專題01 寫人作文（練習(xí)）-2025年小升初語文作文寫作專項(xiàng)訓(xùn)練

2025年小升初語文作文寫作專項(xiàng)訓(xùn)練專題01寫人作文（練習(xí)）2025年“寫人”類小考作文押題預(yù)測：“寫人”部分作文的檢測，幾乎占據(jù)小升初作文考試題目的半壁江山。寫人類作文考題歷來一直受到熱捧?！皩懭恕辈糠肿魑牡臋z測，幾乎占據(jù)小升初作文考試題目的半壁江山。寫人類作文考題歷來一直受到熱捧。題型為全命題、半命題、話題、材料、看圖作文。以全命題、半命題作文為主。看圖作文也漸漸登上小升初的考場。形式：大多為“引導(dǎo)語+題目”樣式。體裁絕大部分屬記敘類，少部分屬感想類。內(nèi)容一般為寫老師、親人、同學(xué)伙伴、陌生人等。小考作文命題用語淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實(shí)際稍加選擇即可。根據(jù)押題預(yù)測對小學(xué)寫人的作文做如下復(fù)習(xí)：考點(diǎn)梳理寫人是作文的基本命題。寫人，可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或者有哪些動人事跡；也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動。小升初考點(diǎn)分析：1．題型：全命題、半命題、話題、材料、看圖作文。以全命題、半命題作文為主?？磮D作文也漸漸登上小升初的考場。2．形式：大多為“引導(dǎo)語+題目”樣式。3．內(nèi)容（1）寫老師：寫老師傳授我們知識。寫老師教給我們做人的道理。寫老師關(guān)愛我們成長。（2）寫親人寫爸爸在學(xué)習(xí)上對我很嚴(yán)格，但在生活上跟我是朋友，是“鐵哥們兒”。寫媽媽整天喊減肥，卻一直管不住自己的嘴，是“怪媽媽”。寫奶奶容貌雖老，但仍舊擁有一顆童心，是“童心奶奶”。（3）寫同學(xué)伙伴寫題學(xué)伙伴留下深刻印象的一件事。寫同學(xué)伙伴表現(xiàn)他/她的特點(diǎn)和鮮明個性的行為舉止。（4）寫陌生人寫偶遇之人令你感動、感慨、敬佩或引發(fā)你感悟的與眾不同之處。4．審題小考作文命題用語淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實(shí)際稍加選擇即可。5．寫法抓住人物的某一個特點(diǎn)或個性來寫，重點(diǎn)寫他的與眾不同之處。通過典型的事例來展現(xiàn)人物的性格。充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫刻畫人物形束。用其他人物與主人公進(jìn)行對比，或通過其他人物烘托主人公，展現(xiàn)主人公的獨(dú)特之處。人物作文寫作要點(diǎn)總結(jié)：真題分析【小考真題一】在我們的學(xué)習(xí)和生活中，一定有許多人給你留下深刻的印象?；蚋改?、或朋友、或同學(xué)、或鄰居、或伙伴、或老師……他們也許給過你幫助，也許給過你啟示……自擬題目，寫一篇500字以上的文章，用一兩件事把這個人物的個性表現(xiàn)出來。要求：有真情實(shí)感，不套寫，不抄襲，不少于500字。高分指導(dǎo)【題解】這是一道本命題寫人作文。這是一道充滿生活氣息的題目，考生要關(guān)注自己的生活，關(guān)注身邊的人物，關(guān)注自己的情感的表達(dá)。首先要選擇自己熟悉的人作為寫作對象，將題目補(bǔ)充完整，寫人離不開事，選取典型的事例一兩件。要注重寫人記事，注重對人物的精心刻畫，注重事件的流暢敘述，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用贊美的語言抒發(fā)情感?！径嘟橇⒁狻课业摹肮Ψ虬职帧?，家里家外一把手；我的“吝嗇爺爺”，從不亂花一分錢，災(zāi)區(qū)捐款竟然毫不猶豫，讓我敬佩；我的“傻同桌”，臟活累活他都干，真是一位活雷鋒；我的“麥霸老媽”，歌不離口，熱愛生活，開心樂觀；我的“精明老班”，既教書又育人，表達(dá)對恩師的感激之情?！緦懽鼽c(diǎn)撥】1．寫好人物形象。人物形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。如寫外公：他時而全神貫注；時而愁眉緊鎖；時而如癡如醉；時而面露笑容。他就是我的外公。2．抓住人物的特點(diǎn)。每個人都有自己的特點(diǎn)，這個特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點(diǎn)是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。如，寫我喜歡的一個人，就要寫出你喜歡這個人的性格特點(diǎn)，點(diǎn)明喜歡這個人的原因。3．選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。如，寫我的爸爸，就要選擇爸爸對工作負(fù)責(zé)、樂于助人，膽大心細(xì)等來描寫，才能突出爸爸的與眾不同。4．運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。如，寫我的媽媽，就要寫媽媽對我的關(guān)心、愛護(hù)，描寫細(xì)致入微，才能深切感人。滿分佳作賞析我的外婆我的外婆雖然已經(jīng)老了，額頭上刻滿了皺紋，兩鬢的頭發(fā)變得像銀絲一樣，但是她那雙靈巧的雙手卻讓我十分羨慕。外婆的雙手，做起針線活來從不含糊。有一次，我在外面和小伙伴玩捉迷藏的時候，不小心把媽媽剛給我買的新連衣裙劃破了。我急的像熱鍋上的螞蟻，心想：這下可怎么辦呀！這才剛買不久呀，媽媽知道了，肯定又要批評我了。（設(shè)置懸念，吸引讀者讀下去的欲望。）正當(dāng)我心急如焚的時候，有伙伴提醒我：“你外婆不是‘針線大師’嗎？找她一切OK！”對呀，我怎么忘了外婆呢？所有的煩惱一掃而光，我一蹦一跳地來到外婆家，推開大門，一陣大叫：“外婆，外婆，快幫我個忙吧！”慈祥的外婆從房間里急忙走了出來，問道：“讓我?guī)褪裁疵ρ?？”“我和小伙伴玩捉迷藏的時候不小心把連衣裙劃破了一個小洞，這是我新買的，媽媽看見了，只怕會給我一頓竹筍炒肉的。沒問題，包你滿意?！蓖馄判呛堑刈哌M(jìn)房間，拿出針線來，熟稔(rěn)地把線穿進(jìn)針孔，將右手食指在嘴邊沾了一點(diǎn)口水，捋起線頭挽了一個結(jié)，然后撩起我的裙子，手中的針線開始在我的裙子上來回穿梭，上下飛舞?？粗馄乓唤z不茍地為我縫補(bǔ)著連衣裙，我焦急地心也漸漸平息下來。（“包你滿意”突出了外婆的自信?！皝砘卮┧蟆薄吧舷嘛w舞”突出了外婆的心靈手巧。）才過一會兒功夫，外婆就張嘴咬斷線頭，拉了拉我的裙子，站起身對我說：“好啦！看看合不合你的心意？”這么快？我連忙低頭看，卻怎么也找不到原來的那個小洞，連織線的痕跡也沒有（以“我”找不到原洞的痕跡襯托出外婆的心靈手巧。）：怎么回事？難道時光倒流了嗎？“外婆，那個小洞洞呢？外婆微笑著指了指那朵紅色的小花：”在這兒呢！為了不讓別人看出破綻，我特意在這個小洞洞的地方繡了朵小花?！斑@真是很有創(chuàng)意的點(diǎn)綴呀！外婆，您太有才了！”我撫摸著小紅花不由自主地贊嘆起來。怎么樣？我的外婆是不是一個心靈手巧的人？如果你也有衣服需要縫補(bǔ)，那就來找我外婆吧。（結(jié)尾的反問，巧妙地夸贊了外婆的手藝。）佳作評析正面刻畫，印象深刻正面刻畫，印象深刻文中對外婆縫補(bǔ)裙子時的細(xì)節(jié)刻畫得非常細(xì)膩，運(yùn)用了“拿、穿、沾、埒、挽、撩、穿梭、飛舞”等一系列動詞，給人留下了深刻的印象，說明外婆對針線活非常熟練。側(cè)面烘托，突出技藝文中還抓住小伙伴耳聞外婆的名聲、“我”怎么也找不到原洞的痕跡兩個細(xì)節(jié)進(jìn)行側(cè)面烘托，進(jìn)一步突出了外婆技藝的高超，令人不得不佩服?！拘】颊骖}二】（山東陽谷）同學(xué)們，在我們的成長旅途中，認(rèn)識了許許多多的人。在這些人中有熟悉的陌生的，有你的親朋好友、老師同學(xué)，默默奉獻(xiàn)的清潔工、無私奉獻(xiàn)……有許多人給我們留下了終生難忘的印象。請你以“我最_______（橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉……）的一個人”為題，寫一篇作文。要求：1．字跡清晰，用藍(lán)黑色筆來寫；2．先把題目補(bǔ)充完整再作文；3．內(nèi)容要真實(shí)、感人，不少于500字。高分指導(dǎo)【題解】本題題眼就是填入空格的詞——感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉……也就是要緊扣這個詞來寫。比如寫“敬佩“，就要寫出他令人敬佩的精神風(fēng)貌、思想品質(zhì)。想一想，你為什么會尊敬他？他有什么事情使你感動？寫出來，這個人對大家是一個啟發(fā)，對自己也是一個生動的教育。既可以寫身邊熟悉的人，也可以寫偶然遇到的陌生人。關(guān)鍵在于選取典型事例來體現(xiàn)人物特點(diǎn)，記敘是為塑造人物形象，刻畫人物性格服務(wù)的，寫人離不開寫事，因此事例一定要典型，寫人敘事要相結(jié)合。寫人要寫出他的音容笑貌。要細(xì)致描寫人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動，使人物逼真，活靈活現(xiàn)。敘事要把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述完整，注意詳略得當(dāng)，突出中心?！径嘟橇⒁狻靠梢詫懰麍?zhí)著追求；堅(jiān)持不懈的精神；可以寫他樂于助人、默默奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)；可以寫他不畏艱難、奮勇拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志；可以寫他積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度?！緦懽鼽c(diǎn)撥】1．刻畫細(xì)節(jié)在敘事時要注意抓住最能體現(xiàn)人物個性特點(diǎn)的細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致刻畫，如夸媽媽的心靈手巧，就要抓住媽媽做手工時的一舉一動，夸爸爸的做事嚴(yán)謹(jǐn)，就要抓住爸爸在驗(yàn)證數(shù)據(jù)時的一絲不茍等，使人物個性鮮明突出。2．過渡自然一篇文章的層次、段落，不僅在內(nèi)容上要求有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，而且在文字的表達(dá)上也要求前后連貫，上下銜接。如：雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了?！谩瓣P(guān)聯(lián)詞法“過渡；然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天的風(fēng)箏?！@是一個表轉(zhuǎn)折的過渡段，用“然而……”起承上啟下的過渡作用。3．不吝言辭就是要把自己對該人物的贊譽(yù)之辭毫不吝嗇地說出來，如善良、熱心腸的張華，在這里，我要為你伸出大拇指；看了外婆的手藝，怎能不令人羨慕？這樣，突出文題中的“夸夸”二字。滿分佳作賞析我最感激的一個人有人說媽媽的愛是一種涌動，奔流到海不復(fù)回；有人說媽媽的愛是一種感動，在人的心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪；有人說媽媽的愛是一種“縱使相逢應(yīng)不識”的等待和守候。而我認(rèn)為媽媽的愛是一種姿勢，因?yàn)槲以趮寢尩膼壑谐砷L，媽媽就是我最感激的人。（排比句的運(yùn)用，增強(qiáng)了表達(dá)效果，烘托了下文對媽媽的愛與眾不同的認(rèn)識。）今年冬天的一個早晨，光禿禿的樹木站在道路兩旁，東北風(fēng)呼呼地肆虐著，鵝毛般的大雪飄飛著，（環(huán)境描寫，突出了“冷”，更加襯托出下文媽媽送新衣服的“暖”。）我穿著一件單薄的上衣，走在上學(xué)的路上，感覺陣陣?yán)滹L(fēng)像千萬根細(xì)針，鉆進(jìn)了我的全身，好冷??！回想剛才那一幕，不由得心中好后悔……“鈴……”鈴聲響了，我極不情愿地起床，正要穿衣裳，媽媽從臥室出來說：“多穿點(diǎn)兒衣裳，天很冷，別動感冒了?！薄皼]事兒，都快春天了，天不會太冷的?！薄斑@件毛衣你穿上吧?！眿寢尠衙逻f到我手里。我不喜歡穿這么多衣服，在說這件衣服也太鮮艷了，我不喜歡穿。我憤怒地把毛衣扔到一邊：“不穿。”我氣哄哄地快不走出家門，獨(dú)自走在上學(xué)的路上。（媽媽的深情囑咐，讓媽媽的慈愛躍然紙上。）“孩子啊，慢點(diǎn)走?！币簧钋榈膰诟腊盐覐某了贾袉拘?，那是一個熟悉的身影?！皨尅蔽医泻爸幌伦訐涞綃寢尩膽阎??！皨尳o你送新衣服來了?！边@時，一股暖流涌上心頭，涌遍全身。我拉起媽媽的手，卻感覺媽媽的手冰涼冰涼的，頓時，掛在眼角的淚肆虐流淌。“媽！我知道錯了，我不該沖你發(fā)脾氣！”“沒事的，沒事的?！保▼寢尀槲宜鸵路那楣?jié)震撼人心，突出了母愛的偉大。）這就是媽媽的愛！媽媽的愛是一種專注付出，不求回報。它發(fā)自內(nèi)心，寄托于言語，付諸行動。媽媽的愛沒有夏花般燦爛，卻能觸動人心靈最溫暖的琴弦。（對媽媽愛的感悟和感慨，真摯感人。）我最感激我的媽媽，是她給了我生命，給了我無私的愛！佳作評析形象鮮明，真愛可感文章塑造了一位“專注付出，不求回報”的媽媽的形象。天冷了，早晨起床，媽媽絲語如絲的呵護(hù)不但沒能讓我感受到愛意，反而激起了我的憤怒，我氣沖沖的沖進(jìn)寒冷的室外。正在我凍的瑟縮的時候，突然看見媽媽為我送來了衣服——無私的愛、不計前嫌的愛，只有媽媽才會有。感悟深刻，真情動人。結(jié)尾兩段，小作者用抒情的文字道出對媽媽的愛的感悟：“媽媽的愛是一種專注付出，不求回報。它發(fā)自內(nèi)心，寄托于言語，付諸行動”“無私的愛！”感情真摯，認(rèn)識深刻，感動人心?？键c(diǎn)演練一、精彩命題預(yù)測篇試題一題目：這就是我要求：條理清楚，語言通順，不少于450字。試題二題目：我家的“迷”每個人都有自己的興趣愛好，有的人是球迷，有的人是戲迷，有的人是歌迷……那么，你家有什么“迷”呢?請寫篇文章來介紹一下吧。要求：題目自擬，內(nèi)容真實(shí)具體，不少于450字。試題三題目：我的可愛老爸（老媽）要求：寫出自己對爸爸媽媽的熱愛之情，語言通順，不少于450字試題四話題：親人要求：請你以自己的親人為描寫對象，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于400字。試題五話題：老師沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長。請以“老師”為話題，寫一篇作文，題目自擬，文體不限，不少于500字。試題六題目：____________眼中的______________要求：(1)將題目補(bǔ)充完整；(2)不少于400字；(3)語言流暢，切題準(zhǔn)痛，中心突出。試題七同學(xué)們，你愿意向別人介紹自己嗎?你愿意讓別人更多地了解你嗎?這次作文就讓我們來向別人介紹自己?？梢哉f說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要求：1．要抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。2．字?jǐn)?shù)在500字以上。試題八題目：我是誰?請同學(xué)們展開想象的翅膀，把自己想象成一朵花、一棵草、只貓、一條魚……想象它們的生活是怎樣的。也可以凝視自己的現(xiàn)實(shí)生活，考慮一下：我是怎樣的?我是性格獨(dú)特的小孩?我是微機(jī)控?我是植物迷?我是大人的開心果?……以“我是”為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整；字?jǐn)?shù)在500字以上；文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。試題九題目：同學(xué)們，每個人都有自己的長處或本領(lǐng)，請選擇自己最得意的一個方面寫下來，寫完后不妨讀給別人聽，讓更多的人了解你。要求：①自擬題目，不少于450字；②通過真實(shí)、具體的描寫來表達(dá)自己的真情實(shí)感；③寫好之后認(rèn)真修改，語句要通順、連貫，注意不寫錯別字。試題十題目：我長大了要求：①立足于自己的經(jīng)歷和感受選材。②寫出自己的真情實(shí)感。③不要少于450字。真題篇2023山東臨沂卷題目：_________的我1．把題目補(bǔ)充完整。要體現(xiàn)人物特點(diǎn)，如堅(jiān)強(qiáng)的我……2．通過一件具體的事例，介紹人物特點(diǎn)。3．習(xí)作中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。4．字?jǐn)?shù)在400字左右。2023廣東深圳卷小學(xué)六年，很多人在你心中肯定留下了鮮明的印象，是機(jī)靈可愛的小弟弟，還是酷愛足球的老爸；是喜歡搞笑的同桌，還是教學(xué)有方的老師……請選擇一個人物，抓住其特點(diǎn)，通過具體的事例加以體現(xiàn)，題目自擬。要求：語句通順，情感真實(shí)，不少于400字。2023貴州貴陽卷題目：在生活中，面對朝夕相處的親人、老師、同學(xué)……我們常常會覺得有滿肚子的話要說—也許是對學(xué)習(xí)壓力的無奈，也許是對親情關(guān)懷的渴望，也許是彼此不能理解的委屈……但卻無法一吐為快。那么就讓我們拿起手中的筆，給他們說說心里話，盡情地吐露自己的心聲吧。請以《——，我想對你(您)說》為題，給自己最想溝通的人寫一封信。把題目補(bǔ)充完整。用具體事例表達(dá)出自己的心聲。不少于500字。2023四川成都卷題目：我___________媽媽要求：1．將題目補(bǔ)充完整。2．寫出真情實(shí)感。3．字?jǐn)?shù)400字以上，書寫工整。2023江蘇省南通卷同學(xué)們，在我們的成長旅途中，認(rèn)識了許許多多的人。在這些人中有熟悉的有陌生的，有你的親朋好友、老師同學(xué)，有默默奉獻(xiàn)的清潔工，有無私奉獻(xiàn)……有許多人關(guān)心、愛護(hù)我們，給我們留下了終生難忘的印象。請你以“我最______(橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉…)的一個人”為題，寫一篇作文。要求：1．字跡清晰，用藍(lán)黑色筆來寫；2．先把題目補(bǔ)充完整再作文；3．內(nèi)容要真實(shí)、感人；4．不少于500字。2023吉林長春卷題目：我為____________驕傲要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．內(nèi)容具體，語句通順，寫出真情實(shí)感。3．除詩歌外，文體不限，不少于500字。2023浙江嘉興卷提示：溫暖的臉、嚴(yán)肅的臉、自傲的臉慈祥的臉……一張張熟悉的臉令我們難以忘懷。請你以《難忘那張____________的臉)為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后緊扣題目中的關(guān)鍵詞，通過一件具體事例，寫出人物的特點(diǎn)。要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400個。2023內(nèi)蒙古呼和浩特卷題目：在學(xué)校這個大家庭里，我們處處感受到愛，感受到友誼，感受到溫暖，感受到歡樂，也有過教訓(xùn)、煩惱和痛苦……選一件或幾件印象深刻的事寫一寫。要求：有中心，有內(nèi)容，有條理，富有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)在400字以上。題目自擬。2023黑龍江明水卷同學(xué)們，在你成長的路上，一直有家人老師、同學(xué)的陪伴，那么就用你手中的筆寫一寫你和他們之間的事。(1)題目自擬；(2)內(nèi)容具體真實(shí)；(3)段落清晰，結(jié)構(gòu)完整；(4)400字以上。2023山東聊城卷在你的生活中，應(yīng)該有一些令你印象深刻的人，他們可能是愛你疼你的至親好友，可能是旅途中萍水相逢的過客。寫下來讓我們一起感受他們的真誠、樸實(shí)、進(jìn)取仁愛…請以“印象深刻的人”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于400字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。2023浙江省溫州卷題目：生活中，總有一些人讓你難以忘懷。他-一也許是你的親人，你的同學(xué)，你的朋友，也許是周圍你認(rèn)識的人，甚至可能是僅有一面之緣的陌生人……請以“我忘不了他”為題，選擇你印象最深的一個人寫出來，注意寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在450字以上。二、佳作賞析佳作一：好勝的我我是一個聰明可愛的女孩。個子不高不矮，鳥黑的頭發(fā)齊耳長，鼻梁高高的，淺淺的眉毛下面是一雙帶著自信的眼睛。薄薄的嘴唇，說起話來從不饒人。從我的描述中，你也應(yīng)該已經(jīng)看到一個不服輸?shù)呐⒆恿税捎幸淮紊象w育課，有男生說：“你看你們女生多笨呀，只知道踢毽子！”聽了這話，我們幾個女生就和男生比起了踢足球。開始男生很得意，可是后來我們女生不斷射門進(jìn)球，讓男生看傻了眼。由于爭奪激烈，我的體力透支得很厲害，但一想到要為女生爭口氣，不讓男生笑話我們沒出息，我就又和男生拼命地奪起球來。這時候，我的腳已經(jīng)很軟、很酸了，眼看著就跑不動了，但是想到自己曾是400米跑的第一名，一股求勝的欲望頓時讓我全身充滿了力量。我在心里為自己喊：“加油，加油！”終于，我奪回了球，并快速地傳遞給前方的隊(duì)友。緊接著我又飛速向前，再次接過隊(duì)友的球，猛踢一腳，球進(jìn)了！“女生贏了！”這時，我班那群男生啊，一個個就像斗敗的公雞，耷拉著腦袋，一句話也沒說就走回了教室。從此以后，他們再也不敢說我們只會踢毽子了。我就是這樣不服輸。從沒有我做不到的事，因?yàn)槲抑?，天下無難事，只怕有心人。亮點(diǎn)借鑒：中心突出，主題明確：文章開篇即點(diǎn)明主題，從外貌方面指出“我”是一個不服輸?shù)呐⒆樱o接著又舉了足球比賽的例子加以證明，描寫生動傳神，讓人感覺這個好勝、不服輸?shù)呐⒆泳驮谧x者眼前。細(xì)節(jié)描寫，生動傳神：文章多處采用細(xì)節(jié)描寫，營造出一種緊張的比賽氛圍。將人物的動作描寫的精練而傳神，將輸了比賽的男生比喻成“斗敗的公雞”，形象生動地寫出了男生們垂頭喪氣的精神狀態(tài)。全文自然流淌著真情，是本文又一大亮點(diǎn)。佳作二：勤勞的“馬”我家有許多“動物”：“青蛙”姥爺、“豬”媽媽、“孔雀”姑姑“猴子”弟弟，但我最佩服的是爸爸，他是一匹勤勞的“馬”。每天早晨都是他早早地起床，千叮嚀萬囑咐地催促我。雖然有些嘮叨，但一切都是為我好，不讓我遲到。雙休日，爸爸媽媽不上班，而我要上課。爸爸也是早早地起床，趕緊給我燒香噴噴的早餐。爸爸在修理部工作，是個樂于助人的人。一個星期六，爸爸想帶我去公園玩。剛要出發(fā)，就聽見后面有人喊：“陳師傅，我家的電冰箱壞了，您給修修吧！”回頭一看，原來是鄰居張奶奶。“好的。您等一會兒，我回家拿工具。”爸爸痛快地說。張奶奶說完走了。我拽了拽爸爸的衣服說：“您不是帶我去公園嗎？別管這些閑事啦！”爸爸嚴(yán)肅地說：“這哪是閑事？鄰居家有困難，咱們就得伸手幫助。”我很不高興，可又想看看爸爸到底怎樣修理電冰箱，就跟著爸爸一起奔向張奶奶家。到了張奶奶家，爸爸二話沒說，拿出工具修起電冰箱來。他先仔細(xì)地檢査哪兒有毛病。天氣悶熱，爸爸額上的汗珠“滴答滴答”地往下掉。毛病找到后，爸爸就修起來。只見他一會兒拿這件工具擰擰，一會兒拿那件工具夾夾，忙個不停。汗水濕透了他的襯衣……不一會兒，電冰箱就修好了。爸爸擦了擦臉上的汗水，嘴角掛上了一絲微笑。張奶奶非要付錢給爸爸不可。爸爸說什么也不要，說：“鄰居家有了困難，我不能不管呀！怎么能要您的錢呢？”回來的路上，我問爸爸：“人家給錢，您不要。您圖個啥？”爸爸皺了皺眉頭說：“人與人之間就應(yīng)該互相幫助。上次你媽媽病了，鄰居們不也幫助咱們了嗎？”我望著爸爸那憨厚的樣子，回味著爸爸的話，心想：爸爸真值得我敬佩?。∥壹沂莻€快樂的“動物園”，我愛我家，我愛勤勞、憨厚的爸爸。亮點(diǎn)借鑒：首尾呼應(yīng)，中心明確：小作者按總分總的順序行文，并且做到了首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對爸爸的敬佩之情。描寫細(xì)膩，形象鮮明：小作者洋細(xì)記敘了爸爸幫助張媽切修理電冰箱的事通過描寫爸爸的語言、動作和神態(tài)，刻畫了一位助人為樂、憨厚樸實(shí)的爸爸形象。佳作三：閑事大王他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在園圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路時，腆著那溜圓的肚皮兒，說話時，你一定會注意他那圓圓的小嘴，一動一動像吃著櫻桃。他給我的第個印象就是圓。第二個印象仍是圓，第三個印象還是圓……這就是我的同學(xué)一一愛管閑事的濤濤，同學(xué)們都親切的稱呼他“閑事大王”。他是班上有名的小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王。而我喜歡看書、下棋，是班上的學(xué)習(xí)委員，相比之下，我是個”賢人”，他卻是個”閑人”嘍。為什么這樣說呢？因?yàn)樗貏e愛管閑事。一次活動課上，濤濤和小杰因?yàn)橐患∈拢蟪称饋?，甚至還動了手。我去勸架，被他們”誤傷”了兩拳。氣得我七竅生煙，心想，”真不應(yīng)該管你們！”放學(xué)了我和濤濤一起回家，在路上正好碰到小杰的媽媽背著袋米，米袋上有兩三個小洞，米一點(diǎn)一點(diǎn)地向外漏。我笑著說：”我們不愁找不到家，有人幫我們做記號呢?！睗凉ジ嬖V小杰的媽媽，我拉住他說：”你忘了今天你才和小杰打了架，你們不是仇人嗎？”“什么仇人不仇人的，今天是我的錯，一點(diǎn)小事都忍不住，再說打架也是不對的，我還準(zhǔn)備去向小杰道歉呢！再說了，阿姨的米掉了，也是浪費(fèi)糧食呀！虧你還是班干部！”一番話說得我面紅耳赤。我們一起跑著高聲喊：”阿姨，您的米袋漏了?！币淮危易降揭恢恍▲B，帶到學(xué)校玩，恰好讓濤濤發(fā)現(xiàn)。他說：”好可愛的小鳥呀，咋弄來的？”“捉的。”我自豪地回答。濤濤突然變了臉：”小鳥多可愛啊，它離開了媽媽不傷心嗎？你怎么能把它捉來玩呢？還不放了它！”我被他說得下不來臺，惱羞成怒地說：”你的閑事管得真是法力無邊”呀！濤濤一本正經(jīng)地對我說：”鳥兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該保護(hù)它們，而不是拿它們來作為我們的玩具呀！”我非常羞愧，和濤濤約好時間一同去放小鳥。過了好長時間我終于發(fā)現(xiàn)，濤濤管得并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事，是助人為樂的好事，連我這個班干部也敬他三分?，F(xiàn)在社會卻有人說：“愛管閑事是吃飽撐的?！钡也贿@樣認(rèn)為，我們社會缺的就是這樣“愛管閑事”的人，缺的就是這樣的“閑事大王”！亮點(diǎn)借鑒：巧用對比，突出特點(diǎn)：“我”是一個”賢”人，而同學(xué)是一個”閑”人。在兩個典型事例中，通過”我”和濤濤的處理方法的對比描寫，突出濤濤的”愛管閑事”的特點(diǎn)！結(jié)構(gòu)完整，充滿真情：文章采用總分總的布局，開篇簡單交代小伙伴愛管閑事，并運(yùn)用對比的手法寫出了濤濤的“閑”，結(jié)尾點(diǎn)明中心，濤濤管的不是閑事，而是助人為樂的好事，讓人敬佩。佳作四：勤奮的洋洋洋洋是上學(xué)期從村小剛轉(zhuǎn)入我們班的同學(xué)。說起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說是其貌不揚(yáng)了。他個子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點(diǎn)長，本來不大的眼睛顯得更小了，而額頭額骨卻又十分突出，難怪有些同學(xué)給他起了個綽號“祖先”，說白了就是類人猿。全班同學(xué)都不太愿意跟他一起玩。認(rèn)為他是從鄉(xiāng)下來的，跟大家不在一個層次。由于他是村小轉(zhuǎn)來的，村小的條件有限，他和我們是有一些距離，但是他沒有因此而自卑。他剛來時，老師讓他讀課文，他常把卷舌音讀成平舌音，鼻音讀成邊音，像“春、念”這些容易讀錯的字，他沒有一個能讀對的，經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑。說來也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋里發(fā)出了單調(diào)的“mian”的聲音。我輕輕地打開門看，原來他正在對著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我說：“你來得正好，聽聽我這個發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。Nian……”對！”“我再讀讀句子你聽聽?！卑Γ诺骄渥永镆蛔x，他又讀錯了。發(fā)音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終于把音讀準(zhǔn)了。我問他：”你常這樣練嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著他因興奮而有些發(fā)紅的臉，頓時明白了什么叫“毅力”。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的課堂上隨時都有他回答問題的聲音，而且字正腔圓，在競選朝會主持人的時候，他得票最高。同學(xué)們不得不對他另眼相看了！怎么樣，這還是那個發(fā)音不準(zhǔn)的小男生嗎？當(dāng)然不是了，他那種刻苦學(xué)習(xí)的不服輸?shù)木瘢徽翘嵝阎覀兪郎蠠o難事，只要肯登攀嗎？亮點(diǎn)借鑒：欲揚(yáng)先抑，構(gòu)思巧妙：鄉(xiāng)下村小轉(zhuǎn)來一名同學(xué)，由于其貌不揚(yáng)，全班同學(xué)瞧不起他。他的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，全班同學(xué)嘲笑他，這是”抑”。這位同學(xué)通過自己的努力，終于能說一口字正腔園的普通話，并且當(dāng)選朝會主持人，使同學(xué)們對他另眼相看，這是”揚(yáng)”。欲揚(yáng)先抑的手法，凸顯了洋洋的努カ，贊揚(yáng)了洋洋勤奮刻苦的精神。細(xì)節(jié)描寫，生動傳神：文章多處采用細(xì)節(jié)描寫，將人物的動作描寫的非常細(xì)致，自然流淌著真情，是本文又一大亮點(diǎn)。佳作五：“貓大嗚”正傳面對美食，一雙小小的眼睛閃爍著“不吃到嘴里不罷休”的光芒，兩片厚厚的嘴唇片刻就能席卷一包餅干——這說的就是我的好朋友，“吃遍天下無敵手”的繆鵬輝同學(xué)。因?yàn)榇巳顺韵鄻O其彪悍，如同餓貓撲食，班里同學(xué)送他一稱號“貓大鳴”。他，兩口一個大肉包，一口一根小香腸，據(jù)說在幼兒園時就創(chuàng)造了一餐三碗大米飯的“紀(jì)錄”。去年我過生日時請“貓大鳴”等一眾好友吃飯。面對滿桌佳肴，只見他抄起一雙筷子，端起一大碗飯，剎那間，飯粒四濺，飯碗見底。嘴角粘著飯粒的他隨意抹了抹嘴，不屑地瞥了一眼目瞪口呆的我們，嚼著還未完全咽下的食物，又舉著碗盛飯去也。那天，“貓大鳴”“量驚四座”，吃了四大碗飯，中間沒有絲毫停頓和體息，事后也沒聽到他說肚子不舒服。你一定以為有著強(qiáng)悍“吃功”的“貓大鳴”是個大胖子吧?哈哈，恭喜你，猜錯啦！他不但身材修長，還是班里的運(yùn)動健將呢。每年學(xué)校舉行田徑運(yùn)動會，一千米長跑的桂冠總會被他輕松摘取。抖空竹、打乒乓球、練武術(shù)……他堪稱十項(xiàng)全能。有著超強(qiáng)運(yùn)動細(xì)胞的“貓大鳴”在學(xué)習(xí)上也不甘落于人后。上學(xué)期語文期末考試，他竟考了個滿分?？粗嚲砩硝r紅的"100，我打心眼兒里佩服：“貓大鳴”啊“貓大鳴”，你可真是樣樣強(qiáng)悍！“啊！糖！”瞧，“貓大鳴”現(xiàn)在正兩眼放光，撲向他同桌手中的椰子糖呢！亮點(diǎn)借鑒：巧用動詞：文章的細(xì)節(jié)描寫極其出色，“抄”“端”“抹”“瞥”“嚼”“舉”，一連串生動準(zhǔn)確的動詞將“貓大鳴”的吃相描繪得淋漓盡致。而后筆鋒一轉(zhuǎn)，一個全面發(fā)展、“樣樣強(qiáng)悍”的少年形象又躍然紙上，令人欽佩不已。構(gòu)思巧妙：與能吃相對應(yīng)的并不是胖，而是“十項(xiàng)全能”，在驚人的飯量之外還有驚人的才能，人物形象更加豐滿。結(jié)尾不拘一格，以符合人物性格的動作結(jié)束全文，余味悠長。佳作六：難忘的田老師轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即將過去，驀然回首，我心存感激，念念不忘的是我的恩師田老師。本學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“文明禮儀伴我行”演講比賽，我報名參加了。在班主任趙老師的指導(dǎo)下我背文稿、試講演，一切準(zhǔn)備就緒。比賽開始了，當(dāng)我來到一樓多媒體教室時，只見各班參賽選手云集于此，大家神情自若，摩拳擦掌，一試高低。德育處安排老師說我是第一個上場，我的心有如十五只吊桶打水——七上八下，生怕自己出現(xiàn)差錯，丟了班級和自己的臉。正當(dāng)此時，我的“救星”來了！田老師笑瞇瞇地走過來摸了摸我的頭說：“準(zhǔn)備好了嗎？一會上場別緊張知道嗎？就當(dāng)?shù)紫露际翘}卜白菜！”看著田老師鼓勵的眼神，聽著她幽默的話語，我心里平靜多了。要知道在所有參賽選手中有我這樣待遇的還沒有第二個呢！我信心十足地向田老師點(diǎn)點(diǎn)頭。在我走向演講臺比賽講演時，我的眼睛的余光分明看到臺下的田老師在對我微微一笑，她那雙眼睛好像在對我說：“沒事的，慢慢地有節(jié)奏地演講，別害怕?！蔽也换挪幻Φ匮葜v起來。時間很快過去了，我的六分鐘的演講完畢，我向臺下師生深深地鞠了一躬，從容地走下臺。臺下的田老師向我伸出了大拇指！我心里像是吃了蜜一樣甜滋滋的！感謝田老師，您用那會說話的眼睛，在我最需要幫助的時候給我送來了鼓勵；感謝田老師，您向我伸出大拇指，在我演講時給我?guī)砹俗孕?；感謝田老師，您在我走向成功的道路起點(diǎn)上為我引路。田老師，我就要告別母校，此時此刻，六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，這些都將成為我人生中最美好的回憶，使我百般留戀?，F(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您田老師，我會用我不懈的努力來回報您對我似海的深情！”亮點(diǎn)借鑒：選材真實(shí)、描寫動情。小作者按照事情的發(fā)展順序，多次描寫老師鼓勵贊美的目光，著重描寫了自己內(nèi)心的感受。小作者的心隨著事情的發(fā)展，此起彼伏，也讓讀者的心隨著他的跳動而跳動。語言鮮活、生動感人。排比句式的運(yùn)用、形象生動的心理刻畫，運(yùn)用想象方法讓老師的眼睛表情達(dá)意，宇字句句流露出濃濃的師生情。佳作七：“另類”媽媽“天下的媽媽都是一樣的……”錄音機(jī)里傳來了熟悉的歌聲。哎，唯獨(dú)我的媽媽是另類的。放暑假了，同學(xué)們的媽媽都讓自己的孩子報了寫作班、奧數(shù)班、書法班……而我的媽媽呢？整整一個星期過去了，她還是無動于東。這樣下去，下個學(xué)期其他同學(xué)的成績肯定會超過我的！我有點(diǎn)急了，我可不想落在別人后面，便對媽媽說：”媽媽，你也給我報個班吧。”媽媽笑睞瞇地問：“你是心甘情愿地上學(xué)習(xí)班嗎？”說實(shí)話，這么熱的天，我還真不愿意去上課，可是……我心里十分矛盾。媽媽見我說不出話來，便語重心長地說：“孩子，讀書就像吃飯，正餐不吃飽而拼命地吃零食，反而會越吃越瘦。只要平時多用心，暑假沒必要去補(bǔ)習(xí)。這個暑假，媽媽希望你多看點(diǎn)書，還有我給你報了你最喜歡的溜冰班?！薄罢娴?？”我喜出望外?！蔽沂裁磿r候騙過你？”媽媽隨手拿出一張培訓(xùn)卡。我高興地抱住了媽媽：”媽媽，您真好！”頓時，屋子里一片笑聲?！皨寢專宜ち艘货?！”還沒進(jìn)屋，我便大聲哭了起來。今天是第一天學(xué)溜冰，剛起步，我就掉了個“雙膝跪地”，膝蓋流血了，我請了假提前回來。奶奶聽見了，趕忙跑出來，一見我就心疼地說：“哎呀！腿上怎么摔出血了？學(xué)這個東西干嗎呀！真是活受罪?！蹦棠踢@一嘟嚷，我的淚水又止不住地往下流，而媽媽卻趴在寫字臺上無動于衷，看也不看我一眼。我心想：哼，一點(diǎn)同情心都沒有，你還算是我媽媽嗎？奶奶為我擦起藥來，這時媽媽走了過來，對奶奶說：“媽，讓她自己做。”奶奶生氣地說孩子受傷了，你不心疼，我心疼呢！”媽媽奪下奶奶手中的毛中，扔給我：“這么一點(diǎn)傷就當(dāng)逃兵，還讓奶奶服待你，你倒成嬌小姐了，大讓我失望了！”簡單處理好傷ロ后，我憋著一股勁又去了樓下的訓(xùn)練場。不知怎么的，這回訓(xùn)練起來腳也沒那么痛了。我堅(jiān)持到了最后，教練一直夸我是個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，可我的心里挺不是滋味的，哪有這么冷血的媽媽?；氐郊遥屹€氣不理媽媽，媽媽也一語不發(fā)，只有奶奶一個勁地埋怨：“只學(xué)了一天人都曬黑了，還受了傷，干脆別學(xué)了?！眿寢寷]說什么，只是看著我笑了一下。“哼，我偏要學(xué)，學(xué)給你看！”我憤憤地想。晚上，夢中的我似乎感覺到一陣痛。當(dāng)我睜開惺松的雙眼時，朦朧中看見媽媽正給我的傷口上藥。突然，一滴涼涼的液體掉在我的腳上，接著又是一滴，哦，那是媽媽的眼淚。我急忙閉上眼晴，眼眶里濕漉漉的。一天，兩天……我不知摔了多少次，但都沒有再埋怨，我成了溜冰班里最勇敢的孩子，溜冰成績也是最好的，常常給伙伴們做示范?？蓩寢屵€是從未表揚(yáng)過我一句，真是個“吝嗇”的媽媽。半個月的訓(xùn)練結(jié)束了，我們要向家長做匯報了。這次我一定要讓媽媽瞧瞧我的厲害！溜冰場上，許多家長圍著自己的孩子千叮嚀萬囑咐：“孩子，小心哪！”媽媽只遞給我瓶水，什么話也沒說。表演開始了，媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望著，輪到我表演時，觀眾發(fā)出陣陣喝彩聲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見媽媽正對著我笑，我向媽媽揮了揮手，也開心地笑了。“天下的媽媽都是一樣的……”遠(yuǎn)處又傳來了熟恐的歌聲。此刻，帶給我的感觸卻是如此的不一般。亮點(diǎn)借鑒：角度奇特，扣人心弦：文章沒有頌揚(yáng)母愛的崇高、偉大，而是從媽媽的另類切入正題，由此引入“摔跤→無動于衷→上藥→什么話也沒說→成功”，突出了媽媽深沉、偉大的愛。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整：文章開篇以歌曲入題，末尾又以歌曲收尾，使得文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。小作者在整體安排時先總寫媽媽給人的感覺——”另類”，然后通過兩個事例具體說明媽媽為何是“另類”，文末再次強(qiáng)調(diào)感覺。”總一分一總”的方式使得文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)然縝密。佳作八：巧手外婆我的外婆雖然已經(jīng)老了，額頭上刻滿了皺紋，兩鬢的頭發(fā)變得像銀絲一樣，但是她那雙靈巧的雙手卻讓我十分羨慕。外婆的雙手，做起針線活來從不含糊。有一次，我在外面和小伙伴玩捉迷藏的時候，不小心把媽媽剛給我買的新連衣裙劃破了。我急的像熱鍋上的螞蟻，心想：這下可怎么辦呀！這才剛買不久呀，媽媽知道了，肯定又要批評我了。正當(dāng)我心急如焚的時候，有伙伴提醒我：“你外婆不是‘針線大師’嗎？找她一切OK！”對呀，我怎么忘了外婆呢？所有的煩惱一掃而光，我一蹦一跳地來到外婆家，推開大門，一陣大叫：“外婆，外婆，快幫我個忙吧！”慈祥的外婆從房間里急忙走了出來，問道：”讓我?guī)褪裁疵ρ?？”“我和小伙伴玩捉迷藏的時候不小心把連衣裙劃破了一個小洞，這是我新買的，媽媽看見了，只怕會給我一頓竹筍炒肉的。沒問題，包你滿意?！蓖馄判呛堑刈哌M(jìn)房間，拿出針線來，熟練地把線穿進(jìn)針孔，將右手食指在嘴邊沾了一點(diǎn)口水，捋起線頭挽了一個結(jié)，然后撩起我的裙子，手中的針線開始在我的裙子上來回穿梭，上下飛舞?？粗馄乓唤z不茍地為我縫補(bǔ)著連衣裙，我焦急地心也漸漸平息下來。才過一會兒功夫，外婆就張嘴咬斷線頭，拉了拉我的裙子，站起身對我說：“好啦！看看合不合你的心意？“這么快？我連忙低頭看，卻怎么也找不到原來的那個小洞，連織線的痕跡也沒有：怎么回事？難道時光倒流了嗎？“外婆，那個小洞洞呢？外婆微笑著指了指那朵紅色的小花：“在這兒呢！為了不讓別人看出破綻，我特意在這個小洞洞的地方繡了朵小花?！边@真是很有創(chuàng)意的點(diǎn)綴呀！外婆，您太有才了！”我撫摸著小紅花不由自主地贊嘆起來。怎么樣？我的外婆是不是一個心靈手巧的人？如果你也有衣服需要縫補(bǔ)，那就來找我外婆吧。亮點(diǎn)借鑒：正面刻畫，印象深刻：文中對外婆縫補(bǔ)裙子時的細(xì)節(jié)刻畫得非常細(xì)膩，運(yùn)用了”拿、穿、沾、埒、挽、撩、穿梭、飛舞”等一系列動詞，給人留下了深刻的印象，說明外婆對針線活非常熟練。側(cè)面烘托，突出技藝：文中還抓住小伙伴耳聞外婆的名聲、”我”怎么也找不到原洞的痕跡兩個細(xì)節(jié)進(jìn)行側(cè)面烘托，進(jìn)一步突出了外婆技藝的高超，令人不得不佩服。佳作九：保潔員伯伯我的鄰居李伯伯是我們小區(qū)的保潔員，一張國字臉上已經(jīng)爬上了幾絲皺紋，剃著干練的平頭，可以清晰地看到里面夾雜著一根根白發(fā)。李伯伯平時穿一身橙色的工作服，頭上戴一頂工作帽，腳蹬一雙結(jié)實(shí)耐用的黃膠鞋。聽小區(qū)的人說，李伯伯是從外鄉(xiāng)來到這里，靠自己辛勤勞動賺錢養(yǎng)家糊口。在我眼里，李伯伯是一個盡職盡責(zé)、樂于幫助別人的勞動工作者。每天早上，李伯伯總是最早起床，把生活小區(qū)打掃得干干凈凈。白天也經(jīng)常在小區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看見垃圾就撿起來。幾年來，我們小區(qū)一直都被評為衛(wèi)生先進(jìn)單位，這可都是李伯伯的功勞呀。當(dāng)看見業(yè)主們有什么需求時，李伯伯也經(jīng)常主動幫忙，從不要報酬。幾年前，我家剛搬到這里時，他正在清理樓道上的垃圾。聽到聲音就下樓來，看到爸爸一個人搬我的大書桌，趕忙放下手中的工具，主動幫爸爸抬，從一樓一直抬到了五樓，累得滿頭大汗?？吹轿壹业臇|西比較多，又跑上跑下，直到搬完才歇下。媽媽看到李伯伯累得氣喘吁吁的樣子，很不好意思地拿出一百元錢：“這些錢你拿著吧，真的很感謝你幫我們搬東西。”但李伯伯堅(jiān)決拒絕了：”這是舉手之勞，以后有什么事都可以叫我的?！比缓笈ゎ^就走。媽媽急了，說：“那哪行呢，今天你可幫了我們大忙呢！要不這煙你拿著抽去?！笨衫畈吪苓呎f：“不用啦，這點(diǎn)小事不算什么，都是應(yīng)該幫的，再見了?！边@幾句樸實(shí)的話語讓我心生敬佩，多好的一個人呀。李伯伯在閑暇時間，還經(jīng)常陪小區(qū)的老人打羽毛球、門球，還時常逗我們小孩子玩，有時講個笑話惹得大家哈哈大笑，我也會時常抱著象棋找他去切磋兩盤。李伯伯給我們帶來了干凈整潔的居住環(huán)境，給我們的生活帶來了很多歡樂，因而受到了我們小區(qū)所有人的尊重。亮點(diǎn)借鑒：精選事例，詳略得當(dāng)。選取了早晨最早起床打掃衛(wèi)生和主動熱情幫我家搬家的兩個事件，詳寫主動幫我家家，還不計報酬，突出李伯伯愛崗敬業(yè)，勤勞務(wù)實(shí)，樂于助人。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)。結(jié)構(gòu)完整，充滿真情。文