【道法】第一單元 珍惜青春時(shí)光單元測(cè)試-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元珍惜青春時(shí)單元復(fù)習(xí)題一、單選題1．語(yǔ)文考試時(shí)，小沖因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開考場(chǎng)。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。從小沖的情綣表現(xiàn)可以看出（）A．情緒決定著我們的行動(dòng)和觀念B．負(fù)面情緒一定會(huì)危害身心健康C．肆意宜泄是調(diào)節(jié)情緒的最佳辦法D．青春期情緒有反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)2．小紅和小偉是同桌，兩人經(jīng)常在一起探討問題，小紅比較細(xì)心、認(rèn)真，小偉聰明、活潑，他們互相推薦學(xué)習(xí)資料和書籍，雙方的成績(jī)進(jìn)步很快。原來沉默寡言的小紅也變得開朗起來了。這說明（）①男女同學(xué)各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)②男女同學(xué)相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于共同進(jìn)步③男女同學(xué)相互幫助，有利于讓自己變得更加優(yōu)秀④男女同學(xué)之間不相互合作，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降A(chǔ)．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④3．小清參加了第四季詩(shī)詞大會(huì)比賽，深刻感受到文化的豐富內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)了他對(duì)中華文化的熱愛之情。他獲得美好情感的方式是（）A．閱讀名著 B．享受孤獨(dú)、思考人生C．與人交往 D．參與有意義的社會(huì)活動(dòng)4．異性之間的友誼可能讓人敏感，但只要我們舉止得體，這份友誼也會(huì)成為我們青春美好的見證。下列屬于異性同學(xué)正常交往的是（）A．男生女生座位劃警戒線 B．男生女生小組合作學(xué)習(xí)C．女生常在背后議論男生 D．男生女生經(jīng)常單獨(dú)相處5．為化解青春期的煩惱，冀華中學(xué)開展了以“化解青春煩惱”為主題的講座活動(dòng)。以下是部分同學(xué)在座談會(huì)上的發(fā)言，其中正確的是（）①處于青春期的男生長(zhǎng)出來胡須不正常②生理變化既有積極影響也有消極影響③我們既要追求外在美也要展現(xiàn)內(nèi)在美④青春期的我們只會(huì)為生理變化而煩惱A．①② B．②③ C．③④ D．①④6．從下列幾位同學(xué)的做法中，你愿意選擇誰(shuí)做自己的朋友（）A．小婷只跟班上的女同學(xué)交朋友，從不與男同學(xué)來往B．小剛明明知道小明去打游戲，卻跟老師說他生病在家C．小顧和小贛是好朋友，他在小贛面前很坦誠(chéng)，煩心事都跟他講D．小冬因缺點(diǎn)被好朋友小妞指出來后，不再與小妞交往7．男生邏輯思維敏捷，數(shù)理化功課好；而女生在英語(yǔ)、語(yǔ)文等功課上占上風(fēng)。這啟示我們應(yīng)該（）①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己②只欣賞自己的優(yōu)勢(shì)，塑造自我形象③認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短④與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．2023年4月23日，陜西省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)儀式在西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)舉行。啟動(dòng)儀式上，大家共同誦讀詩(shī)歌《請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我》。同學(xué)們參加這項(xiàng)活動(dòng)能夠更加深刻感受到西安歷史文化的豐富內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。這表明（）①愛國(guó)主義情感是人們最深沉、高尚的情感②我們可以通過參與有意義的社會(huì)活動(dòng)獲得美好情感③情感是被動(dòng)的，會(huì)隨著情境的改變而變化④美好的情感表達(dá)著我們的愿望和對(duì)美好生活的追求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．對(duì)于下側(cè)漫畫中學(xué)校的規(guī)定，下列評(píng)價(jià)正確的是（）A．有利于促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定 B．能有效規(guī)范異性間的交往C．可以避免異性間產(chǎn)生矛盾 D．不利于異性之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)10．如圖漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生的矛盾心理是（）A．閉鎖與開放 B．反抗與懦弱 C．勇敢與懦弱 D．反抗與依賴11．青春期是一個(gè)人從少年走向成人的重要時(shí)期。下列對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（）①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美②青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化③青春期就是煩惱期，這段時(shí)間就要在煩惱中度過了④我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的矛盾心理A．①③ B．①② C．③④ D．②④12．中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中，可能會(huì)遭遇到來自異性的性騷擾或性暴力。我們要學(xué)會(huì)拒絕和勇敢地保護(hù)自己。下列做法不可取的是()A．不輕信諾言，交往保持距離B．放學(xué)回家宜多人結(jié)伴同行C．網(wǎng)絡(luò)聊天不要透露自己的真實(shí)信息，不輕易與網(wǎng)友見面D．不幸遭遇性侵犯，就喪失生活的勇氣，無(wú)地自容，甚至輕生二、非選擇題13．浩浩代表班級(jí)參加學(xué)校辯論會(huì)，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心不再參加辯論會(huì)了，浩浩說：“羞恥感、挫敗感只能帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，對(duì)我們的成長(zhǎng)毫無(wú)意義?！闭?qǐng)你對(duì)以上觀點(diǎn)辨析。14．青春情緒材料一生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，小秦為自己制作了一份“我的情緒世界分享單”和大家分享他自己的情緒體驗(yàn)，分享單部分內(nèi)容如下：我的情緒世界情緒表現(xiàn)特點(diǎn)每次觀看電影，我都會(huì)沉浸其中，陶醉于自己的遐想①聽到我最好的伙伴要來我家玩，我高興地一蹦三尺高②難過時(shí)，總想一個(gè)人待著，不想和人說話③同桌竟然把我最喜歡的卷筆刀弄壞了，我狠狠地給他一拳④（1）請(qǐng)你根據(jù)小秦的“情緒世界分享單”將空缺內(nèi)容補(bǔ)充完整。材料二佳怡在全區(qū)舉辦的中學(xué)生演講比賽中贏得了代表全區(qū)參加全市“我的中國(guó)夢(mèng)中生演講比賽”決賽的資格。但面對(duì)老師寄予她拿全市第一的厚望，在高興之余，她又感到了沉重壓力，變得焦躁不安。比賽前，佳怡抽到了一號(hào)簽，她為自己倒霉的手氣感到很惱火，頓時(shí)覺得腦袋一片空白。成績(jī)出來后，佳怡連前十名都沒進(jìn)去，她感到傷心不已。（2）佳怡經(jīng)歷了哪些情緒感受?據(jù)此可以看出情緒具有怎樣的作用?材料三期末體育課進(jìn)行的1000米長(zhǎng)跑測(cè)試結(jié)束了，一向要強(qiáng)的小林同學(xué)沒及格，心里很難過，晚飯也不去吃。而小強(qiáng)則興奮地對(duì)小林說：“我媽媽說過，只要我通過了，就請(qǐng)我吃大餐……”小林覺得不想再和小強(qiáng)做朋友了。（3）小強(qiáng)的情緒表達(dá)合適嗎?為什么?15．閱讀材料，回答問題?！睬榫w初認(rèn)識(shí)〕材料一：一年四季中，氣候變化最無(wú)常的是春季。研究表明，當(dāng)氣溫高至26—30℃，空氣濕度大于70%時(shí)，人的精神容易疲憊，思維遲鈍，煩躁不安，極易激動(dòng)；當(dāng)氣溫下降至5℃以下，天氣陰沉?xí)r，人會(huì)陷入不知所措、沮喪或抑郁狀態(tài)，這是氣象要素劇烈變化對(duì)正常人產(chǎn)生影響的結(jié)果。〔做情緒的主人〕材料二：青春的情緒，來得那么快，那么莫名其妙。覺察到自己要什么，不要什么，清晰地看到自己內(nèi)心真實(shí)的想法是我們擺脫負(fù)面情緒的重要途徑。有人說：“沒有什么壞心情是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)解決不了的?！薄睬楦写笞饔谩巢牧先?022年女足亞洲杯比賽中，中國(guó)女足絕地反擊獲得冠軍。中國(guó)女足背后的付出是難以想象的。在主攻手王霜因傷缺席的不利情況下，決賽剛開始，中國(guó)隊(duì)以0：2落后于韓國(guó)隊(duì)。在大家都覺得勝利無(wú)望的時(shí)候，中國(guó)女足在決賽場(chǎng)上依舊爆發(fā)出巨大的斗志和力量，拼到最后一刻，逆轉(zhuǎn)成為冠軍?！矀鬟f正能量〕材料四：2022年3月7日，女足姑娘們接受了記者的采訪，她們呼吁全國(guó)球迷能繼續(xù)支持和關(guān)注女足，希望中國(guó)女足的精神能讓全國(guó)各個(gè)中小學(xué)的女生更加喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。（1）結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)情緒的認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)從青春的情緒角度，評(píng)析此人的觀點(diǎn)。（3）請(qǐng)從情感的作用角度，分析中國(guó)女足絕地反擊獲得冠軍的原因。（4）從傳遞情感正能量的角度，闡述中國(guó)女足的采訪對(duì)你的啟示。16．品味情感材料一羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙钪校?dāng)我們與久別的好朋友重逢時(shí)我們感到喜悅和興奮，過年一家人團(tuán)聚時(shí)我們感到甜蜜和溫馨，聽到市民見義勇為的事跡時(shí)我們感到感動(dòng)和崇拜，看到國(guó)家發(fā)展成就時(shí)我們感到驕傲和自豪，這些感受豐富了我們的生活。（1）請(qǐng)找出材料中有關(guān)情緒和情感的詞語(yǔ)，并說說你對(duì)情緒情感關(guān)系的認(rèn)識(shí)。材料二小宏所在的學(xué)校組織開展了一場(chǎng)以“趕走身邊負(fù)能量”為主題的手抄報(bào)展覽比賽，同學(xué)們搜集了以下數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)一中科院心理所做的國(guó)民健康心理調(diào)查顯示，中學(xué)生抑郁癥的檢出率為24.7%，四分之一的孩子有抑郁癥狀。數(shù)據(jù)二根據(jù)世界衛(wèi)生組織的數(shù)據(jù)，全球約有1億名青少年處于抑郁和焦慮狀態(tài)。在一項(xiàng)對(duì)13至18歲青少年的研究中，發(fā)現(xiàn)抑郁癥狀和焦慮癥狀分別影響了約15%和10%的青少年。（2）上述數(shù)據(jù)說明了什么？（3）對(duì)此，有同學(xué)說：“焦慮感帶給我們的都是負(fù)面影響，生活中，我們只需要美好情感，不需要這些負(fù)面情感?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶?。材料三最美拾荒人胡雷已陸續(xù)捐款超過100萬(wàn)元，幫助了500多名留守兒童。作為殘疾人，他不埋怨命運(yùn)的不公，不抱怨生活的艱辛，不受任何困境的束縛，在坎坷的人生中他找到了自己生命的真諦—以愛傳遞愛。（4）對(duì)此，七年級(jí)（1）擬舉辦“以愛傳遞愛感受情感正能量”活動(dòng)。請(qǐng)你幫同學(xué)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方案，并針對(duì)其中一種活動(dòng)方案寫出具體活動(dòng)內(nèi)容。17．某中學(xué)正在開展“做情緒情感的主人”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，并完成相關(guān)任務(wù)。【調(diào)節(jié)情緒】相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，正常人中約有16%的人在夏季會(huì)發(fā)生“情緒中暑”。“情緒中暑”，即當(dāng)氣溫超過35攝氏度、日照超過12小時(shí)、濕度高于80%時(shí)，人容易情緒失控，久而久之可能與他人發(fā)生摩擦或爭(zhēng)執(zhí)。專家提醒，越是天熱，遇事越要心平氣和，保持冷靜，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)不良情堵。（1）合理調(diào)節(jié)不良情緒的方法有哪些?【品味情感】教育專家黃國(guó)平在回憶自己求學(xué)路寫道：“這一路，我一直堅(jiān)定一個(gè)信念——把書念下去。未未注定還會(huì)面對(duì)更為復(fù)雜的局面，但我已經(jīng)有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，翻過了一座座山，邁過了一道道坎，并且還將繼續(xù)向著星辰大海前進(jìn)?！保?）黃國(guó)平的求學(xué)路，讓你明白了情感對(duì)成長(zhǎng)起到什么作用?【情感正能量】黃國(guó)平寫道：“理想不偉大，只愿年過半百，歸來仍是少年……最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那就更好了。”（3）黃國(guó)平對(duì)理想的表述更是為人們傳遞了美好的情感正能量。我們青少年在今后的生活中，如何傳遞情感正能量?

答案解析部分1．【答案】D2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】B5．【答案】B6．【答案】C7．【答案】D【解析】【分析】女生在英語(yǔ)、語(yǔ)文等功課上占上風(fēng)，男生往往擅長(zhǎng)于抽象邏輯思維，說明男女生各有優(yōu)點(diǎn)與不足，所以男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍，男女之間應(yīng)該欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，不斷完善自己，與異性同學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，所以③④是正確的選項(xiàng)；

①“學(xué)習(xí)對(duì)方的全部”絕對(duì)；

②“欣賞自己的優(yōu)勢(shì)”與題干描述不符。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查男生女生各自的優(yōu)勢(shì)；男孩的優(yōu)點(diǎn)：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅(jiān)強(qiáng)；女孩的優(yōu)點(diǎn)：活潑可愛、溫柔、真誠(chéng)、細(xì)心認(rèn)真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向。此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)男生女生各自的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上即可作答。8．【答案】B9．【答案】D【解析】【分析】分析漫畫可知，校規(guī)要求男女生交往必須保持0.8米以上的距離，是不合理的，沒有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的意義，不利于異性之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。與異性交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。D說法正確，符合題意；

A說法錯(cuò)誤，不利于促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定；

B說法錯(cuò)誤，影響異性間的正常交往；

C說法錯(cuò)誤，無(wú)法避免異性間的矛盾，反而不利于異性同學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查男女生的性別優(yōu)勢(shì)。青春期男女生逐漸表現(xiàn)出不同，各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。面對(duì)性別優(yōu)勢(shì)，我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。10．【答案】D11．【答案】C【解析】【分析】①是正確的，青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美，做到內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，

②是正確的，青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化，接受自己。③是錯(cuò)誤的，這個(gè)說法太絕對(duì)了，青春期有煩惱，但也有快樂，排除。④是錯(cuò)誤的，調(diào)適青春期矛盾心理的方法要適合，不是任何方法都可以，排除。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)青春期的心理變化和生理變化認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力，根據(jù)所學(xué)知識(shí)排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，可以選出正確的答案。12．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力。如果發(fā)生侵害事件，要相信自己沒有錯(cuò)，同時(shí)愿意把事件說出來讓信任的成年人協(xié)助處理；要及時(shí)報(bào)警，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，不能喪失生活的勇氣，無(wú)地自容，甚至輕生，所以D做法錯(cuò)誤；

ABC不符合題意，不輕信諾言，交往保持距離，放學(xué)回家宜多人結(jié)伴同行，網(wǎng)絡(luò)聊天不要透露自己的真實(shí)信息，不輕易與網(wǎng)友見面，這些都是具有自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)，做法可取。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力的認(rèn)識(shí)，我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。13．【答案】浩浩的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。②負(fù)面情感體驗(yàn)可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③浩浩需要正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。14．【答案】(1)①情緒的細(xì)膩性；②情緒的表現(xiàn)性；③情緒的閉鎖性；④情緒波動(dòng)與固執(zhí)。

(2)高興、煩躁、憤怒、傷心。情緒的作用：①影響我們的觀念和行動(dòng)。②可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。③也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

(3)不合適。①情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。②在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。15．【答案】（1）情緒受到自然環(huán)境的影響；隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（2）此人的觀點(diǎn)是正確的。情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。材料中的人通過運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)壞心情，是以一種轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄的方式調(diào)節(jié)情緒，有助于保持積極樂觀的心境。（3）情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。中國(guó)女足在開場(chǎng)落后于韓國(guó)隊(duì)的情況下，沒有放棄，依舊爆發(fā)出巨大的斗志和力量，這種拼到最后一刻的責(zé)任感、使命感使她們最終成功奪冠。（4）中國(guó)女足呼吁全國(guó)球迷能繼續(xù)支持女足，更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)，說明傳遞情感正能量，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；中國(guó)女足希望能夠獲得支持和關(guān)注，說明我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。【解析】【分析】(1)本題要求結(jié)合材料一談?wù)剬?duì)情緒的認(rèn)識(shí)。材料一描述了氣候變化對(duì)人們情緒狀態(tài)的影響，從而引出了情緒與環(huán)境之間的緊密聯(lián)系。通過閱讀材料，我們可以理解到情緒并非孤立存在，而是受到外部環(huán)境，尤其是自然環(huán)境變化的影響。當(dāng)氣溫、濕度等環(huán)境因素發(fā)生變化時(shí)，人們的情緒狀態(tài)也會(huì)隨之波動(dòng)。因此，在回答此題時(shí)，需要明確指出情緒受自然環(huán)境影響，并闡述隨著周圍情況的變化，情緒也會(huì)發(fā)生變化。

(2)從青春的情緒角度來看，情緒確實(shí)對(duì)我們的觀念和行動(dòng)產(chǎn)生著重要影響。材料中提到的“沒有什么壞心情是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)解決不了的”，實(shí)際上是在強(qiáng)調(diào)通過運(yùn)動(dòng)等積極的方式來調(diào)節(jié)情緒的重要性。運(yùn)動(dòng)可以幫助我們轉(zhuǎn)移注意力，合理宣泄負(fù)面情緒，從而保持積極樂觀的心境。這種積極的情緒狀態(tài)有助于我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，此人的觀點(diǎn)是正確的，他認(rèn)識(shí)到了情緒調(diào)節(jié)的重要性，并提出了有效的調(diào)節(jié)方法。

(3)從情感的作用角度來看，情感不僅反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，還深刻地影響著我們的判斷和選擇，促使我們作出相應(yīng)的行動(dòng)。在中國(guó)女足的比賽中，盡管開場(chǎng)就落后于韓國(guó)隊(duì)，但她們并沒有放棄，而是憑借著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，爆發(fā)出巨大的斗志和力量，最終實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)奪冠。這種情感的力量使她們?cè)谀婢持斜３謭?jiān)定信念，勇于拼搏奮斗，最終取得了勝利。

(4)從傳遞情感正能量的角度來看，中國(guó)女足的采訪給我們帶來了深刻的啟示。她們呼吁全國(guó)球迷繼續(xù)支持和關(guān)注女足事業(yè)，并希望自己的精神能夠激勵(lì)更多女生喜歡并參與到足球運(yùn)動(dòng)中來。這種呼吁不僅體現(xiàn)了她們對(duì)足球事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，也傳遞了一種積極向上的情感正能量。通過傳遞這種正能量，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境、改變世界；同時(shí)也可以通過與他人的情感交流來傳遞美好的情感、傳遞生命的正能量。

故答案為：(1)情緒受到自然環(huán)境的影響；隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。

(2)此人的觀點(diǎn)是正確的。情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。材料中的人通過運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)壞心情，是以一種轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄的方式調(diào)節(jié)情緒，有助于保持積極樂觀的心境。

(3)情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。中國(guó)女足在開場(chǎng)落后于韓國(guó)隊(duì)的情況下，沒有放棄，依舊爆發(fā)出巨大的斗志和力量，這種拼到最后一刻的責(zé)任感、使命感使她們最終成功奪冠。

(4)中國(guó)女足呼吁全國(guó)球迷能繼續(xù)支持女足，更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)，說明傳遞情感正能量，我們可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；中國(guó)女足希望能夠獲得支持和關(guān)注，說明我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查了情緒與環(huán)境的關(guān)系，即情緒受到自然環(huán)境的影響，并隨著周圍情況的變化而變化。做這道題時(shí)，需要注意理解材料中的信息，并將其與情緒的特點(diǎn)相結(jié)合，從而得出正確的結(jié)論。

(2)本題考查了青春期的情緒調(diào)節(jié)以及情緒對(duì)觀念和行動(dòng)的影響。做這道題時(shí)，需要注意從青春期的情緒特點(diǎn)出發(fā)，理解情緒調(diào)節(jié)的重要性，并學(xué)會(huì)運(yùn)用積極的調(diào)節(jié)方法來保持良好的情緒狀態(tài)。

(3)本題考查了情感在個(gè)體行為中的作用。做這道題時(shí)，需要深入理解情感對(duì)個(gè)體行為的影響機(jī)制，并結(jié)合具體事例進(jìn)行分析說明。同時(shí)，也需要認(rèn)識(shí)到情感在個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展中的重要性，學(xué)會(huì)培養(yǎng)和運(yùn)用積極的情感力量來推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

(4)本題考查了傳遞情感正