廣東廣州歷年中考作文題及審題指導(dǎo)（2001-2024）

廣東廣州歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2001—2024）目錄2024年廣東廣州中考作文題 22023年廣東廣州中考作文題 52022年廣東廣州中考作文題 72021年廣東廣州中考作文題 102020年廣東廣州中考作文題 112019年廣東廣州中考作文題 112018年廣東廣州中考作文題 122017年廣東廣州中考作文題 142016年廣東廣州中考作文題 142015年廣東廣州中考作文題 152014年廣東廣州中考作文題 152013年廣東廣州中考作文題 162012年廣東廣州中考作文題 172012年廣東廣州中考作文題 172011年廣東廣州中考作文題 172010年廣東廣州中考作文題 182009年廣東廣州中考作文題 182008年廣東廣州中考作文題 182007年廣東廣州中考作文題 192007年廣東廣州白云中考作文題 192007年廣東廣州花都中考作文題 202006年廣東廣州中考作文題 202006年廣東廣州天河中考作文題 202004年廣東廣州中考作文題 212003年廣東廣州中考作文題 212002年廣東廣州中考作文題 212001年廣東廣州中考作文題 22

2024年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會(huì)我_________的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。審題指導(dǎo)1綜合審題立意方向看，同學(xué)在寫作的時(shí)候需要關(guān)注以下細(xì)節(jié):1.“那個(gè)”:與“這個(gè)”相對(duì)，表明需要使用過去時(shí)。2.“教會(huì)”:具有指導(dǎo)、教導(dǎo)的意思，意味著之前是“不會(huì)”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，這里在行文中需要有所鋪墊，切忌生硬轉(zhuǎn)換。3.“我”:“我”是這個(gè)故事的主體，成長的主體，由“不會(huì)”到“被教會(huì)”的主體，切忌換成其他人稱，導(dǎo)致寫作跑題偏題。4.“的人”:重點(diǎn)寫這個(gè)人帶我給積極的、正面的影響。這個(gè)人可以是身邊的親人、同學(xué)、老師，也可以是陌生人，甚至是歷史書本人物……如果考生選擇“說謝謝”,《那個(gè)教會(huì)我說謝謝的人》，揭示的是表達(dá)感恩的主題。6.如果考生選擇“往前走”,《那個(gè)教會(huì)我往前走的人》，揭示的是直面困難、堅(jiān)毅向前、永不退縮的主題。7.如果考生選擇“看見美”,《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》，揭示的要有善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼光的主題?？傊Y(jié)合近年中考作文來看，廣州中考作文緊密圍繞學(xué)生個(gè)人成長的話題，期待孩子們能夠書寫更沉穩(wěn)、更精彩的篇章。在此類命題中，值得注意的是，題目的難或易，有時(shí)并非可以一概而論，也并非完全取信于“第一感覺”。希望考生們，對(duì)作文審慎看待，積跬步以至千里。多角度剖析寫這道題目所講的把“你"定位為歷史名人，把題目轉(zhuǎn)化為閱讀感悟的寫法，完完全全可以遷移到這道題目的寫作中。也就是題目中的“人"可以定位為歷史人物，書中的角色，作家名人等，這樣相比寫生活中的人而言可發(fā)揮的空間就更大了，更有優(yōu)勢(shì)了。比如，《那個(gè)教會(huì)我說謝謝的人》這個(gè)“人"我們可以寫《平凡的世界》中的孫少平。孫少平在黃原攬工時(shí)遇到了善良的曹書記，書記知道孫少平做過老師后,給他安排了打炮眼的工作，而懂得感恩的孫少平則每天幫助書記挑水，打掃院壩等回報(bào)書記的知遇之恩，后來打動(dòng)了書記，書記幫他爭(zhēng)取到了城市戶口，這是他命運(yùn)的重大轉(zhuǎn)折。孫少平教會(huì)我們說謝謝，只有懂得知恩圖報(bào)才能有更大的福報(bào);出門闖蕩的孫少平，挨了當(dāng)頭棒:攬工難。這讓他內(nèi)心痛苦和煩亂，但是他非但沒有自怨自艾，反而是感恩生活，甚至感恩苦難，他思量:過去戰(zhàn)爭(zhēng)年代，像他這樣的青年，多少人每天面對(duì)死亡呢!而現(xiàn)在和平年月，他充其量吃些苦罷了，總不會(huì)有死亡的威脅。想想看，比起死亡來說，此刻你安然立在這橋頭，并且還準(zhǔn)備勞動(dòng)和生活，難道這不是一種幸福嗎?他相信，自己歷經(jīng)千辛萬苦而釀造出的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味--他嘲笑地把自己的這種認(rèn)識(shí)叫做“關(guān)于苦難的學(xué)說.…懂得感恩生活，感恩苦難，這讓他樂觀地面對(duì)苦難，沒有生活的塵埃壓倒，反而用它建立起了-座座超越自我的豐碑。他感恩煤礦師傅對(duì)自己的幫助,在師傅犧牲后,自己放棄回城的機(jī)會(huì)回到煤礦，扛下了幫師傅照顧妻小的重任，這也成就了他更大的人生價(jià)值。比如，《那個(gè)教會(huì)我往前走的人》這個(gè)“人"我們可以寫孔子，孔子為了實(shí)現(xiàn)他克已復(fù)禮的理想，找到了一個(gè)接受自己仁政思想的君王，像一個(gè)整腳的銷售一樣周游列國十四年，遇到了各種磨難，甚至遭人嫌棄，被喚作喪家犬，但是孔子一路向前，奔走呼號(hào)。子曰:"其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾"，孔子是“士為知已者死"的士，他教會(huì)我夢(mèng)想不管有沒有結(jié)果，都要一路向前，不要?dú)怵H。比如，《那個(gè)教會(huì)我看見美》的“人”，我們可以寫作家遲子建。她的作品《傷懷之美》讓我們看到一種傷懷之美:要說你看到了什么，而應(yīng)該說你斂聲屏氣凝神遐思的片刻感受到了什么。那是什么?傷懷之美像寒冷耀目的雪橇一樣無聲地向你滑來，它仿佛來自銀河，因?yàn)樗鼛砹艘还商焯玫臍庀?更確切地說,為人們帶來了自己扼住咽喉的勇氣;她的作品《風(fēng)雨也燦爛》教會(huì)我們看到風(fēng)雨中的燦爛之美;她的作品《我對(duì)黑夜的柔情》教會(huì)我看到黑夜之美:如今能看到真正的黑暗的地方，又有幾處呢?黑暗在這個(gè)不眠的世界上，被人為的光明撕裂得丟了魂魄。其實(shí)黑暗是潔凈的,那燈紅酒綠、夜夜笙歌的繁華,褻瀆了圣潔的黑暗。上帝給了我們黑暗，不就是送給了我們夢(mèng)想的溫床嗎?如果我們放棄夢(mèng)想，不斷地制造糜爛的光明來驅(qū)趕黑暗，縱情聲色，那么我們面對(duì)的，很可能就是單色調(diào)的世界了。跟著遲子建學(xué)審美，看到這個(gè)世界不一樣的美。審題指導(dǎo)2今年廣州中考作文題目引導(dǎo)學(xué)生從“說謝謝”、“往前走”和“看見美”三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)補(bǔ)充完整題目《那個(gè)教會(huì)我

的人》，然后進(jìn)行寫作。特別值得注意的是，考生只能從題干的三個(gè)關(guān)鍵詞來選擇補(bǔ)題。這一命題延續(xù)廣州中考作文命題特色，“年年有我”，聚焦于探尋個(gè)人，也就是“我”成長的積極價(jià)值。我們要抓住一個(gè)核心，就是“成長”。而這個(gè)作文題目的核心詞“那個(gè)人”和“教會(huì)我”，就要突出一個(gè)特定的人物對(duì)“我”的影響和啟示，表達(dá)出“我”從他或她身上學(xué)到的某種品質(zhì)、技能或精神。題目的關(guān)鍵詞“教會(huì)”不僅僅是傳授知識(shí)，更可以是啟發(fā)思維、改變心態(tài)或是提升某種能力。因此，在選材時(shí)要注重展示人物的特點(diǎn)和對(duì)“我”的具體影響。以下為三個(gè)方向的解析：方向一：《那個(gè)教會(huì)我說謝謝的人》題目理解：教會(huì)你“說謝謝”的人，可以是教“我”禮儀、感恩意識(shí)的人。這類人物可能是長輩、老師、朋友等，通過他們的言行示范，“我”學(xué)會(huì)了感恩和表達(dá)感謝。方向二：《那個(gè)教會(huì)我往前走的人》題目理解：教會(huì)你“往前走”的人，可以是激勵(lì)“我”勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的人。這類人物可能是家人、朋友、教練等，通過他們的激勵(lì)和支持，“我”學(xué)會(huì)了自信、堅(jiān)持、勇敢、敢于擔(dān)責(zé)。方向三：《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》題目理解：教會(huì)“我”“看見美”的人，可以是引導(dǎo)“我”發(fā)現(xiàn)生活美好和藝術(shù)魅力的人。這類人物可能是師長親友、攝影師、生活中的某位知己等，通過他們的引導(dǎo)，“我”學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美好。特別提醒：這是寫人的作文，所以要回歸到自己的核心選材人物來設(shè)定關(guān)鍵詞。審題指導(dǎo)3今年的中考作文依然保留了“個(gè)人視角”，從2019年《別擔(dān)心，我可以的》、2020年《我能為你做點(diǎn)什么》、2021年的《這里有我》、到2022年的《我是如此地?zé)釔踎______》、到2023年《一樣的，不一樣的我》，再到今年的《那個(gè)教會(huì)我_____的人》，“我”的視角，一脈相承。今年繼續(xù)沿用了2022年以來半命題作文的特點(diǎn)，只不過多了限定詞“從‘說謝謝’‘往前走’‘看見美’中選擇一個(gè)”，充分鼓勵(lì)了學(xué)生進(jìn)行多元化思考，給予學(xué)生寫作的自由度，但是同時(shí)也不至于茫然沒有寫作方向。綜合審題立意方向看，同學(xué)在寫作的時(shí)候需要關(guān)注以下細(xì)節(jié)：1.“那個(gè)”：與“這個(gè)”相對(duì)，表明需要使用過去時(shí)。2.“教會(huì)”：具有指導(dǎo)、教導(dǎo)的意思，意味著之前是“不會(huì)”“不清楚”“不明白”“不掌握”等，后面“明白”“清楚”“掌握”了，這里在行文中需要有所鋪墊，切忌生硬轉(zhuǎn)換。3.“我”：“我”是這個(gè)故事的主體，成長的主體，由“不會(huì)”到“被教會(huì)”的主體，切忌換成其他人稱，導(dǎo)致寫作跑題偏題。4.“的人”：重點(diǎn)寫這個(gè)人帶我給積極的、正面的影響。這個(gè)人可以是身邊的親人、同學(xué)、老師，也可以是陌生人，甚至是歷史書本人物……5.如果考生選擇“說謝謝”,《那個(gè)教會(huì)我說謝謝的人》，揭示的是表達(dá)感恩的主題。6.如果考生選擇“往前走”，《那個(gè)教會(huì)我往前走的人》，揭示的是直面困難、堅(jiān)毅向前、永不退縮的主題。7.如果考生選擇“看見美”，《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》，揭示的要有善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼光的主題。總之，結(jié)合近年中考作文來看，廣州中考作文緊密圍繞學(xué)生個(gè)人成長的話題，期待孩子們能夠書寫更沉穩(wěn)、更精彩的篇章。在此類命題中，值得注意的是，題目的難或易，有時(shí)并非可以一概而論，也并非完全取信于“第一感覺”。希望考生們，對(duì)作文審慎看待，積跬步以至千里?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一個(gè)題目《那個(gè)教會(huì)我說謝謝的人》。第一，審題立意?！罢f謝謝”蘊(yùn)含著深刻的人生道理和情感內(nèi)涵。選擇這個(gè)題目，意味著要圍繞感恩這一核心價(jià)值觀展開敘述。立意可以從個(gè)人成長、人際關(guān)系、社會(huì)和諧等多個(gè)角度出發(fā)。通過講述那個(gè)教會(huì)自己說謝謝的人，表達(dá)對(duì)感恩的理解和感悟，強(qiáng)調(diào)感恩在生活中的重要性。這個(gè)人可以是父母、老師、朋友、陌生人等，他們的言行舉止讓自己深刻認(rèn)識(shí)到說謝謝不僅僅是一種禮貌，更是一種對(duì)他人付出的尊重和認(rèn)可，是傳遞愛與溫暖的方式。第二，文體及思路。本題適合寫成記敘文。開篇可以設(shè)置一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景，比如在一個(gè)擁擠的公交車上，一位年輕人給一位老人讓座，老人微笑著說了一聲“謝謝”，這個(gè)簡單的舉動(dòng)引起了自己的思考。接著回憶起那個(gè)教會(huì)自己說謝謝的人，比如可以是自己的母親。講述母親在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她總是對(duì)幫助過自己的人真誠地說謝謝，無論是鄰居幫忙收快遞，還是超市收銀員的熱情服務(wù)。母親的言傳身教讓自己逐漸明白，說謝謝是一種習(xí)慣，更是一種美德?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)母親的感恩之心，比如母親精心準(zhǔn)備禮物感謝幫助自己的朋友，或者在自己生病時(shí)對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的感激之情。這些事例不僅讓自己看到了母親的善良和感恩，也讓自己深受觸動(dòng)。結(jié)尾部分可以再次回到開篇的場(chǎng)景，自己也學(xué)會(huì)了像那位老人一樣，對(duì)他人的善舉及時(shí)說謝謝。同時(shí)，表達(dá)自己對(duì)感恩的深刻認(rèn)識(shí)，以及決心將說謝謝的習(xí)慣傳遞下去，讓更多的人感受到感恩的力量。第二個(gè)題目《那個(gè)教會(huì)我向前走的人》。第一，審題立意?！跋蚯白摺边@個(gè)主題充滿了積極向上的動(dòng)力和勇氣。它可以代表著面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔，追求夢(mèng)想時(shí)的執(zhí)著堅(jiān)定，以及在人生道路上不斷進(jìn)步的決心。立意可以從自我成長、挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等方面入手。通過描述那個(gè)教會(huì)自己向前走的人，展現(xiàn)他們的勇氣、智慧和毅力，激勵(lì)自己在生活中勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷向前邁進(jìn)。第二，文體及思路。文體選擇記敘文比較合適。開頭可以描繪一個(gè)自己陷入困境的場(chǎng)景，比如在學(xué)習(xí)上遇到了難題，或者在工作中遭遇了挫折，感到迷茫和然后引入那個(gè)教會(huì)自己向前走的人，比如可以是自己的老師。講述老師在自己遇到困難時(shí)給予的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，老師用自己的親身經(jīng)歷告訴自己，人生沒有過不去的坎，只要勇敢地向前走，就一定能夠克服困難?？梢曰貞浝蠋熢?jīng)面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，以及如何帶領(lǐng)學(xué)生們一起克服困難，追求進(jìn)步。通過這些事例，讓自己深刻認(rèn)識(shí)到向前走的重要性。結(jié)尾部分可以表達(dá)自己對(duì)未來的信心和決心，要像老師一樣，勇敢地向前走，不斷追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三個(gè)題目《那個(gè)教會(huì)我看見美的人》。第一，審題立意?！翱匆娒馈边@個(gè)主題強(qiáng)調(diào)了對(duì)生活中美好事物的發(fā)現(xiàn)和欣賞。立意可以從培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、提升審美能力、感受人性的溫暖等方面展開。通過講述那個(gè)教會(huì)自己看見美的人，讓自己學(xué)會(huì)用心去感受生活中的美好，從而擁有更加豐富和充實(shí)的人生。第二，文體及思路。寫成記敘文比較合適。開篇可以描述一個(gè)自己對(duì)生活感到疲憊和麻木的場(chǎng)景，比如在忙碌的工作中，忽略了身邊的美景和溫暖。接著引入那個(gè)教會(huì)自己看見美的人，比如可以是自己的朋友。講述朋友在生活中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，朋友喜歡在公園里散步，欣賞花朵的綻放和鳥兒的歌唱；朋友喜歡拍照，記錄下生活中的美好瞬間；朋友喜歡閱讀詩歌，感受文字中的美。朋友的行為讓自己開始重新審視自己的生活，發(fā)現(xiàn)原來身邊有這么多美好的事物。可以通過具體的事例來展現(xiàn)朋友的審美眼光和對(duì)生活的熱愛，比如朋友組織的一次戶外攝影活動(dòng)，或者朋友分享的一首優(yōu)美的詩歌。這些事例讓自己感受到了美的力量，也讓自己學(xué)會(huì)了用不同的角度去看待生活。結(jié)尾部分可以表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求，決心像朋友一樣，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓自己的人生更加精彩。2023年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“一樣的，不一樣的我”為題，寫一篇文章。(50分)要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選(詩歌除外);③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！久麕熃忸}】2023年廣東廣州卷中考作文題貼近考生的生活，有煙火氣。審題要抓住關(guān)鍵詞，此道半命題作文題中的“一樣”與“不一樣”明顯需要考生進(jìn)行比較，要從“一樣”中挖掘出“不一樣”,即“一樣”的是共性或不變的事物，“不一樣”的“我”是個(gè)性、特色或變化。補(bǔ)題可從物品入手，如“書籍”“鋼琴”等；從時(shí)間入手，如“時(shí)光”“夏天”等；從年齡入手，如“童年”“青春”等；從空間入手，如“校園”“班級(jí)”等；從品行入手，如“勤奮”“愛國”等；從特長入手，如“繪畫”“舞蹈”等。立意要體現(xiàn)“個(gè)性化”。此道半命題作文題無論補(bǔ)充哪類詞語或短語，都要突出“我”的與眾不同，可以是氣質(zhì)或品格、精神或思想等。這既是立意的難點(diǎn)，也是立意的關(guān)鍵。能凸顯立意的個(gè)性化的關(guān)鍵在于“我”的不一樣具體表現(xiàn)在哪里。寫“成績特別優(yōu)秀”可以嗎？可以，但不新穎。寫“人際交往能力強(qiáng)”行嗎？行，但不深刻。若能寫出特色化的絕活，如能做拿手的大餐、表演特別的才能、進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)等，或者寫出個(gè)性化的感悟，如對(duì)閱讀名著的感受、對(duì)勞動(dòng)的思考等，才能彰顯“特色”，文章更容易出彩。【構(gòu)思角度提示】1、一樣的時(shí)光，不一樣的我。記敘自己童年（或少年）時(shí)光與他人一同學(xué)習(xí)書法（或繪畫），自己的作品逐漸形成較為鮮明的創(chuàng)作風(fēng)格，并從中領(lǐng)悟到創(chuàng)意的重要性。2、一樣的勤奮，不一樣的我。記敘自己在初中三年中與同學(xué)們一起勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，突出自己善于動(dòng)腦，懂得總結(jié)方法、把握規(guī)律，最終脫穎而出的事跡。3、一樣的成長，不一樣的我。記敘自己和同齡人一樣在身心方面健康成長，突出自己在成長的過程中思想、精神、品格等方面有別于同齡人的特殊之處。4、一樣的校園，不一樣的我。記敘自己中學(xué)時(shí)代在校園里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，與同學(xué)相比，自己不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且德智體美勞全面發(fā)展，在此過程中也實(shí)現(xiàn)了個(gè)性發(fā)展?！驹囶}解析】第一，審題——明確自我成長類抓關(guān)鍵詞：“一樣”和“不一樣”，一樣是相同之意，不一樣是不同之意，這二者構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，“我”交待了要用第一人稱寫作。通過給出的關(guān)鍵詞，可明白，在前后相同的某個(gè)事物面前，我在前后呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)。這樣一來，我們可以將本道作文題歸類為成長類主題。第二，補(bǔ)題——明確成長的時(shí)空圈。感知題意后，要在橫線上補(bǔ)充的詞語，補(bǔ)充的詞可以是具體的，也可以是抽象的。所填詞和“我”的關(guān)系要相關(guān)。兩者組合起來，構(gòu)成一種變和不變的辯證關(guān)系。例如：時(shí)間：春天，清晨；地點(diǎn)：課室，舞臺(tái)，事物：風(fēng)景，夕陽，紫藤蘿，古琴事件：旅行，學(xué)習(xí)，情感：追求，夢(mèng)想，熱愛，鄉(xiāng)愁抽象：挫折，拼搏，注意遵循“避生就熟、揚(yáng)長避短”的原則，結(jié)合自己的生活積累，選取一項(xiàng)你熟悉的,最擅長寫作的內(nèi)容補(bǔ)充文題，補(bǔ)題后要認(rèn)真審題，題目是個(gè)完整的句子，例如《一樣的舞臺(tái)，不一樣的我》，文章應(yīng)重點(diǎn)寫“不一樣”。這樣的舞臺(tái)，如何體現(xiàn)不一樣，需要有一定的故事。第三，立意——明確自我成長中心例如：寫真情，一樣的端午，我用艾蒿表達(dá)親情。寫夢(mèng)想，一樣的舞臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，克服困難終進(jìn)步。第四，構(gòu)思——心中有故事，情節(jié)好布局例1：心理線構(gòu)思籃球場(chǎng)，球技被批很爛，開始放棄（內(nèi)心自卑），得到啟發(fā)決心改變（內(nèi)心振作）——觀看眾多比賽，確定努力方向（內(nèi)心冷靜）——不斷嘗試練習(xí)，感受自我進(jìn)步（內(nèi)心堅(jiān)定）——同樣的球場(chǎng)，證明自我，終于收獲成長（內(nèi)心喜悅），不一樣的我。例2：對(duì)比式構(gòu)思舞臺(tái)，即將輪到自己，沉思決戰(zhàn)——回顧上一次舞臺(tái)的失利（插敘）——想到某人某物，自信，膽怯——回歸現(xiàn)實(shí)，舞臺(tái)演出，拼搏自信，成就不一樣的自我。該題目適合“以小見大”和“彰顯精神”的寫作方式，小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，敘事過程中體現(xiàn)波瀾，表達(dá)真情實(shí)感。第五、橫線處可以填寫的詞語：可以把標(biāo)題補(bǔ)充成《一樣的起點(diǎn)，不一樣的我》《一樣的舞臺(tái)，不一樣的我》《一樣的教室，不一樣的我》《一樣的鋼琴，不一樣的我》《一樣的競(jìng)賽，不一樣的我》《一樣的挫折，不一樣的我》《一樣的團(tuán)隊(duì)，不一樣的我》《一樣的夢(mèng)想，不一樣的我》《一樣的熱愛，不一樣的我》《一樣的世界，不一樣的我》《一樣的耕耘，不一樣的我》《一樣的情懷，不一樣的我》《一樣的追求，不一樣的我》《一樣的歌謠，不一樣的我》《一樣的天空，不一樣的我》《一樣的球場(chǎng)，不一樣的我》《一樣的夕陽，不一樣的我》等等，諸如上述不管是哪一類標(biāo)題，完全可以從自身經(jīng)歷取材，寫出真情實(shí)感。從文體而言，雖然命題人提示“文體自選（詩歌除外）”，但結(jié)合初中階段的寫作訓(xùn)練與題目本身，仍以寫作記敘文較易把握。在具體寫作中，考生需要兼顧兩個(gè)分句的內(nèi)容，并有清晰的對(duì)比意識(shí)，可以把后一個(gè)分句“不一樣的我”作為敘述描寫的重點(diǎn)。2022年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“我是如此地?zé)釔踎___”為題，寫一篇文章。(50分）要求，①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）;③600字以上。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！菊骖}解讀】2022年廣州中考作文是一道半命題作文。采用半命題作文這種形式能讓考生的選材范圍更廣，可以從生活細(xì)節(jié)、興趣愛好、社會(huì)事件、家國情懷等方面來入題，目的是引導(dǎo)考生通過“熱愛”來體現(xiàn)自己對(duì)真善美的追求。想要寫好半命題作文，就需要先補(bǔ)充完整題目。補(bǔ)題時(shí)，一定要選擇自己熟悉又切合題旨的內(nèi)容。半命題作文選材范圍廣泛，只要是自己熟悉的、熱愛的事物都是可選的素材，比如說自己的興趣愛好、對(duì)國家和家鄉(xiāng)的熱愛、社會(huì)中的特定事件等都可以填人橫線。此外，在審題時(shí)還要抓住題目中的幾個(gè)詞語。“如此”是程度的體現(xiàn)，寫作時(shí)要寫出對(duì)寫作對(duì)象的熱愛程度；“熱愛”一詞點(diǎn)明了文章的主題，即考生要寫出自己的熱愛之情，這也意味著這份熱愛之情需要通過具體的事例來表現(xiàn)即需要精心挑選事例。此處，考生可以運(yùn)用正面描寫或側(cè)面描寫來突出自己對(duì)寫作對(duì)象的“熱愛”，還可以靈活運(yùn)用抒情方式，如直抒胸臆、間接抒情等，這樣更能引起讀者的共鳴。此外，文章的主題一定要體現(xiàn)真善美、傳播積極向上的正能量。如果考生想要自己的作文能在眾多考場(chǎng)作文當(dāng)中脫穎而出，就可以在文章中運(yùn)用一些具有思辨性的話語進(jìn)行獨(dú)特表達(dá)，來體現(xiàn)自己的文化積累與思想境界，這樣更容易獲得閱卷老師的青睞?！久}透視】和近幾年廣州中考作文題相比，2022年廣州中考作文降低了審題難度。文題體現(xiàn)了義務(wù)教育語文課程的核心素養(yǎng)，引導(dǎo)考生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)、真實(shí)的語言運(yùn)用情境中進(jìn)行自我表達(dá)，將考生的目光引入身邊的學(xué)習(xí)生活情境以及社會(huì)情境，將語文學(xué)習(xí)、校園生活和社會(huì)生活勾連起來，充分體現(xiàn)了語文寫作活動(dòng)的綜合性和體驗(yàn)性。這是一道半命題作文，考生有話可說，有內(nèi)容可寫。主體是“我”，引導(dǎo)考生關(guān)注自我，表達(dá)自我；“如此”，是程度的體現(xiàn)；“熱愛”，引導(dǎo)考生培養(yǎng)熱情，培養(yǎng)愛好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。半命題作文首先要補(bǔ)題，這也決定了整篇文章的方向，因此要將題目轉(zhuǎn)化為自己最熟悉、最能引起自己共鳴的內(nèi)容來寫。可以選擇生活中具體的人和物，也可以是一個(gè)寬泛的時(shí)空概念或事物，給了考生一定的表達(dá)空間和選擇自由。審題時(shí)要聚焦關(guān)鍵詞“熱愛”：為什么會(huì)熱愛？原因是什么？——這里考驗(yàn)的是考生的選材能力，如何通過具體的對(duì)象來呈現(xiàn)和支撐這個(gè)“熱愛”的成立？【名師解題】2022年廣東廣州卷的中考作文命題形式一改以往的風(fēng)格，由全命題改為半命題，給考生以更大的發(fā)揮空間，能激發(fā)出考生的發(fā)散性思維。再仔細(xì)挖掘，不難發(fā)現(xiàn)命題者所希望的，是讓考生在寫作過程中，喚醒內(nèi)心的真、善、美，提升考生的人文素養(yǎng)，達(dá)到提升語文核心素養(yǎng)、立德樹人的最終目標(biāo)。這道作文題以“我”為出發(fā)點(diǎn)，要求考生從自己的生活中選取素材，記錄自己的經(jīng)歷和感受，抒真情，寫真事?！盁釔邸笔穷}目中的關(guān)鍵詞，意為“（對(duì)國家、人民、事業(yè)等）熱烈地愛”，奠定了文章的感情基調(diào)及價(jià)值取向，就是應(yīng)表達(dá)積極正向的價(jià)值觀以及堅(jiān)定的態(tài)度。“如此”一詞相當(dāng)于“這樣”，表程度之深、方式之獨(dú)特等，起強(qiáng)調(diào)作用，這就要求考生深切地抒發(fā)自己的真情實(shí)感。總之，本次作文題既貼近考生自身，同時(shí)又引導(dǎo)考生關(guān)注他人、社會(huì)、國家，契合考生目前所處年齡段的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，選材范圍廣泛，可以寫人、事、物、景：寫人可以選擇個(gè)體、群體，寫事可以上升至社會(huì)、國家……【名師解題】2022年廣東廣州卷的作文題延續(xù)了過去的風(fēng)格，以“我”字為主語指向，引導(dǎo)考生以自身為出發(fā)點(diǎn)寫作。關(guān)鍵詞“熱愛”，提示考生可從最基本的三個(gè)切入點(diǎn)著手：為什么熱愛？怎么熱愛？這樣深沉的愛產(chǎn)生什么結(jié)果？很多考生從淺層次出發(fā)，抓住自己為什么熱愛進(jìn)行寫作，但難免會(huì)落入俗套。思維縝密的考生則會(huì)選擇后兩個(gè)切入點(diǎn)去寫，但是在寫作時(shí)，不知如何組織語言進(jìn)行遣詞造句，僅僅是直抒胸臆、平鋪直敘。要想讓作文語言出彩，考生可以采用以下幾種方法。句式多樣法。在句式上，可將整句與散句結(jié)合成句群，長句與短句結(jié)合成句群，再用對(duì)仗的手法將整散句句群、長短句句群整合起來。如優(yōu)秀作文《我是如此地?zé)釔壑袊诺湮琛分械摹澳切┤兆?，汗水與晨光相伴，點(diǎn)染出夢(mèng)的味道；那些日子，疲憊與暮色相隨，描繪出心之熱愛”,就是將長短句結(jié)合后再用對(duì)仗修辭整合起來的，朗朗上口，具有音韻美。引用、化用詩詞法。為了讓語言更優(yōu)美，考生通常會(huì)引用詩詞，但若生搬硬套，反而會(huì)味同嚼蠟。為避免這種誤區(qū)，考生可以在引用詩詞后簡短闡述詩詞的內(nèi)涵，或表達(dá)自己的感情、感悟。如優(yōu)秀作文《我是如此地?zé)釔壑腥A詩詞文化》中，“他有'放蕩齊趙間，裘馬頗清狂'的豪情萬丈，更有'感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心'的憂國恤民”，這樣的引用，瞬間提升了語言的層次。除了引用詩詞法，考生也可以采用更高級(jí)的化用詩詞法，即選定一兩句詩詞，在寫作時(shí)根據(jù)自身能力，融入詩詞的片段與內(nèi)涵進(jìn)行造句。當(dāng)然，考生不能為了辭藻華麗而濫用方法，而需融入內(nèi)涵，緊扣主題，通過優(yōu)美的語言表達(dá)自己對(duì)某個(gè)寫作對(duì)象的熱愛。只有這樣行文，閱卷老師才能從美文美句中產(chǎn)生共鳴。【趨勢(shì)分析】縱觀廣州近三年的中考作文題，基本是全命題作文，如2020年的作文題目“我能為你做點(diǎn)什么”和2021年的作文題目“這里有我”。而2022年的作文題目卻改為半命題作文。這就意味著考生在寫作內(nèi)容的選擇上有了更大的自由度，能夠更好地選擇自己熟悉的材料來寫。雖然2022年中考作文的命題形式由全命題作文改為半命題作文，但與往年相比，仍具有極強(qiáng)的傳承性。這一點(diǎn)可以從以下三個(gè)方面看出：一是題目形式都是文章標(biāo)題加上寫作要求，而且都有“文體自選（詩歌除外）”的要求；二是命題風(fēng)格都偏向生活化，傾向于考查考生對(duì)生活的關(guān)注度，表現(xiàn)了廣州中考作文命題的一貫性和生活化的特點(diǎn)：三是近三年的廣州中考作文題目中均帶有“我”字，體現(xiàn)了命題者對(duì)考生審視自我、挖掘自身價(jià)值、抒發(fā)自身情感的重視?！緦忣}聚焦】2022年廣州中考作文是一道半命題作文。采用半命題作文這種形式能讓考生的選材范圍更廣，可以從生活細(xì)節(jié)、興趣愛好社會(huì)事件、家國情懷等方面來入題，目的是引導(dǎo)考生通過“熱愛”來體現(xiàn)自己對(duì)真善美的追求。想要寫好半命題作文，就需要先補(bǔ)充完整題目。補(bǔ)題時(shí)，一定要選擇自己熟悉又切合題旨的內(nèi)容。半命題作文選材范圍廣泛，只要是自己熟悉的、熱愛的事物都是可選的素材，比如可以在標(biāo)題中表現(xiàn)自己的興趣愛好、對(duì)國家和家鄉(xiāng)的熱愛、對(duì)社會(huì)中的特定事件的關(guān)注等。此外，在審題時(shí)還要抓住題目中的幾個(gè)詞語。“如此”是程度的體現(xiàn)，寫作時(shí)要寫出對(duì)寫作對(duì)象的熱愛程度；“熱愛”一詞點(diǎn)明了文章的主題，即考生要寫出自己的熱愛之情，這也意味著這份熱愛之情需要通過具體的事例來表現(xiàn)，即需要精心挑選事例。此外，考生可以運(yùn)用正面描寫或側(cè)面描寫來突出自己對(duì)寫作對(duì)象的“熱愛”，還可以靈活運(yùn)用抒情方式，如直抒胸臆、間接抒情等，這樣更能引起讀者的共鳴。此外，文章的主題一定要體現(xiàn)真善美、傳播積極向上的正能量?？忌绻胍约旱淖魑哪軓谋姸嗫紙?chǎng)作文當(dāng)中脫穎而出，則可以在文章中運(yùn)用一些具有思辨性的話語進(jìn)行獨(dú)特表達(dá)，以此來體現(xiàn)自己的文化積累與思想境界，這樣更容易獲得閱卷老師的青睞。【思路導(dǎo)航】①你喜歡生活，就去聆聽它：聆聽一片楓葉，體會(huì)其中蘊(yùn)含的激情；聽一朵粉色的花，感受它的激情；聽一座山，體會(huì)它的不屈。喜歡生活就去讀：讀“風(fēng)蕭蕭易水寒”的悲情；讀“大江東去浪淘沙”的豪邁；讀“保持太多的興趣來掩飾你的眼淚，哀悼人們生活的艱辛”的悲傷，傾聽生活，可以讓你更愛你所擁有的一切……②生命是多么美好，但同時(shí)又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅九彩的人生畫，譜成一首美妙的人生曲，笛下一個(gè)有價(jià)值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么我們就必須熱愛它，千萬不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價(jià)值的，我們要維護(hù)它的安全，不要辜負(fù)孕育我們的母親的良苦用心。【思路導(dǎo)航】1、“我”是如此地?zé)釔坶喿x。自己在上廁所時(shí)看書，忽略了時(shí)間，在里面待了很久，導(dǎo)致別人來上廁所時(shí)催了多次，自己嘴上說快了快了可就是不動(dòng)，結(jié)果竟然因?yàn)槎椎锰?，腿麻了，一時(shí)站不起來。童年時(shí)，書是自己的玩伴，書中的童話故事總能給自己帶來歡樂；小學(xué)時(shí)，書是自己的老師，教會(huì)了自己許多知識(shí)；初中時(shí)，書是自己的摯友，讓自己領(lǐng)悟到了真善美，心靈得到了慰藉。2、“我”是如此地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。寫自己堅(jiān)持晨跑，每天六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，從不間斷。在這個(gè)過程中，結(jié)識(shí)了許多一起晨跑的伙伴，大家一起交流運(yùn)動(dòng)的心得，分享運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。最后自己更加熱愛運(yùn)動(dòng)了，運(yùn)動(dòng)不僅讓自己收獲了健康的身體，還收獲了健康的心態(tài)。寫自己雖然語數(shù)外等文化課的成績很好，但體育成績很差，自己一開始不以為意，結(jié)果身體狀況出了問題，醫(yī)生建議“我”多運(yùn)動(dòng)。以此為契機(jī)，“我”嘗試著天天去運(yùn)動(dòng)，并逐漸愛上了運(yùn)動(dòng)，意識(shí)到了“文明其精神，野蠻其體魄”的重要性?！舅悸穼?dǎo)航】一、“我”是如此地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)。【構(gòu)思】①總起：開門見山，直接說明“熱愛運(yùn)動(dòng)”的主題。②描述過程：敘述自己愛上運(yùn)動(dòng)的原因以及現(xiàn)階段強(qiáng)身健體的方式。③寫出感悟：說明從運(yùn)動(dòng)中獲得的感悟?！具x材】寫自己堅(jiān)持晨跑，每天早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，從不間斷。在這個(gè)過程中，自己結(jié)識(shí)了許多一起晨跑的伙伴，大家一起分享運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。最后自己更加熱愛運(yùn)動(dòng)了。寫自己語數(shù)外等文化課的成績很好，然而體育成績很差，自己一開始不以為意，結(jié)果身體狀況出了問題，醫(yī)生建議“我”多運(yùn)動(dòng)。以此為契機(jī)，“我”嘗試著天天去運(yùn)動(dòng)，并逐漸愛上了運(yùn)動(dòng)，并由此意識(shí)到了“文明其精神，野蠻其體魄”的重要性。二、“我”是如此地?zé)釔坶喿x。【構(gòu)思】①總寫：以名人名言開頭，點(diǎn)出“熱愛閱讀”的主題。②分述：分別從童年、小學(xué)、初中三個(gè)階段來寫自己的閱讀歷程。③總述：再次點(diǎn)出“熱愛閱讀”的主題，表達(dá)出自己對(duì)閱讀的熱愛?！具x材】自己在上廁所時(shí)看書，別人來上廁所時(shí)催了多次，自己嘴上說快了快了可就是不動(dòng)，結(jié)果竟然因?yàn)槎椎锰茫嚷榱?，一時(shí)站不起來。童年時(shí)，書是自己的玩伴，書中的童話故事總能給自己帶來歡樂；小學(xué)時(shí)，書是自己的老師，讓自己懂得了許多知識(shí)；初中時(shí)，書是自己的摯友，讓自己領(lǐng)悟到了真善美，心靈得到了慰藉。【構(gòu)思角度提示】①“我”是如此地?zé)釔圻\(yùn)動(dòng)?！拔摇睆男◇w弱多病，經(jīng)常去醫(yī)院，耽誤了許多課程，學(xué)習(xí)成績一般。上初中后，班主任找“我”談話，希望“我”多參加體育鍛煉，還讓體育老師幫“我”制訂鍛煉計(jì)劃。一開始，“我”有些反感，但鍛煉了一段時(shí)間以后，“我”感覺自己真的健康了不少，醫(yī)院去得少了，成績也漸漸提高了。從此以后，“我”愛上了運(yùn)動(dòng)，不僅每天堅(jiān)持鍛煉，還在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑比賽中拿了第一名。②“我”是如此地?zé)釔圩鎳！拔摇钡淖鎳卮笪锊瑲v史悠久；56個(gè)民族14億人口緊密團(tuán)結(jié)，共建祖國。新冠肺炎疫情暴發(fā)時(shí)，無數(shù)醫(yī)護(hù)人員沖上一線，無數(shù)志愿者積極支援，無數(shù)普通人做自己力所能及的事；奧運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀，我們?cè)谄聊磺凹佑椭！拔摇笔侨绱说責(zé)釔圩鎳绱说責(zé)釔邸拔摇钡耐?021年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以《這里有我》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！驹囶}分析】本題考查命題作文的寫作能力。審題：“這里”是關(guān)鍵詞之一，考生根據(jù)“這里”一詞可以將作文的選材范圍縮小到學(xué)校，青春成長路上的各種經(jīng)歷、家庭生活以及各種具體的情境。另一個(gè)關(guān)鍵詞是“有我”，說明“這里”需要“我”，“我”在這件事中起到了很重要的作用。這就需要學(xué)生明確“我”的身份，“我”在其中究竟做了什么，結(jié)果如何等。在文章主體部分，比較自然的點(diǎn)出這里是哪里，這里發(fā)生了什么，我做了什么，有哪些感悟，最終扣在：這里有我。立意：通過“這里”一詞細(xì)分范圍后，勵(lì)志類可以聚焦到通過學(xué)習(xí)某事（繪畫、唱京劇等），在艱辛的努力和對(duì)困難的挑戰(zhàn)之后，我懂得了在這里有屬于我的世界。青春風(fēng)采的文章可以聚焦到通過中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有我揮灑的汗水，我曾經(jīng)在這里拼搏過。家庭生活聚焦到因?yàn)榘l(fā)生了某種變故，我懂得了要回報(bào)愛和呵護(hù)親情，我需要快速成長，那么考生的作文立意在愛的感悟上。結(jié)構(gòu)：考生們?cè)诳紙?chǎng)上根據(jù)已經(jīng)細(xì)分的范圍，如果是勵(lì)志方向，將一件事展開來寫明白，是很不錯(cuò)的。中間的曲折和感悟需要寫清楚。如果是成長感悟青春風(fēng)采方向，小片段式很好。也可以在同一主題下選擇不同的方向，也可以選擇不同的小方向，最終匯總到：這里有我?！咀魑念}目解析】今年作文命題方向依舊秉承“立德樹人”的育人理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人自信，同時(shí)契合廣州中考作文命題一貫的“接地氣”的風(fēng)格，偏向口語化、情境化的作文命題，讓學(xué)生有話可說、有事可寫、有情可抒。今年的作文《這里有我》，緊貼學(xué)生生活，可以劃分為兩個(gè)部分。“這里”，可以是生活空間，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等；也可以是知識(shí)空間，如體藝、傳統(tǒng)文化、民風(fēng)民俗等。“有我”，這里的“我”可以是“小我”；也可以是“眾我”，即社會(huì)、國家等無數(shù)個(gè)“我”組成的團(tuán)體，強(qiáng)調(diào)青少年應(yīng)跳出“自我”的圈子，關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)，表達(dá)真摯的情感體驗(yàn)，傳遞積極的價(jià)值觀念。以博大仁愛之心，重新審視自我定位和價(jià)值，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。該題目適合“以小見大“的寫作方式，以小事情書寫大道理，建議寫成記敘文，讓學(xué)生能從日常生活中透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，胸懷理想，積極承擔(dān)，做新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏?020年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以《我能為你做點(diǎn)什么》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！久麕熃忸}】2020年廣東廣州卷的作文題采用全命題形式，不設(shè)審題障礙，能夠很好地體現(xiàn)考生對(duì)生活的把握度，與往年的“廣州風(fēng)格”“適合”“總會(huì)想起那張照片”“原來這么簡單”“別擔(dān)心，我可以的”這類主題一樣，都來源于生活，體現(xiàn)了命題的一慣性和生活化的特色。不過，2020年的作文題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的同時(shí)，重點(diǎn)放在“我”與他人之間的人際交往與關(guān)系上，寫作內(nèi)容既有限制，又有較大的自由，供考生發(fā)揮的空間較大，能夠體現(xiàn)作文命題的梯度。想寫好這篇作文，首先應(yīng)緊扣題目審清題意，緊扣“我”與“你”。其中的“我”可以是自己，也可以不是自己，但必須以第一人稱的身份來寫。而“你”則可以是與“我”有關(guān)的人、集體、國家、動(dòng)植物、大自然等。其次要寫出深層含義。“做點(diǎn)什么”體現(xiàn)了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，即“我”面對(duì)“你”所體現(xiàn)出的一種助人為樂、克己利人的美德，再現(xiàn)人與人之間的情誼、人與社會(huì)之間的橋梁、人與自然之間的和諧關(guān)系等，從而表達(dá)出一種尊重、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、協(xié)作的主題思想。【構(gòu)思角度提示】1從人與人的角度，再現(xiàn)愛與溫暖。生活中有很多人給予了“我”溫暖的愛，比如，奶奶一直對(duì)“我”疼愛有加，如今奶奶病了，只能臥床休息，“我”該為奶奶做什么?又如，“我”成績不理想，老師為“我”補(bǔ)課，同學(xué)陪伴、鼓勵(lì)“我”，“我”該為他們做什么?總之，可通過以小見大的方式，表達(dá)“我”對(duì)親情、友情、師生情的感受和感恩。2從人與社會(huì)的角度，表達(dá)希望人人都能遵守社會(huì)公德或法律的愿望。每個(gè)人都是社會(huì)中的一分子，“我”能為社會(huì)做什么?一是遵守社會(huì)公德，如在疫情期間，出門必須戴口罩，抑制病毒傳播;乘坐公交車，主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人等讓座。二是不做違法的事情，否則會(huì)傷害別人，影響社會(huì)穩(wěn)定。3、從人與自然的角度，表達(dá)保護(hù)大自然，與大自然同繁榮共生長的期望。大自然是人類賴以生存的環(huán)境，“我”能為大自然做點(diǎn)什么?主要是遵循自然界的規(guī)律，保拍環(huán)培，禁止獵殺國家保護(hù)動(dòng)物，讓背山常在、綠水長流，從而表達(dá)熱愛大自然的情懷。2019年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以《別擔(dān)心，我可以的》為題，寫一篇文章。(60分）要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【原題特點(diǎn)】2019年廣州卷的作文題可以說基本遵循了廣州中考作文多年來的命題規(guī)律，即不設(shè)審題障礙，讓考生有話可說，有內(nèi)容可寫，但這類作文想得高分也并非易事?？忌趯懽鲿r(shí)要慎重選材，通過所選的素材表達(dá)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的思考能力和觀察能力。因此，此類作文增加了思維方法和思想深度的考查與區(qū)分，讓平時(shí)關(guān)注生活、注重思考的考生能夠取得高分。這也是命題作文的考査方向和目標(biāo)。這個(gè)作文題目采用全命題的形式，能夠很好地表現(xiàn)出考生對(duì)生活的把握與觀察，與往年的主題（“出錯(cuò)”“遲到”“適合”“廣州風(fēng)格”“總會(huì)想起那張照片”“原來這么簡單”）一樣，都來源于生活，體現(xiàn)了考題的一慣性和生活化的特色。2019年廣州卷作文題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注“我”與他人之間的人際交往。寫作內(nèi)容既有一定的限制又有較大的自由，學(xué)生可發(fā)揮的空間較大，能夠區(qū)分寫作的梯度。想要寫好這個(gè)作文，要緊扣題目寫出重點(diǎn)：1．緊扣題目審清題意。首先要緊扣“別擔(dān)心”。人生之路沒有平坦大道，在自己并不一帆風(fēng)順的人生旅途中，有哪些人總是在背后默默地關(guān)注著你，擔(dān)心著你？他們?yōu)槭裁磽?dān)心你？擔(dān)心哪些方面或哪些事情？其次要緊扣“我可以”。“我可以”，這其實(shí)是一個(gè)人精神成長的結(jié)果，是一個(gè)人自信的表現(xiàn)。在這里，考生要重點(diǎn)寫出為什么可以，在哪方面可以，要將自己的能力展示出來，讓擔(dān)心你的人放心。2．緊扣題目寫出深層含義。這個(gè)題目本身就是寫自己與他人之間的關(guān)系，要通過具體事例來給自己一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，要拿出才華，鼓足信心，告訴讀者：不用擔(dān)心，“我”是可以的！在寫作中顯現(xiàn)出交流與溝通的能力，學(xué)會(huì)理解別人的擔(dān)心，懂得別人的擔(dān)心是善意與好心。除了展示自己的自信，更重要的是要用感恩的心去對(duì)待擔(dān)心自己的人?！舅悸芬c(diǎn)】1．從家人的角度我在家里可以獨(dú)立完成很多任務(wù)，可以照顧好弟弟妹妹、爺爺奶奶，可以照看好寵物和家里的花草，幫爸爸媽媽照顧好這個(gè)家，爸爸媽媽只管安心工作，不用擔(dān)心。2．從師生的角度作為班干部，我可以組織好班級(jí)活動(dòng)，可以在老師不在的時(shí)候維持班級(jí)紀(jì)律；作為調(diào)皮學(xué)生，我可以控制好自己的情緒，專心學(xué)習(xí)。3．從社會(huì)的角度社會(huì)需要和諧，我可以做一名優(yōu)秀的志愿者，可以盡自己所能幫助他人，服務(wù)社會(huì)；一個(gè)人在外，遠(yuǎn)離親人，我可以照顧好自己。4．從人際交往的角度大千世界，人來人往，你中有我，我中有你，我有許多親朋好友、良師益友，他們都是我成長路上的助跑器，別擔(dān)心，我可以好好地向他們學(xué)習(xí)。2018年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“原來這么簡單”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【名師解題】這個(gè)作文目采用全命題的形式，很好地體現(xiàn)了對(duì)考生對(duì)生活的把握度的考查，與往年的“出錯(cuò)”“遲了一分鐘”“適合”“廣州風(fēng)格”“總會(huì)想起那張照片”這類主題一樣，都來源于生活，體現(xiàn)了考題的一貫性和生活化的特色。2018年廣州考題在引導(dǎo)考生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的同時(shí)，也將哲理精神、人文理念的導(dǎo)向融于命題之中。寫作內(nèi)容既有限制又有較大的自由，學(xué)生可發(fā)揮的空間較大，能夠體現(xiàn)作文命題的梯度。2018年廣州卷的作文命題可以說基本遵循了廣州多年來的命題規(guī)律，即不設(shè)宙題障礙，讓考生有話可寫。審題時(shí)考生很容易抓住“原來”“這么”“簡單”三個(gè)重點(diǎn)詞語。題目中的“原來”表示的是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況，是一個(gè)從未知到發(fā)現(xiàn)真相的過程。事物表象是一個(gè)層面，但事物本質(zhì)是另外一個(gè)層面，經(jīng)過探尋事物的因果以及更深層的內(nèi)容，思維發(fā)生轉(zhuǎn)變，撥開迷霧認(rèn)清真相。“這么”需要表述探尋的過程，要清楚事物的始末。“簡單”，意味著不復(fù)雜、單純、單一。所以在審題時(shí)很容易把握這些，但這類作文要想寫出彩也不容易，寫作時(shí)要從所選的話題中表達(dá)出考生自己的獨(dú)特見解和感悟，從而彰顯出自己獨(dú)特的感悟能力和觀察能力。近年來，中考作文增加了思維方法和思想深度的考查和區(qū)分，讓平時(shí)關(guān)注生活、注重思考的考生能夠脫穎而出，這也是命題的考查方向?！局苿偌记伞咳绾螌憽罢J(rèn)識(shí)”類中考作文1．認(rèn)真讀題，審清題意命題作文首先要認(rèn)真閱讀題目與寫作要求。就審題來看，要抓住題目中的關(guān)鍵詞和中心詞。一是“簡單”這一中心詞?！昂唵巍钡暮x，顧名思義就是“很容易”的意思，是“難”和“復(fù)雜”的對(duì)立面。那么什么オ是“簡單”？如何表現(xiàn)出這個(gè)“簡單”？考生唯有通過具體細(xì)致的事例描述才能把“簡單”表現(xiàn)出來，可以與“復(fù)雜”相對(duì)來說。二是“原來”這一關(guān)鍵詞。“原來”也就是表示發(fā)現(xiàn)了真實(shí)情況。它說明后來的結(jié)果與開始的不一樣，后來發(fā)現(xiàn)是簡單容易的，但原來是“復(fù)雜”的、“難度”很大的，前后感覺迥然不同。這是從寫作內(nèi)容的角度要特別注意的。2．選好題材，秀出個(gè)性“原來這么簡單”這個(gè)作文題看起來“簡單”，實(shí)際上并不簡單。作文中的定語“原來”是“意料之外但又是情理之中”之意，考生可以從兩個(gè)大的角度去選材：一個(gè)是“做人”，一個(gè)是“做事”。比如學(xué)習(xí)上遇到困難，但通過自己勤奮學(xué)習(xí)，尋找方法，找到解決問題的方法；在做人方面原來沒有處理好人際關(guān)系，但通過某件事情或反思，悟出一些人際交往的技巧等。這些都是不錯(cuò)的素材。3．注重表達(dá)，寫好細(xì)節(jié)這個(gè)文章還是一個(gè)典型的寫人、記事的文章，所以，考生必須將記敘、描寫、議論、抒情這幾種表達(dá)方式充分地加以綜合運(yùn)用，尤其是通過夾敘夾議方式來表達(dá)自己的獨(dú)特感悟。同時(shí)，在敘述一件事情時(shí)，把細(xì)節(jié)寫好，把內(nèi)心感悟?qū)懲浮?．寫出感悟，彰顯深意題目中的“簡單”是一種個(gè)人的體會(huì)、感悟，所以，寫作時(shí)要通過“復(fù)雜”與“簡單”之間的轉(zhuǎn)折過程，寫出自己對(duì)身邊的事和人的感悟，從而挖掘“簡單”背后的“不簡單”。5．確定文體，力求創(chuàng)新這個(gè)題目適宜寫記敘文，通過敘事來表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界與情感，不過，善于抒情的考生也可以將文章寫成抒情散文。如果考生有一定的創(chuàng)新能力，想象力比較豐富，則可以寫童話，通過某種動(dòng)植物的身份來展現(xiàn)自己的情感世界?！径嗖仕悸贰?．從校園角度創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的奇跡原來這么簡單。自己一向成績不佳，在受到某人諷刺后，自己發(fā)奮圖強(qiáng)，終于取得了優(yōu)異的成績，讓大家刮目相看。2．從社會(huì)角度幸福（或快樂）原來這么簡單。重陽節(jié)去探訪老人，給老人唱歌表演，從而發(fā)現(xiàn)給人幸福和快樂，自己也會(huì)幸福快樂。3．從動(dòng)植物角度做一個(gè)隨緣開朗的人原來這么簡單。以ー個(gè)動(dòng)物的身份或角度，寫它以前不愿或不敢和同伴一起玩耍，自卑之心讓自己怕這怕那，但一次集體活動(dòng)讓自己敞開了心懷，投入到了溫暖的集體生活之中。4．從家庭角度原來，結(jié)束與老媽的冷戰(zhàn)這么簡單。忙于工作的老媽讓我感覺她只愛工作和金錢，對(duì)自己漠不關(guān)心。在遭受一次打擊或失敗之后，發(fā)現(xiàn)老媽對(duì)自己的愛是那么深沉?！旧疃赛c(diǎn)評(píng)】《原來這么簡單》，這一命題依然屬于入口寬，拉分難的類型，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行充分表達(dá)。從審題來講，由于大部分同學(xué)都練習(xí)過2017年中考作文《總會(huì)想起那張照片》。因此，應(yīng)熟練運(yùn)用拆分標(biāo)題法，確定審題關(guān)鍵詞“原來”和“簡單”，保證無一遺漏。其中，“原來”的含義是發(fā)現(xiàn)某種真實(shí)情況，即起初認(rèn)為是這樣（或未曾察覺），后來經(jīng)歷某事后得到真正的啟發(fā)和領(lǐng)悟。這一關(guān)鍵詞要求考生務(wù)必在行文過程中體現(xiàn)前后的轉(zhuǎn)折，在結(jié)尾中實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的“更上一層樓”。而“簡單”的含義則相對(duì)明確，考生圍繞其本意“不復(fù)雜、易獲得”展開即可，或圍繞其深層含義“純真”、“真誠”、“赤子之心”等展開亦可?？忌诳紤]立意和選材的問題時(shí)，需要對(duì)這一命題進(jìn)行一定的補(bǔ)充，即“什么”是原來很簡單的。這一部分的填充角度正是立意和選材的角度，也是作文分?jǐn)?shù)區(qū)分度的重要判別依據(jù)?？紙?chǎng)作文，往往“舊瓶裝新酒”，考生們依然可以回歸親情、友情、自我成長三個(gè)角度進(jìn)行基本的立意。論親情和友情，未必是生死大義，未必要轟轟烈烈，是落實(shí)到生活中的小細(xì)節(jié)、小物件、小時(shí)間碎片中的體會(huì)；并且，若你曾經(jīng)感受過隔膜、誤會(huì)，付出真心，實(shí)現(xiàn)“破鏡重圓”也并非想象中的那般困難。而自我成長角度則比較寬泛，既可以記錄自己成長經(jīng)歷中征服某一領(lǐng)城、實(shí)現(xiàn)自我突破的過程，也可以在某次經(jīng)歷、閱讀后感悟到新的體會(huì)，例如“幸?！痹瓉磉@么簡單，“快樂”原來這么簡單等等。另外，根據(jù)廣州中考近年來在閱讀和寫作上的一貫風(fēng)格，傳統(tǒng)、文學(xué)、文化等領(lǐng)域往往成為加分項(xiàng)。在傳統(tǒng)領(lǐng)域，我們可以挖掘有年代感的“匠人精神”、挖掘“老人”身上“堅(jiān)守的財(cái)富”。在文學(xué)領(lǐng)域，我們也可以從熟悉的作家、篇目中挖掘“簡單”的要義。例如，“賈寶玉”的待人之道，“史鐵生”的扶輪問路等。而在文化現(xiàn)象領(lǐng)域，我們可以嘗試剝離科技服務(wù)、感官刺激的“尊責(zé)外衣”，回歸生命體驗(yàn)的真實(shí)等。立意與選材不一而足，考生們只需遵循審題的引導(dǎo)方向，應(yīng)該可以基本完成這一命題的要求。綜上所述，今年廣州中考作文的命題風(fēng)格、立意方向依然保持穩(wěn)定，這要求未來的考生能在“熟能生巧”的基礎(chǔ)上，“更行更遠(yuǎn)”。2017年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求寫作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來說，拍下那張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點(diǎn)滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以《總會(huì)想起那張照片》為題，寫一篇文章。要求：文體自選(除詩歌外);600字以上;文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2016年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的？其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《獨(dú)立宣言》一文的內(nèi)容。2015年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）《地鐵客的風(fēng)格》這篇文章，反映了不同地區(qū)的人的性格及其地域文件。同樣，我們生活中的許多細(xì)節(jié)，也可以反映出廣州這座城市豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的精神面貌。請(qǐng)你結(jié)合身邊的鮮活事例，以“廣州風(fēng)格”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。④不得抄襲《地鐵客的風(fēng)格》一文的內(nèi)容。2014年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“遲了一分鐘”為題目寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！舅悸方馕觥窟@是一篇立意和選材都較為寬泛的命題作文，貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生在考場(chǎng)寫作。題目中“遲了”是某一行動(dòng)時(shí)間的延誤，或是車輛因某種原因耽誤了時(shí)間。“一分鐘”是虛指，是指很短的時(shí)間，可理解為“一個(gè)XX瞬間”、“某個(gè)細(xì)小的片段”等。命題要求考生敘述“遲”的原因或經(jīng)過，重點(diǎn)寫出“遲了”之后的結(jié)果，遲了一分鐘，可能會(huì)失去別人的信任，可能錯(cuò)過某一機(jī)會(huì)或因遲了這一分鐘，而有意想不到的驚喜。作文可寫因“遲”給作者帶來的痛苦或遺憾，也可寫在“遲”的事件中，令作者產(chǎn)生的心靈觸動(dòng)。在生活中，“遲了”是常有的事，每個(gè)人都深有感觸。可以是某一個(gè)人（自己、同學(xué)或老師）上課、工作的遲到，錯(cuò)失了較好的成績；可以是因自己的貪玩，錯(cuò)過了親人的生日時(shí)間，或親人即將離開人世，自己匆匆趕到醫(yī)院卻錯(cuò)失了最后與其謀面的機(jī)會(huì)；可以是原本總是遲到的“我”，卻因朋友的遲到而憤怒譴責(zé)，猛然發(fā)現(xiàn)自己的不足，而引發(fā)對(duì)自省、守時(shí)的思考等。也可從小處落筆，弘揚(yáng)社會(huì)正氣：可以是活動(dòng)場(chǎng)所家長對(duì)孩子的教育，可以是公交車上因自己的猶豫，“遲了一分鐘”失去了讓座的時(shí)機(jī)。寫作時(shí)，應(yīng)突出“遲了一分鐘”給自己帶來的影響和感悟，從不同的角度寫“遲了“背后的故事，從事件的細(xì)節(jié)中挖掘深層面的東西，要能以小見大，進(jìn)行自我反思和反省。從而寫出新穎，寫出有道理、有哲理的文章。文章應(yīng)將自己的感情融入敘述事件的過程中，以讓讀者更好地領(lǐng)悟作者豐富的感情，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和可讀性；以恰切精當(dāng)?shù)淖h論為文章的內(nèi)容增輝，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。【名師講堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題，解題的關(guān)鍵在于對(duì)題目的正確把握＂遲了一分鐘”，是一個(gè)關(guān)于“遲到”的話題?！斑t到”自然不是好事，它或多或少都會(huì)對(duì)人們?cè)斐刹缓玫挠绊?。題目中的“一分鐘”是對(duì)“遲到”的限定，從中我們可以體會(huì)到這道題意在通過“一分鐘”的短暫來突出“遲到”帶來的后果的嚴(yán)重，旨在以小見大。在寫作時(shí)，我們應(yīng)該從以小見大的角度進(jìn)行構(gòu)思，重點(diǎn)突出遲到的原因與后果，對(duì)“遲到”進(jìn)行反思；也可以反彈琵琶，寫“遲到”雖然給自己帶來了損失，但自己并不后悔，因?yàn)檫t到的原因是積極的、具有正能量的。以下立意均可判定為符合題意：①因?yàn)樽约河型侠拿。Y(jié)果因?yàn)檫t到一分鐘而錯(cuò)過了一場(chǎng)重要的演出，對(duì)自己的拖拉進(jìn)行反思。②因?yàn)樽约簬椭鷦e人而遲到了分鐘，錯(cuò)過了自己最期待的一場(chǎng)表演，但自己并不后悔?！久麕熃庾x】這是一道命題作文題。嚴(yán)格起來說，考場(chǎng)命題作文的題目“規(guī)定”了作文的中心或內(nèi)容。例如這個(gè)題目是“遲了一分鐘”，它就規(guī)定著“遲了一分鐘”是作文的核心內(nèi)容、主要內(nèi)容，作文的中心思想也必須從這個(gè)主要內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容中滲透、傳達(dá)出去?？紙?chǎng)命題作文題目的這種規(guī)定性是不可放寬來理解的。對(duì)于這一常識(shí)，同學(xué)們要知道得清楚，理解得深刻，落實(shí)得嚴(yán)格。在此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上，我們來解析這道中考作文題。1．充分理解題意。先是要充分理解題面?！斑t了一分鐘”的字面意思如何理解？“遲了”意思是說已經(jīng)晚了，所規(guī)定的作文的主要內(nèi)容是遲了之后的一種狀態(tài)、過程、結(jié)果、后果，而不是遲之前的情形，也不是遲之中的狀況。這種結(jié)果、后果、后續(xù)狀態(tài)的程度、范圍、情形，有沒有被規(guī)定呢？（換個(gè)角度來問，就是題目告訴改卷的人，應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來判別眾多以“遲”為材料的作文哪篇合題，哪篇切題。）有的，即遲的時(shí)間很短的情況下的結(jié)果、后果、狀態(tài)——題目中的“一分鐘”表明了這個(gè)要求?！耙环昼姟笨梢元M義地理解為遲的時(shí)間是在一分鐘左右，也可以廣義地理解為遲的時(shí)間非常短。理解題面后，更重要的是根據(jù)題意確定作文的關(guān)鍵內(nèi)容、關(guān)鍵思想。例如“遲了一分鐘”這個(gè)題目，抓住遲之后這個(gè)主要內(nèi)容，作文在思想感情方面的評(píng)級(jí)才可能達(dá)到一等，即切題。而寫好“一分鐘”內(nèi)的過程、狀態(tài)，作文才能給人一種精細(xì)貼切的感覺。2．揣摩題目特別之處。中考作文題目一般都以從整體上考查考生語文素養(yǎng)為目的，但是不同的題面往往會(huì)造成考生審題時(shí)關(guān)注點(diǎn)不同。例如“遲到”與“遲了一分鐘”這兩個(gè)題目相比，前者考生可能會(huì)更關(guān)注事件、情節(jié)的選擇，后者可能會(huì)更關(guān)注事件發(fā)展的狀態(tài)和事件中人的具體表現(xiàn)。可以這樣說，誰把握住了這個(gè)具體題目的特別之處，誰的審題才是準(zhǔn)確、深入的。怎樣把握題目的特別之處呢？一般來說有兩種方法：一種是如上所述的解詞法。要想在考場(chǎng)上很好地使用這種方法，就要在平時(shí)注重積累。掌握的詞匯多了，解詞上就少有困難。另外一種是近義詞對(duì)比法，即在審題時(shí)把整個(gè)題目或題目中的關(guān)鍵詞與字面相近的詞語進(jìn)行語義比較，例如把“遲了一分鐘”與“遲到”“遲了”“姍姍來遲”等詞語、短語進(jìn)行比較，都有助于發(fā)現(xiàn)語義的細(xì)微差別。如果我們能通過比較發(fā)現(xiàn)題目中“一分鐘”這個(gè)詞的重要性，那么我們也就能夠理解，題目之所以是“遲了一分鐘”，而不是“遲到”，可能是因?yàn)槌鲱}者期望考生能夠?qū)懗霾牧系募?xì)節(jié)，能夠通過具體的細(xì)節(jié)表現(xiàn)出作者感受生活的能力，能夠通過對(duì)具體細(xì)節(jié)的描述展示出語言的素養(yǎng)。2013年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請(qǐng)以“出錯(cuò)”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】按要求作文。（60分）請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2012年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“你很重要”為題，寫一篇作文。提示：成長路上，總有對(duì)我們產(chǎn)生過重要影響的人、事、物。“你”，可以是父母、師長、同學(xué)；可以是一本書，一句話?！澳恪币苍S是一次摔跤，一次哭泣；也許是……要求：①除詩歌外，文體不限。②字跡清楚，600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2011年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……面對(duì)游戲，我們思考，我們選擇，我們?cè)u(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體（詩歌除外）②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。【考題解析】題目的提示語貼近考生的認(rèn)識(shí)，“游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……”這些從正面談?wù)撚螒虻谋硎觯o予考生極大的心理撫慰。對(duì)于大部分考生來說，游戲伴隨著他們的童年和少年，他們?cè)谟螒蛑谐砷L。當(dāng)然，“游戲”不僅僅是網(wǎng)絡(luò)游戲，廣義的游戲是指伴隨著少年兒童成長的各種各樣的活動(dòng)，因此文章的立意很寬泛。寫作上更適合寫議論文和記敘文，從提示語看，議論文更合適一些，可以對(duì)游戲的規(guī)則進(jìn)行分析，由此聯(lián)想到各種各樣的紀(jì)律、條文、規(guī)則、法律等。由游戲的挑戰(zhàn)可以聯(lián)想到人生會(huì)有更多挑戰(zhàn)，游戲的快樂在于獲得成功之后的幸福，游戲有多種，這就需要選擇，游戲更有誘惑，需要理智控制，這些議論都會(huì)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)起到很好的作用。若寫記敘文，可以寫自己對(duì)某一種游戲的認(rèn)識(shí)過程，比如自己從入門到沉迷再到理性的過程，文章會(huì)比較深刻。也可以寫各種游戲曾經(jīng)給自己帶來了哪些快樂，自己是怎樣迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的?？傊瑹o論是記敘還是議論，必須寫出對(duì)游戲的深刻認(rèn)識(shí)，否則，就會(huì)陷入簡單的思維之中。這就是作文既容易寫又不容易寫好的真正原因。“游戲”內(nèi)涵豐富，可從以下角度進(jìn)行構(gòu)思：1．體驗(yàn)游戲，享受快樂。游戲伴著“我”成長，游戲帶給“我”許多快樂，在游戲之中，“我”學(xué)到了很多道理，也鍛煉了各種能力。2．經(jīng)受挑戰(zhàn)，感悟人生。記敘自己一次游戲的完整過程，這是一次極具挑戰(zhàn)的游戲，“我”最終獲得了成功，感悟到人生只有敢于直面挑戰(zhàn)，才能走向成功。3．從沉迷到理性，擺脫游戲的誘惑?！拔摇痹?jīng)那樣地沉迷于游戲，以致學(xué)業(yè)荒廢，受到老師、父母的嚴(yán)厲批評(píng)，自己的精神也萎靡不振，經(jīng)過自我的認(rèn)識(shí)和長輩的教育，“我”終于迷途知返。4．感受規(guī)則，遵守規(guī)則。游戲中有許多規(guī)則，“我”在規(guī)則中獲得成功，聯(lián)想到生活中的各種紀(jì)律制度，“我”的素質(zhì)得到了提高。2010年廣東廣州中考作文題【作文原題】請(qǐng)以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題目寫一篇文章，要求：1、自選文體（詩歌除外）；2、600字以上；3、文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱?！军c(diǎn)評(píng)】題目不難高分不易童華萍（中學(xué)語文高級(jí)教師、廣大附中初三語文備課組長）：近幾年來廣州中考一直是命題作文，各校應(yīng)該都有所準(zhǔn)備。這個(gè)題目不難，貼近生活，適合初中生，也適合畢業(yè)、升學(xué)合二為一的考試功能。審題時(shí)首先注意，“獎(jiǎng)勵(lì)自己”是一個(gè)動(dòng)賓短語，隱藏了一個(gè)主語“自己”，應(yīng)理解為“自己獎(jiǎng)勵(lì)自己”，如寫成其他人獎(jiǎng)勵(lì)自己，就會(huì)偏題。另需考慮：為什么獎(jiǎng)勵(lì)、怎樣獎(jiǎng)勵(lì)？估計(jì)很多初三學(xué)生會(huì)馬上想到成績進(jìn)步等最熟悉的題材，可能出現(xiàn)選材集中現(xiàn)象。這個(gè)題目要寫得出彩，選材最好與眾不同。但也要小心選題太偏導(dǎo)致偏題，如要將獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)、激勵(lì)等近義詞區(qū)分開來。張紅（廣鐵一中初三年級(jí)語文備課組組長）：經(jīng)與備課組的同事們討論，我們認(rèn)為這個(gè)題目相對(duì)簡單，學(xué)生有不少話可說，選材應(yīng)不大成問題。但有一點(diǎn)要注意，“獎(jiǎng)勵(lì)自己”，應(yīng)該說的是自己給自己的某種獎(jiǎng)勵(lì)。這篇作文比較好寫，但高分可能不容易，主要是立意方面的處理要用心：只是停留在物質(zhì)層面，說獎(jiǎng)勵(lì)給自己一臺(tái)游戲機(jī)、一雙鞋等，就比較一般；多在精神層面開掘、巧下心思，或許能有突破，能寫得豐富、深刻些。此外，如能從自己的生活體驗(yàn)出發(fā)，寫出不同于傳統(tǒng)的、別出心裁的獎(jiǎng)勵(lì)方式，也是不錯(cuò)的方向。2009年廣東廣州中考作文題【作文原題】公園里，老人們悠閑地打拳踢毽；草坪上，一家老少圍著蹣跚學(xué)步的幼兒逗趣；生日聚會(huì)，三五知己送上誠摯的祝?！@種和睦快樂、融和溫馨的情景常在生活中出現(xiàn)，你有駐足欣賞過嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)以“其樂融融”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。2008年廣東廣州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的樹，高的、矮的，直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽寒風(fēng)刮得一葉不剩的