與思政教育結(jié)合的有效性試題及答案

全民健康與思政教育結(jié)合的有效性試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.以下哪項(xiàng)不屬于全民健康與思政教育相結(jié)合的基本原則？

A.科學(xué)性原則

B.教育性原則

C.實(shí)踐性原則

D.經(jīng)濟(jì)性原則

2.全民健康與思政教育相結(jié)合的核心目標(biāo)是什么？

A.提高健康素養(yǎng)

B.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

C.促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

D.以上都是

3.在全民健康與思政教育相結(jié)合中，以下哪項(xiàng)不是主要的教育內(nèi)容？

A.健康知識(shí)教育

B.思想道德教育

C.法律法規(guī)教育

D.藝術(shù)教育

4.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式不包括以下哪項(xiàng)？

A.課堂教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.網(wǎng)絡(luò)教育

D.家庭教育

5.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的意義？

A.提高全民健康素養(yǎng)

B.增強(qiáng)國家軟實(shí)力

C.促進(jìn)社會(huì)公平正義

D.提升個(gè)人收入水平

6.在全民健康與思政教育相結(jié)合中，以下哪項(xiàng)不是重要的實(shí)施途徑？

A.學(xué)校教育

B.社會(huì)教育

C.家庭教育

D.政府主導(dǎo)

7.全民健康與思政教育相結(jié)合的目的是什么？

A.提高全民健康水平

B.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

C.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

D.以上都是

8.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的特點(diǎn)？

A.整合性

B.互動(dòng)性

C.持續(xù)性

D.難度性

9.全民健康與思政教育相結(jié)合的實(shí)施過程中，以下哪項(xiàng)不是需要注意的問題？

A.教育內(nèi)容的科學(xué)性

B.教育方法的多樣性

C.教育資源的充足性

D.教育效果的即時(shí)性

10.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)？

A.健康素養(yǎng)水平

B.思想道德素質(zhì)

C.社會(huì)責(zé)任感

D.學(xué)業(yè)成績

11.在全民健康與思政教育相結(jié)合中，以下哪項(xiàng)不是教育資源的類型？

A.人力資源

B.物力資源

C.財(cái)力資源

D.時(shí)間資源

12.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育效果體現(xiàn)在哪些方面？

A.健康行為

B.思想道德品質(zhì)

C.社會(huì)責(zé)任感

D.以上都是

13.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育原則？

A.整合性原則

B.互動(dòng)性原則

C.持續(xù)性原則

D.效益性原則

14.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式不包括以下哪項(xiàng)？

A.課堂教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.網(wǎng)絡(luò)教育

D.個(gè)人自學(xué)

15.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育目標(biāo)？

A.培養(yǎng)健康生活方式

B.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感

C.提高國家競爭力

D.促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

16.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？

A.健康知識(shí)教育

B.思想道德教育

C.法律法規(guī)教育

D.藝術(shù)教育

17.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的實(shí)施主體？

A.政府

B.學(xué)校

C.社會(huì)組織

D.個(gè)人

18.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方法不包括以下哪項(xiàng)？

A.課堂教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.網(wǎng)絡(luò)教育

D.考試評(píng)估

19.以下哪項(xiàng)不是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育評(píng)價(jià)方式？

A.定量評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.綜合評(píng)價(jià)

D.實(shí)效評(píng)價(jià)

20.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育成果不包括以下哪項(xiàng)？

A.提高全民健康素養(yǎng)

B.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

C.促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

D.增加國家財(cái)政收入

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.全民健康與思政教育相結(jié)合的基本原則有哪些？

A.科學(xué)性原則

B.教育性原則

C.實(shí)踐性原則

D.持續(xù)性原則

2.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容主要包括哪些方面？

A.健康知識(shí)教育

B.思想道德教育

C.法律法規(guī)教育

D.藝術(shù)教育

3.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式有哪些？

A.課堂教學(xué)

B.社會(huì)實(shí)踐

C.網(wǎng)絡(luò)教育

D.家庭教育

4.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育效果體現(xiàn)在哪些方面？

A.健康行為

B.思想道德品質(zhì)

C.社會(huì)責(zé)任感

D.學(xué)業(yè)成績

5.全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)有哪些？

A.健康素養(yǎng)水平

B.思想道德素質(zhì)

C.社會(huì)責(zé)任感

D.教育資源利用率

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.全民健康與思政教育相結(jié)合是一種全新的教育模式。（）

2.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容只包括健康知識(shí)和思想道德教育。（）

3.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育效果可以通過考試評(píng)估來衡量。（）

4.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式主要包括課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐。（）

5.全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括健康素養(yǎng)水平、思想道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。（）

6.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育資源主要包括人力資源和物力資源。（）

7.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育原則包括科學(xué)性原則、教育性原則和實(shí)踐性原則。（）

8.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育目的是提高全民健康素養(yǎng)和培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（）

9.全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式不包括網(wǎng)絡(luò)教育。（）

10.全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式主要包括定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)。（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：全民健康與思政教育相結(jié)合的背景下，如何提高學(xué)生的健康素養(yǎng)？

答案：

（1）加強(qiáng)健康知識(shí)教育，普及健康生活方式；

（2）開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)；

（3）注重體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)；

（4）強(qiáng)化思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念；

（5）加強(qiáng)家校合作，形成健康教育的合力。

2.題目：全民健康與思政教育相結(jié)合的過程中，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用？

答案：

（1）將健康教育和思政教育納入學(xué)校課程體系；

（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；

（3）開展豐富多彩的校園活動(dòng)，營造健康向上的校園文化；

（4）加強(qiáng)家校合作，形成教育合力；

（5）建立健全學(xué)校健康教育工作機(jī)制。

3.題目：全民健康與思政教育相結(jié)合，如何推動(dòng)社會(huì)資源的整合與利用？

答案：

（1）加強(qiáng)政府引導(dǎo)，加大政策支持力度；

（2）鼓勵(lì)社會(huì)力量參與，形成多元化投入機(jī)制；

（3）搭建社會(huì)資源平臺(tái)，促進(jìn)資源共享；

（4）加強(qiáng)宣傳教育，提高全民健康意識(shí)；

（5）建立健全社會(huì)資源評(píng)估與監(jiān)督機(jī)制。

五、論述題

題目：分析全民健康與思政教育相結(jié)合在新時(shí)代我國社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

答案：

全民健康與思政教育相結(jié)合在新時(shí)代我國社會(huì)發(fā)展中的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提升全民健康水平：全民健康與思政教育相結(jié)合，通過普及健康知識(shí)、推廣健康生活方式，有助于提高全民的健康素養(yǎng)，降低疾病發(fā)生率，從而提升全民的健康水平。

2.增強(qiáng)國家軟實(shí)力：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民，提高國民的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力和國際影響力。

3.促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于化解社會(huì)矛盾，減少因健康問題引發(fā)的社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于提高勞動(dòng)者的健康素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人力資源保障。

5.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

6.促進(jìn)教育公平：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域之間的教育差距，提高教育資源的配置效率，促進(jìn)教育公平。

7.增強(qiáng)民族凝聚力：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力。

8.適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求：全民健康與思政教育相結(jié)合，有助于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的復(fù)合型人才，為我國實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的原則，而經(jīng)濟(jì)性原則不屬于這一范疇。

2.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的目標(biāo)，但D選項(xiàng)涵蓋了所有這些目標(biāo)。

3.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容，而藝術(shù)教育不屬于這一范疇。

4.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式，而家庭教育不屬于這一范疇。

5.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的意義，但D選項(xiàng)超出了這一范疇。

6.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的實(shí)施途徑，而政府主導(dǎo)不屬于這一范疇。

7.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的目的，但D選項(xiàng)涵蓋了所有這些目的。

8.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的特點(diǎn)，而難度性不屬于這一范疇。

9.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合實(shí)施過程中需要注意的問題，而教育效果的即時(shí)性不屬于這一范疇。

10.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)，而學(xué)業(yè)成績不屬于這一范疇。

11.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育資源類型，而時(shí)間資源不屬于這一范疇。

12.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育效果體現(xiàn)，而學(xué)業(yè)成績不屬于這一范疇。

13.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育原則，而效益性原則不屬于這一范疇。

14.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式，而個(gè)人自學(xué)不屬于這一范疇。

15.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育目標(biāo)，而提升個(gè)人收入水平不屬于這一范疇。

16.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容，而藝術(shù)教育不屬于這一范疇。

17.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的實(shí)施主體，而個(gè)人不屬于這一范疇。

18.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方法，而考試評(píng)估不屬于這一范疇。

19.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育評(píng)價(jià)方式，而實(shí)效評(píng)價(jià)不屬于這一范疇。

20.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育成果，而增加國家財(cái)政收入不屬于這一范疇。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是全民健康與思政教育相結(jié)合的基本原則。

2.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容。

3.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式。

4.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是全民健康與思政教育相結(jié)合的教育效果體現(xiàn)。

5.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：全民健康與思政教育相結(jié)合并不是一種全新的教育模式，而是在原有教育模式基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)新。

2.×

解析思路：全民健康與思政教育相結(jié)合的教育內(nèi)容不僅包括健康知識(shí)和思想道德教育，還包括法律法規(guī)教育等。

3.×

解析思路：全民健康與思政教育相結(jié)合的教育效果不能僅通過考試評(píng)估來衡量，還需要綜合考慮學(xué)生的行為表現(xiàn)、思想變化等。

4.×

解析思路：全民健康與思政教育相結(jié)合的教育方式不僅包括課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，還包括網(wǎng)絡(luò)教育等。

5.√

解析思路：全民健康與思政教育相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)