新人教版八年級美術(shù)下教案《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計

新人教版八年級美術(shù)下教案《裝飾畫》教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解裝飾畫的概念、特點(diǎn)、種類及藝術(shù)表現(xiàn)形式。掌握裝飾畫的基本創(chuàng)作方法和技巧，如構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、造型表現(xiàn)等。能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能創(chuàng)作一幅主題明確、形式美感強(qiáng)的裝飾畫作品。2.過程與方法目標(biāo)通過欣賞不同風(fēng)格的裝飾畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。在創(chuàng)作實(shí)踐過程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活、收集素材，將生活中的元素轉(zhuǎn)化為裝飾畫創(chuàng)作的靈感來源。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對裝飾畫藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)耐心和細(xì)心的品質(zhì)。通過裝飾畫創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，提高學(xué)生對生活的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和文化傳承意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入理解裝飾畫的特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)形式，掌握裝飾畫的基本創(chuàng)作方法和技巧。能夠運(yùn)用合理的構(gòu)圖、和諧的色彩和獨(dú)特的造型表現(xiàn)主題，創(chuàng)作出具有一定形式美感的裝飾畫作品。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)思維，發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的裝飾畫作品。在創(chuàng)作過程中，如何巧妙地運(yùn)用裝飾畫的表現(xiàn)手法，處理好畫面的形式美與內(nèi)容表達(dá)之間的關(guān)系。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生講解裝飾畫的相關(guān)知識，如概念、特點(diǎn)、種類等，使學(xué)生對裝飾畫有初步的認(rèn)識。2.欣賞法：展示大量不同風(fēng)格的裝飾畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和欣賞，讓學(xué)生直觀地感受裝飾畫的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力。3.討論法：組織學(xué)生就裝飾畫的特點(diǎn)、創(chuàng)作方法、欣賞感受等問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。4.示范法：在黑板或通過多媒體演示裝飾畫的創(chuàng)作過程，向?qū)W生展示具體的繪畫步驟和技巧，讓學(xué)生更清晰地了解創(chuàng)作方法，降低學(xué)生的創(chuàng)作難度。5.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識和技能，提高動手能力和創(chuàng)新能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集大量不同風(fēng)格、不同題材的裝飾畫作品圖片，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備繪畫工具，如繪畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩色卡紙等，用于課堂示范和學(xué)生創(chuàng)作。準(zhǔn)備展示學(xué)生作品的展板或磁性黑板。2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，如繪畫紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水、彩色卡紙等。預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集一些自己喜歡的裝飾畫圖片或相關(guān)資料，準(zhǔn)備在課堂上分享。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.教師提前在教室的墻壁上張貼幾幅風(fēng)格各異的裝飾畫作品，營造藝術(shù)氛圍。2.上課伊始，教師提問學(xué)生："同學(xué)們，當(dāng)你們走進(jìn)教室，看到這些畫時，有什么感受？你們覺得它們和我們平時看到的繪畫作品有什么不同？"引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.請幾位學(xué)生分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行簡要總結(jié)和點(diǎn)評，順勢引出本節(jié)課的主題裝飾畫。

（二）講授新課（15分鐘）1.裝飾畫的概念（3分鐘）教師通過PPT展示裝飾畫的定義：裝飾畫是一種具有裝飾性的繪畫形式，它不以再現(xiàn)自然物象為目的，而是根據(jù)創(chuàng)作者的意圖和審美需求，對自然物象進(jìn)行加工、變形、夸張等藝術(shù)處理，以達(dá)到美化環(huán)境、愉悅身心的目的。結(jié)合教室墻壁上的裝飾畫作品，進(jìn)一步解釋裝飾畫與寫實(shí)繪畫的區(qū)別，幫助學(xué)生理解裝飾畫的概念。2.裝飾畫的特點(diǎn)（5分鐘）形式美感強(qiáng)：運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等造型元素，通過獨(dú)特的構(gòu)圖、夸張的造型、鮮明的色彩等手法，營造出強(qiáng)烈的形式美感。富有裝飾性：強(qiáng)調(diào)對物象的裝飾性處理，不追求寫實(shí)，而是注重表現(xiàn)物象的特征和神韻，以美化環(huán)境為主要目的。題材廣泛：可以來源于生活中的各種事物，如人物、動物、植物、風(fēng)景、抽象圖形等，也可以是虛構(gòu)的、想象的題材。制作手法多樣：包括繪畫、拼貼、鑲嵌、雕刻等多種制作手法，可以綜合運(yùn)用多種材料和工具來完成作品。教師通過PPT展示多幅裝飾畫作品，從構(gòu)圖、造型、色彩等方面進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會裝飾畫的特點(diǎn)。3.裝飾畫的種類（4分鐘）具象裝飾畫：以具體的物象為題材，通過裝飾性的處理，使物象更加生動、美觀。如人物裝飾畫、動物裝飾畫、植物裝飾畫等。抽象裝飾畫：不描繪具體的物象，而是運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等抽象元素，通過形式美的法則進(jìn)行組合和構(gòu)成，傳達(dá)某種情感或意境。綜合材料裝飾畫：運(yùn)用多種材料，如繪畫顏料、紙張、布料、木材、金屬等，通過拼貼、鑲嵌、組合等方式制作而成的裝飾畫。教師分別展示不同種類的裝飾畫作品圖片，介紹其特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生對裝飾畫的種類有更直觀的認(rèn)識。4.裝飾畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式（3分鐘）夸張與變形：對物象的形態(tài)、比例、色彩等進(jìn)行夸張和變形處理，突出其特征，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。象征與寓意：運(yùn)用特定的形象或符號來象征某種抽象的概念或情感，使作品具有更深層次的內(nèi)涵。秩序與節(jié)奏：通過點(diǎn)、線、面、色的有序排列和組合，形成節(jié)奏感和韻律感，給人以美的享受。對比與協(xié)調(diào)：運(yùn)用對比手法，如大小、疏密、黑白、冷暖等對比，突出畫面的視覺效果；同時，通過協(xié)調(diào)畫面中的各種元素，使整個畫面和諧統(tǒng)一。教師結(jié)合具體作品，分析裝飾畫中所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生理解其作用和效果。

（三）作品欣賞（20分鐘）1.分組欣賞將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一套裝飾畫作品圖片資料，包括具象裝飾畫、抽象裝飾畫和綜合材料裝飾畫。要求學(xué)生分組欣賞作品，從構(gòu)圖、色彩、造型、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行討論和分析，思考作品所傳達(dá)的主題和情感，以及作者是如何運(yùn)用裝飾畫的特點(diǎn)來表現(xiàn)的。2.小組代表發(fā)言每組推選一名代表，向全班同學(xué)分享小組討論的結(jié)果。其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充和提問。教師對各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解裝飾畫作品的藝術(shù)價值和創(chuàng)作技巧。3.重點(diǎn)作品賞析教師選取幾幅具有代表性的裝飾畫作品進(jìn)行重點(diǎn)賞析，如馬蒂斯的《舞蹈》、康定斯基的《構(gòu)成第八號》、畢加索的《公牛頭》等。從作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖、作品的藝術(shù)特色等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，引導(dǎo)學(xué)生感受大師們的創(chuàng)新精神和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

（四）創(chuàng)作指導(dǎo)（15分鐘）1.確定主題引導(dǎo)學(xué)生思考自己感興趣的主題，可以是生活中的某個場景、一件物品、一種情感等。鼓勵學(xué)生從生活中尋找靈感，選擇具有個性和創(chuàng)意的主題。教師可以提供一些主題參考，如"美麗的校園""溫馨的家庭""夢幻的星空""多彩的季節(jié)"等，幫助學(xué)生打開思路。2.構(gòu)思構(gòu)圖啟發(fā)學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計，思考如何將畫面中的元素進(jìn)行合理安排，以達(dá)到突出主題、形式美感強(qiáng)的效果。介紹常見的構(gòu)圖方法，如對稱式構(gòu)圖、均衡式構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、圓形構(gòu)圖等，并結(jié)合具體作品進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解不同構(gòu)圖方法的特點(diǎn)和適用場景。鼓勵學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖方式，大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)思維。3.色彩運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題和畫面氛圍選擇合適的色彩。講解色彩的基本知識，如色彩的三原色、三間色、色相、明度、純度等，以及色彩的情感表達(dá)和搭配原則。展示一些色彩搭配和諧的裝飾畫作品，分析其色彩運(yùn)用的技巧和效果，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩來營造畫面的氛圍和表達(dá)情感。鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用色彩，嘗試不同的色彩組合，以達(dá)到獨(dú)特的視覺效果。4.造型表現(xiàn)提醒學(xué)生運(yùn)用裝飾畫的表現(xiàn)手法，對物象進(jìn)行夸張、變形、簡化等處理，突出其特征和美感。示范如何運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色等造型元素來表現(xiàn)物象，如用線條勾勒輪廓、用色彩填充面積、用點(diǎn)來豐富細(xì)節(jié)等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的造型，使作品具有個性和創(chuàng)意。5.制作方法介紹裝飾畫的常見制作方法，如繪畫法、拼貼法、鑲嵌法等，并結(jié)合具體作品進(jìn)行演示。讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)作需要選擇合適的制作方法，同時也可以嘗試綜合運(yùn)用多種方法來完成作品。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自己的個性和特長。

（五）學(xué)生創(chuàng)作（20分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己確定的主題，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作。2.教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，積極探索不同的表現(xiàn)手法和材料運(yùn)用，提醒學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、色彩搭配和整體效果。3.對于遇到困難的學(xué)生，教師給予及時的幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，順利完成創(chuàng)作。

（六）作品展示與評價（10分鐘）1.作品展示學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生將作品展示在教室的展板或磁性黑板上。2.自我評價請每位學(xué)生簡要介紹自己作品的主題、創(chuàng)作思路、運(yùn)用的表現(xiàn)手法和材料等，分享自己在創(chuàng)作過程中的體會和收獲。3.學(xué)生互評組織學(xué)生互相欣賞作品，從畫面的主題、構(gòu)圖、色彩、造型、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，提出優(yōu)點(diǎn)和建議。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。4.教師評價教師對學(xué)生的作品進(jìn)行全面評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時也指出存在的不足之處，并給予針對性的建議和指導(dǎo)。評價內(nèi)容主要包括：作品的主題是否明確、構(gòu)圖是否合理、色彩運(yùn)用是否得當(dāng)、造型表現(xiàn)是否獨(dú)特、創(chuàng)意是否新穎、制作技巧是否熟練等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的作品給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)作熱情。

（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧裝飾畫的概念、特點(diǎn)、種類、藝術(shù)表現(xiàn)形式、創(chuàng)作方法等重點(diǎn)知識。2.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和個性表達(dá)在裝飾畫創(chuàng)作中的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注裝飾畫藝術(shù)，不斷提高自己的審美能力和創(chuàng)作水平。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集一些生活中的裝飾畫作品，下節(jié)課進(jìn)行分享和交流，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對裝飾畫有了較為全面的了解，掌握了裝飾畫的基本創(chuàng)作方法和技巧，大部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出主題明確、形式美感較強(qiáng)的裝飾畫作品。在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用，如講授、欣賞、討論、示范、實(shí)踐等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參